База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чем животные отличаются от растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1. Решите задачу, составив уравнение. Периметр треугольника равен 48,8 см. Длина первой стороны составляет 84% от длины второй стороны, а длина третьей стороны составляет 5/7 длины первой стороны. Найдите длину каждой стороны треугольника.
- 2. Пешеход прошел 8,4 км за 1,5 ч. Какое расстояние он пройдет за 2,5 ч, если будет идти с той же скоростью?
- 1. Решите уравнение: 2y-2,4=y-0,75
- 12. Упростите выражение 2(3х-1)-4(2x+3)
- a)x - 5 3/8 = 7 1/8; 6) 1/7 x = 4 3/7
- Подпишите справа от картинки названия способов размножения, представленных на картинках.
- ПРОЧИТАЙТЕ ПАРАГРАФ 26. Ответьте на вопрос. Какое размножение называется вегетативным?
- Какое размножение называют половым?
- Какое размножение называют бесполым?
- Ответьте на вопросы. Что такое размножение?
- Подпишите на карте территорию Швеции и город Полтаву.
- Назовите российского монарха, в период правления которого велись обозначенные на карте боевые действия.
- Transform the words in uppercase to fill the gaps grammatically and lexically: 23. Today the Proms have become ______ Orchestras from all over the NATIONAL world take part in the concerts.
- Transform the words in uppercase to fill the gaps grammatically and lexically: 22. His concerts of classical music were very ______ SUCCESS
- Transform the words in uppercase to fill the gaps grammatically and lexically: 21. ______ MUSIC decided to start a series of concerts that ordinary people could afford to go to. The idea was that people could have cheap standing places. There would also be seats for people who could afford to pay more. a talented
- Transform the words in uppercase to fill the gaps grammatically and lexically: 20. ______ Robert Newman, ______ were very EXPENSE
- Transform the words in uppercase to fill the gaps grammatically and lexically: 19. The Proms are concerts which are part of a big music festival in London. The Proms became ______ in 1895. In those days concerts ______ FAME
- Choose the correct word to fill in the gap: 18. 1) nobody 2) somebody 3) anybody 4) everybody
- Choose the correct word to fill in the gap: 17. 1) find 2) have found 3) found 4) was found
- Choose the correct word to fill in the gap: 16. 1) on 2) in 3) to 4) of
- Choose the correct word to fill in the gap: 15. 1) this 2) them 3) they 4) themselves
- Choose the correct word to fill in the gap: 14. 1) is 2) are 3) was 4) were
- Choose the correct word to fill in the gap: 13. 1) paint 2) is painted 3) painted 4) was painted
- Choose the correct word to fill in the gap: 12. 1) sixty 2) sixteen 3) sixtieth 4) sixties
- 5. Упростите выражение: \( \frac{2}{3}(6,9c - 1 \frac{1}{2}n) - 4,8(\frac{5}{8}c - 2,5n) \)
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки A(5;2), B(2;1), C(–3;4), D(−2;2). Проведите луч АВ и прямую CD. Найдите координаты точки пересечения луча АВ и прямой CD.
- 2. Решите уравнение: 0,4(x – 9) – 0,3(x + 2) = 0,7.
- 1. Выполните действия: a) −4,1 + 2,8; б) −1 \(\frac{5}{16}\) : \(–3 \frac{3}{8}\); г) −3 \(\frac{5}{9}\) – 2 \(\frac{7}{18}\).
- 1. Complete the words and translate.
- 7. Точка О равноудалена от сторон треугольника АВС угол АСО равен 34°. Найдите угол.
- 6. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С AC=5см, BC=12см. Найти sin B.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС = 38см внешний угол при вершине В равен 60°. Найдите расстояние от вершины С до прямой АВ.
- Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 18см. Найдите гипотенузу и меньший катет.
- В равнобедренном треугольнике угол при основании на 15° меньше чем угол при вершине, противолежащий основанию. Найдите углы этого треугольника.
- 1. Подпишите названия государств, участвовавших в разделах Речи Посполитой в 1772 г., в 1793 г. и в 1795 г. (см. учебник, с. 221–225). 2. Обведите границу Речи Посполитой накануне раздела. 3. Закрасьте (или обозначьте штриховкой) земли, присоединённые в результате трёх разделов к России; к Пруссии; к империи Габсбургов. 4. Обведите границу Российской империи в 1800 г.
- Найдите значение выражения 8sin α, если cos α = √3/4 и 3π/2 < α < 2π.
- 2) Существует параллелограмм, который не является прямоугольником. 3) Сумма углов тупоугольного треугольника равна 180°. Если утверждений несколько, запишите их без запятой в порядке возрастания. Ответ: ________. Модуль «Вероятность и статистика» 9. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси. Ответ: _______ 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,09. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо. Ответ: _______ Часть 2 11. (2 балла) Две бригады рабочих, работая вместе, должны были закончить строительство участка шоссейной дороги за 6 дней. Первая бригада может выполнить все задание на 5 дней раньше второй бригады. За сколько дней смо-жет выполнить все задание каждая бригада, работая одна? 12. (2 балла) Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите радиус окружности, если угол между касательными равен 60°, а расстояние от точки А до точки О равно 6.
- Итоговая контрольная работа за курс 8 класса, 20__ г. Фамилия, имя _______________ 2 вариант Часть 1 Модуль «Алгебра» 1. Найдите значение выражения \( \sqrt{2,25 \cdot 900 \cdot 0,36} \) Ответ: _______. 2. В каком из случаев число 983 400 000 записано в стандартном виде? 1) \( 983,4 \cdot 10^6 \) 2) \( 98,34 \cdot 10^7 \) 3) \( 9,834 \cdot 10^8 \) 4) \( 9834 \cdot 10^5 \) Ответ: _______. 3. Какому промежутку принадлежит число \( \sqrt{58} \)? 1) [7;8] 2) [5;6] 3) [8;9] 4) [6;7] Ответ: _______ 4. Найдите корни уравнения \( 3x^2 - 9x = 0 \) Ответ: _______ 5. Вычислите: \( \frac{5^{-2} \cdot 5^{-4}}{5^{-9}} \) Ответ: _______ Модуль «Геометрия» 6. Прямоугольный треугольник с катетами 5 см и 12 см вписан в окружность. Чему равен радиус этой окружности? Ответ: _______ 7. В прямоугольнике одна сторона равна 10, периметр равен 44. Найдите площадь прямоугольника. Ответ: _______ 8. Укажите номера верных утверждений. 1) Центры вписанной и описанной окружностей равнобедренного треугольника совпадают.
- 5. Как Вы думаете, для чего было необходимо развивать прессу и книжное дело в нашем регионе?
- 1. Какие факторы обеспечивали духовное развитие общества Оренбургского края во второй половине XIX века?
- 6. Почему Оренбург стал важнейшим центром распространения российского культурного влияния не только на окраинах России, но и в странах Востока?
- 2. Подумайте, почему были необходимы именно такие учебные заведения, которые были открыты в первой половине XIX века в Оренбурге?
- 1. Какие школы начали открывать в Оренбургском крае с 1736 года?
- Природные зоны Евразии
- 13. Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме условного наклонения. 1) Ребята, берегите своих друзей. 2) Не тебе бы говорить, да не мне бы слушать. 3) Упал на мерзлую землю последний золочёный лист. 4) Дорога та книга, за которой стоит большой человек.
- 1) масля...ая краска 2) ути...ый выводок 3) кури...ый бульон 4) кюпюкве....ый кисель
- 1. Запиши название.
- 25. Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы. «Сердце рыб двухкамерное, состоит из предсердия и желудочка, кровь в нём венозная. У земноводных сердце трёхкамерное: два предсердия и один желудочек, где происходит частичное смешивание артериальной и венозной крови. У птиц и млекопитающих сердце четырёхкамерное, артериальная и венозная кровь не смешиваются». 1) Какое преимущество даёт четырёхкамерное сердце птицам и млекопитающим по сравнению с земноводными? 2) Почему земноводные не могут поддерживать постоянную высокую температуру тела?
- 23. Выберите три признака, характерных для класса Млекопитающие.
- 22. Установите соответствие между представителем моллюска и его классом.
- 4. В результате реакции алюминия с фосфором образовалось вещество, в котором степень окисления атомов фосфора равна -5. Рассчитайте количество и массу фосфора, прореагировавшего с алюминием массой 7.13 г.
- What do you expect from me as your teacher?
- What is something you wish I knew?
- What types of books would you like to read this year?
- What would you like to learn about this year?
- What is something that is challenging for you?
- What is something that makes you feel proud?
- What do you like about school?
- What do you like to do for fun?
- How many pets do you have?
- What is your age?
- How many sisters do you have?
- How many brothers do you have?
- What do you like to be called?
- Оперативные подразделения органов, осуществляющих ОРД, вправе проводить совместно с работниками уголовно-исполнительной системы оперативно-розыскные мероприятия в следственных ______ уголовно-исполнительной системы.
- 4. Прачытайце матэрыял вучэбнага дапаможніка на с. 268–270 і запоўніце кластар «Палеская хроніка». Зафарбуйце закончаныя часткі цыкла.
- Условные знаки и задания к карте.
- а) точки М.Г, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), B(0; -4); K(-3; 5). 6) Определите координату точки пересечения прямых MF и КЕ 19. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- Найти длину стороны AN треугольника, проведённого на чертеже, если ∠1=∠2, P<sub>ANC</sub>=60см и AC=16см.
- Какие изменения в конструкции зданий (сооружений) вызывают пожары при промышленных авариях?
- 7. На координатной плоскости построены графики функций: y = -2/x и y = x + 3
- 6. Дана арифметическая прогрессия (aₙ), разность которой равна -8,1, a₁ = 1,4. Найдите a₆.
- 5. Решите систему уравнений: x + y = 5, x² + y² = 17
- 1. Найдите значение выражения: (11/20 - 11/11) : 15/44
- Fill in the blanks for the formula of the surface area of a rectangular prism, given the dimensions a, b, c and the areas of three faces S1, S2, S3.
- 1) Округлите результат до целых, выделив целую часть: 52: 6 = 8,73; 49: 8 = 6,125. 2) Найдите значение выражения: (1 - 0,3) × 8,06 3) Начертите прямоугольный параллелепипед по данным измерениям. Найдите его площадь. a = 5,5 см b = 2 см с = 3,5 см 4) Решите уравнение: 3а + 6а = 3,78
- ёжик. И никой. одходящие по смыслу тился пил ния о весенней приро- ное, восклицательное.
- Запишите текст. Каждую часть записывайте с красной строки. Проверьте себя.
- Определите тему и основную мысль текста. Докажите, что это текст-рассуждение. Выделите в тексте три части.
- Почему весной нельзя поджигать сухую траву? Вместе с травой сгорает плодородный слой земли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, муравьи и птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома находятся в траве. Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет! (Из журнала «Мурзилка»)
- 12. Для считывания текстового файла с диска необходимо указать: а) размеры файла б) имя файла в) дату создания файла
- 11. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь: а) выделение копируемого фрагмента б) выбор соответствующего пункта меню в) открытие нового текстового окна
- 10. Векторные изображения строятся из: а) отдельных пикселей б) графических примитивов в) фрагментов готовых изображений г) отрезков и прямоугольников
- 9. Цвет пикселя на экране монитора формируется из следующих базовых цветов: а) красного, синего, зелёного б) красного, жёлтого, синего в) жёлтого, голубого, пурпурного г) красного, оранжевого, жёлтого, зелёного, голубого, синего, фиолетового
- 8. Пространственное разрешение монитора определяется как: а) количество строк на экране б) количество пикселей в строке в) размер видеопамяти г) произведение количества строк изображения на количество точек в строке
- 7. Какие из перечисленных функций отображены кнопками управления состоянием окна? а) свернуть, копировать, закрыть б) вырезать, копировать, вставить в) свернуть, развернуть, восстановить, закрыть г) вырезать, копировать, вставить, закрыть.
- 6. Файл — это: а) используемое в компьютере имя программы или данных; б) поименованная область во внешней памяти в) программа, помещённая в оперативную память и готовая к пополнению г) данные, размещённые в памяти и используемые какой-либо программой
- 3. Какова должна быть длина забора? Ответ дайте в метрах. На рисунке изображен план участка, вокруг которого нужно построить забор.
- 6. Решите графически уравнение \( x^2 = x + 2 \).
- 4. Чтобы выполнить заказ в срок, токарь должен был изготавливать по 6 деталей в час. Изготавливая в час по 8 деталей, он выполнил заказ на 1 ч раньше срока. Сколько деталей должен был изготовить токарь?
- 2. Решите систему уравнений \( \begin{cases} y - 5x = 13 \\ 3y + 2x = 5 \end{cases} \)
- 1. Найдите значение выражения \( \frac{1}{3}a^2 + 3b^3 \) при \( a = -3 \) и \( b = -2 \). Вариант 4
- 5. Как Вы думаете, для чего б и книжное дело в нашем ре
- 4. Какие факторы обеспечива Оренбургского края во втор
- 3. Почему Оренбург стал вах ния российского культурно России, но и в странах Вост
- 2. Подумайте, почему были ные заведения, которые бе XIX века в Оренбурге?
- 1. Какие школы начали от с 1736 года?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.