Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В1. Сумма трех углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 325°. Найдите величину большего угла.
- Направления военных походов Белгородского полка.
- Задание 2. Вычислите и запишите относительные молекулярные массы шести простых веществ — аллов, молекулы которых двухатомные:
- Задание 1. Вставьте слова (словосочетания) так, чтобы получилась последовательность: название химического элемента — простое вещество, образованное им — свойство — область применения.
- 4) (1,87 + 1,955) : 0,85 - (3 * 1,75 - 2,5) * 1,62.
- 3) 19 - (2,0088 : 0,062 - 17,82);
- 2) (33,77 : 1,1 + 1,242 : 0,27) * 1,4 - 4,1;
- 1) 1,24 : 3,1 + 12 : 0,25 - 2 : 25 + 18 : 0,45;
- Во 2а классе в одной из школ Краснодара появился новенький — Саша. Его родителей по работе перевели из Норильска. На уроке окружающего мира учительница дала задание рассказать о необычных природных явлениях. На следующем уроке Саша рассказал о том, что у них в городе летом очень трудно засыпать, потому что Солнце светит все время, не уходит за горизонт. Найди на карте город Норильск. Как ты думаешь, почему так происходит?
- Напиши, как пишется слово "параграф".
- Задание 2. Составь предложения из слов. Поставь слова в правильный порядок.
- Керамическими называют...
- Центр окружности лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 9°. Ответ дайте в градусах.
- Check your understanding. Write your answer in the box below.
- Вставь пропущенное слово. Утверждением называют предложение, о котором можно сказать, ______ (истинное) оно или неверное.
- The architect wrote the number 1912 as follows: 1000 + 900 + 12 = M + IXC + XII. Point out the erroneous fragment in the drawing.
- Датчик измеряет уровень воды в водохранилище по отношению к ординару (нормальному уровню). Расположите события в порядке возрастания их вероятностей. А={уровень выше отметки "0,5 м выше ординара"}; B={уровень выше отметки "1,3 м выше ординара"); С={уровень между отметками "1,4 м выше ординара" и "1,8 м выше ординара" }; D={уровень воды не ниже ординара"}.
- ) Это материк, где не бывает снега. Снег здесь можно увидеть только на самых высоких горах. Здесь есть и влажные леса, и величайшая в мире пустыня, но особенно он знаменит своими круп- ными и дикими животными, стада которых бродят по просторам саванн.
- 3) На этом материке есть и большие равни- ны, покрытые высокой травой, и высокие горы. Наиболее известен он бескрайними влажными лесами, в которых водится много птиц с ярким оперением, а также больших и маленьких обезьян. Большинство людей здесь говорит на испанском языке.
- § 67. Глаз и зрение 1. Рассмотрите рисунок, подпишите части глаза.
- Вычисли, записывая столбиком.
- Составь задачи по рисункам так, чтобы они решались умножением. Реши получившиеся задачи.
- Найди сумму чисел 10 и 17.
- 3. Проведите синтаксический разбор 2-го предложения. Объясните подчёркнутые орфограммы.
- 2. Какой вид связи предложений использован в этом тексте?
- 1. Запишите текст, расставляя недостающие знаки препинания.
- 464. Прочитайте и озаглавьте текст.
- Most Romans 1) .................. (live) in very small houses. The wealthy ones 2) .................. (own) villas. Family was very important in ancient Rome. A usual family 3) .................. (consist) of a father, a mother, unmarried children and married sons with their families and slaves. Both boys and girls 4) .................. (start) their education at the age of 7. They 5) .................. (study) Maths, Grammar, History and Literature. Students 6) .................. (stop) at noon for lunch. After that, they 7) .................. (return) to classes to finish their school day. Back home, kids 8) .................. (play) with their pets and their toys. They 9) .................. (not/play) computer games, but they 10) .................. (enjoy) playing board and ball games. Ancient Romans 11) .................. (not/use) knives and forks to eat their food. They 12) .................. (have) spoons and they 13) .................. (use) their fingers, too. All Romans 14) .................. (watch) performances at open-air theatres.
- Боковые стороны трапеции, описанной около окружности равны 22 и 24. Найди среднюю линию трапеции
- Simplify the fraction: \(\frac{35}{42}\).
- По горизонтали: 1. Пигмент растения зелёного цвета. 3. Химический элемент, газ, выделяемый растениями. 4. Первоисточник большинства видов энергии на Земле. 5. Вещество, необходимое для фотосинтеза. 7. Корневое _______ обеспечивает передвижение воды и растворённых в ней минеральных веществ от корня по стеблю. 9. Процесс образования органических веществ и кислорода из неорганических веществ на свету в зелёных растениях. 11. Английский химик, открывший кислород. 13. Образование в кожице листа, через которое происходит обмен газами. 14. Проводящий пучок листа. По вертикали: 2. Организм, питающийся неорганическими веществами воздуха и почвы, способный создавать органические вещества, обычно прикреплённый к месту своего обитания. 3. Запасной углевод. 6. Первичный продукт фотосинтеза. 8. Источник энергии для фотосинтеза. 10. Органоид растительной клетки, участвующий в фотосинтезе. 12. Орган растения, в основном выполняющий функцию фотосинтеза.
- 114. Составьте предложения. Лишнюю карточку зачеркните. 1. is are under the bed. Tthe cat sleeping 2. is the dogs are playing with the ball
- 1. In Picture One the girl is wearing a red hat. In Picture Two the girl is wearing a yellow hat. 2. In Picture One the girl ____________ skirt. In Picture Two the girl ____________ skirt. 3. In Picture One the teddy bear ____________ jacket. In Picture Two the teddy bear ____________ jacket. 4. In Picture One the boy ____________ shirt. In Picture Two the boy ____________ shirt.
- Дана последовательность чисел, заканчивающаяся нулём. Определите, есть ли число больше 100.
- Дана последовательность чисел, заканчивающаяся нулём. Найдите сумму чисел, кратных 7.
- Дана последовательность натуральных чисел. Найдите количество чисел, оканчивающихся на 3. Сначала вводится количество чисел N.
- Между какими числами заключено число √27?
- Analyze the provided image and extract all numerical data presented in a structured format.
- Одно из чисел 33/7, 37/7, 41/7, 43/7 отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- Гидроизоляционные шпонки предназначены для _______________ защиты конструкционных зазоров от поступления них воды.
- Соотнесите изображения с историческими деятелями или событиями.
- 4) ABCD – квадрат, OR = 3√2, АВ = x.
- 3) ABCD - квадрат, АВ = 2, OR = x.
- 2) ABCD - квадрат.
- 1) ABCD - квадрат, АВ = 6.
- На дачном участке собрали 16 кг крыжовника, а сливы в 4 раза больше. На сколько больше килограммов сливы, чем крыжовника, собрали на участке?
- 2. Найди верное утверждение. - все три текста объясняют, почему дует ветер - во всех текстах рассказывается о ветре, но по-разному.
- 16. Растения каждый год в начале весны в начале весны проходят этапы жизненного развития:
- 15. Существует классификация растений на основании их жизненных форм, то есть внешнего облика растений. Различают жизненные формы:
- 14. В зависимости от времени цветения и плодоношения у растений различают __________.
- 13. Индивидуальное развитие – это __________.
- 12. На картинке изображен агротехнический прием Пикировка. Укажите его значение.
- 11. На картинках агротехнического прием прищипка. Укажите его значение.
- 10. Ауксин — это __________.
- 9. Фитогормоны — это __________.
- 8. На рост растения влияют __________.
- 7. Растения имеют особенность, они растут __________.
- 6. При росте в толщину у растений каждый год образуется __________.
- 5. Рост растения в толщину осуществляется рост благодаря делению клеток __________.
- 4. Рост растения в длину происходит благодаря делению клеток, расположенных __________.
- 3. __________ ткань обеспечивает рост растений.
- 2. Развитие – это ...
- 1. Рост – это ...
- Прочитай отрывок из литературного произведения и определи, кто является его автором. Запиши в поле ответа фамилию с прописной буквы и в именительном падеже.
- Прочитай утверждения и отметь неверные.
- Кто из представленных компаний является производителем АСУ
- Подбери вторые части предложений (в каждом пункте два правильных ответа). Обрати внимание на то, что в первом примере должно стоять тире между подлежащим и сказуемым, а во втором — нет.
- Выберите графические редакторы. Выберите правильные ответы
- дом 14 ноября 1205 чем и великими почестями в церкви во Владимире.
- С какой целью проводилась перепись населения?
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) принятие ислама в Орде; 2) начало проведения переписи населения на Руси; 3) поездка Ярослава Всеволодовича к Батыю; 4) кончина Александра Невского; 5) Неврюева рать.
- 1. Как происходило становление и укрепление Золотой Орды? 2. Почему время правления хана Узбека считают временем расцвета Орды? 3. Что представлял собой ордынский выход? 4. Дайте характеристику государственной деятельности Александра Невского в условиях ордынского владычества. 5. Какими были последствия переписи населения в русских землях?
- В период правления ханов Батыя и Берке Золотая Орда превратилась в могущественное самостоятельное государство, крупнейшее в Евразии. Свой расцвет она переживала в годы правления хана Узбека. Русские земли попали в политическую и экономическую зависимость от ордынских ханов.
- ВАРИАНТ 1. Вычисли, поставь ответы в порядке возрастания. Прочитай загадку, разгадай её.
- Выберите вариант ответа со слитным написанием выделенного слова.
- 3. The document is being typed at the moment. 4. She will be interviewed from 9 to 9.30 tomorrow. 5. Most probably the company was rather big and employed many people. 6. As soon as the answer has been given the operator types the figures, which appear simultaneously on the screen. 7. The problem had been solved by the time. 8. It is here holders of blue, green and gold credit cards are given or refused a credit. 9. They will pay the money as soon as the goods are delivered. 10. The documents have not been signed yet by the manager. He is checking them now.
- Даты событий. Вторая Пуническая война (начало и конец):
- Цифровое Домашнее Задание. Задание 3. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Choose the right option.
- ЗАДАНИЕ 3 Введите ответ в числовое поле Вероятность того, что в городе М солнечных дней в году будет 300 или больше, равна 0,36. Найдите вероятность того, что в 2021 году в этом городе солнечных дней будет меньше, чем 300.
- 1. Греческая: «Лучше жить в бедности, но честно, чем в богатстве, но в хтерса ... (Греческая пословица) 2. Индийская: «Женщина мудра от природы, а мужчина — от инкг ... (Индийская пословица) 3. Французская: «Знания сильнее кокавлу ... (Французская пословица) 4. Итальянская: «В своём доме — каждый олроьк ... (Итальянская пословица) 5. Испанская: «В большой воде и рыба большая ... (Испанская пословица) 6. Еврейская: «Бог дал человеку два уха и один рот, чтобы он больше слушал и меньше говорил ... (Еврейская пословица) 7. Японская: «На стебле дыни не вырастет ажлбанка ... (Японская пословица)
- А4. Найдите значение выражения: (3^5)^4 / (3^6 * 3^11)
- Решите уравнение: 1) \(1\frac{5}{7} : x = \frac{6}{7} : 2\) 2) \(a : 1\frac{3}{4} = 1\frac{3}{4} \cdot \frac{1}{4}\) 3) \(1\frac{2}{3} \cdot (\frac{1}{3}n + \frac{3}{7}) = 2\frac{1}{4}\) 4) \((\frac{5}{4}z - \frac{3}{5}) \cdot \frac{7}{8} = \frac{7}{8}\)
- Найдите корень уравнения: 1) \(\frac{1}{9}x + \frac{4}{9}x = 3\frac{1}{18}\) 2) \(\frac{5}{7}y + \frac{2}{3}y - 4 = 1\frac{1}{7}\) 3) \(n + \frac{5}{14}n = \frac{1}{7}\) 4) \(y - \frac{1}{9}y = 5\frac{1}{3}\) 5) \(\frac{2}{7}c + \frac{2}{3}c - \frac{11}{21}c = 3\frac{1}{2}\) 6) \(\frac{5}{8}x + x - \frac{3}{4}x = 1\frac{3}{4}\)
- В каком словосочетании употреблён непереходный глагол?
- На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Левый конец горизонтальной стены соединён с нижним концом вертикальной стены. Длины стен неизвестны. В вертикальной стене есть ровно один проход, точно в середине. Ширина прохода неизвестна. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно над горизонтальной стеной у её правого конца. Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее и правее вертикальной стены. Проход должен остаться незакрашенным.
- 10. Polly's older brother is noisy and
- 9. I left my notebook I don't want to go there again. but
- 8. We need to buy new for our house.
- 7. Mum's hobby is cooking
- 6. Sally is tall and plump
- 5. Kevin likes computer games
- При увеличении масштаба качество изображения не изменяется в ....
- 18. Что раньше изучают и осваивают начинающие баскетболисты? а) технику защиты б) технику нападения в) изучается одновременно и техника защиты, и техника нападения
- 17. Техника передвижений в баскетболе включает в себя следующие приемы: а) ходьба и бег, остановки, прыжки, повороты и развороты б) ведение мяча, прыжки, повороты и развороты, ловлю, передачи в) ходьба и бег, ловлю, прыжки, передачи, броски в корзину
- 16. Техника владения мячом включает в себя следующие приемы: а) ходьба и бег, ловлю, остановки, передачи, прыжки б) ведение мяча, прыжки, развороты, ловлю, передачи, броски в корзину в) ведение мяча, ловлю, передачи, броски в корзину
- 15. Если по окончании игры счет равный? а) игра продолжается до разницы в два мяча б) назначается дополнительный период в пять минут в) матч переигрывается на следующий день
- 14. С какого расстояния должен быть выполнен результативный бросок, за который даётся 3 очка? а) 6,25м б) 6,75м в) 7,15м
- 13. Сколько очков даётся за результативный бросок со штрафной линии: а) 3 очка б) 2 очка в) 1 очко
- 12. Максимальное количество персональных замечаний (фолов), которое может получить один игрок в течение игры: a) 6 6)4 в) 5
- 11. Сколько шагов можно делать после ведения мяча: a) 3 6) 2 в) 1
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
