Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Укажите строчку, в которой все слова являются страдательными причастиями прошедшего времени. Выберите один вариант: 1) Скошенный, игравшие, проигранный, увлечённый; 2) Заклеенный, мучимый, длинный, отредактированный; 3) Взвешенный, выкаченная, испуганный, замешенный; 4) Развешанный, видимый, решаемый, скачанный.
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования? Выберите один вариант: сплав леса по реке отдельными брёвнами; осушение болот в верховьях рек; проведение снегозадержания на полях; захоронение токсичных отходов в густонаселённых районах.
- Внезапно глава семьи Орловых попал в больницу — лечение стоило дорого, а больничный закрыл лишь часть потери дохода. За месяц подушка безопасности испарилась, и пришлось занимать у родственников. Глава семьи вылечился, но семья еще долго возвращала долги и не могла ни копить, ни нормально планировать траты. Как Орловым обезопасить себя в будущем? Выберите один верный ответ: 1) Отдать долги, накопить новую финансовую подушку и застраховать здоровье главы семьи. 2) Ничего не менять — молния дважды не ударяет в одно место. 3) Взять кредит, чтобы побыстрее раздать долги и начать копить новую финансовую подушку.
- 1. Спишите, раскрывая скобки. 2. Поставьте ударения в словах, подчеркните все знакомые приставки, объясните, как пишутся слова с приставками и предлогами.
- Match the question words to the sentences: … is his birthday? … are the cushions? … is there in the corner? … is Mary’s bag? … is that man?
- Подбери и запиши слова к схемам.
- В данных словах выдели корень: [начало первого слова обрезано], горный, пригорок, гористый, гореть, перегореть, угореть, горняк.
- Упростите выражение \(\dfrac{\dfrac{3a-b}{a-b}-1}{1-\dfrac{a+2b}{a-b}}\). Варианты ответа: \(\dfrac{a}{-b}\), \(\dfrac{a}{-3b}\), \(\dfrac{2a}{3b}\), \(-\dfrac{2a}{3b}\).
- 2.3. Выбери утверждения, которые относятся к данной природной зоне, и запиши в строку ответа их номера. 1) Оленеводство — основное занятие коренных народов данной территории. 2) Летом наступает полярный день, который длится несколько месяцев. 3) Большое скопление птиц на скалах называют птичьими базарами. 4) Среди животных данной природной зоны преобладают насекомые.
- 2.2. Рассмотри фотографии животных (синица, бурый медведь, чайка, белый медведь). Подпиши под соответствующими изображениями названия животных, которые обитают в природной зоне, о которой говорится в задании 2.1.
- Вопрос 1. Сбер предоставляет индивидуальные сейфы в аренду: выберите все правильные варианты. Физическим лицам-резидентам и нерезидентам; юридическим лицам-резидентам и нерезидентам; только физическим лицам-резидентам; только юридическим лицам-резидентам; только физическим и юридическим лицам-резидентам.
- Укажите строчку, в которой перечислены все суффиксы действительных причастий.
- Упростите выражение и представьте в виде несократимой алгебраической дроби: \(\frac{3x+9}{x^2-6x+9}-\frac{5}{x-3}\). Отметьте верный ответ: \(\frac{-2x+24}{(x-3)^2}\); \(\frac{-2x+24}{x-3}\); \(\frac{2x+4}{(x-3)^2}\); \(\frac{-2x-24}{(x-3)^2}\).
- Установите соответствие между названиями фигур и их описанием: Все стороны равны и попарно параллельны. Противоположны стороны равны и параллельны, все углы — 90 градусов. Противоположные стороны попарно равны и параллельны. Две противоположные стороны параллельны, а другие противоположные стороны не параллельны.
- 3. Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании торфа массой 5 кг?
- 2. При полном сгорании какого топлива одинаковой массы — каменного угля или нефти — выделится большее количество теплоты? Ответ поясните.
- 1. Определите по таблице 2, чему равна удельная теплота сгорания природного газа. Объясните физический смысл этой величины.
- Вычислить значения логарифмических выражений на доске. Часть выражений обрезана краями фотографии или закрыта: log₁₂₅ [аргумент обрезан]; log₂ [аргумент обрезан]; 27^(log₃ [аргумент обрезан]); нижнее выражение после «a = 3, log…» неразборчиво.
- Задание 2. На диаграмме показана среднегодовая температура воздуха в 1988 году. По горизонтали указаны месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме, сколько было месяцев, когда среднесуточная температура превышала 20 градусов Цельсия.
- Задание 1. На диаграмме показано содержание питательных веществ … [условие обрезано].
- Дмитрий и Ольга, молодая пара, решили купить квартиру в ипотеку в новостройке. С чего им стоит начать и какие шаги предпринять? Выберите все верные ответы: 1) Изучить ипотечные предложения банка, в котором получают заработную плату. 2) Подать заявку в первый попавшийся банк, получить одобрение, а потом искать квартиру. 3) Если выбран район, найти там новостройку, узнать, какие банки ее аккредитовали, и выбирать из них. 4) Проверить, подходят ли им условия одной из специальных программ (льготных).
- Упражнение 3. Дополни предложение. Выбери верный вариант: «Минеральные соли, поступающие из почвы, играют важную роль в процессе …» Варианты: тургора, деления клеток, транспирации.
- Дана система уравнений: 3x + 6y = 60, 2x + 5y = −26. Выразите в первом уравнении x через y. Введите значение x. Введите значение y.
- Размышляем о прочитанном. Подготовьте развёрнутый ответ на вопросы: что вам известно о жизни князя? Сравните тексты баллады и топонимии. В чём вы видите разницу и что в них общего? Как раскрываются отношения «могучего владыки» и «другого старца» в их диалоге? Что вы можете о каждом из них и кто кажется вам привлекательным героем? Литературоведы считают, что словами волхва Пушкин провозгласил независимость поэзии и духовную свободу от мирской власти царей... Согласны ли вы с утверждением? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 7. Найдите такое наименьшее натуральное значение числа n, при котором число 24 · n будет полным квадратом, а число 36 · n — полным кубом. Варианты: 24, 12, 6, 18.
- Укажите верные утверждения. Для официально-делового стиля характерны: 1) сжатость, компактность изложения, экономное использование языковых средств; 2) индивидуальность стиля — отражает особенности языка и характера автора текста; 3) обязательное использование выразительных средств языка; 4) частое употребление отглагольных существительных, различных устойчивых словосочетаний (на случай, если …; на том основании, что …; по той причине, что …); 5) употребление следующих слов: один-одинешенек, терем, заводище, меланхоличный, короткая память, мещанина, сойти с рук (фраз.), юнец, тезка, очаровательный; 6) стандартное расположение материала, нередкая обязательность формы; 7) почти полное отсутствие эмоционально-экспрессивных речевых средств.
- Задача 5. Лёгкая. Природные ресурсы России. По каким двум из перечисленных видов природных ресурсов Россия особенно выделяется в мире? Агроклиматические; лесные; биологические; рекреационные; земельные.
- 49 : 8 = ?; в остатке: ? Найди частное.
- 2.132. Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение: 1) Длина одного железнодорожного перегона равна 142 км, что на 107 км меньше длины другого перегона. Чему равна длина двух перегонов вместе? 2) С одного дерева собрали 65 кг абрикосов, что на 15 кг больше, чем с другого дерева. Сколько килограммов абрикосов собрали с двух деревьев вместе?
- 7. Размножение мхов осуществляется: 1) семенами; 2) спорами; 3) плодами; 4) шишками.
- 6. Из зиготы развивается: 1) семя; 2) предросток; 3) облиственный побег — гаметофит; 4) коробочка с крышечкой — спорофит.
- 5. Оплодотворение у мхов происходит с помощью: 1) насекомых-опылителей; 2) ветра; 3) воды; 4) животных.
- 4. Мужские и женские половые органы у мха образуются: 1) на верхних частях стебля; 2) в споровых коробочках; 3) на ризоидах; 4) в нижних частях стебля.
- 3. Торф образуется из: 1) кукушкиного льна; 2) отмерших частей сфагновых мхов; 3) песка и глины, содержащихся в воде; 4) деревьев, упавших в болото.
- 2. У кукушкиного льна, в отличие от сфагнума: 1) нет ризоидов; 2) имеются корни; 3) есть ризоиды; 4) имеются цветки.
- 1. Наличие у мха листьев и стебля свидетельствует об усложнении по сравнению с: 1) водорослями; 2) папоротниками; 3) голосеменными; 4) покрытосеменными (цветковыми).
- 3. Complete the dialogue with the correct forms of have to. 1) I have to help with the housework. 2) (your brother / help) too? 3) No, he ____. He’s too young. 4) So, what (you / do)? 5) Why (you / cook)? 6) Why (she / work)? 7) (nurses / go) to work every weekend? 8) No, they ____. Only some weekends.
- Задание 6 № 256. Петя и его друзья играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже: Ж — + #; З — + ^ #; И — #; Й — ^; К и Л — кодовые обозначения на изображении неразборчивы. Определите, из скольких букв состоит сообщение, если известно, что буквы в нём не повторяются: # + + ^ # # ^ # ^
- Сборка результатов измерений. Результаты прямых измерений с учётом абсолютной погрешности, равной цене деления шкалы термометра, запишите в таблицу 12. Результаты вычислений записывайте без учёта погрешности. Таблица 12: масса холодной воды m₁, кг; начальная температура холодной воды t₁, °C; масса горячей воды m₂, кг; начальная температура горячей воды t₂, °C; температура смеси t, °C; количество теплоты, полученное холодной водой, Q₁, Дж; количество теплоты, отданное горячей водой, Q₂, Дж.
- 6. Даны координаты вершин пирамиды: A₁(−2, 3, −2), A₂(2, −3, 2), A₃(2, 2, 0), A₄(1, 5, 5). Найти: а) угол между рёбрами A₁A₂ и A₁A₄; б) площадь грани A₁A₂A₃; в) объём пирамиды; г) уравнение прямой A₁A₄; д) уравнение плоскости A₁A₂A₃; е) угол между ребром A₁A₄ и гранью A₁A₂A₃; ж) длину высоты, опущенной из вершины A₄ на грань A₁A₂A₃.
- 3281. Найдите значение выражения: 1/3 · 0,39 + 3.
- 3280. Найдите значение выражения: 1 − 1/7 · 0,77.
- 3279. Найдите значение выражения: 2 + 1/4 · 0,64.
- 3278. Найдите значение выражения: (8/25 − 13/38) : 6/19.
- 3277. Найдите значение выражения: (17/10 + 10/11) : 5/44.
- 3276. Найдите значение выражения: (8/33 + 13/22) : 5/18.
- 3275. Найдите значение выражения: (7/22 + 14/11) : 10/33.
- 3274. Найдите значение выражения: (3/22 + 2/11) : 5/33.
- 3273. Найдите значение выражения: 0,7 : (1 + 1/3).
- 3272. Найдите значение выражения: 0,8 : (1 + 1/7).
- 3271. Найдите значение выражения: 0,9 : (1 + 1/5).
- 3270. Найдите значение выражения: 0,6 : (1 + 1/2).
- 3269. Найдите значение выражения: 0,8 : (1 + 1/4).
- Распределите словосочетания, в которых главное слово обозначает: 1) предмет; 2) признак; 3) действие, в три колонки таблицы. Какими частями речи выражены главные и зависимые слова словосочетаний? Как вы озаглавите каждую из трёх колонок? Составьте и запишите по одному словосочетанию с главным словом — именем существительным, именем прилагательным и глаголом. Бетонные опоры, деревянная перегородка, весьма искусный, чрезвычайно увлекательный, подготовить доклад, купить брошюру, талантливая пьеса, гениальный учёный, чертить тушью, отважная храбрость, отчаянно смелый, рассказывать о путешествии, поездка в горы, подъехать к озеру, подниматься из-за леса, показаться из-за гор.
- Exercise 5. Which of the geographic names are used with the article? 1. Yenisei 2. Laptev Sea 3. Indian Ocean 4. Suez Canal 5. Middle East 6. Kara-Kum 7. Kilimanjaro 8. Tokyo 9. Egypt 10. Sakhalin 11. USSR 12. Netherlands 13. Ukraine 14. Far East 15. South Pole 16. Philippines 17. People’s Republic of China 18. Quebec 19. British Isles 20. Hudson Bay
- На рисунке изображены график функции \(y=f(x)\) и касательная к нему в точке с абсциссой \(x_0\). Найдите значение производной функции \(f(x)\) в точке \(x_0\).
- 3. Заполните таблицу, рассчитайте путь и скорость: S | t | v; 120 м | 10 с | ?; ? | 5 мин | 2 м/с; 36 км | 2 ч | ?
- Задача 1. Найдите значение выражения \(\dfrac{6m}{n^2-14n+49}:\dfrac{3m}{n^2-49}-1\) при \(m=-2,5\), \(n=8\).
- 7. Сделайте вывод и обоснуйте его.
- 6. Сравните количество теплоты, отданное горячей водой и полученное холодной водой при теплообмене.
- 5. Рассчитайте количество теплоты, отданное горячей водой при остывании до температуры смеси, и количество теплоты, полученное холодной водой при нагревании до той же температуры.
- 4. Массу воды определите по формуле m = ρV, зная, что плотность воды 1000 кг/м³.
- 5. При какой скорости пуля из свинца полностью расплавится при ударе о стенку, если 80% её энергии будет затрачено на нагревание пули? Начальная температура пули 27 °C, температура плавления свинца 327 °C, удельная теплоёмкость 130 Дж/(кг · К), удельная теплота плавления 25 кДж/кг.
- 4. С какой наименьшей высоты должны были свободно падать дождевые капли, чтобы при ударе о землю от них не осталось бы «мокрого места»? В момент падения на землю температура капель 20 °C. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг · °C), удельная теплота парообразования 2,26 МДж/кг. Сопротивлением воздуха пренебречь. Ускорение свободного падения считайте постоянным.
- 3. Подчеркните причастия в каждом ряду. Объясните, почему остальные слова — «лишние». 1. Бегущий, бежать, бегун, бегом. 2. Красивый, красивейший, краснеющий, красота. 3. Прочитал, прочитанный, прочитавший, чтение. 4. Синий, синеющий, синева, синеть.
- 2. Заполните колонки. Распределите признаки причастия по двум колонкам. Слова для распределения: род, вид, число, время, падеж, возвратность, переходность, согласование с существительным, наличие зависимого слова.
- 1. Вставьте пропущенные слова в определение. Приведите 2 своих примера причастий.
- Ребята узнали, что через неделю они полетят в отпуск, а Лена очень боится летать на самолёте. Как нужно организовать свою деятельность, чтобы избежать негативного влияния стресса? Выберите один вариант: 1) Побольше читать статей и смотреть фильмов об авиакатастрофах, чтобы наверняка выжить, если что. 2) Постоянно обдумывать перелёт: куда сядет, что с собой возьмёт. 3) Отвлечься. Больше думать не о перелёте, а о том, что скоро они будут купаться в море и греться на солнышке. 4) Попытаться найти лекарство от аэрофобии.
- Каковы функции Государственной инспекции труда? Выберите все верные ответы: 1) расследовать в установленном порядке несчастные случаи на производстве, анализировать их причины и разрабатывать предложения по предупреждению таких случаев; 2) разрабатывать меры экономического стимулирования деятельности работодателей по обеспечению безопасных условий труда; 3) устанавливать порядок осуществления государственной экспертизы условий труда, проведения специальной оценки условий труда; 4) осуществлять государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства РФ о труде и охране труда на соответствующей территории; 5) отвечать за разработку норм и правил в области охраны труда.
- Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: \(\begin{cases}8x+3y=21,\\4x-3y=15.\end{cases}\) Введите значения \(x\) и \(y\).
- 4. For each question, choose the correct answer: A or B. 1) That ____ is talking to the pilot of the plane. A baggage; B passenger. 2) It’s quite late. I hope Bob ____ his plane. A catches; B takes off. 3) I’m a pilot. Part of my job is to ____ the plane. A land; B catch.
- 3. Write a word in each gap to complete the sentences. The first letter is given to help you. 1) I’m going to the airport early to make sure I c_____ my plane. 2) I always feel strange when the plane I’m on t_____ o_____. 3) Thousands of p_____ pass through this airport every week. 4) I’m a flight attendant. I tell people how to stay s_____ on the plane. 5) Look, I’ve got a new p_____. My photograph is lovely, isn’t it? 6) The security guard is using that scanner to check our b_____. 7) Tell me what to do in an e_____. 8) Please sit down, sir. The plane is l_____.
- 88. Выпишите словосочетания, в которых главное слово обозначает: 1) предмет; 2) признак; 3) действие, в три колонки таблицы. Какими частями речи выражены главные и зависимые слова словосочетаний? Составьте и запишите по одному словосочетанию с главным словом — именем существительным, именем прилагательным и глаголом. Бетонные опоры, деревянная перегородка, весьма искусный, чрезвычайно увлекательный, подготовить доклад, купить брошь, талантливая пьеса, гениальный учёный, чертить тушью, отважная храбрость, отважно смелый, рассказывать о путешествии, поездка в горы, подъехать к озеру, подниматься из-за леса, показаться из-за гор.
- 188. Произнесите слова. В каких из них есть мягкие согласные? В каких — только твёрдые? Лён, карты, корюшка, милость, дар, цифра, забава, шуба, мармелад.
- 187. Запомните произношение слов, данных в рамке. Произнесите их несколько раз. Составьте и запишите сложное предложение со словом музей. музей [з’], шинель [н’], паштет [т’].
- 186. Подберите и запишите к приведённым ниже словам однокоренные глаголы, в которых последний согласный корня был бы мягким. Образец: разговор — разговаривать. Спор, проверка, трудовой, жёлтый, гордый, закалка.
- 185. Проанализируйте выделенные слова, определите сигналы мягкости (благодаря которым мы узнаём, что на месте стоящих перед ними букв нужно произносить мягкие звуки). Найдите и произнесите слова со звуками [ч’], [й’]. Текст: «…Среди труб Бамбуc увидел потемневший от времени почтовый рожок. <…> Бамбуc снял его с гвоздя. И искренне, как мальчишка, поверил: если заиграть на рожке, Певица Тра-ля-ля услышит знакомый сигнал и придёт на его зов» (Ю. Яковлев. «Бамбуc»).
- 6. Проверьте себя и вставьте пропущенные слова. ___ — это открытая система, которая непрерывно ___ с окружающей средой. Основные признаки, отличающие его от неживых тел, — это ___ веществ, питание, ___, ___, ___ и ___. Растительный организм имеет несколько ___, каждый из которых включает в себя предыдущий. На ___ уровне все живые тела состоят из ___ и ___ веществ, например, воды, ___ и белков. На ___ уровне — это мельчайшая живая единица, «кирпичик» всего живого. На ___ уровне — это группы клеток, ___ по строению и функциям, например, покровные или проводящие ткани. На ___ уровне — это части растения, выполняющие определённые ___, например, корень, стебель, лист. На ___ уровне — это само растение в целом, как единая система.
- 5. Почему лист можно назвать «органом», а отдельную клетку — нет?
- Part 4. Writing Time: 30 minutes (20 points). At your Literature lessons, you’ve learnt a lot about legends and myths of ancient Russia. Imagine you are preparing a school conference project on the topic “Legends of our Motherland Influence our Character Greatly”. Write a few paragraphs to your teacher to give her/him general information about your work. Remember: to explain your choice of the topic; to describe your favourite legend; to prove that legends are important in building our character and give an example (from literature or your personal experience) that people get a lesson from legends; to make a conclusion. Write 100–140 words.
- Таблица вариантов ответа 0–20; текст с пропусками, к которому относятся варианты, на изображении отсутствует.
- Упражнение 3. Дополни предложение. Выбери верные варианты из списков: «Минеральные соли, поступающие из почвы, играют важную роль в процессе …»
- 13. Напишите определение понятия «федеральный округ».
- 12. Сколько республик входит в состав Российской Федерации?
- 11. Решите задачу. С помощью карты «Часовые зоны России» определите, сколько времени будет в Тюмени, когда в Омске 12 ч.?
- Выберите значения, которые могут являться суммой углов выпуклого многоугольника: 90, 360, 630, 450, 270, 540.
- Выберите все признаки официально-делового стиля: уменьшительно-ласкательные суффиксы; употребление обращений, обратного порядка слов, неполных предложений; официальность, точность, бесстрастность; сокращённые слова, аббревиатуры, обозначающие названия организаций и учреждений; сфера применения — научные труды, учебники, лекции.
- Ольга живет в небольшом городе. Она заметила, что цены на продукты в магазине у дома выросли заметно сильнее, чем говорит официальная статистика. Почему так? Выберите все верные ответы. 1) Личная инфляция может отличаться от общероссийской. 2) В ее регионе цены могут расти быстрее, чем в среднем по стране. 3) Ольга судит по инфляции на основании цен на отдельные продукты, а официальная инфляция считается по целой корзине товаров и услуг.
- Соотнесите каждый изображённый проводник с условным обозначением и названием: коричневый, чёрный, серый, синий, зелёно-жёлтый, зелёно-жёлтый с синей маркировкой на конце. Варианты обозначений: L1, PEN, L2, L3, PE, N. Названия: нулевой рабочий проводник; нулевой защитный проводник (заземление); фазный проводник 1; совмещённый проводник (нулевой рабочий и защитный); фазный проводник 2; фазный проводник 3.
- Вопрос №5. Во втором зале музея можно увидеть светильник от газового фонаря 1856 года, установленный на Большом театре. Напишите фамилию скульптора, спроектировавшего данный фонарь.
- [Начало задания обрезано] … поставили 27 000 таких стаканчиков. Напишите их название.
- 3. Write. Use: juice, grapes, Frisbee, friends, grass, bread. There are ¹ grapes and ² ______, And ³ ______ in a glass. Friends together, In the green, green ⁴ ______. Play with a ⁵ ______, Play football. The ⁶ ______ have fun With a big, brown ball.
- Circle the letters at the beginning of each word. 1) grapes 2) brush 3) Frisbee 4) frog
- На рисунке изображён график \(y=f'(x)\) — производной функции \(f(x)\). На оси абсцисс отмечено десять точек: \(x_1, x_2, x_3, \ldots, x_8, x_9, x_{10}\). Сколько из этих точек лежит на промежутках возрастания функции \(f(x)\)?
- В месте пропусков записывайте часть речи полностью без сокращений. Имя существительное, имя прилагательное, имя числительное следует писать в ответ без слова «имя». За … тёмной стеной … ракит …, где … небо … уже … зеленело … от … зари …, монотонно … падала … вода …. Этот … шум … — единственный … звук … в … безмолвии … ночи … — утверждал … непрерывное … движение … природы … .
- 2. Сыйфатларның дәрәҗәләрен билгеләгез. Кап-каты, баллырак, сып-сыек, алсу, тәмлерәк, зәңгәрсу, зәңгәррәк, аграк, кызылсу, ямь-яшел, кечкенә, иң кечкенә, кап-кара, бик матур, иң озын, салкын, бик салкын, сап-салкын.
- 6. Три круговые дороги пересекаются в точке P. Игрушечные автомобили A, B и C одновременно начали движение из точки P в 16:38 по разным круговым дорогам. Для одного полного круга по своей дороге им требуется соответственно 20 секунд, 24 секунды и 30 секунд. Поскольку участки дорог в точке P расположены на разных уровнях, автомобили не мешают движению друг друга. Не учитывая встречу в момент начала движения, сколько раз все три машины встретятся в точке P с 16:38 до 16:44 включительно, учитывая встречу в 16:44? Варианты: 4, 5, 2, 3.
- Паспорт исторического деятеля: имя и фамилия; годы жизни; место рождения; страна/государство; род занятий/положение в обществе; кратко о главном; чем известен; главные дела и достижения (1–5); важные даты и события; почему эта личность важна для истории; с какими событиями связана (цепочка); положительные и отрицательные последствия деятельности; интересный факт; что бы я спросил(а) при встрече; моя оценка деятельности; моё мнение о роли этой личности в истории.
- 7. Найди лишнее в каждой строке. В каждой строке найди и вычеркни лишнее. Объясни свой выбор на строке. 1) Аксум, Мали, Эфиопия, Византия. 2) пряности, шёлк, соль, золото. 3) [строка обрезана]
- 6. Найди и [текст задания обрезан]. В тексте виден фрагмент о царстве Аксум при царе Эзане; остальная инструкция и текст обрезаны.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
