База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Запишите цифру, которую можно поставить вместо звездочки, чтобы получилось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи): 1) 526 * < 5261; 2) 4345 > 438; 3) 7286 < 728; 4) 2*09 > 2710.
- 3. Вычеркни лишнее слово. Объясни почему оно лишнее. 1. bath sink - washbasin - mirror 2. dining room garden kitchen - hall 3. desk coffee table chair - table 4. bed - bathroom - wardrobe - carpet 5. computer bookcase digital camera television 6. fridge - cooker - desk - table
- 2. Озаглавить столбики следующими заголовками nationalities countries toys cartoon characters (мультперсонажи) Дополнить каждый столбик своими тремя примерами.
- 1. Переписать предложения, заменив существительные в единственном числе на множественное число. 1. A fox has got a mouse. 2. A child has got a new toy. 3. That man is a teacher. 4. This lady has got a pink scarf. 5. It is a tooth. 6. A boy has got a rubber, a science book and a blue pen.
- На рисунке изображён график функции y=f'(x) — производной функции y = f(x), определённой на отрезке [-9; 6). Какие утверждения являются верными?
- Write an article about a person you admire for the school magazine. Use the paragraph plan in Ex. 5 to help you and the text in Ex. 1 as a model. (80-100 words)
- 3 Write the ordinal numbers for each floor of the building. Which floor is Bill on?
- 2 What rooms has your house got?
- 1 b) Write the words in two groups.
- 1 a) Circle the house words.
- Вычислите: a) 465 : (141 +14×22 - 11×38) + 594 : 33; б) (17×9 - 403 : 31) × (1598 : 47 - 24); в) (110 + 17×6) × 240 : (400 - 5×64); г) (54 + 1112×139) × 31 - 46; д) 8607 + 7605 + (376012 - 83314) : 414 : 7; e) (5980 + 6620) : 28 : (5×3 + 15 × 29).
- a) CaCO3 CaO+CO2; б) H2+N2 NH3; в) Na+Cl2→NaCl; г) H2 + CuO Cu+H₂O; д) КСIO3→КСІ+02 2. Приведите примеры известных вам двух экзотер- мических реакций. Вариант 3
- Обведите красным цветом маршрут русского купца. Подпишите названия городов, через которые проложен этот маршрут. Отразите в легенде имя купца.
- Подпишите название океана, через который было проложено самое большое количество маршрутов путешественников в X-XVII вв.
- Найдите и подпишите города, через которые проходило путешествие Марко Поло.
- Подпишите названия материков, вблизи которых проходил маршрут Френсиса Дрейка.
- Определите, маршруты каких великих путешественников обозначены на карте голубым цветом. Пронумеруйте их в легенде и напишите их имена и даты путешествий.
- Найдите значение выражения |2x+6| - 5x при x = -5.
- Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб? Запишите решение и ответ.
- Тип 8 № 314315 Упростите выражение $$\frac{xy+y^2}{15x} : \frac{3x}{x+y}$$ и найдите его значение при $$x = 18$$ и $$y = 7,5$$. В ответе запишите найденное значение.
- Тип 8 № 314312 Упростите выражение $$\frac{6c-c^2}{1-c} : \frac{c^2}{1-c}$$ и найдите его значение при $$c = 1,2$$. В ответе запишите найденное значение.
- Тип 8 № 311954 Найдите значение выражения $$rac{a(b-3a)^2}{3a^2-ab}$$ при $$a = 2,18$$, $$b = -5,6$$.
- Расположите в порядке убывания дроби: 15/15, 1/3, 4/8, 23/9, 2/3, 5/6.
- Расположите в порядке возрастания дроби: 105/9, 3/4, 3/6, 5/8, 100/100, 1/4.
- Придумать и нарисовать комикс, где встречаются два персонажа: один из прошлого (говорит архаизмами/историзмами) и один из будущего (говорит неологизмами).
- Найти в толковом словаре (или в словаре устаревших слов) 3 архаизма, выписать их значение и подобрать современные синонимы.
- Написать короткий рассказ (8-10 предложений) "Один день из жизни Древнерусского воина/боярина", используя не менее 5 историзмов и архаизмов.
- 2.131 Запишите в виде десятичной дроби: a) $\frac{2}{4}, \frac{2}{5}, \frac{30}{50}$; б) $\frac{1}{4}, \frac{17}{20}, \frac{9}{25}, \frac{49}{50}$; в) $\frac{3}{8}, \frac{13}{125}, \frac{161}{250}, \frac{173}{500}$.
- 4. Работаем с фактами. Установите соответствие: к каждой характеристике государства подберите его название. Характеристика А) Самое могущественное государство Древнего Востока Б) Государство, где впервые стали чеканить монеты из золота и серебра В) Столица этой державы пала, когда вокруг неё вырыли каналы и отвели воды реки
- 3. Работаем с понятиями. Разгадайте кроссворд. В клетках по горизонтали, выделенных цветом, должно получиться слово, которым называли Персидское царство, а также любое крупное государство, включающее территории многих народов. По вертикали: 1) Первый царь Персидской державы. 2) Царь Израильского государства. 3) Материал для письма в Древнем Египте. 4) Столица Ассирии. 5) Наместник персидского царя Дария Ⅰ. 6) Столица Древнего Египта. 7) Военная держава Древнего Востока.
- Распределите данные слова по группам. В случае затруднения обращайтесь к Толковому словарю. Длань, десница, рамена, выя, кибитка, перст, сей, зерцало, зело, харатья, светец, приказный, барыня, подьячий, подорожная, супостат, ассигнации, камердинер, давеча, корнет, кокошник, червонный, осьмнадцать, алтын, холоп, ветрило, городничий, пагуба, колхоз, нэпман, дабы, беглость, бурлак, сажень, лучина, беремя, армяк, кафтан, бражник, полушка, чело.
- Решите уравнение
- 178. Найдите фразеологизмы. Объясните их значение. Почему девочка не поняла слов, сказанных матерью?
- Напишите рассказ об историзмах и неологизмах.
- Choose the correct item to complete Sezim's blog post.
- Choose the correct word.
- Определите последствия монгольских завоеваний. 1) хозяйственный упадок завоёванных государств из-за разорения монголами городов и сёл 2) распространение на завоёванных территориях языческих верований монголов 3) сокращение населения завоёванных стран из-за гибели жителей 4) укрепление армий государств для противодействия монголам 5) распространение монгольского языка и культуры на завоёванных землях
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) взятие крестоносцами Иерусалима 2) начало правления династии Тан в Китае 3) падение Восточной Римской империи 4) захват монголами Багдада – столицы Арабского халифата
- Найдите корень уравнения: в) 59z - z = 348;
- Чему равно значение выражения: a) 43a + 36a + 64а + 57а при а = 56;
- Упростите выражение: a) 5b + 85b; б) 64с – 49c; в) 499k + k; г) 102х - х.
- Упражнения - 7. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple unu Past Continuous 1. At this time yesterday I (to sit) at the theatre. 2. He (to come) back to St. Petersburg on the 15th of January. 3.1 (to go) to the institute when I (to see) him. 4. At this time yesterday we (to have) dinner. 5. He (to write) a letter when I (to come) in. 6. He (to make) a report when I (to leave) the meeting. 7. Yesterday he (to write) a letter to his friend. 8. When I (to look) at them, they (to smile) at me. 9. What you (to do) at six o'clock yesterday? 10.1 (to go) to bed at half past eleven. 11. Yesterday the lesson (to begin) at nine o'clock. 12. The cat (to take) a piece of fish 'and then (to run) away. 13. He (to read) a newspaper when 1 (to come) in. 14. Yesterday 1 (to get) up at seven o'clock. 15. The train (to start) at fifteen minutes to ten. 16. He (to put) on his coat and cap, (to open) the door and (to go) out. Упражнения - 8. 1.1 (to feed) my cat with fish yesterday. 2. What you (to do) at four o'clock yesterday?-1 (to feed) my cat. 3. What your brother (to do) yesterday? -He (to play) computer games. 4.1 (to begin) repairing my camera at six o'clock yesterday. 5. At five o'clock yesterday Helen (to cook) soup. minton from nine till eleven yesterday. We (to write) a composition the whole day yesterday. 8. When Welock
- 3. Лента времени. Расположите события в хронологической последовательности. Запишите соответствующие цифры в правильном порядке.
- Заполните таблицу, сравнив религиозную политику Акбара и Аурангзеба.
- 1. Портрет эпохи: великие. Установите соответствие между правителем и его основными деяниями.
- Задание 3. «Путь средневекового студента». Используя текст на стр. 130-131, заполните схемы обучения.
- 5. Спишите, определите, в каком слове все согласные звуки мягкие, подчеркните слово: несешь, железо, счастье, желе.
- 3. Определите, сколько букв и звуков в словах: егерь, дюйм, копье, поручаться.
- 2. Сделайте транскрипцию слов: живёт вокруг ручей
- 1. Произведите фонетический разбор слова юность.
- Задание 3. Сопоставь общество с его описанием.
- Задание 2. Заполни схему. Формы предприятий
- Задание 1. Напиши определение термина. Предпринимательская деятельность – это
- б) Какой это век? в) Кто пришёл к власти в 945 году? Задание 3. Вставь пропущенные слова в предложения, выбрав их из слов, данных ниже. Придумай заго- ловок к тексту. Сделай выводы.
- Какие ещё ты знаешь сказки, в названии которых есть имя числительное? Запиши свои примеры.
- 5) Переведи условие задачи с русского языка на математический:
- 4) Упрости выражение и найди его значение: 7x + 12x + 5х + 18х, если х = 6.
- 3) Реши задачу методом проб и ошибок: «Ширина прямоугольника меньше длины на 4 см, а его площадь равна 77 см². Найди длину и ширину этого прямоугольника».
- 2) Найди значение выражения: (250 - 249 × 0) : 50 + 899 + 1 × (83 - 80) - 97.
- 1) В математике приняло участие 48 человек, причем девочек было в 3 раза меньше, чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков приняло участие в олимпиаде?
- Put the verbs in brackets into the Past Continuous Tense. 1) Alison (to have) lunch at two o'clock yesterday. 2) Edward
- Make up the sentences using the Past Continuous Tense. 1) I to go home/at 4 o'clock yesterday. 2) We/to play basketball/at 6 o'clock last Sunday. 3) She/to talk to her friend/for forty minutes yesterday. 4) You/to wash the window/in the afternoon yesterday. 5) Nick/to ride his bike/all the evening. 6) Sheila and Dora/to wait for a bus/for half an hour. 7) They/to prepare for the party/all day yesterday. 8) I/to learn the poem/for an hour. 9) Dick/to paint the walls in his room/from 2 till 6 o'clock last Wednesday. 10) Eve and Tony/to skate/all day last Saturday.
- Творчество Бородина
- Кто закончил незавершённые произведения Бородина?
- Почему сочинение оперы растянулось на долгие годы и не было закончено?
- Зарубежный композитор, с которым Бородин познакомился во время научных поездок в Европу. Он высоко оценил талант Бородина и стал активным пропагандистом русской музыки в Европе
- Результат этого знакомства
- Знакомство с каким музыкантом, по словам Стасова, «произвело решительный переворот в его художественной жизни», помогло поверить в свои силы как композитора?
- Деятельность Бородина после возвращения на родину
- С кем он познакомился за границей?
- С какой целью Бородин едет за границу?
- Образование Бородина
- Какими предметами он увлекался в детстве, что изучал?
- Музыка в детстве: а) на каких инструментах он учился играть? б) как проявились музыкальные способности и любовь к музыке?
- Город, с которым связана его жизнь
- Истоки музыкального языка, особенности музыки Бородина
- Любимые образы и герои
- Главная тема творчества
- Уникальность Бородина, какими талантами он обладал, в каких областях творческой деятельности проявил себя?
- Выделите территории интенсивных лесозаготовок. 2. Нанесите на карту основные центры целлюлозно-бумажной промышленности; условными знаками покажите факторы их размещения. Оформите легенду. 3. Отметьте на карте реки и порты, через которые проходят основные потоки лесных грузов. 4. Обозначьте важнейшие центры производства минеральных удобрений и их сырьевую базу. Оформите легенду. 5. Укажите основные центры производства синтетических смол и пластмасс. Офор- мите легенду.
- 3. DN – высота треугольника MNK; МД = ДК. Доказать, что ∆MNД = АКАД.
- 2. В треугольнике АСД проведены медианы АЕ, СВ и ДР. Длины отрезков AF, ВД и СЕ соответственно равны 4 см, 3 см и 2 см. Найдите периметр треугольника АСД.
- Решить задачи: 1. AC - биссектриса ∠A треугольника АВД. Докажите, что ΔВАС = ΔДАС, если АВ = АД.
- В фирме работает 60 сотрудников, из них 50 человек владеют английским языком, а 15 — французским. Выберите утверждения, которые верны при указанных услових, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Каждый сотрудник этой фирмы, кто владеет английским языком, владеет и французским. 2) Хотя бы три сотрудника этой фирмы владеют и английским, и французским языками. 3) Не более 15 сотрудников этой фирмы владеют и английским, и французским языками. 4) В этой фирме нет ни одного человека, владеющего английским, но не владеющего французским языком.
- и реши задачу. 200 : (310 - 300):5 400: (460-360). 4 2. (293 +62) 4.197 - 189 3・242 (4.209
- 3. Соедини часть растения с её названием.
- 2. Подпиши ярусы растений.
- 1. Распредели растения по ярусам леса.
- 70. Докажите, что все углы равностороннего треугольника равны. Дано: \(\triangle ABC, AB = BC = CA\). Доказать: \(\angle A = \angle B = \angle C\). Доказательство. 1) В треугольнике \(ABC\) по условию \(AB = BC\), значит, \(\angle A = \angle C\) (углы при равнобедренного треугольника ______). 2) Аналогично, если в треугольнике \(ABC \) \(BC = CA\), то \(\angle B = \angle A\). 3) Итак, в треугольнике ABC \(\angle B = \angle A = \angle C\), что и требовалось доказать.
- 3. РАЗГАДАЙ ФИЛВОРД. НАЙДИ ПАРЫ СЛОВ С ПОЛНОГЛАСНЫМИ И НЕПОЛНОГЛАСНЫМИ СОЧЕТАНИЯМИ. ВЫДЕЛИ В СЛОВАХ КОРНИ.
- 2. ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. К СЛОВАМ С ПОЛНОГЛАСНЫМИ СОЧЕТАНИЯМИ ПОДБЕРИ ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА C НЕПОЛНОГЛАСНЫМИ СОЧЕТАНИЯМИ. Поч_тный г_рожанин, б_режливый ч_ловек, х_лодный напиток, к_роткая стри_ка, ст_рожевая бу_ка, м_лоч_ная каша, инт_рес_ный заг_ловок.
- Домашнее задание 6 класс «Полногласие и неполногласие» 1. СЛОВА CO ПОБУДЬ ПЕРЕВОДЧИКОМ. ПЕРЕВЕДИ СТАРОСЛАВЯТСКОГО ЯЗЫКА НА СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ. Древо - Брег - Злато - Млеко - Врата - Глас - Чреда - Кладезь -
- Задание 3. Сопоставь общество с его описанием.
- Задание 2. Заполни схему. Формы предприятий
- Задание 1. Напиши определение термина. Предпринимательская деятельность – это
- Шардар 36. ХӀара дешнийн цхьаьнакхетарш юкъа а да-лош, предложенеш хӀоттае. ДӀаязъе уьш. БӀаьстенан Іалам, аренийн белхаш, шера аренаш, хьуьнан акхарой, тӀаьххьара горгали, бовхачу махка-ра, йовха аьхке. Муьлха предложенеш ю ахьа хӀоттийнарш?
- 3 b) Complete the sentences. Then, explain the words in bold. 1 Mrs Doubtfire is a ..... 2 The Sixth Sense is a .....
- 2 Match the reviews to the films.
- С помощью каких слов А. С. Пушкин создаёт образ зимы в стихотворении «Зимнее утро»? Заполни кластер словами, цитатами и пояснениями.
- * 6 Look at the shopping list. Complete the dialogue with the words in the box.. an any are aren't is some there
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.