Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. We usually (have) ________ dinner at 7 o'clock in the evening.
- 1. Listen! The birds (sing) ________ beautifully in the garden.
- Что из перечисленного нужно сделать при ожоге?
- 6. Используя мерный цилиндр, определите вместимость выданных вам сосудов различных размеров и формы. Результаты занесите в таблицу.
- 5. Определите вместимость стакана. Она равна объёму заполнившей его воды.
- 4. Поставьте цилиндр с водой на стол и, учитывая результаты проделанных наблюдений, измерьте и запишите объём налитой в него воды. Значение объёма запишите с учётом погрешности в виде: V = V<sub>изм</sub> ± ΔV, где V<sub>изм</sub> — измеренное значение, ΔV — погрешность измерения.
- 3. Наклоняя цилиндр, наблюдайте, как при этом меняется положение уровня воды относительно шкалы. Убедитесь в том, что наиболее точный отсчёт объёма воды можно произвести только при вертикальном положении цилиндра.
- 1. Налейте в мерный цилиндр воду из стакана (стакан должен быть полным). 2. Внимательно рассмотрите вид поверхности воды в цилиндре. Убедитесь в том, что возле стенки она приподнимается, однако основная её часть плоская. Для повышения точности измерения взгляд направляют перпендикулярно стенке цилиндра и так, чтобы он скользил по плоской части поверхности воды (см. рис. 1).
- Make a summary of the text provided in the image.
- Задание 120. Приведите дроби к данному знаменателю и сравните их.
- Пострадавший лежит без сознания. По каким признакам определите, что он дышит?
- 1. Для отправки учащихся в летнюю математическую школу было заказано 8 автобусов, по 54 места в каждом. Сколько свободных мест останется в автобусах после размещения 380 детей и 24 взрослых?
- 5. Построить графики функций \( y = 2x^2 \) и \( y = -x + 3 \) в одной системе координат. Укажите координаты точек пересечения этих графиков.
- 4. Сколько граммов 4% и сколько граммов 10% раствора соли нужно взять, чтобы получить 180 г 6% раствора?
- 3. Соотнести квадратные неравенства и их решения
- 2. Вычислить \( \frac{\sqrt{2^4 \cdot 5^2 \cdot 3}}{\sqrt{48}} \)
- 1. Стороны четырёхугольника относятся как 2:4:3:6. Найти периметр четырёхугольника, подобного данному, у которого большая из сторон равна 30.
- 2. Match the words from page 10 to the definitions. lightning, oars, ground on each side of a river, bank, noun long wooden objects that you use to row a boat, noun the electricity that lights up the sky in a storm, verb to suddenly take hold of something
- 1. Read and circle. Give me the oars, Harry. I'll 'row' | sail. Jack! We fell asleep - and we didn't ² climb | tie the boat to a tree! The boat is still ³ floating | swimming. We can hold on to it. Oh, no! The boat is going to ⁴ splash | hit the rocks! What are you ⁵ shouting | staring at, Sam? Can you see the ⁶ splash | smoke in the sky? If we find a house, we can ⁷ buy | borrow some dry clothes.
- 5. Определите вместимость стакана. Она равна объёму заполнившей его воды. Результаты измерений и вычислений представьте в виде таблицы:
- 16. Внешние углы при двух вершинах треугольника равны 70° и 150°. Найдите внутренний угол при третьей вершине?
- 15. Найдите значение выражения 10-2\(\(\frac{4}{9}\)\".
- 14. Найти угловой коэффициент касательной, проведенной к графику функции y = 5x²-3x+2 в точке с абсциссой x₀=2.
- 13. Найдите значение выражения 7^x, если 7^x - (1/7)^(1-x) = 6.
- 12. Упростите выражение 7cos²α + tgα·ctgα + 7sin²α.
- 11. Сумма восьмого и двадцатого членов арифметической прогрессии равна 48. Найдите четырнадцатый член прогрессии.
- Найти СДНФ функции f, заданной столбцом своих значений (1,1,0,1,1,0,0,0).
- Женщина везла на базар корзину яиц. Прохожий нечаянно толкнул женщину, корзина упала и яйца разбились. Виновник несчастья, желая возместить потерю, поинтересовался, сколько яиц было в корзине. - Точно не помню, - ответила женщина, - но знаю, что когда я вынимала из корзины по 2, по 3, по 4, по 5, по 6 яиц, в корзине оставалось одно яйцо, а когда я вынимала по 7, в корзине ничего не оставалось. Какое наименьшее число яиц могло быть в корзине?
- Коллега случайно порезал руку ножом: кровотечение есть, но вены и артерии очевидно не задеты. Что можно сделать для остановки кровотечения? Выберите один или несколько правильных ответов.
- При каком значении x верно равенство \(\frac{x}{19} = \frac{45}{a}\), где а является наибольшим двузначным числом, кратным 5?
- Спортсмен пробежал дистанцию 100 м за 11 с. Найдите его среднюю скорость. Ответ округлите до целых чисел.
- Подчеркните предложение с ошибкой при постановке знаков препинания. Сюду: на палатках, на посуде, на пластиковой мебели лежала обильная роса. Речь читателя — великое и трудное искусство. Морской воздух, без всякого сомнения, действует положительно на здоровье человека.
- В вакууме находятся два покрытых кальцием электрода, к которым подключен конденсатор емкостью 4000 пФ. При длительном освещении катода светом фототок, возникший вначале, прекращается, а на конденсаторе появляется заряд, равный 3,3·10⁻¹⁰ Кл. Работа выхода электронов из кальция составляет 4,42·10⁻¹⁹ Дж. Определите длину волны света, освещающего катод. Электроемкостью системы электродов по сравнению с электроемкостью конденсатора пренебречь.
- Подбери к каждому из них слово-синоним с непроверяемой безударной гласной в корне. Запиши и оформи словарные слова
- 1. Найди и обведи 10 слов
- 6. ∠1 + ∠2 + ∠3 = 310° ∠1 = ? ∠2 = ?
- 5. α : γ = 3 : 7 α = ? γ = ?
- 4. α - β = 80° α = ?
- 3. ∠3 + ∠1 = 80° ∠1 = ? ∠2 = ?
- 5. Решите неравенство \( (x-3)(x+5)(4-x) \ge 0 \)
- 4. Найдите производную функции \( y = \ln(2x) + 2x^3 - 3 \)
- 3. Найдите значение числового выражения \(\sqrt[6]{21-12\sqrt{3}}\cdot\sqrt[6]{21+12\sqrt{3}}\)
- 0,4 * 0,15 =
- 0,05 * 0,2 =
- 0,7 * 0,6 =
- 0,2 * 1,5 =
- 0,5 * 1,4 =
- 2,5 * 0,4 =
- 0,8 * 0,9 =
- 1,2 * 0,5 =
- 0,5 * 0,8 =
- 0,15 * 0,2 =
- 0,4 * 0,25 =
- 0,7 * 0,9 =
- 0,16 * 0,5 =
- 2,1 * 0,3 =
- 0,5 * 0,6 =
- 0,04 * 0,3 =
- 1,25 * 0,8 =
- 1,4 * 0,2 =
- 0,08 * 0,9 =
- 0,4 * 0,35 =
- 0,7 * 0,3 =
- 0,5 * 0,4 =
- 0,2 * 0,3 =
- Задание 2. Измерить мерным цилиндром объём воды и вместимость сосудов. 1. Налейте в мерный цилиндр воду из стакана (стакан должен быть полным). 2. Внимательно рассмотрите вид поверхности воды в цилиндре. Убедитесь в том, что возле стенки она приподнимается, однако основная её часть плоская. Для повышения точности измерения взгляд направляют перпендикулярно стенке цилиндра и так, чтобы он скользил по плоской части поверхности воды (см. рис. 1).
- 4. Укажите погрешность ΔV измерения этим цилиндром. Считается, что погрешность равна половине цены деления шкалы. ΔV =
- 3. Определите цену деления шкалы цилиндра. Для этого, следуя указаниям на странице 12 учебника, выберите два соседних штриха, рядом с которыми проставлены цифры. Запишите значение большего объёма: V₁ = Запишите значение меньшего объёма: V₂ = Вычислите их разность: V₁ - V₂ = Подсчитайте и запишите число промежутков между штрихами: N = Определите и запишите цену деления шкалы, разделив разность объёмов на число промежутков: V₁ - V₂ N =
- 7 КЛАСС в) как выразить 1 мл в см³ и м³? г) какое максимальное и минимальное значение объёма жидкости можно им измерить?
- Complete the sentences with the present simple or present continuous of the verbs.
- Вдоль периметра сада нужно вырыть канаву. Какова будет длина канавы? Ответ дайте в метрах. На рисунке изображен план сада.
- 2. Отрезок АВ делит пополам каждый из двух углов: А и В. Закончите чертеж, чтобы получились равные треугольники. Докажите их равенство.
- 1. Какие точки достаточно соединить, чтобы получились равные треугольники? Докажите их равенство.
- Ниже приведен простой категорический силлогизм. Киты – не хищники. Киты – живые существа. Проделайте операцию получения умозаключения в данном простом категорическом силлогизме. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Составь и запиши предложение из данных слов. Измени формы слов, если это нужно.
- Вставь пропущенные буквы. Допиши в каждый столбик по два слова.
- В первом предложении текста подчеркни синим карандашом все буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки.
- Пронумеруй находки ёжика в том порядке, в котором они встречаются в тексте сказки.
- Прочитай текст сказки и озаглавь его.
- 30.07. Γ 0,3 = • 0,4 = 0,3 = -0,35 30,9 = - 0,2 = 50,8 = 0,3 = - 0,6 = - 0,3 = 50,5 = - 0,9 = -0,25 = - 0,5 = 0,2 = - 0,8 = 0,5 = 0,9 = 0,4 = 1,5 = 1,4 = 1,5 = 0,6 = 0,2 = 0,15 =
- Вспомни, что такое настоящее продолженное время (Present Continuous Tense). Впиши нужную форму глагола to be (am, is, are).
- Вопрос: Имеется неполное утверждение: «Информатика - это наука о ...» На основе данного неполного утверждения проделайте операцию получения паралогизма. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вычислите: 376. √17^2 - 15^2
- Вычислите: 170. (√5-√3)^2
- Вычислите: 169. (√5+√7)^2
- Вычислите: 68. (√2+1)^2
- Вычислите: 67. (√5-3)^2
- Вычислите: 66. (√2+√5)(√2-√5)
- Вычислите: 64. (√3+5)(√3-5)
- Напишите, между какими целыми числами на координатной прямой находится √7.
- Вынесите множитель из-под знака корня: 348. √45
- Внесите множитель под знак корня: 343. 7√2
- Найдите значение выражения 335. (5√6)^2 / 90
- Вероятность того, что при трёх выстрелах стрелок попадёт в цель хотя бы один раз, равна 0,992. Найдите математическое ожидание и дисперсию числа Х попаданий при двадцати выстрелах.
- Существует понятие «человек». Проделайте операцию деления данного понятия.
- При замене ножей в мясорубке произошел несчастный случай — травматическая ампутация пальца. Как сохранить отсечённую часть, чтобы у врачей был шанс восстановить палец?
- 10. Замените обыкновенную дробь десятичной и выполните действия. a) 4,17 + 9/20 = б) 3/4 - 0,29 = в) 1/4 + 9/50 = г) 17/20 - 0,27 = д) 1/8 + 0,875 = e) 1/5 - 0,09 =
- 2. Рассмотрите внимательно шкалу цилиндра. Ответьте на вопросы: а) для измерения какой физической величины он предназначен? б) в каких единицах измеряется с его помощью эта величина?
- 1. Укажите, из какого материала изготовлен мерный цилиндр, поясните, какие меры предосторожности следует учитывать при его использовании.
- Задание 1. Изучить устройство мерного цилиндра (рис. 1).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
