База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите размах количества баллов.
- Найдите медиану количества баллов.
- 1. По графику, приведенному на рисунке, найти амплитуду, пери- од и частоту колебаний. Написать уравнение гармонических ко- лебаний.
- 8. Напишите закон гармонических колебаний, если амплитуда ко- лебаний 1,2 м, а частота колебаний 0,2 Гц.
- 7. Напишите закон гармонических колебаний для точки, если ам- плитуда ее колебаний 5 см, а период колебаний 1 с.
- 6. Амплитуда колебаний 2 см. Сколько времени прошло от начала колебаний, если смещение равно 1 см, а точка совершала коле- бания по закону х =Xmcosot.
- 5. Тело совершает гармоническое колебание по закону х = 20sinnt. Определить амплитуду, период колебания и частоту.
- 4. Амплитуда колебаний равна 12 см, частота 50 Гц. Вычислите смещение колеблющейся точки через 0,4 с.
- 3) Дано уравнение колебательного движения х 0,4cos5nt. Опре- делить амплитуду, период колебания и смещение при t = 0,1 с.
- 2. Напишите уравнение гармонических колебаний, если за 1 мин совершается 60 колебаний. Амплитуда равна 8 см.
- 1. Напишите уравнение гармонических колебаний, если частота равна 0,5 Гц, а амплитуда 80 см.
- Путь в графе из одной вершины в другую, в котором вершины и рёбра не повторяются, называется...
- 5. Тип 5 № 3679 i Перечень тем А) Древний Китай В) Древняя Индия Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Какие обязанности установил Брахма для брахманов? Кто, согласно тексту, должен был пасти скот, торго- вать, давать милостыню и т. д.?
- Noy (1) h =-90=6m²+ の) (26-3) (5b+4)+21=106²+146-156621724 1=-9n4+3n² = 10b² + b 2-1 2 055x²+(3-5x) (x+11)=5x²+3x+33=5xx-55x N№4(2) = 33-52x 1 -92-7-04-03 ○)56-(0+1)(40+1)=-402174のライ=サの²+49- 50-0 842 2 asas-akata 58y² - (3y-1) (5y-2) = -15y+6y-5y + 2 = -15y + y + 2 150-30+30 0-362-15b=
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность орлов Численность рысей Решите биологическую задачу.
- дложения третьего абзаца текста во со значением «сырая, пропи- ». Подберите и запишите антоним
- мнению автора текста, надо беречь апишите ответ. сезоронсить Чтоб будущие тоже смогли природы
- 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Однажды старик Прохор³ ра(с, казал мне сказку об осени. «В давние времена сковали деревенские кузнецы первое ружоё набили порохом, и попало то ружьё ду- раку. Шёл дурак лесом и увидел как иволги летят под неб. сами. Дурак ударил по ним из обоих ство- лов - и подетел залстой пух на землю упал на лиса и лиса песохли пажухли и опали. и загрустила земля. Убил дурак первую птицу Начались с той поры листопады, и мокрая осень, и ветры, и зимы. И птицы испугались от нас улетают обиделись на человека. Так-то милый выходит, что мы себе навредили. Надобно нам (ни)чего (не)портить а крепко беречь птицу разную, лес, воду, чтобы про- зрачность в ней была. Всё брат береги, а то будешь зем- лей швыряться — дошвырявше.ся до погибели». (По К. Паустовскому)
- 5 Поставьте знак ударения в следующих словах. Облегчит, баловаться, значимый, щавель.
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. That is the _______ tree in the forest.
- Замкнутый путь, у которого начало и конец в одной вершине, а рёбра и промежуточные вершины не повторяются, называется...
- 1) Линейные уравнения Задание 1. Найдите корень уравнения. 1) x+3=-9x; 2) 6x+1=-4x; 3) -2x-7=4x; 4) -8x-3=-6x; 5) x-2=-3x; 6) -4x-9=6x; 7) 3x+3=5x; 8) -x-7=x; 9) -2x-4=3x; 10) -3x-9=2x.
- Контрольная работа №4 по теме «Теорема Пифагора и начала тригонометрии», 8 класс Вариант 1 Часть I, №1. (1 б.) Катеты прямоугольного треугольника равны 12см и 5 см. Найдите гипотенузу №2. (1-б.) Дан ДАВС, ∠A=60°, ∠C=90°, AB=8 см. Найдите АC №3. (1 б.) Определите вид треугольника, если его стороны равны 15 см, 20 см, 25 см №4. (1 б.) Известно, что sina = 12/13, найти cosa. №5. (1 б.) Найдите площадь треугольника, если известны его стороны 7 см, 15 см, 20 см
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 12. В треугольнике два угла равны 54° и 58°. Най- дите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 11. В треугольнике два угла равны 38° и 89°. Най- дите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 10. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Най- дите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике два угла равны 72° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 8. В треугольнике АВС известно, что АС=32, ВМ - медиана, ВМ=23. Найдите АМ.
- 7. В треугольнике АВС известно, что AC=16, ВМ - медиана, ВМ=12. Найдите АМ.
- 6. В треугольнике АВС известно, что AC=58, ВМ - медиана, ВМ=37. Найдите AM.
- 5. В треугольнике АВС известно, что AC=14, BM – медиана, BM=10. Найдите АМ.
- 4. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=24°, AD - биссектриса. Найдите угол ВAD. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=46°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС известно, что ∠ВАС=82°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠ВАС=68°, AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 5,999 < x < 7,0001 13,948 < x < 16,00
- Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 600 г мёда, а в малень кую - 400 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
- Определи верный результат. Два ученика 8 Г класса решали тестовые задания, и у них возник спор о результате работы программы. Помоги ребятам разрешить их спор. Фрагмент программы a = 41 b = 4 b = a // b + b c=a%b+a Чему будет равно значение переменной с?
- Запиши номера видеофайлов по убыванию без пробелов и других знаков.
- 4. Прочитай предложения и выбери глагол в правильной форме. 1 I draw/drew a picture an hour ago. 2 We made/make toys last week. 3 Where do you go/did you go on holiday last summer? 4 Chris didn't come/doesn't come to my party yesterday. 5 I didn't watched/watch TV last night. 6 The Smiths buy/bought a new house two months ago. 7 Mike wrote/writes an e-mail last night. 8 Did you met/meet your friends last Friday? 9 The children sing/sang songs at the concert a week ago.
- На птицеферме разводят кур, уток и гусей. Известно, что гусей на 40% меньше, чем уток, а кур на 140% больше, чем уток. Найдите вероятность того, что случайно увиденная на этой птицеферме птица окажется уткой.
- Растения имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера растений семейства Злаковые, которые выращивают для получения продуктов питания. Ответ:
- Многие растения семейства Злаковые успешно размножаются видоизменёнными побегами. Как называется данное видоизменение? Ответ:
- Установите соответствие между названиями растений и значениями для человека этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) вейник Б) сахарный тростник В) рис Г) пырей Д) мятлик Е) полевица Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 5. Пользуясь законами сохранения массового числа и заряда, определите массовое число и заряд ядра химического элемента Х, образующегося в результате следующей реакции В-распада: 14С → Х + -1e, где -1e – β-частица (электрон).
- 4. Для атома бериллия Ве определите: а) массу ядра в а. е. м. (с точностью до целых чисел); б) заряд ядра в элементарных электрических зарядах; в) число электронов в атоме.
- 3. Определите (с точностью до целых чисел), во сколько раз масса ядра атома лития Li больше массы ядра атома водорода Н.
- 2. Сколько электронов содержится в атомах каждого из химических элементов, перечисленных в предыдущей задаче?
- 1. Определите массу (ва. е. м. с точностью до целых чисел) и заряд (в элементарных зарядах) ядер атомов следующих химических элементов: углерода 12 С; лития Li; кальция 20 Са.
- 4. Помогите Миледи найти все словарные слова. Спишите, выделяя орфограмму.
- From: Emily@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Hometown ...I live in Moscow. It is the most beautiful city! Where do you live? What is the main attraction in your city or town? Do you think it's better to live in a big city or in the countryside? From: Russian friend@mail.ru To: Emily@friend.uk Subject: Hometown
- 27. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 111°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 26. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 62°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 25. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 12,5. Найдите АС, если BC=24.
- 24. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 9°. Ответ дайте в градусах.
- 23. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ=ВС и ДАВС=57°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- Choose the correct option. I think she is ________ beautiful than her sister.
- 3. Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по трем каналам из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где комедия не идет.
- 2. На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 1. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 9.
- 11. В каком веке появилась опера? A) 16 Б) 20 B) 19 Г)17
- 10. На какое музыкальное произведение американский критик написал этот отзыв? «Какой дьявол может победить народ, способный создавать музыку, подобную этой...» А) С. Прокофьев «Война и мир» Б) П.И, Чайковский «Евгений Онегин» В) П. Чайковский «Симфония №6» Г) Д. Шостакович «Ленинградская симфония №
- 9. Какой яркий театральный жанр появляется в ХХ веке? А) художественный фильм Б) мюзикл В) оперетта
- 8. Кто руководит симфоническим оркестром? a) балетмейстер б) дирижер в) режиссёр
- 7. Какие произведения искусства называют классикой? А) Произведения, созданные много лет назад Б) Произведения, которые считают высшим образцом В) Произведения, которые всем нравятся
- 6. Как называется коллектив музыкантов-исполнителей на духовых и ударных инструментах. Подобный состав характерен для военных оркестров. А) симфонический оркестр Б) эстрадный оркестр В) духовой оркестр
- 5. Кем была Кармен в опере Жоржа Бизе? А) цыганка Б) испанка В) славянка Г) аварка
- 4. Найди инструменты симфонического оркестра: (4) А) труба Б) балалайка В) арфа г) домра д) виолончель е) флейта
- 3. Какие литературные произведения в древности принято было не рассказывать, а петь? А) сказки Б) былины В) загадки
- 2. Что такое опера? А) музыкальный спектакль, в котором все герои поют Б) музыкальный спектакль, в котором все герои танцуют В) музыкальный спектакль, в котором все герои разговаривают
- 1. Место возникновения оперы? А) Франция Б) Италия В) Россия
- a) (x-8) (x+5) b) (60+x) (2x-3x (36-2)(46-2) 2) (CH) (+30+2) • Разложите на множиохим 2x(x-1) - 3(x-1), abrac+48+4C a²+ab-39-36, kp-kc-px+cx+c-p
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- b CD1 69 Listen to the rest of Polly and Lorna's conversation. Are your guesses correct?
- 3 a Work in pairs. What does Trevor do in his free time, do you think? Choose six activities from 1a.
- C CD1 68 Listen to Polly and her friend, Lorna. Choose the correct answers. 1 Trevor is in Argentina/Chile. 2 Trevor and Polly are/aren't married. 3 Trevor's got three/four weeks' holiday. 4 The hotel is/isn't very good.
- b Read the email and look at the photo. Where is Trevor? Who is Polly, do you think?
- 2 a Before you read and listen, check these words with your teacher. an observatory stars the weather a holiday hot rain
- b Work in pairs. Ask and answer questions about the free time activities in 1a. Do you watch sport on TV? No, never. Yes, every weekend.
- 1 a Tick the phrases you know. Then do the exercise in VOCABULARY 4.1 P135. take photos go to the gym watch sport on TV play video games play tennis read books or magazines go cycling go swimming go running go clubbing listen to music listen to the radio
- 2,0475 < x < 6,782
- 499П. Какова плотность предмета, если его все в воздухе 100 м, а в пресной воде вон?
- 496П. Паков вес в речной воде мраморные плиты, все которой в воздухе 260Н?
- 492 П. Определите, сколько весит в воде стеклянный кубик объемом 1 см3.
- 486 П. С какой силой восталкивается керихином кусок стекла объемом 10 см³?
- 4850. Мраморный шар объёмом 20 см³ уронили в реку. С какой силой он выталкивается из воды
- Определи результат работы программы. Дана программа. x=int(input("введи трехзначное число")) x=x%100 x=x//10 x=x*12 print (x) Запиши результат, который получится после выполнения программы, если было введено значение х = 180.
- Реши уравнение. 2cos(x) = √2tgx Запиши в поле ответа сумму корней, 3π π принадлежащих отрезку , делённую 2 2 на П. Введи ответ
- Упражнение 14. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните правописание наречий. 1. Зной был нестерпим (по) прежнему (Т.). 2. Все замерли в ожидании, что (вот) вот выскочит заяц (Пришв.). 3. [Плыла] очень пестро (по) египетски раскрашенная нильская барка (Леск.). 4. Однако ж мы как (то) понимали друг друга (Ланч.). 5. Зеленоватая волна скользила мимо, (чуть) чуть вспухая и урча (Т.). 6. У Якова других родных не было, мать его (данным) давно умерла (Т.). 7. Он обладал чудовищной силой, с ножом ходил на медведя (один) (на) один (Гил.). 8. В лесу этом всякого зверя (видимо) (не) видимо (Пришв.). 9. Завязав лапти (крест) (на) крест, он поднес сургуч к огню (Фед.). 11. Там, говорят, (тьма) тьмущая людей и машин (Закр.). 12. (Только) только я взялся за ручку двери, раздался выстрел (Пришв.). 13. По ясному небу (едва) едва неслись высокие и редкие облака (Т.). 14. Бабы взялись за оглобли, мужики принажали сзади, и так (мало) (по) малу поставили воз на дорогу (Пришв.). 15. В это время в лесу (только) только начинается красивая борьба за свет (Пришв.). 17. Вот и певчий дрозд - поет как хорошо, но поет (один) одинешенек (Пришв).
- Карточка 2. 1. Вычислите: 4.8 1) 0,6 1,7 2) 10,2 4,2 3) 9,8 7 4) 1 2 5)1 3 24 6) 37 2. Найдите значение выражения: ( 4 + 9 +0.2-1 2 ). 9 134 4 :2
- Запиши номера графических файлов по возрастанию без пробелов и других знаков.
- 1. Тип 1.1 № 2623 Рассмотритс изображения различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебельные мхи, папоротниковые, плау- новые.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Выберите верное утверждение. Цикл в графе это путь, у которого начало и конец не повторяются. В связном графе есть изолированные вершины. Граф называется связным, если две любые вершины в этом графе соединены путём. Цепь это путь в графе из одной вершины в другую, в котором вершины и рёбра могут повторяться.
- Грибы при сушке теряют 85% своей массы. Сколько надо взять свежих грибов, получить 6 кг сушёных?
- Составьте выражение по условию задачи: Ученик купил b карандашей по 22 руб. и d тетрадей по 47 руб. Найдите стоимость всей покупки. Стоимость покупки равна
- Решите линейное уравнение: -46 * x - 19 = -131
- 5 Describing graphics Look at the images (1-4), which show the stages involved in drawing a plane using computer software. Write a short description of stages 2, 3 and 4. Look at the text on page 101 and the Useful language box to help you.
- Задание 3. Решите уравнение: 1) x2 = 625 2) x3 = 27
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.