База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Прав ли был Юшка, говоря, что его любит народ? Как вы понимаете слова Юшки: «Вы, должно быть, любите меня!», «Он [народ] меня без понятия любит. Сердце в людях бывает слепое» — и слова автора: «Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его»? Согласны ли вы с автором? На чьей стороне автор и почему вы так решили? Почему люди «терзали» Юшку?
- 2. Впишите пропущенные слова. 1) Клетка, образовавшаяся при оплодотворении, называется 2) Особенностью бесполого размножения мхов, хвощей, плаунов, папоротников является способность к образованию особых клеток 3) Местом образования мужских гамет в цветке является 4) Только один организм участвует в размножении.
- 1. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Оплодотворение характерно для А. полового размножения Б. бесполого размножения В. вегетативного размножения Г. спорообразования 2) Размножение с помощью корня или стебля называется А. половое размножение Б. вегетативное размножение В. спорообразование Г. нет правильного ответа 3) Мелкая неподвижная мужская гамета называется А. спермий Б. сперматозоид В. яйцеклетка Г. спора
- С1. В чём заключается мораль басни «Листы и Корни»?
- B2. Какой художественный приём лежит в основе басни?
- B1. Из какой басни эти строки? Запишите автора и название.
- На сколько (кг/га) увеличилась урожайность зерновых культур в США в 2017 году по сравнению с 2015 годом?
- Чему равна урожайность зерновых культур в Сербии в 2017 году?
- Solve the following systems of linear equations: 1) { 3x + y = 2, x + 2y = -6 } 2) { 4x - 5y = 1, 2x - 3y = 2 } 3) { 2x - 4y = 3, 4x - 7y = 5 }
- 4. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinA = 2/3, равен 4 см. Найдите катет АС.
- 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cosA = 1/3, катет С равен 5 см. Найдите гипотенузу AB.
- 2. Найдите: А) cos²30° + sin²45°; Б) sin²30° - sin²60°; B) tg30° · ctg30°.
- 1. Найдите cosx, tgx, ctgx, если sinx = 1/6.
- Уровень 3 1) Найдите ∠DCB 2) ∠A : ∠B = 2:1. Найдите AC.
- Уровень 2 1) ∠A - ∠B = 40°. Найдите ∠A. 2) ∠M = 4∠D. Найдите ∠M. 3) AD = 2DM. Найдите ∠D
- Уровень 1: 1) Найдите ∠B 2) ∠C + ∠B = 130°. Найдите ∠A. 3) Найти ВС.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD = 114°. Найдите угол АСВ.
- 2. Найди острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует с стороной ВС угол равный 20°.
- Магнитная стрелка установилась в поле постоянного магнита так, как показано на рисунке 1. N — синий конец стрелки, S — красный. Определи полюса магнита. Обоснуй свой ответ. Рис. 1. Поле постоянного магнита Ответ: северному полюсу магнита соответствует цифра ______, а южному ______. Магнитная стрелка устанавливается синим концом ______ линий. Магнитные линии постоянного магнита выходят из ______ полюса и входят в ______ полюс. Варианты ответов: южного северного северный 2 1
- 6. При каких значениях b и c парабола y = 4x² + bx + c касается прямой y = -14x + 1 в точке В (-2; 29)?
- 5. Стрелок делает два независимых выстрела — сначала в первую ми-шень, потом во вторую. Вероятность того, что стрелок попадёт в пер-вую мишень, составляет 70%, во вторую — 90%. Какова вероятность того, что стрелок попадёт только во вторую мишень?
- 1. Решите уравнение: 1) 6^{x+2} - 4 · 6^{x+1} + 8 · 6^{x-1} = 80; 2) \(\log\)_3(3x - 8) = 2 - x; 3) \(\log\)_2^2 x - \(\log\)_{0,5} x^3 = 4.
- Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор: №1. ? статуя — грубое, стари(1)ое изделие из некраше(2)ого дерева. На траве валялись груды каких-то жжё(3)ых и затопта(4)ых бумаг, книжные переплёты, вытаще(5)ый наружу и разбитый о камни шкаф. №2. 1) Это был (НЕ)СПОКОЙНЫЙ во все времена южный город: 2) Яма оказалась (НЕ)ГЛУБОКАЯ, но широкая; 3) Посетители (НЕ)СПЕША проходят по залам музея, открывшегося после реставрации. 4) Для каждого писателя Пушкин — удивительный пример (НЕ)СТАРЕЮЩЕГО мастерства. 5) Это был самый обыкновенный, ничем НЕЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ бой.
- Чем отличается наречие от прилагательного? Сравни по значению и вопросам.
- Замени сочетания прилагательных с существительными близкими по смыслу сочетаниями наречий с глаголами. Запиши словосочетания парами.
- 2*. При подъёме грузов используется как наклонная плоскость, так и наклонный транспортёр — лента, движущаяся по роликам. Какой из этих механизмов имеет больший КПД? Почему?
- 1. Почему неправильно говорить, что КПД измеряется в процентах?
- 4. Почему инженеры стремятся увеличить КПД машин и механизмов? Как этого можно достичь?
- График скорости бегущего легкоатлета представлен на рисунке 3. Бег спортсмена был равномерным на участке графика:
- С1. Вычислите: \( \left( 7 - 1\frac{5}{9} : \frac{7}{24} \right) : \frac{20}{27} \)
- А5. Постройте треугольник АВС, если А(0;3), B(-2;-3), C(4;0).
- 2. Что отличает иконо- ретением культурой светских черт зна-
- 1. Каким образом процесс обмирщения затронул живопись? пись Симона Ушакова?
- 3. Укажи
- 2. Составь уравнения, реши их и сделай проверку.
- 1. Выполни деление столбиком. 9554376 489348207
- Запишите в тетрадь дату и тему урока (дату урока не изменять) 201 мая. Повторение. Решение задач с помощью систем уравнений Видеоурок: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7271/main/303475/
- Задание 7. Конструкторская документация содержит комплект документов, перечислите
- Задание 6. Напишите какие виды моделей вы узнали и 2 примера
- Задание 5. Заполните таблицу, указав Основные назначения линий на чертежах
- Задание 4. Соотнеси элементы конструкторской документации с их назначением. Ответ запиши в формате «цифра - буква». 1. Сборочный чертеж 2. Деталировка. 3. Спецификация. 4. Эскиз.
- Задание 3. Напишите определения для терминов. Иодель- Чертеж Спецификация
- Кадание 2. Какие сведения обязательно указываются на сборочном чертеже? Зыбери несколько вариантов ответа. 1) наименование изделия; 1) главный вид; 3) технические требования; ) вид слева; 1) позиции деталей.
- Кадание 1. Что такое сборочный чертеж? Выберите один вариант ответа на вопрос. 1) чертеж, на котором изображена только одна деталь; 5) чертеж, на котором показаны все детали изделия в собранном виде; 1) чертеж, на котором изображён внешний вид изделия; ) чертеж, предназначенный только для проверки размеров.
- 4. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cosA = 3/4, катет СА равен 6 см. Найдите катет CB.
- 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinA = 1/2, катет CB равен 4 см. Найдите гипотенузу AB.
- 2. Найдите: А) sin²30° + cos²45°; Б) cos60° - sin²60°; В) tg30° · ctg60°.
- 1. Найдите sinx, tgx, ctgx, если cosx = 1/4.
- В чём заключается мораль басни «Листы и Корни»?
- Какой художественный приём лежит в основе басни?
- 5. В треугольник АВС угол C равен 90°, АС=12см., SinB=0.5 Найти АВ
- 5 Their scenarios / not send out / to reviewers.
- 4 The Young Pope / show / in 150 countries.
- 3 When / it / sing / for the first time?
- 2 Haggis, the national dish of Scotland, / not invent/ by Scots.
- 5 Write sentences using the past simple passive. 1 The Hermitage Museum / found / by Catherine II.
- 7 Earrings these are more common among women.
- Solve the systems of equations: 1) x + 3y = 9 3x - y = 7 2) 6x + 5y = 3 3x + 3y = 4 3) 6y + 3x = 5 3y + 5x = -1
- Показания амперметра на схеме — 0,6 А. Определи, чему равна сила тока, протекающая через резистор R2. R1 = 20 Ом, R2 = 5 Ом. (Ответ округли до десятых долей.)
- The provided image is a mind map about Maya Plisetskaya. Please extract the key information presented in the mind map.
- 8. Полноправное владение землей на Руси от отца,
- 7. Учреждение, ведающее контролем над провозом через границу товаров и взиманием специальных пошлин и сборов,
- 12. Какое из перечисленных ниже явлений стало показателем укрепления самодержавия в XVII в.?
- 9. Как назывались в XVI — начале XVIII вв. служилые люди, составлявшие постоянное войско?
- 8. Название «аманаты» относится к:
- 7. В XVII в. розничная торговля на русском рынке иностранцам фактически запрещалась согласно:
- 6. Одна из повинностей зависимых крестьян называлась:
- 5. Укажите повод для начала польского вторжения в 1609 году:
- 4. Два основных признака «Смуты» - это:
- 3. Появление Лжедмитрия І было обусловлено:
- 2. В правление Бориса Годунова произошло крупное крестьянское восстание под руководством:
- 1. В 1597 году был издан указ об «урочных летах», по которому:
- 2. Составь уравнения, реши их и сделай проверку. 1) Частное неизвестного числа и числа 23 равно произведе-нию чисел 7 и 8. 2) Разность числа 62 657 и неизвестного числа равна про-изведению чисел 1065 и 2.
- 1. Выполни деление столбиком.
- Мотоцикл движется со скоростью $v_1 = 25 \text{ км/ч}$, а трактор — со скоростью $v_2 = 0,5 \text{ км/мин}$. Сравните скорости их движения.
- Итоговый тест по физике 7 класс
- 16. Дать определения следующим терминам: “Естественный прирост”, “Иммиграция”, “Реликты”
- 15. Перечислить реки, относящиеся к бассейну Индийского океана
- 14. Написать, какие существуют причины миграции.
- 13. Какой буквой на карте обозначен вулкан Килиманджаро?
- 12. По климатической диаграмме определите, в каком месяце выпадает наибольшее количество осадков
- 2. Задание №25780 Как преподаватель может подготовить учащихся к уроку и создать творческую атмосферу: предложить спеть песенку зайти в класс и молча пойти к своему столу сказать, чтобы все успокоились и сосредоточились все произойдет само собой
- 1. Задание №25779 Объяснение нового материала: должно быть громким и четким всегда должно проходить в игровой форме новый материал нужно прочитать в учебнике, а на уроке только делать упражнения должно сопровождаться проговариванием, изображением, параллельным написание ключевых элементов новых правил
- Задание 5. Распределите Федеральные округа РФ по приросту населения, для этого заполните таблицу. В каждую ячейку впишите по 2 Федеральных округа.
- Write the correct forms of the highlighted adjectives. Write 1-2 words in each gap. My hands are dirty than yours. It's the beautiful sunset I've ever seen. My school is newer and clean.
- Отрезки КВ и ВС являются отрезками касательных к окружности с центром О, проведенными из точки К. Найдите угол ВКС, если середина отрезка КО лежит на окружности.
- 5. Поработайте над проектом «Профессии, которые мы выбираем». Проведите опрос среди одноклассников, соберите информацию о профессиях и специальностях, возможностях их получения в своём регионе, возможностях будущего трудоустройства и др. Подготовьте презентации по полученным материалам.
- 3. Проведите дискуссию в классе на тему «Зачем человек трудится?». Примерные вопросы для обсуждения: труд — по призванию или по необходимости? Труд — внутренняя потребность или вынужденная необходимость? Какое значение имеет общественная ценность твоей работы? Почему сегодня есть люди, не занятые трудом, но живущие вполне благополучно?
- 2. Подготовьте сообщение по материалам Интернета о крупных технологических катастрофах, произошедших в мире за последние годы. Обсудите с одноклассниками роль, которую играет человеческий фактор в этих событиях.
- 1. Как вы понимаете характеристику «достойный образ жизни»? Какие составляющие, по-вашему, в неё входят? Обоснуйте ваш выбор.
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 3x+y=2 \\ x+2y=-6 \end{cases}\)
- С именем кого связано крещение Руси? Княгиня Ольга Грозный Б) Владимир Красное Солнышко Г) Ярослав Мудрый
- Какая из пословиц НЕ подходит для определения нравственности и добродетели: Доброе братство лучше богатства Кто правдой живет, добро наживет Гора не волк, в лес не убежит Других не суди - на себя погляди
- 6. О чем идет речь в тексте? Вставь пропуск. Основная роль ... — это отвечать запросам и потребностям человека в ко- роживания. Второе не менее значимое предназначение — создание соор- у соответствующиих их функционалу».
- 5. Впиши слова в пропуски ниже: 1. признание его значимости. 2. совокупность людей, объединенных исторически обусловленными социальными формами совместной жизни и деятельности. 3. уникальный человек со своим собственным набором характеристик, который определяет его поведение, характер и взаимодействие с окружающим миром. 4. сочетание жизни и красоты, продукт творческой работы духа и интеллекта. - это все то утонченное и возвышенное, что создано человеком.
- 4. Предметы человеческого труда, а также представления, идеи, ценности и идеалы, традиции и обычаи, нормы и правила можно назвать одним словом: А) образованность Б) культура В) правила Г) законы
- 3. Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле это: А) этикет Б) эстетика В) этика Г) этикетка
- Проводились научные исследования по изменению температуры вещества некоторой массы. На данном ниже графике отображена зависимость температуры t от времени τ. Какова температура плавления образца, если первоначально он находился в твёрдом состоянии и за каждую секунду к нему подводилось одинаковое количество теплоты? Определи значение температуры плавления и запиши ответ. Ответ:
- Какова наименьшая скорость диффузии при одной и той же температуре?
- 6 Complete with: • Good for you! • Oh dear! • Monday, 10:00 am • Not really. • Thank you 1 A: Please have a seat. B: ..... 2 A: When shall I start? B: ..... 3 A: I've failed my exams. B: ..... 4 A: I've got a pay rise. B: ..... 5 A: Do you have any experience as a secretary? B: ..... Points: 5X4 20
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.