База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди длину ломаной из четырех звеньев: 7 см, 13 см, 18 см, 22 см.
- У Маши было 30 рублей. Она купила 2 ручки по 9 рублей и 3 ластика по 2 рублей. Сколько денег у неё осталось?
- Что следует предпринять, если в процессе лечения (после 3-4 сеансов) наблюдается обострение симптомов заболевания (например, временное усиление болевых ощущений)?
- Биссектриса внешнего угла при вершине B треугольника ABC параллельна стороне AC. Найдите величину угла CAB, если ∠ABC = 24°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины, А равна 8. Найдите длину стороны AC.
- 8. - How many (22) are there BOOK in your home library? - There are about three hundred. But my (23) library is even FRIEND (24) RICH
- 7. My friend (19) going to the LIKE that PLAY theatre now. (20) (21) now are interesting to STAGE
- 6. The novels that I read last month (16) than the one I (18) much (17) now. BE, INTERESTING READ
- 5. She (13) to do her home- PREFER work late at night and to go to bed after midnight. That's why she (14) (15) often late for school.
- Впиши пропущенные буквы. У глаголов определи род. Весь день стоял.. жара. Вдруг солнце зашл.. за тучу. Гряну.. гром. Сверкнул.. молния. Начал..сь гроза. Скоро туча ушл... Снова выглянул.. солнце.
- Определи род имён существительных. Распредели слова по группам. море, тетрадь, пшеница, вишня, сын, зерно, корабль, класс, солнце, весна
- Отметь строку, в которой все слова однокоренные. а) лес, лесистый, лесенка, перелесок б) лень, ленится, бездельник, ленивый в) силушка, силач, великан, сильный г) свет, светлячок, светленький, светит
- Как аппарат РИКТА-ЭСМИЛ (1А) сигнализирует о начале лечебного воздействия на зону?
- Задание 3. Найдите и исправьте ошибки в предложениях.
- Задание 2. Выбери правильное слово (Gap-fill). Вставь подходящее по смыслу слово в предложение.
- Вычислите значение дробного выражения: a) $\frac{\frac{3}{7} \cdot 1,1 \cdot 1\frac{1}{6} : 0,05}{\frac{1}{7} : 0,25 \cdot 2\frac{2}{5}}$; б) $\frac{0,3 \cdot 7,4 : 0,37 - 1\frac{11}{14} \cdot 0,7}{1 + 2\frac{1}{8} \cdot 0,16 : 0,01}$; B) $\frac{18,55 \cdot \frac{4}{35} \cdot 4,2}{3\frac{1}{2} \cdot 2,12 : 70}$; г) $\frac{(2,75 \cdot \frac{3}{5} + 2,2 : 1) \cdot 1\frac{1}{11}}{(\frac{39}{40} - 0,575) : \frac{4}{5} \cdot 0,8}$
- Вычислите: -0,9+3 4/5-1,2 -1 1/2 - 2.5 -2,4 - 0,26 8 1/9 + 2 1/6 0,04-0,2 -0,4 - 0,6 -1 11/35 - 1/21 -1,9+2 -0,4+0,6 6,4-8 -0,2+5 -0,5-0,7 -1,2+0,3 -2,4+0,26 -1 2/3 + 5 1/6 -1 7/15 - 3 5/6 -1 11/35 + 1/21 0,7-2 -0,1-0,02 -0,1+0,02 -0,5+0,7 -1,8+1 4/5 -10,2-8 -5+4,3
- Файл — это:
- Компьютерный вирус А повреждает 1 Гбайт памяти за один месяц, вирус В повреждает 1 Гбайт за два месяца, вирус С повреждает 1 Гбайт за три месяца, вирус D повреждает 1 Гбайт за шесть месяцев. На компьютере одновременно обнаружены сразу все четыре вируса. Через какое время на 1 Гбайт памяти не останется области, не повреждённой вирусами?
- Программы, с помощью которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к программированию, называются:
- Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам, это:
- Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют:
- При интернет-соединении с максимальной скоростью передачи данных 204 800 бит/с аудиофайл размером 3600 Кбайт будет в лучшем случае передаваться:
- Пропускная способность некоторого канала связи равна 128 000 бит/с. Сколько времени займёт передача файла объёмом 500 Кбайт по этому каналу?
- Два одинаковых сервера за 2 секунды могут обработать 2 миллиона запросов от пользовательских компьютеров. Сколько миллионов запросов могут обработать 6 таких серверов за 6 секунд?
- Сколько CD объёмом 600 Мбайт потребуется для размещения информации, полностью занимающей жёсткий диск ёмкостью 40 Гбайт?
- Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:
- Дополните по аналогии: человек - записная книжка, компьютер:
- Раскрой скобки. 369. 1. When (begin) you doing your homework?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где существовала варна брахманов.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 325 г. до н.э.; 125 г. н.э.; 350 г. н.э.
- Тема «Арены». Вариант № 4 1. Напишите уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) HC≡CH → С6Н6 → циклогексан → хлорциклогексан; б) гептан → X → бензойная кислота С6Н5-COOH; в) СаС2 +H₂O C, t +Br2, FeBr3 → порбутана из буте- 2. Напишите уравнения реакций получения гексахлорциклогексана из карбида алюминия.
- Тема «Арены». Вариант № 3 1. Напишите уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) хлорпропан → гексан → бромбензол; б) гептан → X → 1-метил-2,4,6-тринитробензол; в) Са +с +H₂O C, t → из метана. 2. Напишите уравнения реакций получения бензола из неорганических веществ через минимальное число стадий.
- Тема «Арены». Вариант № 2 1. Напишите уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) 1,6-дибромгексан → C6H12 → C6H6 → нитробензол; б) дихлорэтан → X → арен; в) +Cl2 -4H2 +3H2 → хлорциклогексан, 2. Напишите уравнения реакций получения бензойной кислоты С6Н5СОOH из этана через -2;
- Тема «Арены». Вариант № 1 1. Напишите уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) CaC2 → C2H2 → бензол → гексахлорциклогексан; б) метилциклогексан → X → бензойная кислота С6Н5COOH; в) C6H6 + C2H2 +NaOH (спирт.) → CH=CH. 2. Напишите уравнения реакций получения циклогексана из неорганических веществ через минимальное число стадий.
- Вычислите: Б) \(\frac{4}{5}-1,2\)
- Что является одним из ключевых преимуществ использования аппарата РИКТА-ЭСМИЛ (1А) в домашних условиях?
- Раскрой скобки. When (begin) you doing your homework?
- Вычислите значение дробного выражения: a) $$\frac{\frac{3}{7} \cdot 1,1 \cdot 1\frac{1}{6} : 0,05}{\frac{1}{7} : 0,25 \cdot 2\frac{2}{5}}$$; б) $$\frac{0,3 \cdot 7,4 : 0,37 - 1\frac{11}{14} \cdot 0,7}{1 + 2\frac{1}{8} \cdot 0,16 : 0,01}$$; в) $$\frac{18,55 \cdot \frac{4}{35} \cdot 4,2}{3\frac{1}{2} \cdot 2,12 : 70}$$; г) $$\frac{(2,75 \cdot \frac{3}{5} + 2,2 : 1) \cdot 1\frac{1}{11}}{(\frac{39}{40} - 0,575) : \frac{4}{5} \cdot 0,8}$$
- 2. - How many (4) _______ have you got in your collection? - (5) _______
- Variant 4 1. The films that I watched last month (1) _______ than the one I (3) _______ now.
- 10. Last week, she worked (28) _______ than usual and (29) _______ make very few (30) _______.
- 9. What nice (25) _______ they are! I wonder where you (26) _______ (27) _______?
- 8. - How many (22) _______ are there in your home library? - There are about three hundred. But my (23) _______ library is even (24) _______.
- 7. My friend (19) _______ going to the theatre now. (20) _______ that (21) _______ now are interesting to see.
- 6. The novels that I read last month (16) _______ much (17) _______ than the one I (18) _______ now.
- 5. She (13) ______ to do her homework late at night and to go to bed after midnight. That's why she (14) _______ than (15) _______ often late for school.
- Спиши. Начало каждого предложения пиши с большой буквы. В конце предложения ставь точку. Наступило лето на лугу сочная трава Маша пасла козу Милку грозно прогудел жук пёс Шарик погнался за ним.
- Подчеркни слова, которые начинаются с буквы, обозначающей глухой согласный звук. Солнце, крапива, песок, лопата, цирк, филин, шарф, йод, пчела, чайник, хорошо, море.
- Поставь знак <, = или >. 10 □ 19 - 10 7 + 10 □ 17 20 - 7 □ 17 14 □ 20 - 14
- Запиши решение задачи и ответ. На рынке купили 12 кг помидоров, а огурцов - на 3 кг меньше. Сколько килограммов огурцов купили?
- Вычислите:
- 4. Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится: а) в оперативной памяти б) на DVD в) на жёстком диске г) на CD
- 3. После отключения питания компьютера сохраняется информация, находящаяся: а) в оперативной памяти б) в процессоре в) во внешней памяти г) в видеопамяти
- 2. Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации: а) принтер, монитор, акустические колонки, микрофон б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь в) клавиатура, джойстик, монитор, мышь г) флеш-память, сканер, микрофон, мышь
- 1. Выберите наиболее полное определение. а) Компьютер – это электронный прибор с клавиатурой и экраном б) Компьютер – это устройство для выполнения вычислений в) Компьютер – это устройство для хранения и передачи информации г) Компьютер – это универсальное электронное программно управляемое устройство для работы с информацией
- Какое из следующих инфекционных заболеваний может быть лечено аппаратом РИКТА-ЭСМИЛ (1А) согласно методическому пособию?
- Решить уравнения: a) $$9\frac{16}{51} + 2x = 4\frac{11}{34}$$ б) $$3z + 2\frac{11}{52} = 7\frac{5}{39}$$
- Вычислите:
- Выбери правильное слово (Gap-fill). Вставь подходящее по смыслу слово в предложение.
- Соотнеси слово с определением (Matching). Соедини слово из левого столбца с правильным определением из правого.
- Какова длина волны импульсного лазерного излучения ближнего инфракрасного диапазона, используемого в аппарате РИКТА-ЭСМИЛ (1А)?
- Вычислите значения выражений.
- 3 (in a hurry)
- 2 (tired)
- Напишите правдивые (утвердительные или отрицательные) предложения о себе. 1 (scared of snakes)
- Заполните пропуски.
- Напишите вторую форму глагола: Get up- Say- Come- Have- Give- See- Take- Go-
- Как необходимо выключить аппарат РИКТА-ЭСМИЛ (1А) после завершения работы?
- 10
- 8
- 5
- Вычислите:
- Подчеркни в двух последних предложениях главные члены.
- Из данных слов составь предложения и запиши получившийся текст. Озаглавь его. кормушку, Серёжа, стали делать, для птиц, с папой. Мальчик, дощечки, подавал, папе. Папа строгал и сколачивал, папа их. в кормушку, зёрна, Серёжа, сыпал, каждое, утро. слетались, птицы, со всех сторон, к завтраку
- Задание 7: Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО А) CO2 Б) Sr В) FeSO4 Г) HCIO3 РЕАГЕНТЫ 1) NaOH, CuO, SiO2 2) C, KOH, Mg 3) HNO3, S, Br2 4) NH3, Mg, Na2SO4 5) NaOH, NH3 H2O, Ba(NO3)2
- Задание 6: В одну пробирку с раствором бромида алюминия добавили избыток раствора вещества Х и в результате реакции наблюдали образование осадка белого цвета и выделение газа. В другую пробирку с раствором бромида алюминия добавили по каплям избыток раствора вещества У и в результате наблюдали сначала образование осадка белого цвета, а затем его растворение. Из предложенного перечня выберите вещества Х и У, которые могут вступать в описанные реакции. 1) NH4Cl 2) Fe2(SO4)3 3) CuCl2 4) Na2CO3 5) NaOH
- Write a few sentences about your next holiday. I want...
- Найдите две последние цифры числа 82**, если оно делится на 90.
- Решите пример столбиком: 648 : 16
- Решить пример столбиком: 648:16
- Реши задачу и запиши ответ. В посёлке построили 3 дома по 25 квартир в каждом и 2 дома по 50 квартир. Сколько всего квартир в построенных домах?
- Масса арбуза 12 кг, это в 4 раза больше массы дыни. Запиши, чему равна масса дыни.
- Запиши наименьшее и наибольшее трёхзначные числа.
- Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. д..ждливый день, прелес..ные цв..ты, нак..рмить хлебом, лё..кий пух, ужас..ный ветер, под..рить книгу, мя..кий знак
- Подчеркни имена существительные в дательном падеже. подъезжаем к пустыне, хожу по тропинке, толпились на площади, кружились в воздухе, подошли к опушке, тянулись над долиной, жил у сестры, подарил другу, заглянул в корзинку
- Выберите гласную в зависимости от смысла слов. Вставьте пропущенные буквы, в скобках после слов укажите проверочные. Прим...рять (пальто) — прим...рять (поссорившихся); разв...вающийся (ребёнок) — разв...ваться (на ветру); зап...вать (м..локом) — зап...вать (песню); зал...зать (рану) — зал...зать (на дерево); упл...тить (по счёту) — упл...тнить (окно); посв...тить (фонариком) — посв...тить (в тайну); пос...деть (от горя) — пос...деть (на скамейке);
- Что означает, если индикатор "Battery" мигает красным светом во время работы аппарата?
- Match 1-10 with a-j.
- В треугольнике ABC на стороне AC отметили произвольную точку M. В треугольнике ABM провели биссектрису MK. В треугольнике CBM построили высоту MP. Угол KMP равен 90°, CM = 12. Найдите BM.
- На первом участке собрали по 420 тонн огурцов с каждого гектара; на втором — по 360 тонн, а на третьем — по 520 тонн. Площадь первого участка равна 20; второго — 55; третьего — 25 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трех участках?
- Прямые m и n параллельны. Найдите \( \angle 3 \), если \( \angle 1 = 59^\circ \), \( \angle 2 = 38^\circ \). Ответ дайте в градусах.
- Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 75% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- 3. 1 Посмотрите на картинки и закончите предложения, используя эти слова: asleep cold closed -hot- in a hurry late scared tired
- Какое воздействие оказывает пульсирующий красный свет видимого диапазона?
- 2. The dog ate some meat.
- 368. 1. We drank hot tea.
- 2. The children spent their holidays in the country.
- 367. 1. The pupils understood the rule.
- 2. The teacher told us to learn this rule.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.