База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1. We live in the house with all the modern ____ (CONVENIENT) 2. The ____ at the theatre last night was unforgettable! (PERFORM) 3. He had a very attractive ____ (APPEAR) 4. Her daughter made such a nice ____ for the party. (INVITE)
- Put the verb in brackets into the correct form –ing form or infinitive. 1. The teacher made him ____ his exercise again.(write) 2. My sister agreed ____ me clean the room. (help) 3. They decided ____ the homework. (do) 4. I don't want ____ to the cinema. (go) 5. The baby began ____ in the middle of the night. (cry).
- Fill in the missing word. varied, drive, endangered, pull, distributed, catch, snaps, scorching, injured sunstroke, 1. I can't stand Ben and Liz. They ____ me crazy. 2. You should wear a hat in hot weather and drink lots of water to avoid ____. 3. I was cleaning out my room and found some old ____ from our childhood holiday 4.The ____ people were immediately taken to hospital 5. There was a ____ menu at the hotel restaurant. 6. If we hurry, we can ____ the 8 o'clock train. 7. The panda is a(n) ____ species. 8. The lifeguard managed to ____ the child out of the water. 9. Be careful not to stay too long under the ____ sun. 10. Food and clothes have been ____ among the homeless.
- 8. По формуле $F = ma$ найдите $F$, если $m=20$ кг и $a=5000$ м/с$^2$. где m-масса тела, а- ускорение.
- 3. Какому промежутку принадлежит число $\sqrt{33}$?
- 2. Известно, что $0 < a < 1$. Выберите наибольшее из чисел.
- B2 Установите соответствие между источниками тока и преобразованием энергии, которые в них происходят.
- B1 Металлический проводник подключен к источнику постоянного напряжения. Затем этот проводник заменяют на другой из того же металла и той же длины, но площадь сечения второго проводника в 2 раза больше, чем у первого. Как изменятся при такой замене сопротивление проводника и сила тока в проводнике?
- A7 Сопротивление проводника равно 2 Ом. Какая линия на графике показывает правильную зависимость силы тока от напряжения для этого проводника?
- Рассмотрите изображение листа винограда и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.
- Задание 7. Морфологический разбор Выполните письменный морфологический разбор глагола из предложения: Ручьи запели весеннюю песню.
- Задание 6. Ь после шипящих в глаголах Спишите слова. Подчеркните только те из них, в которых Ь пишется по правилу правописания глаголов: [1] Испеч.., поёш.., карандаш.., отреж..те, скрипуч.., увлеч..ся.
- Задание 5. Правописание ТСЯ И ТЬСЯ Спишите словосочетания, вставляя, где нужно, мягкий знак (Б). Напишите в скобках проверочный вопрос к каждому глаголу. [1] Быстро мчит..ся (...........), надо учит..ся (........), роса искрит..ся (.........), нельзя ленит..ся (...........).
- Задание 4. Личные окончания глаголов и спряжение Спишите глаголы, вставляя пропущенные буквы Е или И. В скобках укажите спряжение (І или II). Он стро..т (...), вы пиш..те (...), они та..т (...), мы обид..м (...), ты стел..шь (...), птица летит (...).
- Задание 3. Правописание НЕ с глаголами Раскройте скобки. Разделите слова на две группы: пишите в один столбик глаголы со слитным написанием НЕ, во второй — с раздельным.
- Задание 2. Начальная форма и вид глагола Выпишите из текста Задания 1 три глагола. Поставьте их в начальную форму (инфинитив) и укажите их вид (совершенный или несовершенный).
- Задание 1. Комплексная работа с текстом Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. В первом и втором предложениях подчеркните главные члены (грамматическую основу). [1] Летнее солнце гре..т землю. На лесной полян.. начинает распускат..ся колокольчик. Над ним круж..тся и жужж..т золотистая пчела. Ей (не)хочется улетать из этого уютного уголка. Ты смотр..шь на эту красоту и удивл..ешься богатству родной природы. (Не)губите лесные цветы а бережно охраняйте их!
- Угол mk в 2 раз больше угла kn. Найдите, чему равны угол mk и угол kn.
- 4. Прямая AD, перпендикулярная стороне BC треугольника ABC, делит сторону BC на два отрезка: BD = 5, DC = 9. Найдите длину стороны AB, если AC = 15.
- 1. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол []. Ответ дайте в градусах.
- 8. В остроугольном треугольнике ABC высота BH, \( \angle BAC = 63° \). Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- 6. В равнобедренном треугольнике ABC основанием AC, внешний угол при вершине C равен 118°. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах.
- 4. При каких значениях у выражения 0,6 - у / 3,5 и 1,3 - у / 4,5 будут равны?
- 4. При каких значениях х выражения x + 2,4 / 7 и x - 0,3 / 3,5 будут равны?
- 5. Продолжи ряд: А) Москва, Санкт-Петербург, Севастополь, Московская область, Республика Ингушетия, Б) Чукотский автономный округ, Ненецкий автономный округ, Республика Алтай, Магаданская область, Камчатский край,
- 3. Определите среднюю плотность населения: А) в Ярославской области в 2014 году Б) в Воронежской области в 2012 году В) в Республике Алтай в 2013 году Полученный результат округлите до целого числа.
- В шахматном турнире 7 туров. Случайная величина X – количество партий, выигранных игроком А. Ниже приведено распределение случайной величины X: | x | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |----------|------|------|------|-----|------|------|-----|-----| | P(X = x) | 0,01 | 0,01 | 0,03 | 0,2 | 0,35 | 0,25 | 0,1 | 0,05| Игрок А не пропустил ни одного тура. С какой вероятностью он выиграл все сыгранные партии?
- 8: Физика, 15:05–15:50 §59(вопросы) Пример (оформить в тетрадь) Упр. 38(1,2,5 - устно; 3,7 -письменно)
- Вычислите значение выражения: 159
- Сочетательное свойство сложения. Вычислите сумму: -5,62 - 9 - 14 - 6 - 13 - 17 + 5,62.
- Обследуемому дают заточенный карандаш и просят его, смотря двумя глазами, опустить кончик карандаша на заточенный конец другого карандаша, который держит в горизонтальном положении исследователь. Оценка результатов: при наличии бинокулярного зрения задание легко выполняется. При нарушении бинокулярного зрения совместить кончики карандашей не удается (рис. 6.1).
- 7. Сколько целых положительных чисел содержится в области определения выражения $\frac{\sqrt{12-5x}}{x^2+2}$?
- 6. Две копировальные машины, работая одновременно, сделали копию макета документов за 20 мин. За какое время может выполнить эту работу каждая из них, если известно, что одной потребуется для этого на 30 мин меньше, чем второй?
- 5. Упростите выражение $2\sqrt{27}-\sqrt{300}-\sqrt{12}$.
- 4. Найдите координаты точек пересечения графиков функций $y = \sqrt{x}$ и $y=2-x$.
- 3. Решите систему неравенств $\{\begin{tabular}{l} 1 < 3(x + 2), \\ 5x < 4x + 3. \end{tabular}\}$
- 2. Решите уравнение $(2x - 5)(x + 1) = 6x$.
- 1. Выполните действия $\frac{x+5y}{x+y} : \frac{x-y}{2y} \cdot \frac{x^2-y^2}{4y^2}$.
- Из каких рёбер состоит изображённый на рисунке граф?
- 3. Решите уравнение: б) (у - 8,48) + 2,16 = 3,9
- 3. Решите уравнение: а) х – 2,9 = 3,93
- Расположите порядок действий оказания первой медицинской помощи
- 24. 2H3PO4+6Na→2Na3PO4+3H2 ushbu reaksiya bo'yicha necha g H3PO4 dan foydalanib 1,6 mol Na3PO4 olish mumkin? (η=80%)
- Прочитайте предложения. К выделенным словам однокоренные слова с чередующимися гласными в корне, об условия выбора написания. 1) Скажи мне, друг мой, где берёшь ты силы? 2) На стол пред гостем стелем скатерть. 3) Листья падают с мокрых дерев, умирая, чтоб снова родиться. 4) Время всё стирает.
- Поставьте глаголы в форму прошедшего времени женского рода. Расставьте ударения. 1 Прибрать в комнате 2 Начать урок 3 Дать задание 4 Забрать рюкзак
- Вариант 2 Укажите «лишнее» слово. 1) собирать (вещи) 2) расположиться (на берегу) 3) развивать (способности) 4) разжигать (костёр)
- Подберите и запишите однокоренные глаголы, изменяя их вид. Обозначьте орфограмму «Буквы е — и в корнях с чередованием». Вытирать Расстелить Прибирать Отдирать
- Сделайте вывод о написании слов в задании 6. Корень жог- пишется в Корень жёг- пишется в
- Solve the following fraction problems: \(\frac{2}{5} \div \frac{3}{4}\) \(\frac{1}{3} + \frac{2}{5}\) \(\frac{4}{5} \times \frac{1}{2}\)
- Ответьте на вопросы:
- Сделайте подписи к рисунку:
- Задание 1 из 20: Точка К делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 21 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 45 см.
- Найди углы В, С, D параллелограмма ABCD, если известно, что угол А = 91° В ответе запиши значения градусной меры углов в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
- 15. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «надрывно ревела», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 14. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «гребень петуха», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 13. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «металлическая решётка», построенное на основе согласования, си- нонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 5) РВАНАЯ (кофта) — в суффиксе прилагательного -АН- пишется одна буква Н.
- 4) ВОЗМУЩЁННО (сказать) — в наречии на -о пишется столько букв Н, сколько и в слове, от которого оно образовано.
- 3) ПРИОТКРЫТЬ (окно) — написание первой приставки определяется её значением — непол- нота действия.
- 2) ЗАМИРАТЬ (от восторга) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.
- 1) Написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от лексического значения слова.
- Задание 5. Напишите итоги правления М. Горбачева
- Задание 4. Установите соответствие между личностью (процессами, явлениями) и должностью: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
- Задание 2. Установите хронологию событий
- Задание 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3 Have you succeeded in finishing your assignment? MANAGED Have _______ your assignment?
- 2 Sandy is better at languages than Tom. AS Tom _______ Sandy at languages.
- 1 I did my homework last night so I can play football today. ALREADY I _______ my homework so I can play football today.
- В каком варианте ответа правильно указаны морфологические признаки глагола ПОБЛАГОДАРИТЬ. Запишите номер ответа. 1) переходный, совершенного вида 2) переходный, несовершенного вида 3) непереходный, совершенного вида 4) непереходный, несовершенного вида
- Реши уравнения. Запиши в поле ответа значения х.
- В каких предложениях безличный глагол обозначает состояние человек им отнесло в сторону. к-то вдруг потемнело. б) В такую ночь не спится. г) После дождя дышится легко.
- Укажите словосочетания с переходными глаголами: ишет картину; б) гуляет по лесу; в) не вижу ошибок; г) любоваться море
- . В каком примере нет ошибки в употреблении глагола? ехайте скорее; б) положите на место; в) лягте здесь; г) ездию на метро.
- 1. В каком примере на месте пропуска пишется буква Е? • Обязательно выпиш..те книгу • Выпиш..те из упражнения словосочетания. б) Увид..те отца завтра? г) Вы расскаж..те об этом зав
- 10. В каком случае не совпадают формы повелительного наклонения и изъявительного наклонения? а) пиш..те - пиш..те; в) спрос..те – спрос..те; б) выдерж..те - выдерж..те; г) посад..те - посад..те.
- 9. Найдите ошибки в определении спряжения глагола: а) видеть - І спряжение; в) беречь - І спряжение; б) нести - І спряжение; г) бежать - ІІ спряжение.
- 8. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Ы? а) совет..вал; б) исслед..вать; в) посвист..вать; г) постук..вал.
- 7. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква Е? а) покач..ваться; б) подчёрк..вал; в) переноч..вать; г) потреск..вал.
- 6. В каких вариантах ответа указаны все слова, где пропущена буква Я? а) они бор..тся, пове..ло холодом; б) волны пен..тся, ребята наде..тся; в) они высп..тся, собака прола..ла; г) ре..ли флаги; родители беспоко..тся.
- 5. В каких вариантах ответа указаны все слова, где пропущена буква Е? а) туман стел..тся, врач леч..т, готов..мся; б) бор..мся, старик дремл..т, разве..т печал в) снег раста..т, собака ла..т, выед..те утром; г) наде..тся на успех, собака чу..т, он выд
- 4. В каких вариантах ответа указаны все слова, где пропущен мягкий знак? а) несёт..ся вскачь, раздают..ся звуки; б) попробуй зацепит..ся, весело смеёт..ся; в) не надо расслаблят..ся, хотел скрыт..ся; г) надо удержат..ся, успел взобрат..ся.
- 3. Найдите глаголы совершенного вида: а) найти; б) бить; в) доказать; г) отдыхать.
- 2. У глагола нет следующего признака: а) наклонения; б) падежа; в) вида; г) лица.
- 1. Глагол - часть речи, которая обозначает: а) признак; б) действие; в) предмет.
- 1. 11x-3=6x + 12 2. 6(2x-5)-4=2 3. 6x-1= 3x + 5(4x-7) 4. 4(6x+5)-5(7x-4) = x 5. 4x-6(3x+8) - 5(2x-7) = 35 6. 7(2x-3)+1 = 2(7x-10)
- Напишите (3-4 предложения), как вы готовите свое любимое блюдо, используя типичные методы обработки еды при готовке.
- Выберите правильную форму глагола (Present Simple или Present Continuous). 1. She (cook / is cooking) dinner right now. 2. I (eat / am eating) breakfast every morning. 3. They (drink / are drinking) tea in the garden. 4. He (like / is liking) pizza very much. 5. We (go / are going) to the restaurant tonight. 3. Chips usually have a ___ taste. 5. Chili peppers have a ___ taste.
- Fill in a, an, some or any. 1. There is ___ wardrobe in the bedroom. 2. There isn't ___ armchair in the living room. 3. There are ___ towels in the bathroom. 4. There aren't ___ cupboards in the kitchen. 5. Is there ___ carpet in the dining room? 6. Are there ___ plants in the study? 7. There isn't ___ window in the hall. 8. There are ___ lamps in the living room. 9. Is there ___ umbrella in the hall? 10. There aren't ___ curtains in the rooms. 11. There is ___ old church in our area. 12. There aren't ___ shops near our house. 13. Are there ___ museums in your area? 14. Is there ___ library near your house?
- Translate from English into Russian. There is a study in the attic. В мансарде кабинет. The dining room is on the ground floor. Cтоловая находится на первом этаже. 1. There is a desk in the study. 2. There are some towels in the bathroom. 3. There isn't a dishwasher in the kitchen. 4. There aren't any cushions on the sofa. 5. Is there a carpet in the living room? 6. Are there any cups in the sink? 7. What is there in the playroom? 8. What is there in the cupboards? 9. The vacuum cleaner is in the bathroom. 10. The pillows are on the bed. 11. Is the milk in the fridge? 12. Are the glasses in the kitchen? 13. Where is the coffee table? 14. Where are the posters?
- В шахматном турнире 7 туров. Случайная величина Х - количество партий, выигранных игроком А. Ниже приведено распределение случайной величины Х. Чему равно k?
- 5. Осуществите превращения: 1 2 3 4 Ca → CaO → Ca(OH)2 → H2O → H2SO4 Для уравнения 1 расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель.
- 4. В результате взаимодействия алюминия с хлором образовалось вещество, в котором степень окисления атомов хлора -1. Рассчитайте химическое количество и объем (н.у.) хлора, прореагировавшего с алюминием массой 5,4 г.
- 2. Б) Из предложенного списка выберите вещества немолекулярного строения.
- 2. А) Из предложенного списка формул выберите формулы, соответствующие веществам с ковалентным неполярным и металлическим типом химической связи: HCI, KBr, Cu, H2, C, Al, NO2, H2S, NH3, CO2
- 1. Выберите примеры окислительно-восстановительных реакций: А) растворение соли в воде; Б) гниение продуктов; В) сгорание ракетного топлива; Г) расширение металлов при нагревании
- 5. С увеличением глубины давление жидкости
- 4. Давление жидкости или газа на стенки сосуда передаётся в любую точку
- 3. При повышении температуры давление газа в сосуде
- 2. Давление тела на опору увеличится, если
- 1. Давление твёрдого тела рассчитывают по формуле
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.