База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сгруппируй материалы: глина, уголь, пастель, мрамор, металл, карандаш, гипс, сангина. Запишите в нужную строку.
- 6.412
- Выполните задание. 1. Выпишите из текста 2 наречия. 2. Выпишите из текста причастие. 3. Найдите в тексте предложение с причастным оборотом. Выделите определяемое слово, подчеркните причастный оборот. 4. Из первого абзаца выпишите 2 слова с чередующимися гласными в корне. 5. Выполните разбор слова по составу: наблюдала.
- 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Пр одолев под см Даша спустилась к морю. Вода (по) прежнему была пр зрачной. Сквозь нее в глубине можно было ра(се)мотреть р стения и дводного мира. В зар слях водорослей проносились (не)пуганые стайки рыбешек, молниеносно и чезавших из виду. Слев она ув дела огромный камень обвеша(ни)ый водор слями. Вдоль берега т пулось углубление заполне(пн)ое водой. Казалось, это была та же ямка, в которой девочка когда (то) нашла камень удивительной формы. Впервые ок завшись здесь, Даша, покачивая ручонками, сначал опустила одну, затем другую ногу и на ц почках вошла в воду. Не заходя (в)глубь, нагнувшись над отшлифова(нн)ыми морским прибоем камнями, в течени нескольких секунд в ничем (не) нарушаемой тишине она наблюдала за хорошо видимой подводной жизнью. Тут (то) она и заметила его. Бледно (голубой) камень с прожилками, будто иску по пар сова(ш)ыми художником, пор зил ее. (116 слов)
- 1. Кто мог претендовать на престол после смерти Фёдора Алексеевича? 2. К чему могло привести отсутствие царского завещания о наследовании престола?
- 8. Озаглавь текст. Название должно передавать основную мысль текста. Письменно объясни, почему ты дал именно это название тексту. В твоём ответе должно быть 2-3 предложения. Название: Объяснение:
- 7. Прочитай последнее предложение текста. Согласен ли ты с этим выводом? Объясни свой ответ письменно. В твоём ответе должно быть 2-3 предложения.
- 6. Рассмотри карту к тексту. На какой вопрос нельзя ответить с помощью карты? Выбери один вопрос и отметь его. Какие животные обитают в Дальневосточном морском заповеднике? Где расположен Дальневосточный морской заповедник? Участок какого моря входит в Дальневосточный морской заповедник?
- 5. Найди в тексте слово, которым называют птиц. Выпиши его.
- The text in the image includes questions from a school assignment.
- В1 Установ единицами К каждо позицию вт соответств Физи 1. кол 2. тем 3. уде топ Ответ:
- А13 Какое яг 1. вращен
- А12 Когда к м постоянно Какой пол 1. ю
- А11 Электриче тока 0,45 А
- А10 На рис.2 пр электрическ сопротивлен 1. 6 Ом; 2. 1
- А9 Сила тока, пр лампе 6В. Кат 1.
- А8 Электрическим током называют: 1. движение электронов по проводнику; 2. упорядоченное движение электронов по проводнику; 3. движение электрических зарядов по проводнику; 4. упорядоченное движение электрических зарядов по проводнику.
- А7 Температура наружной поверхности ракеты во время полета повышается до 1500 – 2000° С. Какие металлы пригодны для изготовления наружной обшивки ракет? 1. сталь; 2. серебро; 3. медь; 4. осмий
- А6 Используя график рис.1, определите, какое количество теплоты выделилось при конденсации 0,5 кг водяного пара? 1. 230•106 Дж; 2. 1,15•106 Дж; 3. 168 кДж; 4. 346 МДж
- А5 На рис.1 графически изображен процесс кипения и охлаждения образовавшейся воды. Какое время пар конденсировался? 1. 5 мин; 2. 15 мин; 3. 20 мин; 4. по графику время определить невозможно.
- А4 Какое количество теплоты потребуется для нагревания латуни массой 250 г от 20° до 620°C? 1. 60 кДж; 2. 60000 кДж; 3. 15 кДж; 4. 62 кДж
- АЗ Какая температура принята за 0°С? 1. Температура тела человека; 2. температура кипящей воды при нормальном атмосферном давлении; 3. температура льда; 4. температура тающего льда при нормальном атмосферном давлении.
- А2 Благодаря какому способу теплопередачи нагреваются нижние слои атмосферы: 1. теплопроводности; 2. конвекции; 3. излучению; 4. всем трем способам.
- А1 Чем определяется внутренняя энергия тела? 1. кинетической энергией молекул тела; 2. потенциальной энергией молекул тела; 3. кинетической и потенциальной энергией молекул тела; 4. кинетической и потенциальной энергией тела.
- Задание 3. Заполните прямоугольники схемы круговорота углерода в природе следующими понятиями: СО2 в атмосфере, животные, растения, мел, известняк, уголь, нефть, горючие материал (топливо).
- 10 Unless we think positively, the problem will be worse.
- 9 Unless Mr and Mrs Jones leave the house at 9:00 am, they will miss their flight.
- 8 If I don't call, they will be worried.
- 7 Unless you learn some stress-management techniques, you won't know how to deal with stress.
- 6 If Chloe doesn't study, she won't get good marks.
- 5 Unless I exercise regularly, my body won't stay healthy.
- 1 b) Make four sentences with reflexive pronouns, as in the example.
- 1 a) Fill in with the correct reflexive pronoun.
- 6 С каким из данных событий связано слово «посад»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «посад». Ответ:
- В июне 2026 года 30 дней, из них 9 выходных и праздничных дней, а остальные рабочие. Иван выбрал в календаре за июнь 2026 года один день случайным образом. Найдите вероятность того, что это будет рабочий день.
- Решите уравнение 7(x - 4) – 4 = -3x + 2.
- Найдите значение выражения √a² + 10ау + 25y² при а = 12⅔, y = 1/7.
- 3. Составьте пищевую цепь из следующих организмов: водоросли, щука, плотва, Ответ:
- 2. Впишите в предложения пропущенные слова. 1) Бактерии, грибы, некоторые черви в природных сообществах выполняют роль 2) Пищевая сеть состоит из нескольких существующих в одном природном сообществе. 3) Консументами І порядка являются
- 1. Выберите правильный вариант ответа: 1) Продуцентами в пищевой цепи выступают А. растения Б. растительноядные животные В. хищные животные Г. бактерии 2) Консументы в природных сообществах А.создают органические вещества Б. разрушают органические вещества В. потребляют органические вещества Г. не используют органические вещества 3) Лисица является примером А. продуцента Б. консумента І порядка В. консумента II порядка Г. редуцента
- Решите систему уравнений: sin x - cos 2y = 1/2, 2 sin²x - 3 cos 2y = 2.
- Решите систему уравнений: sin x + cos y = 1, sin x cos y = 1/2.
- Решите систему уравнений: 5 sin 2x + 3 cos 3y = 1, 8 sin 2x - 6 cos 3y = 7.
- Решите систему уравнений: 2 sin x - 5 cos y = 7, 5 sin x + cos y = 4.
- Физические величины. А) сила тока, Б) напряжение, В) сопротивление. Формулы: 1) I⋅U, 2) U/I, 3) q⋅t, 4) A/q, 5) q/t. При выполнении задания В3 ответ (число) надо записать в отведенное место после слова «Ответ», выразив его в указанных единицах. Единицы физических величин писать не нужно. Ниже привести полное решение задачи. В3. На рисунке представлен график зависимости количества теплоты, полученного телом при плавлении, от массы тела. Все тела одинаковы по составу вещества. Определите удельную теплоту плавления этого вещества.
- 209. Прочитайте пословицы. Как вы пишите пословицы,ставляя пропущенные буквы, где необходимо. Объясните, как вы определили, какие буквы нужно вписать в окончания глаголов.
- Один и тот же опыт проводится 20 раз. Событие К в этом опыте произошло 13 раз. Какой будет частота случайного события К?
- Выразите в кубических сантиметрах: 7,2 м³ = ?
- Find the odd word out.
- Прочитай пословицы и найди среди них такую, в которой допущена ошибка в написании глагола. Выпиши этот глагол, исправив ошибку.
- Вариант 12 1. Робот находится в левом нижнем углу поля 10×10. Переместите его в правый верхний угол по диагонали, закрашивая клетки через одну. 2. Разработайте вспомогательный алгоритм шахматы(n) поле n×n в шахматном порядке. Вызовите его с n=4. 3. Закрасьте все клетки внутри прямоугольника 5×3, ограниченного стенами.
- 94 На хлебозаводе производят хлеб. Изобразите на координатной прямой следующие события: A = {масса буханки больше 790 г}, C = {масса буханки от D = {масса буханки от
- Анализы контрольных сдать до 25 мая Контрольный диктант 4 класс Майское чудо. Ласковое солнце согревает землю своим теплом, Ранним утром ты бежишь в ближнюю рощу. В тенистой прохладе ты видишь редкое чудо. В зелени высокой травы белеет прелестный цветок. На тонкой ножке висят жемчужины. Внизу они похожи на крошечные колокольчики. В верхней части ещё закрытые цветы напоминают бубенчики. Широкие листья, словно ладони, охраняют хрупкий стебелёк. Слышишь, как звенят колокольчики весны? Ты вдыхаешь тонкий запах нежного цветка. Прекрасный подарок русского леса! Догадались, о каком растении идёт речь? Ландыш подарила нам весна. Не губи дивную красоту лесной полянки! Слова для справок: словно, жемчужины, внизу. Задание: 1 Разобрать предложение по членам предложения и частям речи 1 вариант 2 предложение 2 вариант 4 предложение 2 Выписать из предложения слово и разобрать его как часть речи: 1 вариант прилагательное 2 вариант существительное 3 Выписать слово в котором букв больше, чем звуков
- The OCR of the image is: --- 645. 1)(x + y = 5, x - y = 1; ---
- 6. Что из перечисленного характерной чертой развития России в пореформенный период? 1) Появление первых мануфактур 2) Появление металлургии и металлообработки 3) Активное развитие сельского хозяйства 4) Активное железнодорожное строительство
- 3. Наполеон считал своей ошибкой, то он, находясь в Москве, не решился отменить крепостное право — тогда бы народная война против французов прекратилась. Но есть и другая точка зрения: отмена крепостного права ничего не изменила бы в отношении крестьян к воевателям. После знакомства с текстом параграфа, какая из них вам кажется более убедительной? Свою точку зрения аргументируйте.
- 2. Вспомните, когда Дмитров был разорен ордынцами (в последний раз), а когда поляками, и сопоставьте эти даты с нападением на наш город французов. Нет и здесь какого-то странного совпадения?
- 1. Определите значение символов на ленте времени и их датировку.
- Вероятность выпадения шестёрки на кубике равна 1/6. Какое наиболее вероятное количество раз выпадения шестёрки, если кубик подкинуть 660 раз?
- Реши самостоятельно, сделай рисунок к задаче 2. Длина одного плеча рычага 50 см, другого - 10 см. На большее плечо действует сила 400 Н. Какую силу необходимо приложить к меньшему плечу, чтобы рычаг был в равновесии?
- При совместной работе двух кранов разгрузку баржи закончили за 6 часов. Сколько времени потребовалось бы каждому крану отдельно для разгрузки баржи, если известно, первому крану для этого требуется на 5 часов больше, чем второму?
- Решить систему неравенств: { x > 3(2x - 1) + 18; 2x - (x - 4) < 6
- Упростите выражение: (m+n)/m * (m+n)/n
- 7. На каком чертеже изображен график функции y = --?
- 1.0.675 2) 1.35 3)0.135 4)6.75
- б) 2\(\frac{1}{6}\) + 3\(\frac{2}{3}\) + 4\(\frac{5}{6}\)
- a) 1\(\frac{2}{3}\) + 3\(\frac{1}{3}\) - 2\(\frac{1}{3}\)
- Выполните задания А и В.
- 10. Укажите. Какое слово надо писать раздельно: 1) (по)бег; 2) (со)свистом; 3) (за)нес; 4) (по)плыл.
- 9. Найдите слово с буквой а в приставке: 1) р_ссказ; 2) подводный; 3) п_пить; 4) д_писать.
- 8. Укажите слово с приставкой: 1) полевой; 2) поход; 3) помнить; 4) покой.
- 7. Найдите слово с буквой в корне: 1) к_пуста; 2) п_льто; 3) в_кзал; 4) к_ртофель
- 6. Укажите, в каких словах есть непроизносимый согласный т: 1) прекрас_ный; 2) небес_ный; 3) ужас_ный; 4) радос_ный.
- 6. У Наташи стал быстро разряжаться мобильный телефон. Напряжение, которое должно подаваться при зарядке на телефон с зарядного устройства, равно 2,2 В (если подаваемое напряжение больше указанного значения, то это может быть причиной порчи аккумулятора телефона, приводящей, в том числе, к его быстрой разрядке). На рисунке изображены три вольтметра. Определите цену деления того вольтметра, который наилучшим образом подойдёт Наташе для проверки напряжения, подаваемого зарядным устройством на телефон. Ответ запишите в вольтах.
- 5. Для того, чтобы остудить чай, температура которого была 100 °С, Даша добавила в него порцию холодной воды с температурой 25 °С. После установления температурного равновесия температура воды в чашке составила 85 °С. Удельные теплоёмкости чая и воды одинаковы и равны \( c = 4200 \text{ Дж/(кг} °\text{С)} \). Потерями теплоты можно пренебречь. Найдите отношение количества теплоты, отданной чаем, к количеству теплоты, полученному водой. Найдите отношение массы чая к массе воды. Так как чай всё ещё был слишком горячим, Даша добавила в него ещё одну точно такую же порцию холодной воды. Какой станет температура чая после установления нового теплового равновесия? Ответ дайте в виде целого числа градусов Цельсия. Напишите полное решение этой задачи.
- 4. На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух постоянных магнитов. Определите полюса 1 и 2 магнитов. Кратко объясните свой ответ.
- 3. Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 13,5 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней каменный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу каменного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи.
- 1. Определите напряжение в дуге при электросварке, если сопротивление дуги 0,3 Ом, а сила тока в ней достигает 110 А. Ответ дайте в вольтах.
- Выразите в кубических метрах: 75,9 дм³ = ?
- 3. Сочини синквейн о собаке по кличке Волк. 1-я строка — заголовок, одно существительное. 2-я строка — два прилагательных для описания заголовка. 3-я строка — три глагола, характерные действия заголовка. 4-я строка — короткое предложение, выражающее отношение к заголовку. 5-я строка — существительное, похожее на заголовок.
- 3. Придумайте несколько предложений, в которые входили бы слова разных частей речи с частицей или приставкой не, родственные слову красить. Укажите, какими частями речи выражены эти слова.
- 2. Придумайте несколько предложений, в которые входили бы слова разных частей речи с частицей или приставкой не, родственные слову заметить. Укажите, какими частями речи выражены эти слова.
- 1. Придумайте несколько предложений, в которые входили бы слова разных частей речи с частицей или приставкой не, родственные слову верить. Укажите, какими частями речи выражены эти слова.
- Solve the system of inequalities: \(\begin{cases} 26 - x < 25 \\ 2x + 7 < 13 \end{cases}\)
- 2) { 3x > -3; -5x < 10 }
- Rätselspiel. Какое слово спрятано на груди у клоунов? Что-бы его отгадать, нужно правильно расставить буквы и вписать их в табличку.
- А8. Хоккейная шайба массой 160 г летит со скоростью 36 км/ч. Какова ее кинетическая энергия? ______-Дж
- А7. Тело массой 2 кг движется со скоростью 3 м/с. Каков импульс тела? ______ кг*м/с
- А5. Какое ускорение приобретает тело массой 5 кг под действием силы 20 H?
- А3. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости тела от времени. Какой путь прошло тело за интервал времени от 2 до 8 ______ м
- Главная определяющая цель применения сотрудниками полиции мер административного пресечения состоит в...
- Какое из перечисленных событий относится к периоду правления Алексея Михайловича?
- поставить ударение в этих словах. разбить на слоги.
- Извините, скоро, быстро, рисунок, карандаш, лисица, сорока, собака, пальто.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Cu₂O + H₂SO₄ → CuSO₄ + SO₂ + H₂O. Определите окислитель и восстановитель.
- Математика 6 класс. Разложение числа 42 на простые множители имеет вид
- 3. Грамматика. Заполните пропуски, выбрав правильную грамматическую форму.
- 2. Чтение. Прочитайте текст и выберите подходящий вариант ответа (1, 2 или 3) для каждого вопроса.
- 1. Аудирование. Внесите данные в таблицу, записав Ваши ответы под соответствующими буквами.
- Заполните таблицу, сопоставив события (процессы) с иллюстрациями.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.