База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Вычислите: (1,2-0,58): 0,1.
- 1) Вычислите: 25/32 : 5/16 + 3/4
- Вычислите: -11-7+42.
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 145° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка с координатами 15° ю. ш. 145° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 38° ю. ш. 145° в. д. Длину дуги 1° меридиана 145° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 12. Wow, look how __ presents I got for my birthday!
- 11. __ is a great song. Here, listen to it.
- 10. You go and see the new Spiderman film. It's great!
- 9. Mum, I please go to the cinema tonight?
- 8. There's a man in __ lift over there.
- 7. __ I help you at all?
- 6. __ are Tom's toys!
- 5. There are __ theatres and cinemas in Leicester Square.
- 4. You __ eat or drink in the theatre.
- 3. I have a glass of water, please?
- 2. There's __ toy shop next to the bookshop.
- 1. You __ be quiet in the art gallery.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС И ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 10°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.П. Чехова и М.Ю. Лермонтова.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 1) Вычислите: 2/3 - 10/33 : 15/22.
- Вычислите: -51:3+31.
- 6. Выберите из предложенного описания и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов в места пропусков в тексте.
- 5. Ольга и Вячеслав собрали подобовиди для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу предложенного списка в такой последовательности, чтобы получает растения.
- 4. Выберите верные утверждения о грибах:
- 3. Представителями семейства Лилейных являются:
- 2. Споры бактерий необходимы:
- Б. Тело лишайника - слоевище.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. В Ростовской области локальный атмосферный вихрь повалил 4 железобетонные опоры линии электропередачи. Инцидент произошёл примерно в 14 часов 45 минут 18 июня, в среду. Из-за разгула стихии без света остались жители посёлка Глубокий Яр. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого уйдут 37 человек, а во второй придут 50, зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока I в направлении «от нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- Артем гуляет по парку. Он выходит из точки S и, дойдя до очередной развилки, с равными шансами выбирает следующую дорожку, но не возвращается обратно. Найдите вероятность того, что таким образом он выйдет к пруду или фонтану.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока І в направлении «к нам» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Листорасположение
- Б. Тип соцветия
- Вычислите $\sqrt{159,9}$ при $a=2$
- 3. Распредели элементы по группам. Используя интернет-ресурсы, определи место обитания эндемиков.
- 2. Выбери правильные ответы. Определи, какие высказывания верны.
- Заполни пропуски.
- Choose the right answer. ___ is your name?
- 1. Найди значение выражения (0, 46 + 1,74) · 2, 5.
- Решите систему уравнений {10x-13y+2 = 0, 26y = 20x + 5.
- Вспомни и напиши: изобретения П. Н. Яблочкова:
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 613 - А = 287
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яблоки составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- Choose the phrase which describes the picture best.
- Определите, когда объект 3 находится на одном расстоянии от начальной точки, что и объект 1.
- Найдите время и место встречи объектов 1 и 2.
- Опишите движение каждого объекта.
- Определите, какие объекты представлены на графике.
- В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков.
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Перенесите рисунок в тетрадь. а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события А.
- На конференцию приехали 6 ученых из Швейцарии, 7- из Болгарии, 8 - из Австрии и 7 - из России. Каждый из них делает на конференцию один доклад. Порядок докладов определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад ученого из Болгарии?
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0,17. Покупатель не глядя берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- В таблице дано число трамвайных маршрутов в 10 крупных городах России. Найдите среднее арифметическое данного набора. Найдите медиану данного набора.
- Определите основной цвет изображения.
- Приведите примеры массового героизма советских воинов в первые дни войны.
- E. The sports club phone number is
- D. Anna goes to the sports club a week.
- C. Anna goes to the sports club
- B. The sports club is
- A. Alex is going to his class.
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 9° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 9° с. ш. 76° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 9° с. ш. 61° з. д. Длину дуги 1° параллели 9° с. ш. считать равной 110 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 100° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Choose the right answer. ____ is your name?
- Определите темы (вопросы), которым посвящены пословицы. Перечислите и запишите эти темы. К каждой укажите номера пословиц.
- Округлите: 1) до десятых: 8,268; 12,4898; 0,55112; 2) до сотых: 3,274; 11,958; 9,097; 8) до единиц: 85,24; 41,096; 125,608.
- На графике приведена зависимость величины скорости Алёши от времени. Определите, сколько всего времени Алёша простоял на светофоре в ожидании зелёного света.
- На сколько удлинилась рыболовная леска жесткостью 250 Н/м, если рыба тянет её с силой 40 Н
- Выбери верные утверждения о рассказе В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет».
- 3. Найдите корень уравнения (x+3)/7 = (2x-1)/5
- 2. Решите уравнения: 1) a) 11 + 2x = 55 + 3x; б) -15 - 3x = -7x + 45; в) -3x – 17 = 8x – 105. 2) a) 2(2 + y) = 19 – 3y; б) (4 – c) + 2(c – 3) = -13; в) -3(3b + 1) – 12 = 12.
- 1. Решите уравнения: a) 13x-26 = -130; б) 5x-3 = 3x-11; в) 24(x+2) = 6(x-4); г) 2/3 x+1 = 1/2 x + 1/6
- Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Соедините попарно тезисы и факты, вписав в таблицу соответствующие цифры.
- Почему К. П. Победоносцев, выступавший за усиление в школах религиозных и нравственных начал, в переписке является решительным сторонником смертной казни?
- Укажите одно любое последствие этого события.
- Назовите событие, по поводу которого шла переписка, и его год.
- Глаза:
- N 2
- N 2
- N 2
- N 2
- N 1
- N 1
- N 1
- N 1
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложениях(-ии). Запишите исправленный вариант(-ы) предложения(-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 13.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с вводным словом, впишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обобщающим обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.