База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Answer the following questions.
- 4 Underline the correct time expression.
- 4) Распределите перечисленные слова по группам приведённым ниже: Бәләбәй, Урал, Ағиҙел, Бөрө, Дим, Ирәндек, Һаҡмар, Гәүһәр, Салауат, Айһылыу, Танып, Мәләүез, Торатау, Янғантау, Андрей, Сибай, Йүрүҙән, Рәми, Өфө, Каратау. а) ҡалалар (города) б) йылғалар (реки) в) тауҙар (горы) г) кеше исемдәре (имена)
- 3)Подбери подходящее слово. Алһыу иҙән 1)яба 2)аса 3) йыуа 4) баса
- 2)Назовите одним словом. Кыяр, картуф, кишер, помидор, һуған - Алма, ҡарбуз, крыжовник, еләк -
- 1)Имя существительное найти, и по группам написать. Уҡыусы, яҡшы, китап, уҡый, дәфтәр, яҙа, уҡытыусы, малай, матур, ҡыҙ, ҡәләм, атай, зур, әсәй, насар, ашай, көз, сентябрь, сәскә, музей, класташ. Кем? Кто? Нимә? Что?
- 10. Решите уравнение \(\frac{-x-1}{8} = \frac{7}{10}\)
- 4. Обведите границу и подпишите название самой большой по площади и численности населения страны Южной Америки.
- 2. Подпишите столицу Австралийского Союза и города, численность которых превышает 1 млн человек. Штриховкой обозначьте города, древнейшие превосходящие 1 млн человек.
- биополимеры, которые расходятся по полюсам клетки в анафазе митоза
- спирально закрученная нить ДНК
- структура, ответственная за направление движения хромосом во время митоза
- структура, образовавшаяся в результате репликации хромосом
- специализированная область хромосомы, ответственная за синтез рибосом
- Площадь двух комнат 23,2 м
- Разность двух чисел 1,4, а их дите эти числа. Найдите значение выражения ( 3 1 + 154,66 : 70,3 : 1,9 + 0,3 5
- Найдите корень уравнения, п ствующий алгоритм решения: (a + 26,1) · 2,3 = 70,84.
- a) 6,944 : 3,2; 6) 0,0456 : 3,8; в) 0,182 ; г) 131,67 :
- 3) Этот заповедник расположен на одном из самых восточных полуостровов России. Здесь часты извержения вулканов. Наиболее известна долина, где периодически из недр земли выбрасывается горячая вода и пар. Название: Выпиши любых двух животных, охраняемых в этом заповеднике:
- 14(4x - 4) – 6(18 + 16x) = -72
- 5) Длина одного звена ломаной 5 см. Какова длина ломаной, состоящей из 10 одинаковых звеньев?
- 4) Высота одного этажа дома равна 3 м. Какова высота двухэтажного дома?
- 3) Лене в магазине дали сдачу двумя монетами — 5 р. и 2 р. Сколько рублей сдачи получила Лена?
- 2) Бабушка связала внукам 3 пары носков. Сколько носков связала бабушка?
- ВАРИАНТ 1. Запиши решение задачи. 1) В наборе 12 фломастеров. Купили 2 набора фломастеров. Сколько всего фломастеров купили?
- 7) На дереве сидели 15 ворон, а воробьёв — в 5 раз меньше. Сколько воробьёв сидело на дереве?
- 6) Купили 6 кг сахарного песка. Из них 3 кг использовали на варенье. Сколько килограммов песка осталось?
- 5) На столе 6 блюдец и 3 чашки. Во сколько раз меньше на столе чашек, чем блюдец?
- 2. Найди объем прямой треугольной призмы, изображенной на рисунке 53.
- 1. Разрежь прямоугольный параллелепипед на две равные треугольные призмы. а) Найди объем каждой треугольной призмы, если измерения параллелепипеда 6, 8, 10 см. б) Начерти развертку треугольной призмы и найди площадь ее поверхности. Замечание. Прямоугольный треугольник с катетами 6 ед. и 8 ед. имеет гипотенузу, равную 10 ед.
- Задание 2: пользуясь типовым планом, составьте описание любой равнины по вашему выбору: Равнины: - Амазонская низменность - Восточно-Европейская равнина - Западно -Сибирская равнина - Среднесибирское плоскогорье План описания равнины: 1. Название равнины. 2. Географическое положение (на каком материке, в какой его части?) 3. Наибольшая протяженность с севера на юг и с запада на восток
- Как молоды мы все на этом снимке! И веселы: Берлин у наших ног... Стоим впритирку И сидим в обнимку, А кто-то просто на землю прилёг. И звёзды наши светятся, и лычки, И ордена — хоть становись под стяг. Вот только фон какой-то необычный Сирень. А взяли только что рейхстаг... (А. Смольников)
- Мы защищаем город наш любимый, Все испытанья поровну деля. Клянусь тебе, что мы неистребимы, За нами — наша русская земля. Она могучая, она у нас большая. Припомни-ка простор её сплошной. Клянусь тебе, мы подвиг совершаем Во имя всей земли своей родной. Мы, ленинградцы, ныне держим знамя, Мы — Родины передовой отряд. Весь шар земной сейчас следит за нами, Пароль и отзыв мира: «Ленинград». (О. Берггольц)
- Суть процесса Активный нервный процесс, в результате которого происходит ослабление или подавление процесса возбуждения
- Суть процесса Ответ ткани на раздражение, проявляющееся в выполнении специфической для ткани функции
- § 25. НАЧАЛО ОСВОЕНИЯ НОВОРОССИИ И КРЫМА. Задание 1. Используя текст учебника, перечислите причины возникновения Новороссии.
- 5. Учительница сказала, что история России неразрывно связана с доблестными победами русского народа над иноземными захватчиками, и попросила установить правильную последовательность перечисленных событий: Куликовская битва, Сталинградская битва, взятие Измаила, Ледовое побоище. • Витя ответил так: Куликовская битва, Ледовое побоище, взятие Измаила, Сталинградская битва. • Маша ответила так: Ледовое побоище, Куликовская битва, взятие Измаила, Сталинградская битва.
- 4. Учительница прочитала ребятам отрывок из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино». — Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спалённая пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, ещё какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! Она спросила: о каком событии идёт речь в стихотворении? • Витя ответил: о Бородинском сражении во время Отечественной войны 1812 года. • Маша ответила: о сражении в период Смутного времени под предводительством Минина и Пожарского. • Никита ответил: о Бородинском сражении под Москвой осенью 1941 года. Кто из ребят ответил правильно?
- 1. Выполните действия a)-7,5+4,2:6) б) 6x-4=5x-11; в) (-3,8)-(-3,8) г)-0,9-2,7 2. Постройте треугольник АВС, если А(0,3), B(-2;-3), C(4,0). 3. Решите уравнение: a) 6x-4=5x-11; 6) 0,3(x-2) = 0,6+0,2(x+4) 4. Расстояние между селами на местности равно 12,8 км. Найдите расстояние между селами на карте, если масштаб карты 1:400 000. 5. Найдите неизвестный член пропорции: 1/5 = 9/6 15 3 3 у=8,4:1 8,4 6. Завод изготовил сверх плана 120 автомобилей. 4 этих автомобилей отправили строителям гидростанции, а 80% остатка в рисоводческий совхоз. Сколько автомобилей было отправлено в рисоводческий совхоз? 7. В саду яблонь было в 3 раза больше, чем слив. После того, как 14 яблонь вырубили и посадили 10 слив, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько слив было в саду первоначально?
- Повторение: Контрольные вопросы и задания 1. Что изучается в синтаксисе? 2. Какие члены предложения составляют грамматическую основу предложения? 3. Какие члены предложения распространяют грамматическую основу? 4. На какие виды делятся предложения: • по наличию главных и второстепенных членов; • по цели высказывания; • по эмоциональной окраске? 5. Для чего нужна пунктуация? 6. Перечислите пунктуационные правила, изученные вами в разделе «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи».
- The image displays a graph of a linear function. The options below describe the relationship between the slope (k) and the y-intercept (b). Choose the correct option based on the graph.
- Высоту в прыжках измеряют: Выберите один ответ:
- Автомобиль ехал из пункта А в пункт В. По дороге он сделал остановку на автозаправке. На рисунке представлен график зависимости расстояния от времени. На каком расстоянии (в километрах) от пункта А находится автозаправка?
- 6. Найдите число, 56% которого равны 728. a) 407,68; б) 2000; в) 1300; г) свой ответ
- 14. Разложите на множители:
- 13. Упростите выражение:
- 12. Упростите выражение и найдите его значение:
- 11. Представьте в виде многочлена стандартного вида выражение:
- 10. $(-4a^2b^3)^4$; $8)(-3m^7n^2)^4$
- It's King's Park Day today. There are a lot of people in the park. Look! Jim is playing a game with the clown! Sally is eating an apple and her brother Sam is making a sandcastle. Jenny and Jude are painting their faces. Their mother, Sue, is watching them. Can you see Paul and Tony? They are riding a horse! Everybody is having a great time!
- 3. Найдите значение выражения \( 9x - 5 - |x - 11| \) при \( x = -6 \).
- Переведи обыкновенную дробь 3/8 в десятичную, выполнив деление числителя на знаменатель в столбик. Запиши результат.
- Write the words in brackets in the correct order to complete the sentences.
- Билет №8. Правописание предлогов (орф. № 7). 1. Списать, графически обозначить орфограмму. (По)мчался, (по)катился, (в)огороде, (до)катился, (по)ляне.
- 5x = -24 + x
- Какие треугольники равны, если SM = MR и FM = MT?
- Решите уравнение 3х²+12х=0. Если уравнение имеет более одного кор из корней.
- Complete the sentences using the Future Simple forms of the verb to swim. Use full forms of the verb. Write 1-3 words in each gap.
- г) Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите радиус окружности, если АВ=15, ВС=36.
- в) Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите угол С, если угол А равен 52°.
- б) Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите радиус окружности, если AB=21, BC=28.
- 389. а) Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите угол А, если угол С равен 36°.
- Что включает в себя физическая культура:
- Системы линейных уравнений с двумя переменными. Задача. Сумма двух чисел равна 12, а их разность равна 2. Найдите эти числа.
- Пыльца — это микроскопические зёрна, содержащие __________ половые клетки. Пыльца формируется: – в тычинке – в столбике пестика – в семязачатке У _______ растений, как правило, образуется гораздо больше пыльцы, чем у _______. Объясни, почему.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложения текста. Запишите номера ответов.
- Read the sentence and choose the correct option. I (do) the same if I were in your shoes.
- Complete. Use the correct form of the verbs in the box. like feel understand know need want 1 The boy .................. French but he can't speak it. 2 She .................. lots of famous people. 3 .................. you .................. happy? 4 Flowers .................. oxygen to grow. 5 .................. you .................. some lemonade? 6 .................. you .................. my new hat?
- The provided image displays a graph with the equation of a line, and four options related to the parameters k and b. The task is to choose the correct option based on the graph.
- Тема: «Характеристика природного комплекса своего края по плану. Цель: выберите локальный природный комплекс Астраханской области. Охарактеризуйте его по предложенному плану. Оборудование: краеведческая литература, ресурсы Интернета. План 1 Название природного комплекса (ПК) 2 Географическое положение (где расположен, окружающие комплекс объекты по сторонам горизонта) 3 Происхождение ПК (природное, природно-антропогенное, антропогенное) 4 Описание ПК (рельеф, почвы, воды, растительность и животный мир) 5 Влияние человека на данный ПК.
- Translate the text in the image to English.
- 32. Выполните умножение:
- 1. Реши задачи и сравни их решения. 1) В пруду плавало 9 гусей, а уток в 3 раза меньше. Сколько уток плавало в пруду?
- Велосипедист движется под уклон с ускорением 0,2 м/с². Какую скорость приобретает велосипедист через 10 с, если его начальная скорость равна 5 м/с?
- За какое время автомобиль, двигаясь с ускорением 0,2 м/с², увеличит свою скорость с 10 м/с до 20 м/с?
- За 5 с скорость шарика возросла с 2 м/с до 5 м/с. Определите ускорение шарика.
- Через 25 с после начала движения спидометр автомобиля показал скорость движения 36 км/ч. С каким средним ускорением двигался автомобиль?
- Какую скорость будет иметь тело через 20 с от начала движения, если оно движется с ускорением равным 0,2 м/с²?
- 4) На кормушке сидело 6 синиц и 3 воробья. Сколько всего птиц сидело на кормушке?
- 3) Шоколадка стоит 20 р. Даша купила 4 шоколадки. Сколько рублей она заплатила?
- 2) Грибник нашёл 10 грибов. Из них 3 были червивы-ми. Сколько хороших грибов нашёл грибник?
- 1) Купили 15 роз и сложили из них 3 одинаковых букета. Сколько роз в каждом букете?
- Из мешка достали 4 белых, 8 чёрных и 14 красных шара. Какова частота появления белого шара? (При необходимости результат округли до сотых.)
- В фирме перевозок «Букет» в наличие 80 грузовиков: 74 из них с изображениями красного цветка на жёлтом фоне, остальные - с изображениями жёлтого цветка на красном фоне. Найдите вероятность того, что на случайный вызов приедет машина с изображениями жёлтого цветка на красном фоне
- Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 20 до 59 делится на шесть?
- Игральный кубик бросают дважды. Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию А - «сумма очков равна 3»?
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что в первый раз выпадает орёл, во второй - решка.
- Завод выпускает часы. В среднем на 1000 качественных часов приходится пятнадцать со скрытыми дефектами. Вася купил себе часы этого завода. Найдите вероятность того, что купленные часы окажутся качественными. Результат округлите до сотых.
- В некоторой школе 500 учащихся, среди них 257 мальчиков. Найдите вероятность того, что выбранных наугад учащийся этой школы окажется девочкой.
- В сборнике билетов по геометрии всего 35 билетов, в 14 из них встречается вопрос по свойствам окружности. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по свойствам окружности.
- 4. Юля считает, что если число делится и на 2, и на 3, то оно обязательно делится и на сумму этих чисел — на число 5. Приведи пример, который покажет, что это не так.
- 4. Отметьте слово, которое пишется раздельно.
- 3. Вставьте буквы. Отметьте предложение, в котором ни со словом пишется раздельно.
- 2. Вставьте буквы. Отметьте предложение, в котором во всех словах пишется ни.
- 1. Вставьте буквы. Отметьте предложение, в котором слово пишется с ни.
- 10. Вставьте буквы. Отметьте предложение, в котором все слова пишутся с нн.
- 9. Отметьте слово, в котором допущена ошибка. Исправьте.
- 8. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с нн.
- 7. Вставьте буквы. Отметьте слово, которое пишется с н.
- 6. Отметьте вариант, в котором все слова пишутся раздельно.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.