База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Условие: Отметьте клетки на шахматной доске 8 × 8 так, чтобы в каждом ряду и каждом столбце было ровно по одной белой и одной чёрной клетке, причём выбранные клетки не должны иметь общих сторон.
- 2. Построить треугольник по 2-м сторонам и углу между ними
- 1. Построить треугольник по стороне и 2-м прилежащим к ней углам
- Вариант 2: 1. Начертите две параллельные прямые. 2. Отметьте на координатной плоскости точки А(-3; 4) и В(5; 6). Начертите прямую АВ. 3. Начертите две параллельные прямые. Через точку, не лежащую ни на одной из этих прямых, начертите прямую, перпендикулярную обеим данным параллельным прямым. 4. 30% учеников получили 5 за диктант, 50% — 3 и 4, 20% — 2. Начертите столбчатую и круговую диаграммы, если в классе 30 учеников и 1 ученик соответствует 1 мм в столбчатой диаграмме. 78
- Игровой кубик бросили два раза. Событие А — «при втором броске выпало меньше очков», событие В — «сумма выпавших очков больше 5». Составь таблицу случайного эксперимента и найди P(A ∩ B).
- 1. Как называются огромные окружённые со всех сторон водой? Материки
- Выбери истинные утверждения. 0:(17068+37941 · 7) = 0 Чтобы найти делитель, надо делимое разделить на частное Чтобы найти площадь прямоугольника, надо к длине прибавить ширину 75317 + 14683 = 90070
- Сколько всего натуральных чисел можно поставить на место х, чтобы неравенство 6,12 < x < 11,65 оставалось верным?
- Выберите наименьшее из чисел.
- 6. С какими городами и частями страны у вашего края (области) могли быть в XVII в. экономические связи? Покажите это на карте прямыми линиями, надпишите на них названия товаров, которые могли привозить в ваш край.
- 1. Надпишите названия основных рек и городов.
- 9. Какие темы поднимает Дж. Свифт в произведения «Путешествия Гулливера»? а) Тема власти и политики б) Тема войны и мира в) Тема человеческих пороков и недостатков г) Всё вышеперечисленное
- 8. Какие фантастические элементы присутствуют в произведении «Путешествия Гулливера»? а) Путешествия в другие страны б) Встреча с маленькими людьми в) Описание необычных животных и растений г) Всё вышеперечисленное
- 7. Какие сатирические элементы присутствуют в описании страны Лилипутив? а) Изображение политических интриг и борьбы за власть б) Описание быта и обычаев лилипутов в) Изображение их военных действий г) Всё вышеперечисленное
- 6. Как Гулливер помогает лилипутам в борьбе с их врагами? а) Уничтожает их корабля б) Заключает с ними мирный договор в) Обучает их военному делу г) Перевозит их на своём корабле
- 5. Какие качества характера Гулливера проявляются в его отношениях с лилипутами? а) Эгоизм и жестокость б) Доброта и сострадание в) Хитрость и коварство г) Смелость и решительность
- 4. Что символизирует страна Лилипутия? а) Идеальное государство б) Сатирическое изображение политических интриг и борьбы за власть в) Мир фантазий и чудес г) Страну, где во люди очень маленькие
- 3. Какой жанр произведения «Путешествия Гулливера»? а) Роман-притча б) Научная фантастика в) Сатирическая утопия г) Приключения
- 2. В какой стране происходят события первой части «Путешествий Гулливера»? а) Лилипутия б) Бробдингиог в) Лапута г) Япония
- 1. Кто является автором произведения «Путешествия Гулливера»? а) Александр Дюма б) Джонатан Свифт в) Льюис Кэрролл г) Марк Твен
- 5. Имена прилагательные, обозначающие цвета, часто образуются от названий природных объектов — камней, растений, цветов (изумрудный, лимонный, розовый). Прочитай названия растений. Отметь, от какого слова нельзя образовать название цвета.
- 10. В каком предложении дается ответ на вопрос: Где был воздвигнут первый в Советском Союзе Монумент Славы?
- 9. Найдите предложение, в котором как средство выразительности используется сравнение.
- 8. Найдите в тексте и запишите лексику, ограниченную в употреблении.
- 7. Составьте и запишите 3 вопроса по содержанию текста.
- 6. Составьте и запишите план текста.
- 5. Определите количество микротем текста. Ответ запишите цифрой.
- 4. Сформулируйте и запишите главную мысль текста.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Выберите несколько вариантов ответа.
- 1. В каком значении использовано выделенное слово.
- Прочитай предложения. Определи количество грамматических основ в каждом. Выпиши цифры, на месте которых надо поставить запятые (по порядку, без пробелов и запятых). Если ничего ставить не нужно, оставь поле для ответа пустым. (Образец ответа: 123.) Она сняла (1) с руки колечко (2) положила на умывальник (3) и намылила лицо мылом (Б. С. Житков «Галка»). Гусь (1) нисколько не обиделся (2) что незнакомая собака (3) поедает его корм (А.
- Найди значение выражения при х = 2, у = 5: (2x + y)² - 4x(x + y). Запиши число в поле ответа.
- Встав
- В трёх один 9 конфет. коробок Сколько
- В школьный лагерь коробок с соком. было по 9 пакетов, выпили 17 пакетов сока осталось?
- На первой полке стояло 24 книги, на второй — на 18 книг больше. После этого с обеих полок взяли 15 книг. Сколько книг осталось?
- Выполни действия столбиком.
- Площадь зеркала прямоугольной формы 6000 см². Длина зеркала 1 м. Найди ширину зеркала в сантиметрах.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание приставок.
- Прогуливаясь по Москве, историк обратил внимание на римские цифры на доме купца М. И. Бабанина, обозначающие год постройки дома - 1912. Историк понял, что архитектор допустил ошибку. Шаг 2 из 3 Какое правило нарушил архитектор?
- Материалы для проведения гидроизоляции способом инъекций (необходимо отметить все правильные варианты ответа)...
- Please provide the Russian text from the image.
- 1 (не) годовать 2 (не) спится 3 (не) свяжешь 4 (не) приносит 5 (не) навидеть 6 (не) говорит 7 (не) здоровится 8 (не) подумаешь 9 (не) придумать 10 (не) истовствовал 11 (не) собирал
- Два шарика массой по 200 г движутся навстречу друг другу с одинаковыми скоростями. Выберите верное (-ые) утверждение (-я).
- 10. Бактерии встречаются всюду.
- 9. Бактерии самые древние обитатели нашей планеты.
- 8. Бактерии относят к прокариотам.
- К симбиотическим бактериям относят:
- Бациллы это:
- Возбудитель туберкулеза относиться к бактериям
- Бактерии — это:
- Для чего нужны споры бактериям?
- Органические вещества из неорганических создают:
- 4. Сине-зеленые (цианобактерии) способны к фотосинтезу, так как:
- 3. Бактерии — паразиты питаются:
- 2. По типу питания болезнетворные бактерии относят к ...
- 1. В благоприятных условиях бактериальная клетка делиться каждые ... минут.
- Выберите из списка имена участников Куликовской битвы.
- Что пропущено под шифрой «2»?
- 14. Вставь пропущенные буквы. Подбери и запиши однокоренные слова. Выдели в словах корень.
- 13. Вставь пропущенные буквы. Запиши слова в два столбика.
- 12. Вставь пропущенные буквы. Подбери проверочные слова, изменив форму слова.
- Урок 23. Прочитай, озаглавь.
- Урок 23. Напиши 3-4 предложения на тему «Не природы».
- Задание 3. Дополни предложения однородными членами.
- Задание 2. Прочитай. Обозначь границы предложений. Текст озаглавь.
- Задание 1. Прочитай. Выпиши простые предложения с однородными членами предложения.
- Use the sentences to complete dialogue.
- Use the prompts to write questions and answers as in the example.
- Put names of the animals under the correct heading.
- Complete the names of the animals.
- Спряжение глагола нам нужно знать для того, чтобы правильно писать. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Определите их спряжения. Выпишите из текста глаголы. Упражнение 3 Текст: Только на повороте увидел я, как мчится паровоз, а впереди, около рельсов, стоят жёлтые столбики. Вот-вот налетит паровоз на столбик. И вдруг столбик кат...тся в степь. Это суслики. Они свою храбрость показыва...т. Огромное железное чудовище несётся на суслика, а он стоит, лапки прижал к груди и не шевел...тся. Таблица: Глагол | Настоящее / будущее время (если нужно), ударение | Инфинитив (если нужно) | Спряжение
- Вывод: В ходе практической работы я узнал(а), что такое …………., почему …………., кто занимается …………., понял(а), что значит вести …………. за сезонными изменениями в природе. (Можете дополнить сами)
- 4. Задача: В первый день проехали 48,6 км, во второй — в 2 раза меньше, а в третий — на 12,4 км больше, чем во второй. Сколько всего километров?
- 3. Уравнения: a) x – 12,8 = 45,7 б) 84,6 : y = 9 в) 5 х (х + 3,2) = 46,5
- 2. Многошаговое выражение: 100 – (32,7 – 18,4) x 2 + 64,8 : 8
- 1. Вычисли (все в столбик): a) 47,6 + 38,94 б) 150 – 67,38 в) 9,25 х 6 г) 88,2 : 7 д) 12,34 + 56,78\(\ne\)) 3,16 x 5
- Перечитайте начало романа «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта (Часть первая. Путешествие в Лилипутию. Глава 1, до слов «Читатель может себе представить, в каком неудобном положении я лежал...»). Какую проблему НЕ затрагивает автор в этом отрывке?
- Установи соответствие между элементами. Распредели растения по группам в зависимости от количества семян в их плодах — много семян и одно семя. Многосеменные.
- 3 /hau meni 'greips hay ja 'apt/
- 2 /wi: Jod Jod 'it Jots Jpts av 'vedztəblz/ We food it lets ev. vegetables
- 1 /lets gər tə də 'kantrisaid/ lets go to the Countryside!
- She / buy souvenirs?
- He / taste local food
- I / visit museums
- Don't run! You must v____ to your next lesson when you're in school.
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Write the correct possessive pronouns to fill in the gaps.
- Вставь пропущенные буквы и напиши проверочное слово: 1) Несёт меня лиса (___) в дремучие леса (___). 2) Шарик ранку залязал (___), с костью в будку залязал (___). 3) Я ружьишко зарядил (___) и морковку прор...дил (___). 4) Вышел в сад и увидал (___), как кустарник увядал (___). 5) Кот под снегом посидел (___) и мгновенно поседел (___).
- 7. Решите уравнение: a) 2 1/2 : (1/2 * x + 5/12) - 1 5/6 = 2/3;
- 6. Решите уравнение: a) (2 4/5 * x - 50) : 2/3 = 51; б)
- Критерии оценивания: - Оценка «5» ставится за правильное выполнение 25; - Оценка «4» – за правильное выполнение 20 и более заданий; - Оценка «3» – за правильное выполнение 15 и более заданий; - Оценка «2» – за правильное выполнение менее 15 заданий.
- 25. Успех быстрого прорыва определяется: а) скоростью рывка каждого игрока б) быстрым овладением мяча в) своевременностью первой передачи
- 24. Что такое зонная защита? а) игроки защищающейся команды находятся в зоне защиты б) защитная тактика, когда игроки защищающейся команды опекают определенный участок площадки в) игроки-защитники находятся в 3-х секундной зоне
- 23. Групповой отбор мяча используется чаще всего: а) на половине площадки соперника б) при активнейшей защите и прессинге в) при явном проигрыше команды
- 22. Выбор способа и траектории передач зависит также от: а) состояния покрытия спортивной площадки б) характера противодействия соперника в) игровой сыгранности партнеров
- 21. Какой технический приём называется «пивот»: а) остановка после ведения б) шаги на месте без отрыва опорной ноги в) бросок после ведения мяча.
- 20. Обучение передачам в движении необходимо начинать после овладения занимающимися техникой разновидностей ловли и передач мяча на месте и остановки двумя шагами с:
- 19. Какие упражнения наиболее эффективны для освоения техники ловли и передачи мяча? а) подвижные игры с мячом б) броски и ловля мяча от стенки в) передачи в группах со сменой мест
- г) \( 2 - \frac{1}{3} (\frac{1}{7}p + \frac{1}{7}) \cdot 21 = 4 \frac{1}{4}p - 6 \frac{3}{8} \)
- в) \( 4 \cdot (\frac{2}{7}n + 1) + 2 \frac{1}{2} = 6 \frac{3}{7} \)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.