База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.63 Что такое координатная плоскость; система координат?
- 3.62 Что такое координатная прямая?
- 3.61 Что такое уравнение? Что значит решить уравнение?
- 3.60 Что такое формула?
- 3.59 Сформулируйте правило приведения подобных слагаемых.
- 3.58 Что называют коэффициентом выражения?
- 3.57 Что такое буквенное выражение? Как из буквенного выражения получаются числовые выражения?
- 3.56 Каковы формулы для объёма прямоугольного параллелепипеда и куба?
- 3.55 Какие свойства прямоугольного параллелепипеда вы знаете? Что такое куб?
- 3.54 Назовите формулы для вычисления площади круга.
- 3.53 Назовите формулы для вычисления площади прямоугольника и квадрата.
- 3.52 Назовите формулы для вычисления длины окружности. Чему равно округление числа π до сотых?
- 3.51 Что такое периметр многоугольника? Назовите формулы для вычисления периметра прямоугольника и квадрата.
- 3.50 Что такое круг? Что такое сектор круга?
- 3.49 Что такое окружность? Что такое центр окружности; радиус окружности?
- 3.48 Какие многоугольники называют равными?
- 3.47 Какие многоугольники вы знаете? Что такое прямоугольник? Что такое квадрат?
- 3.46 Какие прямые и отрезки называются перпендикулярными; параллельными?
- 3.45 Сколько прямых проходит через две точки?
- 3.44 Что значит сравнить два отрезка? Какие отрезки называют равными? В каких единицах измеряется длина отрезка?
- 3.43 Как найти масштаб карты; расстояние на местности, соответствующее расстоянию на карте?
- 3.42 Как найти дробь от числа; число по значению его дроби?
- 3.41 Что называют средним арифметическим нескольких чисел?
- 3.40 Что значит округлить натуральное число или десятичную дробь до данного разряда? Какие правила округления вы знаете?
- 3.39 Как сравнивают десятичные дроби?
- 3.38 Какая дробь называется десятичной?
- 3.37 Сформулируйте основное свойство дроби. Где оно применяется?
- 3.36 Как сравнивают смешанные числа?
- 3.35 Как найти целую и дробную части неправильной дроби? Что такое смешанное число?
- 3.34 Какая дробь называется правильной; неправильной?
- 3.33 Что такое обыкновенная дробь? Что выражает её знаменатель; числитель?
- 4. Запиши, какой поступок совершил главный герой текста.
- 119. «Ас дика доьшу» цӀе йолуш жима дийцар хӀоттаде, оьрсийн маттера Леэцна дешнаш йукъа а далош.
- При каком расстоянии от точек К и К1 до прямой k они будут симметричными относительно этой прямой?
- Какую сумму выручил магазин за продажу первой книги?
- Книжный магазин начал продажу новых книг по цене: 98, 103, 131, 61 и 141 руб. соответственно. За день было продано 3 экземпляра первой книги, 5 — второй, 1 — третьей, 8 — четвёртой и 10 — пятой. Заполни таблицу продаж, расставив соответствующие значения по ячейкам.
- Каким, по вашему мнению, должен быть современный предприниматель?
- Figure 8: A circle with center O. Line AB is a chord. M is a point on the diameter. OM has length 8. Angle between chord AB and the diameter is 30 degrees.
- Figure 7: A circle with center O. Points A, B, C are on the circle. Line AB is a chord. OM is perpendicular to AB. MC is a chord. Angle C is 60 degrees. Chord MA has length 10.
- Figure 6: A triangle with angle 120 degrees at vertex A, a right angle at vertex M, and side MB of length 18.
- Заполните таблицу, используя иллюстрации учебного пособия (с. 100-103). Воспользуйтесь списком помощи.
- Перед тобой несколько ситуаций. Что происходит с энергией в каждой из них? Выбери ответы из списков.
- 64y, 32xx - 29y, 87xx =
- Запиши римскими цифрами (для записи римских цифр используй английскую раскладку клавиатуры): 18 век.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB = 3/8, AB=72. Найдите ВС.
- Сколько коробок с книгами в библиотеке?
- Найди сторону AD трапеции, если площадь клетки 4 см2. Ответ рассчитай в см, в поле для ответа вводи только число.
- Вспомни, какие вопросы мы называем «тонкими», а какие – «толстыми». Придумай к прочитанному тексту и запиши по одному «тонкому» и «толстому» вопросу.
- 1. Кто такая Саша? 2. Кто такая Маша?
- 6. Укажите пару равных треугольников, изображенных на рисунке 192. Обоснуйте.
- 1. Выписать имена прилагательные, соответствующие схеме: \(\smile\text{—}\square\)
- 1. Устно поделить текст на части, озаглавить их. 2. Определить тип текста: описание, рассуждение, повествование. 3. Какие чувства испытывает автор? Как он относится к природе? 4. Что восхищает автора в весеннем лесу? 5. Какие художественные средства использовал автор? Привести примеры. 6. Как вы думаете, с какой целью поют пеночки? 7. Какие иллюстрации вы нарисовали бы к тексту?
- Практичні поради. Для опису погоди аналізуйте показники погоди в даний момент на даній місцевості: температура повітря, атмосферний тиск, вітер, хмарність, опади, а також вплив погоди на здоров'я людей, їхню господарську діяльність, повсякденне життя тощо. Для опису клімату аналізуйте чинники, які впливають на клімат території, відповідно до її географічного положення на планеті: 1. Географічне положення (у якій частині та якого материка розташована територія?). 2. Сонячна радіація: кут падіння сонячних променів; тепловий пояс та пори року у вашій місцевості; середні температури повітря найхолоднішого місяця (ізотерми січня) та найтеплішого місяця (ізотерми липня); найнижчі та найвищі температури повітря. 3. Підстильна поверхня: моря, океани, теплі чи холодні течії, які впливають на клімат; рівнинний чи гірський рельєф (Чому на більшу частину території України вільно проходять вологі повітряні маси з Атлантичного океану та холодні з Північного Льодовитого океану? Який клімат України та вашої місцевості вони зумовлюють?). 4. Переважаючий напрямок вітрів (найхолоднішого та найтеплішого місяців). 5. Середньорічна кількість опадів та їх розподіл протягом року. 6. Несприятливі (стихійні) погодно-кліматичні явища та як вони впливають на здоров'я, життя і господарську діяльність людей. 7. Тип клімату (кліматичний пояс та кліматична область).
- Хід роботи. Добре засвоєні поняття, які характеризують погоду і клімат, допоможуть вам успішно розв'язати кросворд. Допишіть речення: Погода від клімату відрізняється тим, що ..........., що ...........
- Народні прикмети погоди: Якщо навколо мурашника кипить життя — дощу не передбачається. Собака риє землю — на дощ; качається по землі — на негоду; лежить, згорнувшись клубком, — на холод; лежить, простягнувшись — на тепло.
- Тема: Опис погоди та клімату своєї місцевості. Мета: навчитися складати опис погоди та клімату своєї місцевості; аналізувати результати спостереження за погодою та чинники, які впливають на клімат території; використовувати знання про погоду та клімат й набутий досвід для розв'язання життєвих проблем. Обладнання: кліматична карта світу, фізична карта півкуль, календар погоди.
- Одно полотно разрезали на 5 равных частей, а другое, длина которого на 10 м больше, на 7 таких же частей. Какова длина каждого полотна?
- Решите уравнение: (x-4)/2 + 3x = 5.
- Разложите на множители: a) 25a - ab²; б) За² - 6а + 3.
- Упростите выражения: a) 4x⁴ ⋅ (-2x²)³; б) (3x-1)(3x + 1) + (3x + 1)².
- Швея делает 15 выкроек за 8 часов. Нужно получить 405 готовых выкроек за 9 часов, сколько для этого понадобится швей?
- Минимальная единица текстовой информации: цифра, буква, знак препинания и т. д. — называется...
- Синий квадрат на рисунке разбит на 121 равную долю. Найдите площадь синего квадрата, если площадь зеленого многоугольника равна 151,7 см².
- 5. Преобразуй величины: 8 м 4 см = ... см 631 дм = ... М ... ДМ 275 см = ... ДМ ... см 7 м 2 дм = ... дм 5. Найди значение выражения: 10м6см-8дм7см= 25мин48с+50мин32с= 6т3кг-28ц68кг=
- Сколько различных значений может принимать y, если x = -2?
- 28. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые AB и CD пересекаются в точке K, BK=8, DK=16, BC=4. Найдите AD.
- 4. Прямая у = kx + b проходит через точки А(10; -9) и В(-6; 7). Напишите уравнение этой прямой.
- 1. Решите систему уравнений [4x + 3y = 2, x-4y=-9.
- 20. Реши уравнение x² – 2x + √7 – x = √7 – x + 24. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов. Пример записи: если x₁ = 2 и x₂ = 3, то в ответе запиши 23.
- Куда направлена сила Лоренца? Пунктиром показано направление скорости частицы
- 5. Мальчик истратил на подарок маме 50% своих сбережений, а на подарок бабушке - 60% остатка. После этих покупок у него осталось 8 рублей. Сколько денег было у мальчика?
- 4. В первый день собрали 27,6 кг яблок, а во второй - 2/3 того, что собрали в первый день. За первые два дня собрано 92% того, что собрали в третий день. a) Сколько кг яблок собрали за три дня? б) Какой процент всех собранных яблок собрали в первый день?
- Основная ткань на рисунке обозначена буквой В. Её функцией является
- Выберите верный ответ. Найти: берёза. Заменить: место.
- Карточка 2. 1. Синтаксический разбор (по членам предложения): В глубоком пруду плавали мелкие рыбешки. 2. Морфологический разбор (как часть речи): 1.В пруду - 2.Н.ф. - 3. 4. 3. Разбор по составу: Полуночный, зверёк, снежная, полетели, тигрята, огородник. 4. Напиши транскрипцию, запиши, сколько букв и звуков в слове: Юбка зверь каюта
- Карточка 1. 1. Синтаксический разбор (по членам предложения): Золотые полосы протянулись по синему небу. 2. Морфологический разбор (как часть речи): 1. По небу - 2.Н.ф. - 3.Пост.приз. 4.Непост.приз. 3. Разбор по составу: Предрассветный, лесник, зверёк, зайчонок, прибежали, зимняя. 4. Напиши транскрипцию, запиши, сколько букв и звуков в слове: Ель поют стальной
- в) Найдите недостающую частоту выпадения грани с четырьмя.
- 3. Игральный кубик бросили много раз и занесли в таблицу частоты выпадения граней.
- в) Может ли быть так, что оценка вероятности, сделанная только по первым 100 работам, лучше (ближе к истинному значению вероятности), чем оценка, сделанная по 200 работам? Объясните почему.
- б) написал работу на другую отметку (не «четыре»).
- а) написал работу на отметку «четыре»;
- в) Запишите ещё какое-нибудь одно событие, которое может наблюдаться в этом опыте.
- 2) Пронумеруй глаголы в два столбика – правильные(1) и неправильные(2): did, went, lived, came, visited, wanted, flew, showed, bought, skated, had, danced, swam, watched.
- 0,2 * 6,2 : 0,31 - 5/6 * 0,9 / (2 + 1 4/11)
- 3/4 * 1,8 * 1 1/5 : 0,07 / (1/5 : 0,49 * 2 5/8)
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите ряд, в котором все междометия являются эмоциональными.
- 1. Вступление (в рассказе — завязка действия): знакомство с героиней рассказа и временем, в которое происходят события. 2. Рассказ о болезни Вали. 3. Знакомство с Ниной Васильевной и чудесным доктором. 4. Болезнь мамы и обстановка в госпитале. 5. Дед Мороз, ставший дедушкой Вали. 6. Мамино выздоровление. 7. Известие о дяде Грише.
- Практическая работа. Задание 1. Выберите страну (Китай, США, Индия, Бразилия, Россия, Нидерланды) и заполните таблицу «Изменение компонентов природы под влиянием человека»:
- 2. Выполните вычитание: 1) 8,5 – 6,7; 2) 14,7 – 7,47; 3) 28 – 16,92; 4) 11 – 0,459; 5) 7,2 – 4,783; 6) 32,07 – 8,6.
- 1. Выполните сложение: 1) 5,7 + 6,6; 2) 7,8 + 8,34; 3) 3,5 + 12,87; 4) 27 + 3,4; 5) 2,256 + 0,742; 6) 10,75 + 28,215; 7) 5,6 + 14,158; 8) 0,6 + 0,451; 9) 6,53 + 1,47.
- 9. Найди корень уравнения 10 ⋅ (х − 5) = −9.
- Найди площадь ромба, диагонали которого равны 6 и 17 (запиши ответ в виде десятичной дроби).
- По горизонтали: 4 - Политический строй Рима, пришедший на смену монархии. 5 - Этот император легализовал христианство в Древнем Риме. 6 - Форма правления Рима древнейшего периода. 10 - Официальный язык Римской империи. 11 - Чрезвычайное должностное лицо (магистрат) в Риме в период Республики. 15 - Римская одежда, знак гражданина. 16 - Свободная длинная римская рубашка. 17- Одна из архитектурных форм, которые подарил нам Древний Рим. 19- Дух-хранитель, преданный людям, предметам и местностям, ведающий появлением на свет своих «подопечных», и определяющие характер человека или атмосферу местности. 20- Один из величайших поэтов Древнего Рима. По вертикали: 1 - Отпущенный на свободу или выкупившийся раб. 2 - Они вносили законопроект в Сенат. 3 - Культура этого древнего государства оказала влияние на Рим. 7- Одно из привилегированных сословий в Древнем Рим 8 - Монограмма имени Христа, которая была частью госу знамени императорского Рима. 9 - Эта религия родилась на территории Римской импе 12- Туника богатых и знатных матрон Рима. 13 - Коренной житель Рима. 14- Лично свободное, но не имеющее римского граж 18 - Народное собрание Древнего Рима.
- Угол и окружность. Найдите х.
- 3. Проанализируй текст. Выдели его главную мысль.
- 2. Выскажи своё мнение. Кто такой А. А. Пластов? Чем он занимался?
- 1. Рассмотри иллюстрации. Какие объекты архитектуры изображены? Подпиши их названия. Что ты можешь о них рассказать?
- Переписать текст и выполнить задания по тексту: 1) Сидел я за столом в горнице. 2) Взглянул в окно и вижу, что на проводе сидит синичка. 3) Сидит и вертит головку по сторонам. 4) При этом её маленький клювик медленно открывается и закрывается. 5) Что это она делает? 6) Я подошёл ближе к окну. 7) Сверху плавно летели белые снежинки. 8) Я пригляделся и увидел, что синичка ловит ртом снежинки. 9) Вот лентяйка! 10) Ей не хотелось лететь на речку. 11) Она принимала снежинки за мошкару и утоляла ими жажду. 12) Не зря ведь люди говорят: "Полетели белые мухи". 13) Лето кончилось. 14) Пришло время уезжать из деревни. 15) Эта синичка была последней из всей деревенской живности, с которой я познакомился в это лето. -К какому стилю относится этот текст: а) описание б) повествование в) рассуждение -В каком предложении даётся ответ на вопрос «Почему
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Какие оболочки Земли взаимодействуют в природном комплексе?
- 16. \(\angle\) 2 - \(\angle\) 1 = 40^{\(\circ\)}. \(\angle\) 1, \(\angle\) 2, \(\angle\) D, \(\angle\) F -?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.