База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какова высота предмета, если высота изображения 40 см. Расстояние от линзы до предмета 2 м, расстояние от линзы до изображения 100 см.
- 2. Чему равна оптическая сила линзы, если её фокусное расстояние равно 25 мм?
- 1. Фокусное расстояние линзы 15 см. Предмет находится на расстоянии 30 см от линзы. Где находится изображение предмета, и каким оно является?
- Частота выпадения орла после эксперимента, который провёл Игнат, была равна 0,47. Найди частоту выпадения решки, не проводя эксперимент.
- 7. Запиши номера предложений так, чтобы получился связный рассказ 1. Птицам тяжело добывать себе корм. 2. Крепчают морозы. 3. Пришла зима. 4. Дети делают кормушки для птиц. Ответ: 3214
- № 11. Определите напряжение на участке цепи, если при прохождении по нему заряда в 15 Кл током была совершена работа 9 кДж.
- № 10. При электросварке сила тока достигает 200 А. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение электрода за 1 мин?
- № 9. Вычислите работу, которая совершается при прохождении через спираль электроплитки 15 Кл электричества, если она включена в сеть напряжением 220 В?
- № 8. Чему равно напряжение на участке цепи, на котором совершена работа 500 Дж при прохождении 25 Кл электричества?
- № 7. По спирали электролампы проходит 540 Кл электричества за каждые 5 мин. Чему равна сила тока в лампе?
- № 6. Какую работу совершит ток силой 3 А за 10 мин при напряжении в цепи 15 В?
- № 5. Электрическая лампочка включена в цепь напряжением 10 В. Током была совершена работа 150 Дж. Какое количество электричества прошло через нить накала лампочки?
- № 4. По проводнику, к концам которого приложено напряжение 5 В, прошло 100 Кл электричества. Определите работу тока
- № 3. В цепи с напряжением 100 В проходит ток силой 1 А. найдите работу, совершаемую электрическими силами по перемещению заряда, за 1 мин.
- № 2. За какое время через поперечное сечение провода пройдет 72 Кл электричества при силе тока в нем 1,2 А?
- № 1. Какой заряд проходит через поперечное сечение провода за 50 с, если сила тока в нем 2,5 А?
- Выразите в кубических метрах: 38,19 л =
- Solve the equation: \(\frac{3}{x-7} = \frac{2}{4-x}\)
- Прочитайте текст и выполните задания 10-13. (1)Гринька и Федя собрались на луг за щавелём, и Ваня пошёл с ними. - (2)Ступай, ступай, - сказала бабушка. - (3)Наберёшь щавелю - зелёные щи сварим. (4)Весело было на лугу: траву ещё не скосили, кругом далеко-далеко пестрели цветы и красные, и синие, и белые. (5)Весь луг был в цветах. (6)Ребятишки разбрелись по лугу, широко раскинувшемуся до самого горизонта, стали рвать щавель. (7) Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам. (8)Вдруг Федя сказал: - Что-то здесь пчёл видимо-невидимо! - (9)Правда. (10)Здесь пчёл много, - сказал и Ваня. - (11) Всё время гудят.
- Раскройте скобки и запишите слово «попробовать» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Завтра мы (попробовать) торт, который испекла мама.
- 4) УДИВИТЕЛЬНЫЙ буква Б пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного. 5) КРЮЧОЧЕК - в имени существительном пишется суффикс -ЕК-, потому что при склонении слова гласный звук в этом суффиксе выпадает.
- 4. DABC – тетраэдр, М – точка пересечения медиан DABC, точка К лежит на DC так, что DK : KC = 3 : 2. Разложите вектор MK по векторам BA = a, BC = c, BD = d
- 3. Медианы грани ACD тетраэдра DABC пересекаются в точке М, а точка К - середина ребра AB. Разложите вектор KM по векторам BA, BC и BD
- 2. ABCDA₁B₁C₁D₁ – параллелепипед, N – точка пересечения отрезков AC и BD. Разложите вектор D₁N по векторам D₁A₁ = a, D₁C₁ = c, D₁D = d
- 4. Какое значение для умения человека «хорошо говорить» имеет знание основ науки о языке? Отвечая на вопрос, постарайтесь привести примеры.
- 3. Произведите синтаксический разбор первого предложения.
- 2. Произведите морфологический разбор выделенных слов.
- 1. Над каждым словом укажите, какая это часть речи.
- Контрольная работа № 4 по теме «Строение атома. Химическая связь». II вариант
- Задание 6. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Make words with the letters of friendship.
- Укажите верный ответ задачи. Портнихам нужно сшить 300 футболок. Одна портниха может выполнить эту работу за 10 дней, а другая — за 15. За сколько дней они могут выполнить эту работу вместе? 1) 6 2) 12 3) 50
- Вычислите удобным способом. 724 · 6 + 724 · 4 = 463 · 65 + 463 · 35 = 258 · 620 + 258 · 380 =
- Решите примеры и выполните проверку. 627 · 205 364 · 493
- 3. Как зависит коэффициент поверхностного натяжения от температуры?
- 2. Почему одни тела смачиваются водой, а другие - нет?
- 1. Чем обеспечивается существование поверхностного натяжения жидкости?
- 2. Сделать вывод о проделанной работе.
- В случайном опыте бросают две монеты. Верно ли утверждение «количество возможных исходов — 2»?
- Часть 1 Итоговое тестирование по физике за курс 10 класса 1 вариант А1. Какое тело из перечисленных ниже оставляет видимую траекторию? 1) Камень, падающий в горах 2) Мяч во время игры 3) Лыжник. 4) Легкоатлет, совершающий прыжок в прокладывающий новую трассу высоту А2. Во время подъема в гору скорость велосипедиста, двигающегося прямолинейно и равноускоренно, изменилась за 8 с от 5 м/с до 3 м/с. При этом ускорение велосипедиста было равно M/C2 АЗ. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости тела от времени. Какой путь прошло тело за интервал времени от 2 до 8 M А4. Точка движется с постоянной по модулю скоростью по окружности радиуса Р. Как изменится центростремительное ускорение точки, если ее скорость увеличить вдвое, а радиус окружности вдвое уменьшить? 1) уменьшится в 2 раза 2) увеличится в 4 раза 3) увеличится в 2 раза 4) увеличится в 8 раз А5. Какое ускорение приобретает тело массой 5 кг под действием силы 20 Н? 1) 0,25 м/с² 2) 4 м/с² 3) 2,5 м/с² 4) 50 м/с² Аб. Человек вез двух одинаковых детей на санках по горизонтальной дороге. Затем с санок встал один ребенок, но человек продолжал движение с той же постоянной скоростью. Как изменилась сила трения при этом? 1) не изменилась 2) увеличилась в 2 раза увеличилась на 50% 3) уменьшилась в 2 раза 4) А7. Тело массой 2 кг движется со скоростью 3 м/с. Каков импульс тела? КГ*М/С А8. Хоккейная шайба массой 160 г летит со скоростью 36 км/ч. Какова ее кинетическая энергия? -Дж А9. Диффузия в твердых телах происходит медленнее, чем в газах, так как 1) молекулы твердого тела тяжелее, чем молекулы газа 2) молекулы твердого тела больше, чем молекулы газа, 3) молекулы твердого тела менее подвижны, чем молекулы газа 4) молекулы твердого тела взаимодействуют слабее, чем молекулы газа А10. Как изменилось давление идеального газа, если в данном объеме скорость каждой молекулы уменьшилась в 2 раза, а концентрация осталась неизменной? 2) увеличилось в 2 раза, 3) не изменилось. 1) увеличилось в 4 раза, 4) уменьшилось в 4 раза А11. Какое из приведенных ниже выражений соответствует формуле количества вещества?
- 301. (Для работы в парах.) Задайте формулой прямой пропорциональности график, который проходит через точку с координатами y=9x
- 300. Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой y=x. Найдите значение y, соответствующее x, равному -9; 0; 1; 4.
- №4. а) \(\frac{5}{7} : 10\) б) \(\frac{7}{12} : \frac{5}{6}\)
- №3. а) \(\frac{5}{9} \cdot 18\) б) \(\frac{5}{9} \cdot \frac{3}{10}\)
- №2. а) \(\frac{7}{8} - \frac{3}{4}\) б) \(\frac{7}{12} - \frac{8}{15}\)
- №1. а) \(\frac{7}{12} + \frac{1}{4}\) б) \(\frac{5}{6} + \frac{1}{9}\)
- Задача № 2. Работа и мощность механизма.
- Задача № 1. Условие равновесия рычага.
- 7 Выписать слово в котором букв больше, чем звуков
- Выписать из предложения слово и разобрать его как часть речи: О вариант прилагательное • вариант существительное
- Контрольный диктант 4 класс Майское чудо Ласковое солнце согревает землю своим теплом. Ранним утром ты бежишь в ближнюю рощу. В тенистой прохладе ты видишь редкое чудо. В зелени высокой травы белеет прелестный цветок. Тонкой ножке висят жемчужины. Вверху они похожи на крошечные колокольчики. В верхней части ещё закрытые цветы напоминают бубенчики. Широкие листья, словно ладони, охраняют хрупкий стебелёк. Слышишь, звенят колокольчики весны? Ты вдыхаешь тонкий запах нежного цветка. Прекрасный подарок русского леса! Не губи дивную красоту лесной поляны! Слова для справок: словно, жемчужины, внизу. Задание: Разобрать предложение по членам предложения и частям речи • вариант 2 предложение 2 вариант 4 предложение Выписать из предложения слово и разобрать его как часть речи: О вариант прилагательное • вариант существительное 7 Выписать слово в котором букв больше, чем звуков Изложение
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 43°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Графиком функции y = 1/x является:
- Графиком функции y=5 x² +1 является:
- Графиком функции y = 3x - 5:
- 7. Промежуточный приём в городецкой росписи, который выполняется более тёмными красками, чем предыдущий приём
- 6. Доска, идущая по свесу крыши, деталь декоративного убранства русской избы
- 5. Напиши как называется декоративный элемент убранства избы, отмеченный цифрой 4
- 4. Духовный центр дома – это ...?
- 3. Из перечисленного ниже списка выпишите предметы, которые относятся к русской избе:
- 2. Что такое декоративно-прикладное искусство?
- 1. Декоративно-прикладное искусство (ДПИ) – это...
- Past Simple vs Present Perfect
- 21. Лингвистический конструктор 22. «Помещик» 23. «Боярин» - 24. «Смута» -
- 16. Двухвариантные тесты. Ответьте «Да» или «Нет». 1. Под именем Лжедмитрия I скрывался беглый монах Григорий Отрепьев. 2. Лжедмитрия I поддерживал шведский король Сигизмунд. 3. Католическая церковь поддерживала Лжедмитрия I, который обещал после восшествия на престол ввести на Руси католичество. 4. Когда Лжедмитрий I вступил на русские земли, в городах стали организовывать ополчение для защиты. 5. После взятия Лжедмитрием I Москвы в апреле 1605 года, Борис Годунов был казнен. 6. Царя Василия Шуйского поддерживала русская православная церковь, его поддерживал народ. 7. Лжедмитрий I легко взошел на русский престол потому, что его поддерживал народ. 8. Среди восставших в армии И. Болотникова были не только крестьяне и холопы, но и казаки, стрельцы и дворяне. 9. Василий Шуйский стал царем потому, что происходил из рода Рюриковичей 10. После смерти Бориса Годунова правил его сын Федор.
- 15. В каком году жалованью нашим царского величества поданного войска Запорожскому быти под нашею царского величества высокою рукою? А) в 1634 г. Б) в 1654 г. В) в 1667 г. Г) в 1689 г.
- A13. Определите район по его описанию. На западе района ведется добыча руд, на востоке – топлива. Коренное население относится к финно-угорской языковой группе. Здесь недавно начата добыча алмазов.
- A12. Какой ТПК специализируется на гидроэнергетике и цветной металлургии?
- A11. Какие отрасли являются общими для Северного и Восточно-Сибирского районов?
- A10. Укажите край, в котором выращивают сою и рис.
- A9. Какой порт находится на Северном морском пути?
- A8. Укажите район, по которому проходит туристический маршрут «Серебряное кольцо».
- A7. Какой район специализируется на производстве черных металлов и АПК?
- Составь предложения из данных слов, обращая внимание на знаки препинания в конце.
- You/stories/every/read/Do/day? Deyou
- В ... Федерального закона «О полиции» указаны случаи, в которых сотрудник полиции имеет право лично или в составе подразделения (группы) применять физическую силу
- решение неравенства. 2) (x+2)(x-4)≤0;
- В треугольника ABC известно, что \(\angle C = 90°\), \(\angle A = 60°\), отрезок AM — биссектриса треугольника. Найдите длину отрезка AM, если BM=4 см.
- Найдите боковую сторону равнобедренного треугольника, если его периметр равен 46 см, а основание на 6 см больше боковой стороны.
- Один из смежных углов на 16° больше другого. Найдите меньший угол.
- 3. Можно ли соединить 7 городов дорогами так, чтобы из трёх городов выходило по пять дорог, а из оставшихся четырёх городов — по ту дороги? Нарисуйте пример подходящего графа или объясните, почему это невозможно.
- 2. В графе, показанном на рисунке, цепь ACDG имеет длину 3. а) Найдите цепь длины 4, которая соединяет вершину В с вершиной А. б) Сколько в этом графе цепей длины 5, которые соединяют вершину А с вершиной В?
- Выполните сложение: 158 + 368. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 2678 <a<B916?
- Переведите число 10001112 из двоичной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- 8. При присваивании изменяется: а) имя переменной б) тип переменной в) значение переменной г) значение константы
- 6. Вещественные числа имеют тип данных: 1) real 2) integer 3) boolean 4) string
- 5. Наибольшей наглядностью обладает следующая форма записи алгоритмов: а) словесная б) рекурсивная в) графическая г) построчная
- 4. В какой системе счисления для записи любых чисел используется всего один символ? 1) Унарной 2) Бинарной 3) Тринарной
- 3. Алгоритмом можно считать: 1) описание процесса решения квадратного уравнения 2) расписание уроков в школе 3) технический паспорт автомобиля 4) список класса в журнале
- 2. Число 301011 может существовать с системах счисления с основаниями: 1) 2 и 10 2) 4 и 3 3) 4 и 8 4) 2 и 4
- 1. Совокупность знаков, с помощью которых записываются числа, называются: 1) системой счисления 2) цифрами системы счисления 3) алфавитом системы счисления 4) основанием системы счисления
- E. In the evening Emily texted her old American friends and
- D. Which of the following did NOT happen to Emily on her first day at the new school?
- C. Emily felt comfortable with Sophie's friends because
- B. What problem did Emily have at lunch?
- A. When Mr. O'Connor asked Emily to say a few words about herself, she did not say much because
- 1. упростите выражение: 3a/3+2a/3- 2. Решите систему уравнений 3. Решите систему уравнений 4. Решите неравенство: 3a-7>=0. Часть 2. Геометрия В равнобедренном треугольнике катеты равны. Найдите гипотенузу. Утверждения: В четырехугольнике сумма углов равна 360 градусов. В параллелограмме диагонали равны. Если в параллелограмме диагонали перпендикулярны, то это ромб.
- Задание 6. Ответьте на вопрос. Почему политику Павла І называют «непросвещённым абсолютизмом»?
- Задание 4. Расшифруйте ребус и напишите
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.