База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске: ?hel*lo.c?*
- В некотором каталоге хранится файл Список_литературы.txt. В этом каталоге создали подкаталог с именем 7_Class и переместили в него файл Список_литературы.txt. После чего полное имя файла стало D:\School\Info\7_Class\Список_литературы.txt Каково полное имя каталога, в котором хранился файл до перемещения?
- Полное имя файла было С:\Задачи\Физика.doc. Его переместили в каталог Tasks корневого каталога диска D:. Каким стало полное имя файла после перемещения?
- Полный путь к файлу имеет вид С:\BOOK\name_may_1.ppt. Расширение этого файла:
- Для удобства работы с файлами их группируют:
- Тип файла можно определить, зная его:
- Задание 3. Найдите и исправьте ошибки в предложениях. (Find, correct the mistakes) 1. I use to drink tea, but now I prefer coffee. 2. Did you used to have a pet? 3. He didn't used to wear glasses. 4. We use to go to the beach every summer when we were kids. 5. Where did you use to went to school?
- 11. To write a good story, you need to have a rich __________
- 10. Where did you __________ my keys? I've been looking for them everywhere!
- 9. J.K. Rowling is a __________ writer known all over the world.
- 8. Without a map or a __________, it's easy to get lost in the mountains.
- 7. He didn't have time to read the whole article, so he just took a quick __________ at the headlines.
- 6. On the first day of school, the teacher asked me to write my __________ on the textbook.
- 5. The children decided to __________ the old forest behind their house.
- 4. It was raining outside, so we made a __________ fort with blankets and pillows in the living room.
- 3. I like to read __________ books at once. I have one in the living room, one in the kitchen, and one by my bed.
- 2. Sherlock Holmes was an __________ detective who could __________ the most difficult crimes.
- 1. Christopher Columbus wanted to __________ a new sea route to India.
- 2. (buy) your father you a new toy?
- 371. 1. (catch) the cat the fly?
- 2. What (think) about this situation yesterday.
- 370. 1. Why (put) it here?
- 2. (sleep) enough yesterday?
- Вычислите значение дробного выражения: a) $$\frac{\frac{3}{7} \cdot 1,1 \cdot 1\frac{1}{6} : 0,05}{\frac{1}{7}: 0,25 \cdot 2\frac{2}{5}}$$; б) $$\frac{0,3 \cdot 7,4 : 0,37 - 1\frac{11}{14} \cdot 0,7}{1 + 2\frac{1}{8} \cdot 0,16 : 0,01}$$; B) $$\frac{18,55 \cdot \frac{4}{35} \cdot 4,2}{3\frac{1}{2} \cdot 2,12 : 70}$$; г) $$\frac{(2,75 \cdot \frac{3}{5} + 2,2 : 1) \cdot 1\frac{1}{11}}{(\frac{39}{40} - 0,575) : \frac{4}{5} \cdot 0,8}$$.
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО A) CO2 Б) Sr B) FeSO4 (p-p) Г) HCIO3 РЕАГЕНТЫ 1) NaOH, CuO, SiO2 2) C, KOH, Mg 3) HNO3, S, Br2 4) NH3, Mg, Na2SO4 5) NaOH, NH3·H2O, Ba(NO3)2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В одну пробирку с раствором бромида алюминия добавили избыток раствора вещества X и в результате реакции наблюдали образование осадка белого цвета и выделение газа. В другую пробирку с раствором бромида алюминия добавили по каплям избыток раствора вещества У и в результате наблюдали сначала образование осадка белого цвета, а затем его растворение. Из предложенного перечня выберите вещества Х и У, которые могут вступать в описанные реакции. 1) NH4Cl 2) Fe2(SO4)3 3) CuCl2 4) Na2CO3 5) NaOH Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.
- Начерти 2 отрезка: один из них длиной 12 см, другой — на 9 см короче. На сколько один отрезок длиннее другого?
- Найди длину ломаной из четырех звеньев: 7 см, 13 см, 18 см, 22 см.
- У Маши было 30 рублей. Она купила 2 ручки по 9 рублей и 3 ластика по 2 рублей. Сколько денег у неё осталось?
- Что следует предпринять, если в процессе лечения (после 3-4 сеансов) наблюдается обострение симптомов заболевания (например, временное усиление болевых ощущений)?
- Биссектриса внешнего угла при вершине B треугольника ABC параллельна стороне AC. Найдите величину угла CAB, если ∠ABC = 24°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины, А равна 8. Найдите длину стороны AC.
- 8. - How many (22) are there BOOK in your home library? - There are about three hundred. But my (23) library is even FRIEND (24) RICH
- 7. My friend (19) going to the LIKE that PLAY theatre now. (20) (21) now are interesting to STAGE
- 6. The novels that I read last month (16) than the one I (18) much (17) now. BE, INTERESTING READ
- 5. She (13) to do her home- PREFER work late at night and to go to bed after midnight. That's why she (14) (15) often late for school.
- Впиши пропущенные буквы. У глаголов определи род. Весь день стоял.. жара. Вдруг солнце зашл.. за тучу. Гряну.. гром. Сверкнул.. молния. Начал..сь гроза. Скоро туча ушл... Снова выглянул.. солнце.
- Определи род имён существительных. Распредели слова по группам. море, тетрадь, пшеница, вишня, сын, зерно, корабль, класс, солнце, весна
- Отметь строку, в которой все слова однокоренные. а) лес, лесистый, лесенка, перелесок б) лень, ленится, бездельник, ленивый в) силушка, силач, великан, сильный г) свет, светлячок, светленький, светит
- Как аппарат РИКТА-ЭСМИЛ (1А) сигнализирует о начале лечебного воздействия на зону?
- Задание 3. Найдите и исправьте ошибки в предложениях.
- Задание 2. Выбери правильное слово (Gap-fill). Вставь подходящее по смыслу слово в предложение.
- Вычислите значение дробного выражения: a) $\frac{\frac{3}{7} \cdot 1,1 \cdot 1\frac{1}{6} : 0,05}{\frac{1}{7} : 0,25 \cdot 2\frac{2}{5}}$; б) $\frac{0,3 \cdot 7,4 : 0,37 - 1\frac{11}{14} \cdot 0,7}{1 + 2\frac{1}{8} \cdot 0,16 : 0,01}$; B) $\frac{18,55 \cdot \frac{4}{35} \cdot 4,2}{3\frac{1}{2} \cdot 2,12 : 70}$; г) $\frac{(2,75 \cdot \frac{3}{5} + 2,2 : 1) \cdot 1\frac{1}{11}}{(\frac{39}{40} - 0,575) : \frac{4}{5} \cdot 0,8}$
- Вычислите: -0,9+3 4/5-1,2 -1 1/2 - 2.5 -2,4 - 0,26 8 1/9 + 2 1/6 0,04-0,2 -0,4 - 0,6 -1 11/35 - 1/21 -1,9+2 -0,4+0,6 6,4-8 -0,2+5 -0,5-0,7 -1,2+0,3 -2,4+0,26 -1 2/3 + 5 1/6 -1 7/15 - 3 5/6 -1 11/35 + 1/21 0,7-2 -0,1-0,02 -0,1+0,02 -0,5+0,7 -1,8+1 4/5 -10,2-8 -5+4,3
- Файл — это:
- Компьютерный вирус А повреждает 1 Гбайт памяти за один месяц, вирус В повреждает 1 Гбайт за два месяца, вирус С повреждает 1 Гбайт за три месяца, вирус D повреждает 1 Гбайт за шесть месяцев. На компьютере одновременно обнаружены сразу все четыре вируса. Через какое время на 1 Гбайт памяти не останется области, не повреждённой вирусами?
- Программы, с помощью которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к программированию, называются:
- Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам, это:
- Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют:
- При интернет-соединении с максимальной скоростью передачи данных 204 800 бит/с аудиофайл размером 3600 Кбайт будет в лучшем случае передаваться:
- Пропускная способность некоторого канала связи равна 128 000 бит/с. Сколько времени займёт передача файла объёмом 500 Кбайт по этому каналу?
- Два одинаковых сервера за 2 секунды могут обработать 2 миллиона запросов от пользовательских компьютеров. Сколько миллионов запросов могут обработать 6 таких серверов за 6 секунд?
- Сколько CD объёмом 600 Мбайт потребуется для размещения информации, полностью занимающей жёсткий диск ёмкостью 40 Гбайт?
- Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:
- Дополните по аналогии: человек - записная книжка, компьютер:
- Раскрой скобки. 369. 1. When (begin) you doing your homework?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где существовала варна брахманов.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 325 г. до н.э.; 125 г. н.э.; 350 г. н.э.
- Тема «Арены». Вариант № 4 1. Напишите уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) HC≡CH → С6Н6 → циклогексан → хлорциклогексан; б) гептан → X → бензойная кислота С6Н5-COOH; в) СаС2 +H₂O C, t +Br2, FeBr3 → порбутана из буте- 2. Напишите уравнения реакций получения гексахлорциклогексана из карбида алюминия.
- Тема «Арены». Вариант № 3 1. Напишите уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) хлорпропан → гексан → бромбензол; б) гептан → X → 1-метил-2,4,6-тринитробензол; в) Са +с +H₂O C, t → из метана. 2. Напишите уравнения реакций получения бензола из неорганических веществ через минимальное число стадий.
- Тема «Арены». Вариант № 2 1. Напишите уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) 1,6-дибромгексан → C6H12 → C6H6 → нитробензол; б) дихлорэтан → X → арен; в) +Cl2 -4H2 +3H2 → хлорциклогексан, 2. Напишите уравнения реакций получения бензойной кислоты С6Н5СОOH из этана через -2;
- Тема «Арены». Вариант № 1 1. Напишите уравнения реакций, соответствующие следующим схемам: a) CaC2 → C2H2 → бензол → гексахлорциклогексан; б) метилциклогексан → X → бензойная кислота С6Н5COOH; в) C6H6 + C2H2 +NaOH (спирт.) → CH=CH. 2. Напишите уравнения реакций получения циклогексана из неорганических веществ через минимальное число стадий.
- Вычислите: Б) \(\frac{4}{5}-1,2\)
- Что является одним из ключевых преимуществ использования аппарата РИКТА-ЭСМИЛ (1А) в домашних условиях?
- Раскрой скобки. When (begin) you doing your homework?
- Вычислите значение дробного выражения: a) $$\frac{\frac{3}{7} \cdot 1,1 \cdot 1\frac{1}{6} : 0,05}{\frac{1}{7} : 0,25 \cdot 2\frac{2}{5}}$$; б) $$\frac{0,3 \cdot 7,4 : 0,37 - 1\frac{11}{14} \cdot 0,7}{1 + 2\frac{1}{8} \cdot 0,16 : 0,01}$$; в) $$\frac{18,55 \cdot \frac{4}{35} \cdot 4,2}{3\frac{1}{2} \cdot 2,12 : 70}$$; г) $$\frac{(2,75 \cdot \frac{3}{5} + 2,2 : 1) \cdot 1\frac{1}{11}}{(\frac{39}{40} - 0,575) : \frac{4}{5} \cdot 0,8}$$
- 2. - How many (4) _______ have you got in your collection? - (5) _______
- Variant 4 1. The films that I watched last month (1) _______ than the one I (3) _______ now.
- 10. Last week, she worked (28) _______ than usual and (29) _______ make very few (30) _______.
- 9. What nice (25) _______ they are! I wonder where you (26) _______ (27) _______?
- 8. - How many (22) _______ are there in your home library? - There are about three hundred. But my (23) _______ library is even (24) _______.
- 7. My friend (19) _______ going to the theatre now. (20) _______ that (21) _______ now are interesting to see.
- 6. The novels that I read last month (16) _______ much (17) _______ than the one I (18) _______ now.
- 5. She (13) ______ to do her homework late at night and to go to bed after midnight. That's why she (14) _______ than (15) _______ often late for school.
- Спиши. Начало каждого предложения пиши с большой буквы. В конце предложения ставь точку. Наступило лето на лугу сочная трава Маша пасла козу Милку грозно прогудел жук пёс Шарик погнался за ним.
- Подчеркни слова, которые начинаются с буквы, обозначающей глухой согласный звук. Солнце, крапива, песок, лопата, цирк, филин, шарф, йод, пчела, чайник, хорошо, море.
- Поставь знак <, = или >. 10 □ 19 - 10 7 + 10 □ 17 20 - 7 □ 17 14 □ 20 - 14
- Запиши решение задачи и ответ. На рынке купили 12 кг помидоров, а огурцов - на 3 кг меньше. Сколько килограммов огурцов купили?
- Вычислите:
- 4. Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится: а) в оперативной памяти б) на DVD в) на жёстком диске г) на CD
- 3. После отключения питания компьютера сохраняется информация, находящаяся: а) в оперативной памяти б) в процессоре в) во внешней памяти г) в видеопамяти
- 2. Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации: а) принтер, монитор, акустические колонки, микрофон б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь в) клавиатура, джойстик, монитор, мышь г) флеш-память, сканер, микрофон, мышь
- 1. Выберите наиболее полное определение. а) Компьютер – это электронный прибор с клавиатурой и экраном б) Компьютер – это устройство для выполнения вычислений в) Компьютер – это устройство для хранения и передачи информации г) Компьютер – это универсальное электронное программно управляемое устройство для работы с информацией
- Какое из следующих инфекционных заболеваний может быть лечено аппаратом РИКТА-ЭСМИЛ (1А) согласно методическому пособию?
- Решить уравнения: a) $$9\frac{16}{51} + 2x = 4\frac{11}{34}$$ б) $$3z + 2\frac{11}{52} = 7\frac{5}{39}$$
- Вычислите:
- Выбери правильное слово (Gap-fill). Вставь подходящее по смыслу слово в предложение.
- Соотнеси слово с определением (Matching). Соедини слово из левого столбца с правильным определением из правого.
- Какова длина волны импульсного лазерного излучения ближнего инфракрасного диапазона, используемого в аппарате РИКТА-ЭСМИЛ (1А)?
- Вычислите значения выражений.
- 3 (in a hurry)
- 2 (tired)
- Напишите правдивые (утвердительные или отрицательные) предложения о себе. 1 (scared of snakes)
- Заполните пропуски.
- Напишите вторую форму глагола: Get up- Say- Come- Have- Give- See- Take- Go-
- Как необходимо выключить аппарат РИКТА-ЭСМИЛ (1А) после завершения работы?
- 10
- 8
- 5
- Вычислите:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.