База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Условие задания: Укажи все верные ответы. С участием молочнокислых бактерий производятся:
- Прочитай предложения и скажи, что это не так.
- Выберите один правильный ответ. При прорастании семян пшеницы проросток первое время получает питательные вещества из...
- 1. Как узнать, какой частью речи является слово?
- Отрезки АВ и CD не пересекаются. Докажите, что есть не более двух точек М на плоскости, для которых углы АМВ и CMD прямые. (» рис.)
- Найти наибольшее и наименьшее значения функции на заданном отрезке f(x) = x³ + 4x² - 7, [-2; 2]
- Вставь в слова пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы. Победу дают отли ___ ая выу ___ а и взаим- ная выру ___ а. Соба ___ а получила кли ___ у Жу ___ а. Я держу в руке душистый со ___ ый плод. Наконец мне надоело бесконе ___ ое бре ___ ание на гитаре. Ласто ___ а с весною в се- ни к нам летит.
- Вставь пропущенные буквы. Подчеркни сочетания ча, ща, чу, щу, жи, ши. Ищ ___ тужн, громко кричит, ч ___ ет след, хорош ___ малыш, рыж ___ й кот, тащ ___ т груз.
- 6) В первый день Вася прочитал 1/3 часть всей книги, во второй день - на 6 страниц больше, чем в первый, а в третий – 6. Сколько страниц прочитал Гена за первые два дня, если всего в книге 36 страниц?
- 850. Даны 3 числа: 5\(\frac{1}{3}\); 4\(\frac{2}{5}\); 2\(\frac{1}{14}\) 1) найти произведение суммы двух первых чисел на третье; 2) найти произведение первого числа на разность между вто-рым и третьим числами; 3) найти произведение суммы двух первых чисел на разность
- Кто наблюдал за лунными затмениями и заметил, что тень Земли круглая?
- Кто говорил одним из первых о шарообразности Земли?
- 4. Sarah and her Mum are on holiday in France! Read and write yes or no. (20 marks)
- Постройте график функции y = 3x + 7. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 10. Восстановительными свойствами обладает: 1) водород 2) гелий; 3) вода; 4) гидрокарбонаты. В ответе укажите номер выбранного ответа. Ответ:
- 13. Даны два шара с радиусами 3 и 1. Во сколько раз объём большего шара больше объёма меньшего?
- 2/3. 1) y = |-2x + 3| 2) y = -|2x - 1| 3) y = 3/|x| 4) y = -8/|x|
- 7. В XV в. распространилась готическая скульптура и для скульптур этого времени характерна. 8. Главными замками в ВКЛ в XV веке являлись королевские замки в Вильно и .
- 9. Определи и запиши проверочное слово в группе слов с парной согласной в корне. Выдели корень Голубок, голубь, голубчик, голубка. Ответ:
- ЗАДАНИЕ №2 дставьте 5,9 · 10⁻⁵ м в миллиметрах: 5,9 · 10⁻⁵ м = 5,9 · 10
- Здесь изображены электрические и магнитные поля с помощью силовых линий. Магнитные поля изображены на рисунках ... Выберите один или несколько ответов:
- 6) Т. Виета составьте кв. ур. корнями которого являются числа; 21 и -11
- 10) Функции графика и таблица
- 9) $\begin{cases} x-y=11 \ xy=12 \end{cases}$
- 8) $\frac{2x-1}{x+7} = \frac{3x+4}{x-1}$
- 7) Произведение двух последовательных натуральных чисел в 3 раза больше квадрата меньшего из них. Найдите эти числа.
- 5) $x^4+3x^2-10=0$
- 4) $(x-1)(x^2+x+1)=0$
- 3) $-8x^2 - 6x + 1 = 0$
- 2) $-8x^2 + 45 = 0$
- a = 35, b = 63. Выдели выражения, равные True.
- Please analyze the content of the image and extract the text.
- 5. (13; 11), (18; 11).
- 4. (14; 15), (16; 15).
- 3. Брюшко (10; 5), (10; 8), (20; 8), (20; 5), (10; 5), (15; 2), (20; 5).
- 2. Усики (13; 23), (11; 27) и (18; 23), (19; 27).
- 1. Пчела (12; 18), (11; 21), (13; 23), (9; 21), (18; 18), (16; 18), (14; 15), (13; 11), (7; 5), (3; 3), (1; 5), (3; 11), (12; 18), (14; 19), (16; 15), (17; 11), (19; 8), (23; 5), (27; 3), (29; 5), (27; 11), (18; 18), (16; 19), (15; 17).
- 1 АБД 2 ЕВЕ 3 5ВБ 4 АВТ (6) Установите соответствие между событиями и процессами. СОБЫТИЕ А) 1223 г. Б) 1327 г. В) 1448 г. Г) 1514 г. ПРОЦЕСС 1) взаимоотношения Руси с Ордой, состав. 2) битва с Рязани. 3) битва на р. Воже. 4) битва на р. Камы. 5) объявление автокефалии РПЦ. 6) антиордынское восстание в Твери. Ответ: 4651 (3) Определите, были ли исторического события. Этот памятен в походах Был личном предков венкна. Он не знал масштабов. Крем на головах. 4 но- глав - гoрод, и но- ибо всем, влючая. на славе.
- Match the pictures with their names.
- Повторить орфограммы "Правописание Н и НН в причастиях, отглагольных прилагательных и наречиях" (§33-35,51). Записать 15-20 слов на эти орфограммы.
- на контурной карте стр.12-13 разными цветами отметить реки относящиеся к бассейнам 4 океанам и бассейну внутреннего стока, Название рек
- Выберите предложение, в котором имя прилагательное употреблено в форме единственного числа женского рода предложного падежа.
- Выберите один правильный ответ. Оплодотворение у цветковых растений называют двойным, так как в его ходе...
- Спиши слова, вставь, где нужно, ъ или ь.
- 10. Вставьте пропущенные знаки.
- Отметь в перечне признаки, отличающие растения от грибов:
- Сформулируйте название каждой из приведённых статей Трудового кодекса Российской Федерации.
- Дано: Окр. с центром О. ∠ OBC = 34°. Найти: ∠ ADC.
- Выберите один из нескольких вариантов Единица измерения мощности:
- 10. Перила лестницы дачного дома для надёжности укреплены посередине вертикальным столбом. Найдите высоту l этого столба, если наименьшая высота h₁ перил равна 1,15 м, а наибольшая высота h₂ равна 2,25 м. Ответ дайте в метрах.
- Упрости выражение: $$ \left( \frac{b+c}{bc} \right)^{-1} \cdot \left( \frac{b}{c} - \frac{c}{b} \right) $$
- Данный вид текста. Отметьте правильный ответ.
- Какая часть текста может быть названа: «Самцы пингвины – отличные няньки»? Отметьте правильный ответ (можете подчеркнуть).
- Озаглавьте четвёртую часть текста.
- Сколько частей в этом тексте? Запишите цифрой.
- 3. В наши дни существует программа «Сделано в Москве», благодаря которой оказывается поддержка представителям бизнеса столицы. Среди фирм-участников много тех, кто производит одежду, мебель, товары для дома, продукты питания. Можно ли утверждать, что это производство традиционно для Москвы? Своё мнение аргументируйте фактами из истории Москвы XVII века.
- Выберите предложения, в которых необходимо поставить запятую.
- Упражнение 97. Раскройте скобки, употребив глаголы в требующейся форме условных предложений. Определите их тип. Переведите предложения на русский язык.
- Упражнение 96. Завершите условные предложения, определив их тип по форме глагола в одной из частей предложения.
- Прочитайте текст. Это средства оперативной аналитической обработки данных; класс программного обеспечения, обеспечивающий пользователю возможность в режиме реального времени получать ответы на произвольные аналитические запросы. С точки зрения лица, принимающего решения это является удобной графической оболочкой для навигации, визуализации и анализа в различных разрезах огромного количества взаимосвязанной информации о деятельности организации, поступающей из ИС организации. О чем говорится в приведенном отрывке?
- 2. Поставь букву Д над примерами доходов, Р — над расходами. Подчеркни обязательные расходы семьи.
- 1. Допиши определения. Экономика — управление (чем?) Деньги, которые поступают в бюджет семьи, — это Деньги, которые тратятся из бюджета семьи, — это Расчет всех доходов и расходов семьи — это
- 9,45 : (4 3/4 - 0,25) + 2,9 =
- Find the correct item. What were the speaker's exact words?
- В2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакций.
- E. Where is Nina going next weekend?
- D. What present did Nina get from her parents?
- C. What is Nina's favourite sport?
- B. Who is Max?
- A. How old is Nina now?
- 15. Фокусное расстояние собирающей линзы равно 0,25 м. Оптическая сила этой линзы равна: а) 40 дптр; б) 25 дптр;
- 5. Что было характерно для развития архитектуры в ханстве?
- 4. Рассмотрите иллюстрации с изображением изделий казанских ювелиров (откройте ссылку по QR-коду внизу страницы) и ответьте на вопросы:
- 3. Какие идеи развивали в своих произведениях татарские писатели этого времени? Актуальны ли их идеи сегодня?
- 2. Каким образом ислам повлиял на развитие науки и культуры в Казанском ханстве?
- 1. Почему Казань стала центром развития литературы и искусства?
- Найдите х из пропорции: 47,25 / x + 1,3 = 19,5 / x - 2,4 (6)
- Найдите х из пропорции: x - 0,7 / x + 0,3 = 5,7 / 4,7
- Решите систему уравнений y - 3x = -5 2y + 5x = 23
- Fill in the blanks with the Past Continuous or Past Simple tense of the verbs in parentheses.
- Напишите сбалансированные уравнения химических реакций, используя метод электронного баланса: 1. KClO₃ → KCl + O₂ 2. Al + Fe₂O₃ → Fe + Al₂O₃ 3. KClO₃ → KCl + O₂ 4. HNO₃(конц.) + Cu → Cu(NO₃)₂ + NO₂ + H₂O 5. HNO₃(разб.) + Cu → Cu(NO₃)₂ + NO + H₂O 6. HNO₃(конц.) + Mg → Mg(NO₃)₂ + N₂O + H₂O 7. Cl₂ + KOH → KCl + KClO + H₂O 8. Cl₂ + KOH → KCl + KClO₃ + H₂O 9. Fe + HNO₃ → Fe(NO₃)₃ + NO + H₂O 10. HI + H₂SO₄ → H₂S + H₂O 11. FeCl₂ + SnCl₄ → FeCl₃ + SnCl₂ 12. HNO₂ → NO + NO₂ + H₂O 13. KClO → KCl + O₂ 14. Hg(NO₃)₂ → HgO + NO₂ + O₂
- Сосулька массой 300 г висит на высоте 15 м. Чему равна потенциальная энергия сосульки? Ускорение свободного падения принять за 10 м/с².
- 4 A: How much is the admission? B: a £7 for adults and £3.50 for students and senior citizens. b It's open all day.
- 3 A: Can you tell me what the opening times are? B: a I hope you enjoy your visit. b We're open 10-7 Mondays to Saturdays.
- 2 A: I'd also like to know if there's a restaurant. B: a That's great! b No, but we have a café that serves snacks.
- 1 A: I'd like some information on the Space Museum, please. B: a How can I help you? b There's a special discount for large groups.
- Костя прошёл 9/13 длина дорожки, ему осталась пройти 80 м. Какова длина дорожки?
- 3. Дополни схему, составь задачу и реши её. км/ч км/ч KM t = P
- 2. Реши задачу. Поезд должен пройти 1800 км за 50 часов. Первые 20 часов из-за задержки в пути он проходил по 30 км в час. На сколько ему нужно увеличить скорость, чтобы прийти на конечную станцию без опоздания?
- 1. Реши задачу по схеме, решение запиши выражением. t = 16 ч 2487 м/ч ? м 3254 м/ч
- 830 Культура белорусских земель в конце XIV-XV в. 1.В XV веке в ВКЛ в архитектуре, живописи, скульптуре и декоративно-прикладном искусстве главенствующим стилем стала. 2.Специальные подпорки называл
- 10. Кто из венских классиков написал оперу «Свадьба Фигаро»?
- 9. Что означает термин «полифония»?
- 6. Какое произведение В. А. Моцарта осталось незаконченным и было заказано таинственным незнакомцем?
- 5. Какой музыкальный инструмент в Африке называют «ручным фортепиано»?
- 4. Какой танец считается самым известным итальянским народным танцем?
- 3. Какой композитор написал симфоническую сюиту «Пер Гюнт»?
- 2. Как называется древнерусское церковное пение, которое записывалось особыми знаками-крюками?
- 1. Кого называют основоположником русской классической музыки?
- Соотнесите названия кинокартин, имена композиторов, режиссёров и годы выхода фильмов. Подставьте их в нужные ячейки.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.