База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Используя материал учебника, заполните схему. Облик земного шара
- Сколько значений слова «гроза» приведено в толковом словаре С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой? Для ответа на вопрос скопируй ссылку на электронную версию словаря (https://ozhegov.info/slovar/), открой её в другой вкладке и воспользуйся поиском. Запиши в поле ответа верное число.
- Какие утверждения неверны? (Выбери все неверные утверждения.)
- Главные части цветка — ... тычинок представляет ... часть цветка. Каждая тычинка состоит из тонкого стебелька — тычиночной нити, на верхушке которой находится ... . Он состоит из двух половинок, разделенных на два пыльцевых гнезда. В них развивается пыльца, которая формирует ... . В центре цветка находится ... его часть — ... .
- Определи, к какому типу относится каждый звук: 1. Звуки [к], [п], [т], [ф], [с], [ш], [щ], [х], [ц] 2. Звуки [г], [б], [д], [в], [з], [ж], [л], [м], [н], [р], [й] 3. Звуки [а], [о], [у], [ы], [э], [я], [ю], [е], [ё], [и], [ю] 4. Звуки [й], [ь]
- 5. Прочитай перепутанные строки из стихотворения С. Маршака «Круглый год. Апрель». Скоро выйдут муравьи На дорогах лужи. По полям бегут ручьи, После зимней стужи. Определи, в каком порядке должны следовать строки, чтобы они составили стихотворение. Прочитай получившееся стихотворение. Запиши предложение о муравьях. Проверь себя.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 7, AB = 25. Найдите sin B.
- 24. Упростите выражение (x+2√x)/(√x-2) : (√x/(√x-2) - (x-12)/(x-4) - 4/(x+2√x))
- 23. Упростите выражение (1/√y - 2/√x+√y) : (√x - (x+y)/√x+√y)
- 22. Упростите выражение (√a / (√a - √b)) - (√b / (√a + √b)) · (a - b) / (a² + ab)
- 21. Упростите выражение (√m / (n - √mn)) + (√n / (m - √mn)) * (√mn / (√n + √m))
- 20. Вычислите √11-4√7+√16-6√7
- 19. Вычислите √9-4√5+√14-6√5
- 18. Вычислите (4-√3)·√19+8√3
- 17. Вычислите (2+√3)·√7-√3
- 16. Найдите значение выражения x + √x² - 26x+169 при х≤13
- 15. Найдите значение выражения x + √x²+24x+144 при х≤-12
- 1. EIC/AECMR 2. EYJLL 3. IIUBSSCT 4. AEKC 5. AEOOCCHTL 6. AET 7. EIUJC 8. IKML 9. AEEOMLDN 10. AAANNBS 11. AELPPS 12. AEONGRS
- Дан текстовый документ. Определи, есть ли колонтитул на странице документа. Выбери верный ответ.
- 6. Учительница сказала: «На следующей неделе наш класс идёт на экскурсию B Московский Кремль. Мы сможем увидеть шапку Мономаха, державу, скипетр, царскую карету и другие экспонаты». Витя воскликнул: «Я знаю! Мы идём в Георгиевский зал Большого Кремлёвского дворца!» Маша сказала: «Мы идём в Оружейную палату». Никита возразил: «Мы идём в Алмазный фонд». Кто из ребят прав?
- Расшифруйте термины: Функция, Область определения, Аргумент. Независимая переменная, значения которой выбирают произвольно.
- Решите уравнение 2sin x cos x + √2 cos x = 0. Запишите в ответ количество корней этого уравнения, принадлежащих отрезку [π/4, 23π/4].
- Найдите cos α, если sin α = -3√11/10 и 3π/2 < α < 2π.
- Вставь пропущенные буквы, подчеркни проверочные слова, выдели корни.
- Билет № 6. 1. Характеристика климатических поясов Земли 2. Дайте определение, что такое остров. Покажите на карте следующие острова: Мадагаскар, Новая Зеландия, Гренландия, Сахалин, Ямайка, Новая Гвинея.
- Билет № 5. 1. Литосферные плиты. Движение литосферных плит 2. Дайте определение, что такое полуостров. Покажите на карте следующие полуострова: Индокитай, Юкатан, Камчатка, Ямал, Флорида.
- Билет № 4. 1. Земная кора. Строение материковой и океанической земной коры 2. Дайте определение, что такое озеро. Покажите на карте следующие озера: Балхаш, Титикака, Виктория, Гурон, Байкал, Ладожское.
- Билет № 3. 1. Географические карты. Виды карт 2. Дайте определение, что такое полуостров. Покажите на карте следующие полуострова: Аравийский, Скандинавский, Таймыр, Индостан, Пиренейский.
- Билет № 2. 1. Заселение Земли человеком. Современная численность населения мира. 2. Дайте определения понятиям: атмосфера, географическая карта, озеро, воздушные массы, паводок.
- Билет № 1. 1. Материки, океаны и части света 2. Дайте определение, что такое пролив. Покажите на карте следующие проливы: Берингов, Дрейка, Магелланов, Тасманов, Ла-Манш, Гибралтарский.
- Внешняя политика России в XVII в.
- Найдите размах ряда чисел: -20; 1; 8; -7; 13; -15.
- 3. Составь задания к кроссворду так, чтобы ответами были слова, записанные в нём. По вертикали: По горизонтали:
- Спишите, обозначая условия выбора вставленных орфограмм. Голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Её волчата, все трое, крепко спали, (з, с)бившись в кучу, и грели друг друга. Она обл..зала их и пошла. Был уже весе (н, нн)ий месяц март, но по ночам де- ревья тр..щали от холода, как в декабре, и едва высу- н..шь язык, как его нач..нало сильно щ..пать. Волчиха была слабо.. здоровья, мнительная; она вздрагивала от малейшего шума и всё думала о том, как бы дома без неё кто (не) обидел волчат. Зап..х человеческих и ло- шадиных следов, пни, сложенные дрова и тёмная ун..- воженная дорога пугали её; ей к..залось, будто за де- ревьями в потёмках стоят люди и где-то за лесом воют с..баки. (А. Чехов)
- Что изучается в орфографии? С какими разделами науки о языке она связана?
- 1. Новый металл на службе человечества – железо Задание 1. Вставьте пропущенное. Население нашего края в I тысячелетии до нашей эры взаимодействовало с ________________________. Задание 2. Прочитайте название деревни, давшей название археологической культуре. Ответ Задание 3. Вставьте пропущенные слова. Сейчас это селение расположено на берегу реки ________________________, недалеко от современного города ________________________.
- My favourite day is Sundays. I get up at _____. In the morning, _____. Then, at _____. In the afternoon, _____. Then, _____. In the evening, _____. Then, at _____. are happy for me! Module 8 Unit 16
- Высота водопада 25 м, каждую секунду с него падает 150 кг воды. Какая работа совершается? Дополни предложения. Вода падает под действием силы тяжести, которую можно найти по формуле: ... . Работу любой силы можно найти по формуле: ... . Тогда работу силы тяжести можно найти так: ... . И она будет равна: ... .
- Измерь транспортиром углы А, В, С и D. Определи вид каждого угла:
- 15. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведены биссектрисы АЕ и СД. Докажите, что ∆ ADC = ∆ CEA.
- 84. Токарный станок массой 300 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 50 см².
- 3. Представь, что первоклассник спросил у тебя: «Что такое подвиг?». Запиши свой ответ ему.
- 2. Какое настроение передаёт автор в произведении «Песня защитников Брестской крепости»? Какими словами автор передаёт это настроение? Найди их в тексте и выпиши.
- 1. Прочитай вопросы. Ответь на них словами из рассказа «Ни шагу назад!» С. П. Алексеева. Где и сколько продолжались бои в сюжете рассказа? Что просил запомнить автор рассказа? Какое крылатое выражение использует автор после подвига Докучаева?
- 63-сө дәрес
- 5) \(\left(2\frac{1}{4} + 3\frac{2}{3}\right) : \left(8\frac{1}{2} - 1\frac{2}{5}\right) \cdot 1\frac{1}{5}\)
- 4) \(\frac{45}{56} : \frac{54}{49}\)
- 3) \(11\frac{2}{3} : 3\frac{1}{9}\)
- 2) \(4\frac{1}{5} \cdot 2\frac{1}{7}\)
- 1) \(\frac{7}{16} \cdot \frac{8}{49}\)
- 13. Какой из перечисленных материалов не используется для изготовления роботов?
- 12. Что такое робототехника?
- 11. Какой из следующих факторов не влияет на выбор робота для промышленного производства?
- 10. Какую задачу выполняет робот-ассистент в домашних условиях?
- 9. Какой элемент обычно не входит в состав бытового робота?
- 8. Что означает термин "автоматизация"?
- 7. Какой из следующих роботов выполняет уборку в домашних условиях?
- 6. Какие преимущества имеют промышленные роботы?
- 5. Что обычно используется для управления работой промышленных роботов?
- 4. Какой из перечисленных роботов используется для сварки на заводах?
- 3. Какую функцию могут выполнять роботы на производстве?
- 2. Какое из перечисленных устройств является примером бытового робота?
- 1. Что такое промышленный робот?
- Определи, какое количество теплоты пойдёт на нагревание воды от 11 °С до 26 °С в бассейне, длина которого — 10 м, ширина — 7 м и глубина — 1,8 м. Удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг·°С), плотность воды — 1000 кг/м³. (Ответ округли до целых.)
- Заданне 4. Запаўні табліцу.
- Заданне 3. Назва аднаго з раздзелаў кнігі.
- Заданне 2. Назва аднаго з раздзелаў кнігі.
- Задание 1. Прочитай тексты. 1. Прачытай сказы. Знайдзі і выправі памылкі. Візітнай карткай Беларусі сталі магутныя самазвалы Беларускага аўтамабільнага завода ў Полацку. Самы вялікі з іх мае грузападымальнасць 450 тон. Другім хлебам беларусы завуць пшаніцу. З яе гату юць, напрыклад, дранікі і чыпсы. 2. Багацце нашай краіны 3. Мая сучасная краіна 4. Запоуні табліцу. Прадукцыя Транспарт Сельскага-
- 14. Какой полуостров омывается водами Средиземного моря?
- 13. Как называется самая длинная параллель на земном шаре?
- 12. Какая гора является высочайшей вершиной Альп?
- 11. Какой пролив соединяет Тихий и Атлантический океаны?
- 2. Способность человека преодолевать неблагоприятные условия НЕ проявилась в: а) Использовании огня для обогрева б) Изготовлении одежды из шкур в) Постройке плотов для пересечения проливов г) Пассивном приспособлении к холоду
- Дано предложение. Определи, верно ли оно записано. В каждой реке различают место её зарождения—исток и место (участок) впадения в море, озеро или слияния с другой рекой—устье.
- 1563. Выполните действия: a) 8\(\frac{5}{7}\) + 3,15 + 1\(\frac{2}{7}\) + 4,25; б) 4,7 + \(\frac{2}{3}\) + 1\(\frac{3}{5}\) + 3,3;
- По данным рисунка найдите ВС, если АС = 21. AB = 14. BD = 8. AB - касательная.
- 2. Впиши даты, когда хан Батый нападал на русские города.
- Обозначь на карте стрелками путь хана Батыя по Руси.
- 1. Обведи красным цветом границу Руси начала XIII века.
- Задание №5. Представьте, что вы строите молодые горы. Нарисуй схему (или опишите словами, какие три части есть у любой горы). Подпишите их. Рисунок: нарисуйте треугольник (гору) и стрелками покажите: 1. Вершина (самая высокая точка). 2. Склон (склон горы). 3. Подножье (основание горы, место, где Земля начинает подниматься)
- Задание №1. Верно - не верно. Отметьте знаком «+» верные утверждения и знаком «-» ошибочные.
- 2. Сделайте выводы. Отметьте пословицы, которые, на ваш взгляд, более всего подходят к дружбе Тома и Тека.
- 5. Творческое задание. Придумайте свой памятник друзьям. Опишите его.
- 4. Рассмотрите памятник Тому Сойеру и Гекльберри Финну. Опишите этот памятник кратко, ответив на вопросы:
- 3. Представьте, что Тек рассказывает о своей дружбе с Томом. Напишите его монолог (6-8 предложений).
- Complete with: always, ago, yet, for, since. 1 Have you read this book .....? 2 She's..... been a fan of Bruce Willis. 3 He's been famous ..... over fifty years. 4 I met David Beckham five years...... 5 I've been a fan of Jude Law ..... 2001.
- Как загрязнение почвы пестицидами влияет на пчёл?
- - Примеры глобальных проблем в разных областях.
- 3) задания: определения: Глобализация, глобальные проблемы
- 2) задания: 1 любой на выбор вопрос:
- 1) текст
- 9. Барышникова, Введенская, Жунинская, Маргарян, Петришина, Федонюк, Филиппова, Чернышева. Обществознание на листочках.
- 7. Из двух городов, расстояние между которыми 900 км, одновременно навстречу друг другу вышли товарный и скорый поезда. Товарный может пройти этот путь за 18 часов, а скорый – вдвое быстрее. Через сколько часов они встретятся?
- 6. За рубашку и галстук папа заплатил 2200 руб. Рубашка дороже галстука в 4 раза. Сколько стоит рубашка?
- 5. Начертите тупоугольный треугольник. Измерьте его углы. Найдите сумму всех углов треугольника.
- 4. Два тракториста вспахали поле за 6 часов совместной работы. Первый тракторист мог бы один вспахать это же поле за 10ч. За сколько часов может вспахать это поле второй тракторист?
- 3. Задумали число, увеличили его на седьмую часть этого числа и получили 56. Какое число задумали?
- 2. Постройте ромб КМСВ, если КМ=4 см, угол К составляет 60°. Измерьте длину отрезка СВ и величину угла С.
- 1. Периметр равнобедренного треугольника АВС равен 50 см, а одна из сторон на 3 больше другой. Какими могут быть стороны треугольника? Рассмотрите все случаи.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.