База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Complete the text with the correct -ed or -ing adjective formed from the verbs in brackets.
- 1 Circle the correct adjective. 1 Playing volleyball is fun, but it's tired / tiring. 2 This new computer game is amazed / amazing! 3 I was astonished / astonishing that we won the performance competition. 4 'I fell off my chair in the middle of a lesson.' 'How embarrassed / embarrassing!' 5 My grandma's stories are always interested / interesting. 6 I read a shocked / shocking report about smoking. 7 I wasn't surprised / surprising that he was late. 8 I was so annoyed / annoying about your comment!
- Animals well in this animal shelter.
- Проверь себя! 1 Вычислить sin a, tg a, cos 2a, если cos a = - 4 ил 5 2 < α < π. 2 Найти значение выражения: 1) cos 135°; 2) sin 8π; 3 3) tg 7π; 3 4) cos2sin2 π 8 8 3 Доказать тождество: 1) 3 cos 2x + sin² a - cos² a = 2 cos 2a; 2) sin 5a - sin 3a 2 cos 4a = sin a. 4 Упростить выражение: 1) sin (α - β) – sin asin sin (-ẞ); 2 2) cos² (π-α) - cos²(-α); 2 3) 2 sin a sin β + cos (α + β). 557 Упростить выражение cos B sin a sin ẞ + cos a 1- cos 40 cos (π-β + α) Доказать тождество (558-559). sin (2α - 3π) + 2 cos + 2α 6 ) √3 ctg 2α; 5581) 2cos(-20) + √3 cos (20-3π) π sin(2.5π – 2α) = 6 =
- Условие задания: Представь в виде обыкновенной дроби 3 смешанное число 2 13 Ответ:
- Из отрезков с какими длинами можно составить треугольник? Выбери верные варианты ответа. 87 мм, 10,1 см, 2 мм 6,7 см, 800 мм, 8,1 см 5,4 м, 54 дм, 540 см 78 см, 8,2 дм, 0,9 м 13 см, 14 дм, 15 м
- В магазине продаются шурупы в разных упаковках. В таблице показано количество шурупов в упаковке и её цена. Нужно купить 100 шурупов. Найдите наименьшую возможную стоимость этой покупки.
- Ответь, относится ли данный текст к Древнему Китаю.
- 1. Зелёной пунктирной линией обведите границы Великого княжества Московского к началу княжения Ивана III. Подпишите столицу княжества. 2. Синим крестиком отметьте место сражения войск Ивана III с новгородцами. Подпишите дату сражения и название реки, на которой оно произошло. 3. Подпишите города: Новгород, Тверь, Ярославль. Рядом укажите даты их присоединения к Великому княжеству Московскому. 4. Синим цветом обведите границы и подпишите названия государств, образовавшихся в результате распада Золотой Орды. 5. Стрелками чёрного цвета покажите направление похода хана Ахмата на русские земли. 6. Красным крестиком отметьте место «стояния» на реке Угре. Подпишите дату события. 7. Розовым цветом закрасьте земли, присоединённые к Великому княжеству Московскому при Василии III. 8. Красной линией обведите границу Российского государства к концу правления Василия III.
- Система оказания США помощи союзникам путем поставок техники и продовольствия называлась ...
- ⑨ Ergänze die richtige Form von trinken. 1. Ja, ein Glas Wasser 2. Frau Meier, Ja, Tee + 3. Was Nein, sie 4. Ja, Mineralwasser 5. Was Ich
- ⑧ Ergänze: möchte, möchtest, möchten? > Herr Wagner, was Ich • Und du, Andreas? Was Ich • Und du, Claudia? • Nein, danke.
- 2. Напиши недостающие буквы. t ol l s lim _ a _ r h a i r d om k na _ u _ ny k in d f _ i n _ l _ _ _ ort
- 5 Tickets are always available. A True B False C Doesn't say
- 4 The caber is very heavy. A True B False C Doesn't say
- 3 The marching bands wear funny hats. A True B False C Doesn't say
- 2 The games are in winter. A True B False C Doesn't say
- 4 a) Read again and choose, T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 The highland games are an annual event. A True B False C Doesn't say
- Ecris les questions qu'un journaliste a posé à Nicole après la fête de Noël. J'ai adressé des cartes postales à mes grands-parents. J'ai mis les cartes postales dans une boîte aux lettres. Papa m'a apporté un sapin. C'est maman et moi, nous avons préparé des guirlandes pour notre arbre de Noël. Mes parents m'ont donné en cadeau une jolie robe. J'ai trouvé mon cadeau sous le sapin. J'ai dessiné pour mes parents de belles images.
- Гидравлический пресс позволяет с помощью ______ силы уравновесить большую, поэтому его часто используют там, где необходимо приложить ______ силу. По закону ______ давление, оказываемое на жидкость, передается во всех направлениях ______ .Поскольку поршни находятся на одинаковой высоте, то давления под ними должны быть ______
- Укажите верную последовательность номеров комбинаций выпавших игральных костей, если карточки выкладывали на поле матрицы в порядке, указанном на фото. Ответ запишите без пробелов и знаков препинания
- Растительное сообщество (фитоценоз) Растительное сообщество (фитоценоз) группа растений разных видов, живущих вместе и влияющих друг на друга. Растительность совокупность фитоценозов определённой территории.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- В каких предложениях текста описываются особенности, на основе которых можно сделать вывод о том, что муравьи – общественные животные? Запишите номера выбранных предложений.
- Задание №3. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: C Ca(OH)2 CI →X1→ C=0 При написании уравнений реакций используйте структурные формулы органических веществ.
- Vouествознание у ни І История Копетитуции, Что такое конституция, 3 функции коне татуции, Конституционый строй, 3) Федеративное государство Написать!!! Мочему не отвечаете? Надо написать ответ на 5 вопросов. Что не понятно???
- Стену высотой 2 м и длиной 7 м 50 см необходимо окле ить обоями. Ширина обоев в рулоне составляет 50 см, длина – 10 м. Сколько рулонов обоев надо купить, чтобы их хватило на всю стену? Запиши решение и ответ.
- 11 Revise the words for Test Three. Words achieve(ment), adventure, agree, anywhere, applaud, applause, attention, attentive, besides, blockbuster, boring, caring, cartoon, cheap, copper, crime, deserve, director, documentary, enjoyable, farther, farthest, flop, further, furthest, gifted, gripping, guy, hit, imagination, imagine, impress(ion), intellectual, latter, leading, library, matter, message, moving, musical, novel, pal, powerful, price, priceless, pricey/pricy, public, punish, rapid(ly), science fiction (sci-fi) film, screen, seem, shallow, silence, silent, silly, star, talented, telly, terrific, terrorize, thought-provoking, thriller, thrilling, transport, violent, western Word Combinations at last, an action film, a family film, a horror film, a psychological drama, a romantic comedy, a sci-fi film, a war film
- 10 Complete the sentences with around, through, to or off. 1) I'm afraid I have to go now. I'll see you ... anything from me. I can see ... you ... 3) I know tomorrow. Is anyone seeing you ...? 4) I'll see ... have a hot breakfast every day. 5) Every time my father goes away, my mother and I see him ... at the station. 6) Please see ... one knows the facts. 7) I don't see Jack ... very often these days. In fact I haven't seen him for a long time. 8) I have a feeling that my mother sees ... me, so I tell her the truth. 9) Don't see me ... at the airport. I'm going to get a train. 10) I'll see ... lunch. It'll be ready on time.
- План моего выступления на презентации.
- Способы оформления результатов (фотовыставка, стен-газета, альбом, книга-справочник и др.):
- Сроки работы:
- Мои обязанности по проектному заданию:
- Этапы работы:
- Форма работы (индивидуально, в парах, в командах, всем классом):
- Цель проектного задания:
- 3. Put in the correct verb form into the gap. Use Simple Past. Answer: Did they meet their friends? 1. _______ you _______ the door? (close) 2. _______ Claire _______ the housework? (finish) 3. _______ he _______ a bath yesterday? (have) 4. _______ boy _______ into the lake? (jump) 5. _______ Ronald _______ The Tower of London? (visit) 6. _______ Peggy and Olivia _______ after the baby? (look) 7. _______ she _______ the invitation cards herself? (make) 8. _______ the girl _______ the ketchup bottle? (drop) 9. _______ Tim _______ the green T-shirt last Monday? (buy) 10. _______ they _______ karate this morning? (practise)
- 5. Сколько целых решений имеет неравенство -26 < y < 158?
- Г) -\frac{3}{8} и 0.
- B) -\frac{5}{8} и -\frac{7}{9},
- B) |-3-\frac{5}{9}|-|-1\frac{11}{18}|.
- 4. Решите уравнение: A) -y = 2,5; Б) -х = -4,8; B) |y| = 8.
- 3. Сравните числа: А) -4,6 и 4,1; Б) -3 и - 3,2;
- 2. Найдите значение выражения: A) |-5,2|+|3,6|; Б) |-4,32|: |-1,8|;
- 1. Отметьте на координатной прямой точки B(-6), D(-3,5), F(4), M(0,5), P(-4), T(5). А) Какие из точек имеют противоположные координаты? Б) В какую точку перейдёт точка F при перемещении по координатной прямой на -10; на +1?
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or Present Continuous. 1 Jason (not/come) with us tonight. 2 What..... (you/do) in your free time? 3 We.... (usually/neet) in the library at three o'clock. 4 Greg..... (learn) to play chess today. 5 (Mary/speak) French well? 6 1..... (not/often/go) skiing. 7 lt..... (rain) at the moment. 8 You...... (always/lose) your keys! 9 My father..... (play) chess every afternoon. 10 ......(have) dinner with my grandparents tonight.
- Задание 5 ВПР 7 класс Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1.1) Малыш протянул руки (на) встречу маме. 2) (В)продолжени.. урока мы не раз повторили все формулы. 3) (В)заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения. 4) Обо всех недоразумениях мы (в)последстви.. забыли. 2.1) (В)течени.. реки, спокойном, величавом, отражалось небо. 2) (В)продолжени.. нескольких лет Игорь получал письма от сестры. 3) Елизавета очень спешила (на)встречу с издателем её книги. 4) (Не)смотря на пасмурное утро. настроение у путешественников было хорошее.
- Найди градусную меру ∠2, если ∠1 = 104°, ∠3 = 52°, ∠4 = 52°.
- Площадь большего поршня гидравлического пресса S2 в 4 раза больше площади малого поршня Ѕ₁ (см. рис.). Как соотносятся силы, действующие
- Дополни предложение. Выбери верный вариант из списка. На фотографии тундры можно заметить растения с коротким вегетационным периодом, которые приспособлены к низким температурам, например мхи
- 1. Какое значение имела деятельность Российско-американской компании? 2. Выясните название и при возможности посетите рок-оперу, в основу которой лёг сюжет последних лет жизни Н. Резанова.
- В ходе ... битвы произошло крупнейшее танковое сражение в истории человечества и Великой Отечественной войны
- Какой признак не характеризует занятия жителей Древнего Китая?
- Communication 6 Complete the dialogues with the phrases in the box. come on I suppose I'll think it's a deal you really you won't 0 A: You really should come. B: I'm not sure. 1 A: If you come with us today, we'll go with you tomorrow. B: 2 A: You should join us at the clean-up on Saturday. important. B: 3 A: Come to France with us. regret it. B: It's SO. about it,
- 5 Complete the text with the correct form of the verbs. When Katie was a little girl, she hated being (be) indoors, but she loved ¹ (spend) time in the forest. Her ambition was to be a scientist and work with animals in danger. She decided 2 (study) science at the University of Leeds. She also needed 3 (learn) some foreign languages. They are important for people who want 4 looking forward to s (live) abroad. Today, Katie is job with lions in Africa. (start) a great
- 4 Complete the sentences with the correct form of the verbs. O If you leave (leave) plastic bags on the beach, wild birds will die (die). 1 If an animal chewing gum, it 2 If I 1 3 If they home. 4 If she we (eat) (phone) him. (not see) him, (arrive) late, they (get) ill. (not catch) the last train (not come) with us, (be) sad.
- 3 Complete the sentences with words for natural events. O The forest fire burnt hundreds of thousands of trees. 1 There was a t o with winds of 280 km/h. It damaged thousands of homes. 2 The d t lasted for two years and there was no water in the rivers and lakes. 3 People who lived near the sea were afraid of at i after the earthquake. 4 There was a t m last night with heavy rain, thunder and lightning. 5 The lava from the v e n came down the mountain.
- 2 Complete the text with the words in the box. cut hunt pollute protect recycle save throw •Save wild animals now! Wild animals are in trouble! ))) When we' their homes. ))) We 2 ))) We 3 >>> We 4 eat and die. This has to stop! down trees, animals lose them for body parts and their fur. the air and water. away plastic, which wild animals ))) We must 5 wild animals and the environment. >>> We must reuse or ' our rubbish. >>> We must plant more trees.
- 1 Circle the correct word. O Foxes/Polar bears are large animals. They have white fur. They live in the Arctic and they can swim. 1 Pandas Leopards are large animals. They are white and black. They eat bamboo. 2 Rhinos/Pandas live in Africa. People kill them for a part of their body. 3 Penguins/Foxes aren't very big. They usually have red fur and a big tail. 4 Lizards/Gorillas have short black fur and they are tall. 5 Rhinos/Eagles are big birds. They can fly very well. They hunt small animals. 6 Turtles/Leopards are sea animals. They haven't got fur. Their babies come out of eggs.
- 6) Определите взаимное расположение данной прямой и плоскости: а) Прямая DD, и плоскость (CDD₁); б) Прямая МЅ и плоскость (DCD1); в) Прямая ХУ и плоскость (В1A1D1); г) Прямая АВ и плоскость (CD,D); д) Прямая LP и плоскость (DDC).
- 5) Определите взаимное расположение данной прямой и плоскости: а) Прямая СС, и плоскость (ABD); б) Прямая АВ и плоскость (АВС); в) Прямая СС, и плоскость (А,В,В); г) Прямая АВ, и плоскость (DCC1); д) Прямая СВ, и плоскость (ADC1).
- 4) Определите взаимное расположение прямых в правильной шестиугольной призме: а) FE и DD1; б) FC1 и АС1; в) ДЕ и D1E1.
- 3) В плоскости лежит треугольник АВС, а точка D не находится в этой плоскости. Точки М, N и К соответственно середины отрезков DA, DB и DC. Определите взаимное расположение прямых АВ и ММ; АВ и BD; АВ и МК.
- 2) Пирамида SABCD пересечена плоскостью KLM, параллельной основанию. 1.Каково взаимное расположение прямых: а) BS и MN? 6) BS и АЅ? 6) CD и ВА? 2. Как расположены плоскости: а) (ASB) и (DSA)? 6) (CBD) и (CSD)?
- 1) Дан куб АВCDA,B,C,D,. Определите взаимное расположение данных прямых (параллельные, пересекающиеся, скрещивающиеся): а) CB1 и ВВ1, б) ВА и DC1, в) ВС и CD1.
- Давление, производимое гидравлическим прессом, зависит...
- Задание 5. Напишите краткое эссе (5-7 предложений) на тему: «Роль Екатерины II в развитии культуры и образования в России».
- Задание 4. Дайте определение следующим терминам: 1. Просвещённый абсолютизм 2. Дворцовый переворот 3. Эрмитаж
- Задание 3. Решите проблемную задачу: Почему Екатерина II, несмотря на отсутствие законных прав на престол, смогла удержать власть и провести эффективные реформы? Какие качества и действия способствовали этому?
- Задание 2. Составьте таблицу, отражающую основные аспекты внутренней политики Екатерины II: Направление политики Просвещённый абсолютизм Социальная политика Культура и образование Основные мероприятия
- Рабочий лист по теме «Внутренняя политика Екатерины ІІ» Задание 1. Заполните пропуски в тексте: 1. Екатерина II правила с __________ по __________ год. 2. При рождении её звали __________ , а после крещения в России она получила имя __________. 3. Екатерина ІІ взошла на престол в результате __________ переворота в __________ году. 4. Екатерина ІІ была одной из самых образованных женщин своего времени, она писала __________ , коллекционировала __________ и издавала журнал __________. 5. Мировоззрение Екатерины ІІ формировалось под влиянием идей __________ , она общалась с такими философами, как __________ и __________.
- 1. Обозначь окончания глаголов. Вставь пропущенные буквы. Я пуговицу себе сам пришил! Я пуговицу себе сам пришил. Правда, я её криво пришил, но ведь я её сам пришил! А м ня мама прос__т убрать со стола, как будто бы я не п__мог св__ей маме, - ведь пуговицу я сам пришил! А вчера вдруг дежурным назначили в кла__е. Очень мне нужно дежурным быть! Я ведь пуговицу себе сам пришил, а они кричат: «На других не надейся!» Я ни на кого не надеюсь. Я всё сам дел__ю - пуговицу себе сам пришил...
- Рис. 2. Китай на карте Евразии Китай с запада омывает Средиземное море. Ответ: верно неверно
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- В каких предложениях текста описываются особенности, на основе которых можно сделать вывод о том, что муравьи – общественные животные? Запишите номера выбранных предложений.
- RUS 18:46 Английский язы Ⓑ > Я 2 из 3 23:22 Z ГДЗ стран х 8 ГДЗ стран х Z edu.skysmart.ru > Skysmart Класс Animals well in this animal shelter. ← Далее • Решебник х Р Реше
- Вторая мировая война началась ... 1939 г.
- Подготовьте рассказ о своей кошке по вопросам: 1. Как появилась кошка в вашем доме? 2. Как зовут вашу кошку? 3. Каков её внешний вид? 4. За что вы любите свою кошку?
- Какой мех был у кошки Мурлетты? Запишите ответ на этот вопрос.
- Спишите первое предложение. Подчеркните собственные имена существительные.
- Почему автор дал такие клички семейству кошек?
- Какими вы представили кошку и её сыночка? Как вы понимаете выражение огненный мех?
- 101. Прочитайте отрывок из стихотворения «Кот Таня, Мурмур».
- Подберите животным клички. Запишите названия животных и их клички, вставляя пропущенные буквы. • Подчеркните заглавную букву в именах существительных собственных. • Докажите, что вы правильно выполнили задания.
- 100. Прочитайте названия животных. На какой вопрос отвечают все эти слова? К..рова Зорька, с..бака ... , лош..дь ... , телё- нок ... , ж..ребёнок ... , цыплёнок ... ; п.стух ... , кот ... , к..злёнок ... .
- 1. Выпишите из текста предложение, которое состоит из четырёх слов.
- 4. Составь и реши задачу. Было 72 кг по 8 кг Привезли 27 кг по 9 кг Во сколько раз пакетов больше? Ответ:
- 2. Расставьте знаки препинания в предложении. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Джентльмену было скучно (1) и он побрел на набережную посмотреть (2) как мальчишки ловят рыбу. Любимым его развлечением было бросать в воду монетки (3) и смотреть (4) как за ними ныряют ребята. Кстати (5) у него сейчас были монеты (6) ему
- 1. Расставьте знаки препинания в предложении. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Узкая дорога змейкой обогнула Черемшанку (1) последний посёлок на реке Казыр (2) и (3) перевалив (4) через сопку (5) скрылась в лесу. Лошади (6) покачивая головами (7) шли дружно. (Г. Федосеев)
- Из одного пункта одновременно выехали два велосипедиста. Один ехал со скоро- стью 11 км/ч, другой 13 км/ч. Какое расстоя- ние будет между ними через 5 часов? Найдите все возможные варианты.
- Условие задания: 1 Б. Даны числа 302, 55, 65, 12884. Выбери те из них, которые нацело делятся на 2. Ответ:
- Задание 2. В треугольнике АВС биссектриса AD и высота ВН пересекаются в точке O. LADB = 72°, ∠AOH = 57°. а) Найдите градусные меры углов треугольника АВС (16 баллов). 6) Укажите наибольшую и наименьшую стороны треугольника АВС. Ответ обоснуйте (8 баллов).
- Отметь событие, которое произошло в Древнем Китае.
- На рисунке АС || ВК, ВС – биссектриса ZABK, ∠4 = 126°. Найди углы треугольника АВС.
- 15,43-x+13=1
- 1.). Приведите подобные слагаемые и приведите многосеем к стана виду a) -2a²+ 3ab - в² +зав-49² 5). 4xy + 0,5x-2y + 3yx-0,5x-y b) 022²+2x²-3x-18x²+2x²-43x г) 2ав +2 ва-за+зв g) 4xy-3x3 + 3y3-4 xy Определите степень многочлена
- 16 Тип 11 № 4882 Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внеш- ний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Подснежника узколистно- го. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответству- ющего органа из представленного ниже списка. 1) грибница 2) ножка 3) плодовое тело 4) корень 5) шляпка
- Задача. Чем дышат растения? Ксения вспомнила, что когда-то читала об одном опыте с растениями, когда растение накрывали стеклянным колпа- ком и из-под колпака насосом выкачали весь воздух. Сквозь стекло к растению поступал солнечный свет, а в почву в нуж- ном количестве подавалась вода. Ксения задумалась: «Может ли растение существовать в та- ких условиях?»
- 8. Реши задачу. Небольшой хвойный лес отфильтровывает за год 35 тонн пыли, а такой же листвен- ный лес - 70 тонн. Во сколько раз меньше пыли отфильтровывает за год хвойный лес, чем лиственный? Какие деревья лучше сажать в городе?
- 7. О чем говорят подсчеты ученых? Какие следует сделать выводы? 1) При сгорании 1 т угля потребуется кислорода в количестве достаточном для жизни 10 человек в течение года. 2) Один легковой автомобиль за 1000 км пробега расходует столько кислорода, сколько человеку необходимо на год. 3) В сутки автомобиль способен выбросить до 20 кг вредных выхлопных газов. 4) Одно крупное предприятие выбрасывает в атмосферу 200 т сажи в год. 5) Каждый гектар важного тропического леса выделяет еже- годно 28 т кислорода, а вырубают ежегодно 12 млн. га леса.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.