База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А9. Решите уравнение: (5-2x)/3 = 7.
- 18. Вычислите: 5⁴⋅7⁴ / 5³⋅7³.
- 1. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц.
- 2. Прочитай и впиши пропущенные слова. Saturday is Maya's favourite day. She e.g. gets up at 9 o'clock the morning and she 2)....................................................her favourite cartoons on TV. 4)....................................................breakfast. Then, 1) ..................................................................................................................................................................................................... she 3)........................................................ and eats 7)................................................................Then, 1 o'clock she has lunch with her family. she 5).............................................................................................................. to music or reads a book. In the afternoon, she 8)........................................................................................................................................................................................ she plays with her toys, comes 6) .......................................................................................................................................................................................................................................... to bed. In the 9) ............................................................................................................................................................................................................................................. she 10).............................................. and at 11 o'clock she . Maya loves Saturdays!
- 3 What is Katy going to do?
- 2 What is Katy going to eat?
- 1 What is Katy going to take?
- Complete the questions using the present perfect form of the verbs.
- На луче отмечены точки B и C. AB = 19,2 см. Чему равен отрезок BC.
- Составь уравнение химической реакции, протекающей при взаимодействии кремния с магнием. Вычисли, чему равна сумма коэффициентов в уравнении реакции, и введи её в качестве ответа.
- Задание 6. Поработайте в парах. Заполните таблицу. Запишите главные таинства и обряды в каждой религии. Кратко напишите основные особенности совершения этих обрядов.
- Are you in bed when you are ill?
- Can you play the guitar?
- What's the matter with Tim?
- Does your sister like to skate?
- Where does Mary live?
- Complete the table. Use the underlined phrases. 1 AJ is Danny's friend. 2 They are on an island. 3 They found a map. 4 The pirates came to the island a long time ago. 5 They went because they were scared.
- Подготовь рассказ о своих наблюдениях и добрых делах в природе. Попроси взрослых записать твой рассказ.
- Постройте круговую диаграмму содержания различных металлов в сплаве. Сплав содержит 42% свинца, 30% олова и 28% меди.
- Задача 2. Найти энергию связи изотопа лития \( ^{7}_{3} Li \). Дано: \( m_p = 1,6724 \cdot 10^{-27} \) кг \( m_n = 1,6748 \cdot 10^{-27} \) кг \( M_я = 11,6475 \cdot 10^{-27} \) кг \( c = 3 \cdot 10^8 \) м/с
- Задача 1. Вычислите дефект масс ядра кислорода \( ^{17}_{8} O \). Дано: \( m_p = 1,6724 \cdot 10^{-27} \) кг \( m_n = 1,6748 \cdot 10^{-27} \) кг \( M_{я} = 28,2282 \cdot 10^{-27} \) кг \( \Delta m = ? \)
- Эти живые существа находятся в тех же отношениях, что: ПЧЕЛА и ЦВЕТОК
- A Choose the correct item. 1 She ....... the house at 7 this morning. A is leaving B left C leaves 2 He can't drive if he doesn't have a driving ....... A licence B park C ride 3 I ....... there before. It's a very nice museum. A 've gone B 've been C be 4 ....... from Canada! A Greetings B Regards C Remarks 5 When we got to the campsite we put ....... our tents. A on B into C up 6 This film is quite ....... A bored B boring C bore 7 Look at that boy! He ....... fall off his bike. A is going to B will C is 8 Bob is very ....... . He is an excellent teacher. A curious B patient C athletic 9 I ....... at my mum's shop next week: A work B worked C am working 10 You ....... take photos in the museum. It's not allowed! A mustn't B must C should 11 Brian took the video game ....... to the shop because it wasn't working. A off B back C away 12 The boy ....... father is a dentist is my friend. A whose B which C who 13 I can do it ......., thank you. A myself B herself C yourself 14 Let me ....... your wrist with this bandage. A sprain B wrap C break 15 I ....... a new digital camera. I'm sure we'll take nice pictures with it. A have bought B have been buying C haven't bought 16 The government is trying a variety of things to ....... pollution. A burn B emit C reduce 17 I saw a ....... that was very funny. A thriller B romance C comedy 18 If we continue to pollute the environment, many endangered species ....... extinct. A will become B become C are becoming 19 We should take the children ....... for a walk. It's a lovely day! A out B away C off 20 I went to Berlin two years ....... . A since B before C ago 21 We can ....... a birthday party. It'll be fun! A throw B practise C move 22 If you're tired, you should ....... some rest. A put B get C take 23 You haven't finished the milk, .......? A did you? B haven't you C have you? 24 Mike is ....... Pete. They will both do well in the exam. A as clever as B cleverer than C most clever 25 I ....... my ankle and it really hurts. A 've twisted B 'm twisting C 've been twisting
- 5 Claire: Matt's got a new guitar. Annette: Really? What music ___? A he plays B he does play C does he pla
- 4 Tim ___ often stay at home at the weekend. He goes out with his friends all the time. A doesn't B isn't C don't
- 3 Do you want to ___ shopping with me on Saturd... I need to buy some things for university. A go to B go C go for a
- 2 Come and work at the café with me. It's great. We always ___ a good time. A have B play C do
- 1 What do you usually do ___ Sunday afternoons? A in B on C at
- 6 Choose the correct answers A-C. I never get up ___ 6 o'clock on Sunday. A in B on C at
- 11.3. Составьте описание плода Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Паслёна клубненосного (картофеля).
- 3) Во сколько раз масса ртути больше массы пустой колбы? Округлите до сотых.
- 2) Определите массу ртути в колбе, если ртуть заполняла внутреннее пространство колбы практически полностью.
- 1) Чему равна масса колбы с ртутью, если её выразить в граммах?
- 6. Начертить непрямой угол с вершиной в точке А. На одной стороне угла отложить отрезок АВ = 37 мм, на другой стороне отложить отрезок АС = 43 мм. Соединить отрезком точки В и С. Найти периметр треугольника ABC.
- 5. Решить задачу (устно). Поезд проехал 690 км. Первые 8 часов он ехал со скоростью 70 км/ч. Остальную часть пути он проехал за 2 часа. С какой скоростью проехал поезд остальную часть пути?
- 10. Какое утверждение о влиянии человека на литосферу и гидросферу является верным? а) Создание водохранилищ на равнинных реках улучшает состояние почв. б) Добыча полезных ископаемых открытым способом сохраняет рельеф Земли. в) Оборотное водоснабжение на предприятиях позволяет снизить вероятность поступления сточных вод в реи. г) Вспашка по направлению склонов оврага препятствует действию водной эрозии почв.
- 9. Определите, какой город имеет географические координаты: 38° с.ш. и 58° в.д.
- 8. Самая высокая точка мира на материке: а) Сев. Америка; б) Юж. Америка; в) Евразия; г) Африка.
- 7. Крайняя северная точка Африки: а) м. Челюскин; б) м. Игольный; в) м. Бен-Секка; г) м. Альмади.
- 6. В области средиземноморского климата осадки выпадают: а) летом; б) зимой; в) весной; г) осенью.
- 5. В этом климатическом поясе самая густая речная сеть: а) тропический; б) полярный; в) экваториальный; г) умеренный.
- 4. Какая страна находится в сейсмоопасной зоне? а) США; б) Великобритания; в) Япония; г) Египет.
- 3. Как называется материк, по территории которого протекают реки Меконг и Иравади? а) Южная Америка; б) Евразия; в) Австралия; г) Африка.
- 2. Европу от Африки отделяет: а) Магелланов пролив; в) пролив Дрейка;
- 1. Самая длинная горная система расположена на материке: а) Евразия; б) Южная Америка; в) Северная Америка; г) Австралия.
- Используя равенство 24 - 6 = 28,8 - 5, составь пропорцию
- 6. Изучите ярлыки с предметов одежды членов вашей семьи. Укажите, какую информацию о природе ткани они содержат.
- 5. Полиамидное волокно энант, отличающееся от капрона большей стойкостью к действию кислот и щелочей, получают реакцией поликонденсации аминоэнантовой кислоты H₂N-(CH₂)₆-СООН. Составьте уравнение реакции и выделите структурное звено полученного полимера.
- 4. Волокно нитрон по внешнему виду более других похоже на шерсть, достаточно прочно, хорошо сохраняет тепло, отличается большой эластичностью, высокой термической стойкостью. Нитрон получают полимеризацией нитрила акриловой кислоты H₂C=CH-C≡N. Составьте уравнение реакции и выделите структурное звено полученного полимера.
- 3. Приведите примеры практического использования ацетатного волокна. Какие свойства обусловливают его применение?
- 2. Продавец в магазине убеждал покупателя в том, что вискоза — натуральное волокно. Случайно оказавшийся рядом юноша заявил, что вискоза — самое натуральное из всех химических волокон. Оцените корректность обоих высказываний. Сформулируйте своё мнение по этому поводу.
- 1. Перечислите волокна, которые получают из целлюлозы. Чем они отличаются друг от друга? Чем отличаются искусственные волокна от синтетических, природные от химических? Приведите примеры.
- Толя выяснил, что длина фирменной эмблемы на коробочке оригинальных наушников составляет 3,5 см, а на коробочке наиболее распространённой подделки - 3,8 см. На рисунке изображены три линейки. Определите цену деления той линейки, которая подойдёт Толе для того, чтобы отличить фирменную упаковку от поддельной.
- Дано: Построить: \(\angle\) KOH = \(\angle\) ACD
- 6. Найдите значение выражения 483,6 – 3,6 · 9,9 + 4 : 0,08.
- 5. Округлите: a) 4,68; 50,241 до единиц; б) 0,541; 20,263 до десятых.
- 4. Решите уравнение 7у + 2,6 = 27,8.
- 3. Вычислите: a) 32,83 : 6,7; б) 0,795 : 0,0075; в) 12 : 16; г) 421,273 : 10; д) 0,83 : 0,1.
- 2. Вычислите: a) 0,687 · 8,6; б) 3,2 · 6,875; в) 421,273 · 100; г) 0,69 · 0,01.
- 1. Выполните действие: a) 13,6 + 4,25; б) 0,074 + 0,42; в) 68,4 – 5,07; г) 8 – 4,83.
- Найди информацию в дополнительной литературе, Интернете. Подготовь сообщение. Здесь ты можешь записать план своего сообщения или интересные сведения о выбранной тобой достопримечательности. Кремль 1744 г. Год основания Москвы первый 2 кремль был из дуба, москва построена на боровицком холме — крепость древней 3 дивском холме. Кремль был из дуба, москва построена на боровицком холме — крепость древней Донской — кремль белый камень московский 5 кремль имеет 20 башен. 191 Питайницкая башня, г. 2 с Спасская башня. Царская башня Боровицкая 7 Лавры. Китаини башня. 6. Какие достопримечательности Москвы, о которых не сказано в учебнике, ты знаешь? Напиши.
- Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен 5 см. Найдите медиану этого треугольника, проведённую к гипотенузе.
- Внутри угла дана точка А. Постройте прямую, проходящую через точку А и отсекающую на сторонах угла равные отрезки.
- Приведите пример понижения температуры жидкости при её испарении.
- Чтобы понизить температуру, больному предлагают выпить чай с малиной, натирают его тело легкоиспаряющейся жидкостью (спиртом) или дают лекарство, вызывающее появление пота. Зачем это делают?
- Спортсмен выступает на соревнованиях по прыжкам. Первое событие — «спортсмен травмировал левую ногу». Второе событие — «спортсмен травмировал правую ногу». Опишите словами оба объединение и пересечение этих событий.
- Сформулируйте определение несовместных событий.
- Что такое объединение двух событий?
- Что такое пересечение двух событий?
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов That bear ... brown.
- Какое слово соответствует коду (Е и Ё разные буквы, одна буква может кодироваться несколькими цифрами): 3641
- Самая большая долгота
- Самая маленькая долгота
- Самая большая широта
- Самая маленькая широта
- Выберите из предложенного списка характеристики мукора.
- Софья и Макар собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение бурых водорослей в жизни человека? Назовите одно из них.
- 12. Нәктәләр урынына тейешле һүҙҙәрҙе ҡуйып, күсереп яҙығыҙ.
- 51. Измерение углов. Транспортир 1. Заполните пропуски: а) прибор для измерения величины угла называется ____ б) градус — это ____ в) величина прямого угла равна ____ 2. Определите по рисунку величину угла: ∠AOB = 180°; ∠AOM = ____ ∠AON = ____ ∠AOP = ____ ∠BOL = ____ ∠BOK = ____
- I. Complete the sentence using the right participles. (4 points) 1) (Fascinating/Fascinated) by the story, the children did not move. 2) A house (building/built) of stone is stronger than a house (building/ built) of wood. 3) I didn't understand the question (asking/asked) by the teacher.
- I. Complete the statements according to the text. 1. This is a story which... 1) Chaplin was fond of telling. 2) is written by Chaplin's friend. 3) was announced at the competition. 4) happened before Chaplin had become world famous. 2. People who took part in the competition had to... 1) sing songs. 2) keep it a secret. 3) imitate Chaplin's manners. 4) dance. 3. When the results of the competition were announced Chaplin learnt that... 1) his new film was a success. 2) he had won the first prize. 3) he had not won the first prize. 4) he had won the second prize. 4. When Chaplin learnt the news lie decided... 1) to be angry. 2) to keep it a secret. 3) to tell everybody about it. 4) to laugh. II. Find the right statement. 1) Chaplin didn't take part in the competition. 2) Chaplin didn't allow to held this competition. 3) Chaplin didn't know about the competition. 4) Chaplin didn't tell anybody about his plans.
- Отметь утверждение и схему реакции, верные для уравнений окислительно-восстановительных реакций (несколько вариантов ответа):
- Вопросы: 1. Место для того, чтобы собирать и хранить книги. 2. Герой произведения Э. Успенского. 3. Птицы, которые украли братца. 4. Птицы, которые украли у сестрицы братца. 5. Кто смог сварить кашу из топора? 6. У этого героя есть друг Винни-Пух. 7. Кто съел бабушку? 8. Что нужно было достать солдату по просьбе злой волшебницы? 9. Жанр фольклора. 10. Жанр фольклора. 11. Кто достался младшему брату в сказке Шарля Перро? 12. Кем был отец трех сыновей, 13. Кто из героев смог превратиться в мышь?
- Филворд. Найди слова, которые встречались тебе при изучении литературного чтения во втором классе. Раскрась найденные слова цветными карандашами.
- В коробке лежат 12 одинаковых зелёных фломастеров. Из коробки в один приём достают несколько фломастеров (возможности захватить любое число фломастеров равновелики). Что более вероятно: извлечь из коробки за один раз чётное или нечётное число фломастеров?
- Задание 3. Практическая работы. Сравнение вероятности и частоты события. Перед вами находятся результаты 100-кратного подбрасывания игрального кубика. 1) Необходимо вычислить частоту выпадения для каждого количества очков. (столбик 2) 2) Вычислите относительную частоту для каждого количества очков. (столбик 3) 3) Рассчитайте насколько относительная частота каждого количества очков отличается от вероятности выпадения данного числа очков и полученное число возьмите по модулю. (столбик 4) 4) Постройте диаграмму по данным из второго столбика. Какой вид диаграммы будет нагляднее представлять данные? 5) Представить результаты свое работы. Данные опыта: 8, 1, 6, 1, 4, 6, A, V, 2, 3, 4, 1, 5, 3, 5, 6, 4, 6, 3, 3, 4, 3, 5, 1, 4, 2, 1, 3, 5, 2, 1, 5, 2, 6, 1, 3, 3, Χ, 5, 5, 6, 3, 3, 1, 5, 3, 5, 4, 3, 5, 2, 3, 5, 5, 2, 1, 2, 4, 6, 6, 1, 2, 6, 2, 3, 2, 6, 3, 5, 5, 3, 2, 2, 2, 1, 4, 3, 6, 4, 4, 4, 2, 2, 4, 6, 6, 5, 2, 5, 1, 3, 4, 1, 4, 3, 5, 2, 1, 2, 6.
- С1. Растительные биологические группы не вечны. Они то и дело сменяют друг друга по различным причинам. В результате местность может полностью изменить свой облик. Происходит это при запуске слепующих механизмов: 1. 2. 3. 4.
- ВбУстановите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Установите, какие растения характерны для определённого типа растительного сообщества.
- В5. Выберите три верных ответа из шести Характеристиками, описывающими ярусность в сообществе, являются следующие:
- В4. Выберите три правильных ответа из шести предложенных. Смена растительных сообществ может происходить в результате
- ВЗ. Какие из растений отнесятся к третьему ярусу (подлеску) в лесном фитоценозе?
- В2. Установите соответствие между ярусом леса и растениями, которые его образуют.
- В1. Какие три из перечисленных утверждений верно характеризуют значение ярусности в растительном сообществе?
- 4. How … apples are left in the basket?
- 3. You put too … sugar in my tea. It's too sweet.
- 2. I usually have … yoghurt for breakfast.
- 1. Is there … ice cream left in the fridge?
- Составить кроссворд. Слова: Транссиб, Рабочие, Крестьяне, Пушечников, Бекетов, Ингода, Нерчинск, Благотворительность. Правильно поставить вопросы к словам. Определить вертикаль и горизонталь.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.