База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Form nouns from the verbs in brackets 1 He's an excellent ..... (act) 2 The ..... wants to see you. (manage) 3 He wants to become an ..... (art) 4 Spielberg is a famous ..... (direct) 5 Is she the new ..... ? (teach) Points: 5X2
- 4 b Complete with: for, with, in, from. 1 Jack works ..... an office. 2 Did you apply ..... that job? 3 He works ..... a small company. 4 Can you deal ..... this customer, please? 5 My uncle has just retired ..... his job. Points: 5X2
- 4 a Complete with: at, up, on, out. 1 Will you pick ..... Susan from school? 2 Why are you picking ..... your food like that? 3 Tom picked his book.... from the floor. 4 You shouldn't pick...... younger children. 5 Can you help me pick ..... a tie to match this sh Points: 5X2
- 3 Complete with will/'ll, won't or the correct form of be going to. 1 Look at the clouds. It ..... rain. 2 Go on, tell me. I ..... tell anyone. 3 I promise I ..... do it tomorrow. 4 He ..... probably be here by 10. 5 Oh no! The car ..... crash into the wall. 6 "The car is dirty." "I know. I ..... wash it later." 7 I've seen a job advert. I ..... apply. 8 I ..... get a taxi. I'm too tired to walk. 9 I think I ..... go out tonight. 10 I don't think I ..... have lunch now. Points: 10X2 20
- 2 Complete with: public, boarding, bank, driving, naval, medical, human, emergency, business, sponsored. 1 ..... profession 2 ..... activity 3 ..... transport 4 ..... clerk 5 ..... studies 6 ..... school 7 ..... officer 8 ..... services 9 ..... event 10 ..... license Points: 10X1 10
- 1 Complete with: attends, armed, ashamed, well-paid, freelancer, architect, participated, runs, carpenter, report. 1 Many members of my family are in the ..... forces. My dad is a soldier and my uncle is a pilot. 2 John ..... a specialist school. 3 Are you ..... as a waitress? 4 Jacob is a(n) ..... . He loves designing houses and buildings. 5 Mr Smith ..... his own business. 6 Judy was so ..... when she failed her exam. 7 My mum works from home. She's a(n) ..... . 8 Can I see your school ..... card? 9 You need to learn many wood working skills to become a(n) ..... . 10 Everyone ..... in the school project. Points: 10X2 20
- В каком соотношении будут КПД двигателя лифта при подъёме одного человека или четырёх человек на один и тот же этаж. Массы всех людей считать одинаковыми и равными массе кабины лифта. Ответ запишите десятичной дробью с тремя цифрами после точки.
- Измените слова так, чтобы они были согласованы с существительным «цветок»: 1. свежий, но уже 2. ароматный, но уже 3. яркий, но уже 4. нежный, но уже
- 3. Вставьте соответствующие личные местоимения в предлагаемых ответах на вопросы.
- 2. Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения.
- Translate into Russian
- What's happened with her case all in all?
- What did Paula have in her case?
- How did she realise that the man was searching her?
- Переделай предложения по образцу Example: You are 10. - Are you ten?
- Спиши предложения в тетрадь и переделай их по образцу, чтобы они стали отрицательными. Example (образец): He is American. - He is not American.
- Задание 6. Опиши возможные причины сохранения превышения доли женского населения над мужским в наше время:
- 14. Зная, что сумма углов любого треугольника равна 180°, определите по рисунку 27 градусную меру угла KDP.
- 13. Объем V конуса (рис. 26) находят по формуле V = ¹⁄₃ SH, где S — площадь основания конуса, а H — высота конуса. Используя эту формулу, найдите площадь S основания конуса, если V = 1,2 см³ и H = 4 см.
- 12. С помощью букв х, у и z запишите сочетательное свойство сложения.
- 11. Составьте уравнение решения задачи: «На правой чаше весов находится груз, масса которого в 4 раза меньше груза, находящегося на левой чаше весов. Если на правую чашу поставить гири в 9 кг, а на левую — гири в 3 кг, то весы будут в равновесии. Какова масса груза, находящегося на левой чаше весов? Решите составленное уравнение.
- 10. Найдите периметр и площадь заштрихованной фигуры, изображенной на рисунке 25, если сторона квадрата ABCD равна 4 см. Примите π = 3.
- 6. Сережа догнал Таню через 0,25 ч. Скорость движения Сережи 5 км/ч, а скорость движения Тани 3 км/ч. Какое расстояние было между ними, когда Сережа стал догонять Таню?
- 5. Среднее арифметическое двух чисел равно 18. Одно из этих чисел 17,8. Найдите другое число.
- 4. Решите уравнение 0,6(2x + 6) = (9-x) ³⁄₅
- 3. Упростите выражение ⁸⁄₁₃ z + ⁸⁄₉ z — ⁸⁄₁₃ z + ⁸⁄₉ z и найдите его значение при z = 16.
- 2. Найдите значение выражения 3,5 : (1⁴⁄₄₉ — (⁄₇)loid)²)
- 1. Выполните действие: a) 13 + 9,7; б) 2⁴⁄₃ — 1¹⁄₆; в) 4²⁄₃ : г) ⁴⁄₉ : ⁵⁄₉
- 18. У пасленовых плод... костянка 1 – зерновка 2 – ягода 3 –
- 17. Число видов цветковых растений... 1 – 10тыс. 2 – 250тыс. 225тыс. 3 –
- 16. К двудольным относится... 1 – тюльпан 2 – кукуруза 3 – картофель
- 15. Злаком является... 1– рябина 2 – подсолнечник 3 – кукуруза
- 14. Процесс оплодотворения у голосеменных... 1 – зависит от присутствия воды 2 – не зависит от присутствия воды может проходить как в воде, так и без нее 3 –
- 13. Голосеменные растения имеют... 1 – семя и цветок 2 – только семя 3 – не имеют ни семени ни цветка
- 12. Самые распространенные среди голосеменных... 1 – хвойные 2 – 3 – саговниковые
- 11. К листопадным голосеменным относится... 1 – лиственница 2 – можжевельник 3 – туя
- 10. Корни отсутствуют у... 1 – орляка 2 – страусника 3 – сальвинии
- 9. Листья у хвоща... 1 – крупные, простые 2 – крупные, сложные 3 – мелкие чешуевидные
- 8. Листья у плауна... 1 – мелкие, простые 2 – крупные, простые 3 – нет листьев
- 7. Торфяным мхом называют... кукушкин лен 2 – сфагнум 3 – щитовник мужской
- 1. Клетка водоросли состоит из... 1 – клеточной оболочки и цитоплазмы 2 – цитоплазмы, нескольких ядер, пигментов 3 – клеточной оболочки, цитоплазмы, ядра, вакуолей, пластиды
- 5. Важным компонентом природной растительности фитобентосов является... 1 – бурые водоросли 2 – природный ил 3 – багрянки
- 4. К низшим растениям относятся... 1 – грибы 2 – водоросли 3 – мхи
- 3. Одноклеточной водорослью является... 1 – хламидомонада 2 – хлорелла 3 – спирогира
- 2. Растительные организмы являются... 1 – автотрофами 2 – хемоавтотрофами 3 – гетеротрофами
- 1. Общее число видов растений составляет... 1 – 522 тыс. 2 – 550 тыс. 3 – 555 тыс.
- Какой ряд дат отражает события-войны во внешней политике России XVII в.? А) 1634, 1654-1667, 1686 Б) 1662,1670-1671 В) 1653, 1667 Г) 1652-1666, 1682
- Со второй половины XVII в. Земские соборы перестали собираться, так как в России: А) были решены основные вопросы внешней политики Б) ослабло значение Боярской думы В) было решено Соборным уложением Г) усиливался абсолютизм
- Политическое развитие России в XVII в. характеризовалось: А) усилением самодержавной власти Б) ослаблением ограниченного самодержавия В) исключением системы министерств Г) ослаблением роли Боярской думы
- Расположите по порядку. Установите хронологическую последовательность событий - этапов закрепощения крестьян: 1. «Судебник» Ивана IV - подтверждение права перехода в Юрьев день и увеличение платы за «пожилое». 2. Указы Михаила Федоровича - увеличение срока государственного сыска беглых крестьян до 9, а затем до 5 лет. 3. Указ Федора Иоанновича «Об урочных летах». 4. Указ о заповедных летах Ивана IV. 5. Соборное Уложение Алексея Михайловича Тишайшего - установление бессрочного сыска беглых крестьян. 6. «Судебник» Ивана III - введение Юрьева дня и выплаты пожилого.
- Даты 1497, 1581, 1597, 1649 отражают основные этапы: А) борьбы России за выход к морю Б) образования Российского централизованного государства В) борьбы Руси с Золотой Ордой за независимость Г) закрепощения крестьян.
- Русскому населению Сибири и Дальнего Востока, выплачивавшему натуральные подати, называли: А) холопы Б) смерды В) оброчники Г) ясачные люди
- Название «посошные люди» относится к: А) кабацким Б) сибирским и амурским казакам В) черносошным крестьянам Севера Г) сборщикам дани, приходившим на Русь из других земель
- Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о: А) господстве феодальных отношений Б) зарождении капиталистических отношений В) продолжении процесса закрепощения крестьян Г) превращении России в передовую промышленную державу
- XVII в. в России появились формы организации промышленного производства: А) фабрика Б) монополия В) мануфактура Г) верфь
- Новое явление в экономике России в XVII в.: А) торговля со странами Западной Европы Б) участие царя в торговых операциях В) использование паровой машины Г) появление мануфактур
- В XVII в. в крепостной зависимости от помещика находились: А) закупы Б) черносошные крестьяне В) частновладельческие крестьяне Г) смерды
- Укажите, при чьем правлении был заключен договор, на основании которого польские войска вошли в Москву (власть, фактически, перешла в руки польского воеводы): А) Лжедмитрий I Б) Василий Шуйский В) «Семибоярщина» Г) Б. Годунов
- Причиной Смуты на Руси не являлось следующее: А) последствия разорения страны после опричнины Б) династический кризис В) голод 1601-1603 гг. Г) неудачная внешняя политика Бориса Годунова
- В 1597 году был издан указ об «урочных летах», по которому: А) крестьянам запрещалось менять хозяев в Юрьев день Б) был ограничен переход крестьян в Юрьев день В) был введен пятилетний срок сыска беглых крестьян Г) помещикам разрешалось в определенное время переводить крестьян на оброк
- От имени царя Федора Иоанновича управлял брат царицы. Кто это был? А) Василий Шуйский Б) Борис Годунов В) Михаил Романов Г) Алексей Адашев
- Образец: Dear __________, (имя получателя) Thanks for your message. Great to hear from you. In your letter you asked me about _________ (общая тема письма) Well, __________ (ответ на 1 вопрос) As for me __________ (ответ на 2 вопрос) So, __________ (ответ на 3 вопрос) Anyway, I have to go now, its time to do my homework. Write back soon. Best wishes, __________ (ваше имя без точки)
- А22. Используя данные таблицы, определить, в каком из перечисленных регионов за период с 1995 по 2006 г. наблюдался постоянный рост численности всего населения.
- А21. Выезд людей из своей страны на постоянное проживание в другую страну называется:
- А20. Какой показатель является главным признаком урбанизации?
- А19. Естественный прирост населения:
- А18. Численность населения Российской Федерации в настоящее время составляет (млн чел.):
- А17. В каком районе самая высокая доля сельского населения:
- А16. Какое из утверждений верно:
- А15. Какой народ не имеет национально-территориальной единицы на территории России?
- А14. Город-миллионер:
- 3. Найти неизвестный член пропорции: 2,4 : x = 1,6 : 3,6
- Complete the sentences with suitable words. Choose the correct option.
- 10 Замени слова, выделенные жирным шрифтом на his, her, its. Mum's bag _______ My sister's doll _______ His dog's toy _______ Grandpa's table _______ Tim's mouse _______
- Max is 10. _______ Max likes to paint pictures. _______ Max visits his grandpa on Fridays. _______ They fly a kite. _______ Max likes to eat. _______ His favourite food is sausages. _______
- Решить задачу по готовому чертежу. Дан прямоугольник AMKP. Найти угол AOM.
- В ромбе KMNP MP = 8 см, <MPN = 60°. Найти периметр ромба KMNP.
- Диагонали параллелограмма 4 дм и 5 дм. Является ли этот параллелограмм прямоугольником? (Ответить на вопрос словом «да» или «нет»)
- Сторона ромба равна 8 см. Найти периметр ромба.
- Вместо многоточия вставить пропущенные слова: А) Прямоугольником называется параллелограмм, у которого все углы ____ Б) Прямоугольник, у которого все стороны равны, называется ____ В) Все углы квадрата ____ Г) Квадрата ____ 1) Параллелограмм, у которого все стороны равны, называется ____ 2) Если в параллелограмме диагонали равны, то этот параллелограмм ____ 3) Четырёхугольник является ромбом, если обладает следующими свойствами: А) диагонали равны Б) диагонали точкой пересечения делятся пополам В) диагонали перпендикулярны Г) диагонали перпендикулярны и точкой пересечения делятся пополам
- A: Excuse me, can you tell me where the Art Gallery is? B: a) Thanks a lot. b) Yes, sure. It's next to the park, over there.
- A: We can have a cup of coffee in the cafe?. B: a) Yes, I can. b) Good idea.
- 17. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 297. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- Какую роль играли рабы в обществе Бохая? Как они появлялись?
- Какие культурные достижения Бохая свидетельствуют о его высоком уровне развития? Приведите три примера
- Какое место в экономике Бохая занимала торговля? Кратко опишите её особенности
- Какие образом короли Бохая укрепляли свой политический контроль над регионами? Приведите два способа
- Как кидани поступили с населением Бохая после его завоевания? Опишите два последствия для бохайцев
- Где находилось Краскинское городище? Какое значение оно имело в истории Бохая?
- Какие археологические находки свидетельствуют о развитом строительном искусстве и ремёслах Бохая? Приведите три примера
- Какие животные разводились бохайцами и для каких целей? Укажите не менее двух видов животных и их назначение
- Как была организована система управления в Бохае? Укажите, кто стоял во главе государства, какие органы и лица ему помогали
- 776. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Какое пунктуационное правило вы будете применять? Какое из выделенных слов имеет омонимы? Какие глаголы употреблены в переносном значении?
- 16. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 11. Найдите высоту этого треугольника.
- 14. В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 400 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение неравенства 2x – 8 ≤ 4x + 6.
- 12. Закон Джоуля—Ленца можно записать в виде Q = I²Rt, где Q — количество теплоты (в джоулях), I — сила тока (в амперах), R — сопротивление цепи (в омах), t — время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите время t (в секундах), если Q = 40,5 Дж, I = 1,5 А, R = 9 Ом.
- 4. При каком условии в четырехугольник можно вписать окружность?
- 3. Сколько дуг стягивает каждая хорда?
- 2. Какую окружность называют описанной около четырехугольника?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.