База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25.
- 24.
- 23. Духовная песня (молитва) американских негров? А) Спиричуэл Б) Блюз В) регтайм
- 22. Самый большой инструмент в мире - это... А) Орган Б) Арфа В) Рояль Г) Духовые трубы
- 21. У какого композитора ведущим был полифонический стиль? А) Д. Верди Б) Л.В. Бетховен В) И. Стравинский Г) И.С, Бах
- 20. Какой композиторнаписал оперу «Князь Игорь»? А) М.И. Глинка Б) С.С. Рахманинов В) А.П. Петров Г) А. Бородин
- 19. кто является автором первой русской национальной оперы? А) М. Глинка Б) Ф. Шуберт В) М. Мусоргский Г) И. Брамс
- 18. Какой музыкальный термин в переводе означает «круг»? А) прелюдия Б) рондо В) соната
- 17. Какие виды из перечисленных музыкальных произведений относятся к вокальным? (3) А) опера Б) романс В) этюд Г) соната Д) вокализ
- 16. Каким словом, итальянского происхождения называют краткое изложения оперы и балета? А) либретто Б) сценарий В) сюжет
- 15. Какими знаками записывается музыка? А) буквами Б) цифрами В) нотами
- 14. Великий польский композитор и пианист. Основоположник польской классической музыки А) М.Огинский Б) Ф.Шопен В) М.Равель
- 13. Кто из композиторов является основоположником русской классической музыки? А) П.И.Чайковский Б) М.И.Глинка В) А.П.Бородин
- 12. Как называется сочинение музыки сразу во время её исполнения? А) импровизация Б) интерпретация В) композиция
- 2) К кому отправилась Татьяна после обсуждения идеи с директором?
- Татьяна должна обсудить свою новую идею с директором, бухгалтером и программистом. С каждым из них обсуждение длится ровно час. Известно, что директор занят с 10 до 12 часов, бухгалтер приезжает на работу к 10 часам, а у программиста важное совещание с 10 до 11 часов. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 часам, придя на работу к 9 часам. 1) У кого Татьяна была в 11:30?
- Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 12012:3-170-4.
- 2) Какая команда заняла 3 место по сумме всех медалей?
- В спортивных соревнованиях по нескольким видам спорта приняли участие 4 команды. Количество медалей, полученных командами, представлено в таблице. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) Сколько серебряных медалей завоевала команда «Сириус»?
- 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на квадрат и ещё один прямоугольник.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1 см 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Во сколько начались занятия спортивной секции, если они длились 1 час 30 минут и закончились в 17 часов 15 минут?
- Вычисли результат работы программы. Дана программа. x=int(input()) if x>10: y=x+2*x elif x<10: y=x**2 else: y=100 print (y) Напечатай результат, который получится после выполнения программы, если было введено значение x = -5.
- Протяжённость береговой линии морей, омывающих территорию России, превышает 1 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначениями на карте Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 5,999 < x < 7,0001
- 3 < x < 10, 342
- A: What did Sheila do in the morning? B: She had breakfast, .... What did Sheila do in the afternoon? A: She ...
- Длина отрезка М№ на 4 см больше, чем длина отрезка KD. Если длину отрезка MN увеличить на 12 см, а длину отрезка KD увеличить в два раза, то получатся отрезки равной длины. Найдите длину отрезка KD. Ответ запишите в см.
- 7. В 6 «А» классее учится шестиклассников, в 6 «Б» — оставшихся, а в 6 «В» остальные 18 учащихся. Сколько всего шестиклассников учится в этой школе? 3 10 4 7
- 6. Решите уравнение. 5 a) —x = 2 7 7 9 6) x:=3 16 5 5 B) 4——x=2 12
- 5. Выполните действия: (14-2):(4 12 11 18 7 8
- 4. В лагерь привезли апельсины, мандарины и сливы. Апельсины составляли всех фруктов, мандарины- а сливы остальные 99 кг. Сколько килограммов фруктов привезли лагерь? 5 14 8 21
- 3. В первой половине дня рабочий изготовил дневной нормы деталей, а во второй остальные 72 детали. Сколько деталей составляет дневная норма? 7 13
- 2. В саду растет 34 яблонь, что составляет всех деревьев, растущих в саду. Сколько деревьев растет в саду? 5 7
- 1. Выполните действия. 4 3 a) • 9 32 9 6) 42 28 8 в) 1:— 17 5 г) :— 56 7 4 д) :— 9 8 9 е) —: 16 25 5 ж) 5.3 26 3) 9:27 28 7 и) 22:1— 9 36
- В нашей жизни любое событие — это не выбрано, которое может не выбрано или нет. События — это также не выбрано каких-либо опытов и экспериментов, а также не выбрано. Случайное событие — это событие, которое может не выбрано или не произойти в результате того или иного не выбрано. Любое случайное событие связано с условиями его
- С1. Напиши по-английски предлоги «под», «на», «в».
- В1. Раздели цепочку из букв на отдельные слова. toysoldierballerinateddybear
- По горизонтали: 2. Административный центр Сибирского федерального округа. 4. Река в Восточной Сибири. 6. Горы, ограничивающие Сибирь с запада. 7. Город - центр Центральной и Восточной Сибири. 9. Одни из самых больших болот в мире, расположены в Западной Сибири. 12. Самая длинная река-приток в мире. 14. Горы на крайнем севере Восточной Сибири, в Красноярском крае на полуострове Таймыр. 16. Эта область расположена в Восточной Сибири. 18. Кемеровская область. 19. Полуостров на крайнем северо-востоке материка Евразия. По вертикали: 1. Река в Сибири, одна из самых длинных и полноводных рек мира и России. 3. Город, расположенный в лесостепной зоне Западно-Сибирской равнины, в верхнем течении реки Оби. 5. Плато, которое является западной окраиной Среднесибирского плоскогорья. 8. Расположен на юге Западно-Сибирской равнины в южной подзоне лесостепной зоны. 9. Главная достопримечательность Камчатки. 10. Горная система в Азии, на юге Сибири. 11. Все реки Западной Сибири принадлежат бассейну этого моря. 13. Плато в северо-западной части Среднесибирского плоскогорья. 15. В Западной и Восточной Сибири её ширина достигает 2150 км. 17. Одна из природных зон Сибири.
- Задания по тексту: 1. Из предложения 3 выпиши существительное 2 склонения. 2. Из предложения 5 выпиши все существительные с предлогами (если есть), определи их падеж. 3. Укажи род следующих существительных: медведь, на поляне, белочка, лисенок, шишка. 4. Укажи вариант ответа, в котором есть разносклоняемое имя существительное. 1) лес 2) знамени 3) к реке 4) голову 5. Укажи вариант ответа, в котором существительно пишет с суффиксом -ек-. 1) сыноч...к 2) мяч...к 3) карандаш...к 4) ключ...к 6. Укажи вариант ответа, в котором НЕ с существительным пишется раздельно. 1) сказать (не)правду 2) победить (не)приятеля 3) (не)правда, а ложь 4) попасть в (не)волю 7. Укажи вариант ответа, в котором НЕ с существительным пишется раздельно 1) прил...жение 2) выр...сли 3) покл...ниться 4) р...стение
- Задание 1 Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Переполох в лесу 1) На б...льшой л...сной п...лянк... играют л... сята радос... но кувыркаются в тр...ве. 2) Вдруг с м...лоденькой сосны прямо на л...сёнка упала ш...шка. 3) Малыш... испугался и кинулся с п...ляны. 4) От страха он не зам...тил откоса и кубарем пок...тился к р...ке. 5) По берегу шла дикая св...нья с поросятами и л...сёнок св...лился прямо на поросят. 6) Зав...зжали захрюкали поросята и разб...жались. 7) Один бросился в кусты малины а там медведь л...комится ягодами. 8) Он зар... вел и ринулся через лес к р...ке. 9) Мчит...ся медве(д/т)ь только подошвы сверкают. 10) Ост...новился на поляне, где раньше л... сята играли. 11) П...днял голову замер. 12) На с... сновой ветк... б...лочка с...дит ш...шки срыва...т. 13) Не знал медве(д/т)ь что эта белоч...ка ш...шку ур...нила и переполох в л... су устроила.
- 5. Объясните, почему главный герой «десять раз сряду прочёл слова: «Юлий Цезарь отличался воинской отвагой» - не понял ничего и бросил книгу». Дайте развёрнутый ответ. Обоснуйте его.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...волосы её падали длинными локонами вдоль щёк... Б) ...с каким-то грустным пренебрежением... В) ...глядел на пол, словно к смерти приговорённый... Ответ запишите в таблицу цифрами по соответствующими буквами.
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает: «протекция, заступничество, защита, оказываемая влиятельным или сильным человеком слабому».
- онную работу в девятых классах 8 человек получили оце «4», а остальные 22 ученика «3». Сколько процен к - получили оценку «5», сколько 8 - «4» и сколько естный член пропорции: 5,7 = x : 17,1.
- Домашнее задание: III (Задания творческого уровня) 1. Реши уравнение: 3 1) y³ - 2y² + y - 2 = 0 2 2) x² - 15x + 56 = 0
- Домашнее задание: ІІ (Задания компетентного уровня) 1. Найди значение выражения: x²y - y + xy² - x - при х = 4, y = 0,25
- Домашнее задание: 1 (Задания нормативного уровня). 1. Допиши, чтобы равенство было верное: 1) 2а + 2в = ... (а + в) 2 2) а² + ав = а (... + ... ) 2 3) ав - ас + а² = ... (в-с+а) 4) 2x-4x²-6x3 = 2x (...) 5) 7а +7в + а + в = 7 (...) + (...) = (а+в) (... + 1)
- 11) -5+9x=10x+4; 12) -4+7x=8x+1; 13) 9+8x=6x-2; 14) 8+7x=9x+4; 15) 7+8x=-2x-5; 16) 2+3x=-7x-5; 17) -4-6x=4x-3; 18) 1-10x=−5x+10; 19) -1-3x=2x+1; 20) -5+2x=-2x-3.
- Контрольная работа № 8 2 вариант 1. Сравните: а) 17,497 и 17,5; б) 0,346, и 0,3458; в) 25,0 и 25. 2. Вычислите: а) 5,37 + 2,3; б) 4,18 – 2,8; в) 0,25 6,2; г) 7,488 : 2,4; д) 8,9 : 100; e) 47,4302: 0,001; ж) 67,2 0,01; 3) 0,000078.10000. 3. Найдите значение выражения: (4,57 – 27,1 (1,56 – 1,46)) : 0,2. 4. Задача. Одна сторона треугольника равна 4,5 см, что на 3,3 см меньше второй стороны и на 0,6 см больше третьей. Найдите периметр треугольника. 5.Задача. С одного цветка одновременно вылетели в противоположные направления две стрекозы. Через 0,08 ч между ними было 4,4 км. Скорость полета одной стрекозы 28, 8 км/ч. Найдите скорость полета другой стрекозы.
- 5. Спроси у взрослых и запиши, какие товары и услуги производят члены твоей семьи. Запиши. Товары: Услуги:
- Какие потребности ты удовлетворил за время?
- 4. Ты сегодня половину дня провёл в школе. Какими услугами ты воспользовался?
- Без удовлетворения каких потребностей человек может погибнуть?
- Объем и поверхность круглых тел(на готовых чертежах) 25.03-1.04.26 Таблица 11.23. Объем и площадь боковой поверхности цилиндра. ОО, - ось цилиндра. Найти объем и площадь боковой поверхности цилиндра.
- 116 карандашей стоят на 30 рублей дешевле, чем 3 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 10 Перед эвакуатором едет машина (см. рис. 2). Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель этой машины пользуется зер- калом заднего вида. Нарисуй, какую надпись он видит в зеркале заднего вида (рис. 1).
- Граф, в котором любые две вершины соединены путём, называется....
- 3. Тип 2 № 2850 Каково значение плаунов в жизни человска? Назовитс одно из них.
- 2. Тип 1.2 N№ 2624 Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 55 мм осадков за месяц.
- Реши цепочку: Углерод → Оксид углерода (IV) → Карбонат калия Вода → Фосфорная кислота.
- У трёх колб с веществами стёрлись надписи. Известно, что в них могут быть бромид цинка, серная кислота и оксид серы (VI). При добавлении к содержимому первой колбы воды образуется вещество, раствор которого содержится в колбе №2. Лакмус в колбе 2 имеет красное окрашивание. После добавления в третью колбу гидроксида бария в ней образуется белый осадок. Определи: какое вещество находится в каждой колбе.
- 5. I ___ wake up early on Sundays. (have to / has to)
- 4. She ___ pay for the tickets — they're free. (don't have to / doesn't have to)
- 3. You ___ go to the doctor tomorrow. (have to / has to)
- 2. We ___ finish this project today. (don't have to / doesn't have to)
- 1. She ___ wear a uniform at school. (have to / has to)
- 3. Решите уравнение 0,6(y-3) – 0,5(y-1) = 1,5
- 2. Упростите выражение: a) 4m-6m-3m+7+m б) -8(к-3)+4(к-2)-2(3к+1) 5 3 4 в) -3,6a--b-3,5-a-0,2b 9 5 7
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 – (18,1 – 5,6) + (-11,9 +8) б) применив распределительное свойство умножения: 6 6 -2,860,64 7 7
- 3. Решите уравнение a) -1,4x=-4,27 6) y:3,1 = -6,2
- 2. Выполните деление: a) -69:23 в) 0,84:(-2,4) 6) -35:(-7) 5 2 г) -3-2
- 1. Выполните умножение: a) 14-(-6) в) -0,7-3,2 б)-12-(-13) 6 13 г) - -2
- 5. Чему равно значение выражения 2(4а + 3b) - 3(2a+6b), если 6b – а = -1,9?
- 4. Упростите выражение 5(-1,4a + 3) - (1 2,5a) - 4(0,8а + 3) и вычислите его значение при а = 5
- 3. Найдите значение выражения: (-1,42-(-3,22)) : (-0,8) + (-6) (-0,7).
- 2. Упростите выражение: 1)-4,2x (-6y); 3) k-(17-k) + (-k + 30); 2) 8m + 5p - 13m – p; 4)-6(4 + a) + 8(a – 6).
- Подготовка к КР март Вариант 2 1. Выполните действия: 1) 8,4 (-5,7); 3) 22,23: (-0,9); 2)-53 -14 4)-28,98:(-14). 5 21
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 14 штук. Синих карандашей в 4 раза больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей? Запиши решение и ответ.
- Let's go and see the animals in the ___.
- 8. Списать, вставить пропущенные буквы. Выписать слова, в которых только мягкие согласные звуки, потом слова, в которых только твердые согласные звуки.
- Выписать из текста прилагательные со словами, от которых они зависят. Провести фонетический разбор выделенных слов. Над черными елями серпик луны, Зеленый над черными елями. Все сказки и страсти седой старины. Все веси и грады родной стороны- Тот серпик над черными елями. Катился на Русь за набегом набег Из края степного, горячего, На черные ели смотрел печенег И в страхе коней поворачивал.
- 6. Спиши текст, вставь пропущенные буквы. Подчеркни служебные слова. М...тель и лист..я. С к...локольни См...трю на зол...то листвы. И еле виден мир окольный Из помутневшей с...невы. А глянет со...нце- Мир окрес...ный Просторней, чище и в... дней. И ближе берег неизвес...ный, И даль прозрачней И с...ней. Под первым злым, К...лючим снегом Др...жит озябшая земля- Зима жестоким печенегом Пришла на мирные п...ля. Но на ополье Возле Нерли, Где каждый храм К реке приник, Кресты и шпили Не померкли, Как грани ру(с,сс)ких Ратных пик.
- В каком фрагменте программы нет ошибки?
- Choose the right answer. Nick has broken his leg badly and will have to stay in _______ bed for a few weeks.
- 537 325 924 743 662 276 +423 424
- 842 443 +228 +555
- 836 778 +7 77 +128
- 862 476 +613 089 196 126
- 11 205 +298 965 +47 5 101 173 185 749 999 192 61618
- 901 610 836 814 615
- 972 18 +800 935 959 1535
- 674 214 +188 707 2 460 1489
- 650 40,4 -이동요 - 유로운 일주 +389 2467
- +126 930 ¥88+ +778 437
- Хутченко Го 7 807 +776 637 185 + 451 6361
- У Маши на 5 наклеек больше, чем у Яны и на 15 больше, чем у Риты Яны на 10 наклеек меньше, чем у Ани. Укажите все верные утверждения. О У Ани на 20 наклеек больше, чем у Риты. • Среди указанных девочек больше всего наклеек у Маши • У Яны на 5 наклеек больше, чем у Риты. • У Риты наклеек меньше, чем у Яны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.