База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.539 Найдите значение выражения: a) 6/13 * 39/2 ; б) 21/11 * 22/3 ; в) (3/10 + 1/2) * 3/2.
- 6. Какие основные темы автор раскрывает в произведении?
- 5. Подчеркни литературное направление, в котором написан рассказ "Тоска"
- 4.Перечисли то, что хотел услышать от окружающих Иона
- 3. Как отреагировал первый пассажир на попытку Потапова завязать диалог? Опиши своими словами
- 2. О чем хотел поведать Иоан окружающим его людям?
- 1. Кем работал главный герой рассказа?
- Упражнение 126. Затранскрибируйте слова. В транскрипции подчеркните волнистой чертой все сонорные согласные, а среди шумных звонкие двумя чер- тами, глухие одной чертой. І. Тепло, сказал, яма, стройка, культура, корова, сарай, забор, конфеты, труба, винегрет, таран. ІІ. Нос, изморозь, баян, пальма, война, гараж, костер, опера, линейка, буфет, веревка, конверт. ІІІ. Май, кошма, бежать, салат, яблоко, щука, стекло, папи- рус, плита плита, дорога, серебро, бумага. IV. Социализм, листва, коробка, базар, кайма, елка, словарь, тропинка, груша, духи, крапива, лестница. V. Письмо, записка, лайка, вагон, шут, южный, трамвай, з0- лото, одеколон, банка, туча, цветок.
- volcanic activity, steam, roar, sizzling, geothermal, cleanse, acid, erupt, vent, dip, reserve 5 ICT Find information about a popular place of natural beauty in the world where people go to relax and benefit their health. Write a short text in your notebook and present it to the class.
- Задание 4. К какому типу и классу относится данное животное? Назовите три отличительные особенности данного класса животных (по 2 балла за каждый правильный элемент ответа; итого макс. 10 баллов за полный правильный ответ).
- 2. Общественные насекомые
- Задание 3. Дайте определение терминам (по 5 баллов за каждый правильный ответ, итого макс. 10 баллов). 1. Энтодерма
- 5. Беззубка относится к классу ________
- 4. Одомашненными общественными насекомыми отряда Перепончатокрылые являются ________
- 3. Разные виды пищи обусловили формирование у насекомых разнообразных ________
- 2. В кровеносной системе дождевого червя кровь движется только по сосудам, и такая кровеносная система называется ________
- Задание 2. Вставьте пропущенные слова (по 2 балла за каждый правильный ответ, итого макс. 10 баллов). 1. Способность живых организмов восстанавливать утраченные или поврежденные части тела называется ___________
- 10. Нога, видоизменённая в щупальца, расположенные вокруг рта, присуща А. брюхоногим моллюскам Б. двустворчатым моллюскам В. головоногим моллюскам Г. все ответы верны
- 1 а) Найди: \frac{1}{7} часть числа 77; \frac{1}{8} часть числа 96; \frac{1}{9} часть числа 99. б) Найди число, если: \frac{1}{2} часть его равна 17; \frac{1}{5} часть его равна 18; \frac{1}{6} часть его равна 14.
- Для ремонта школы привезли в одинаковых банках 90 кг зелёной и 150 кг белой краски. Всего 24 банки. Сколько банок белой краски привезли?
- 421. 1) На сколько часов одна восьмая часть суток больше, чем одна двенадцатая часть суток? 2) На сколько месяцев треть года меньше, чем его половина?
- 2. Как изменится момент инерции тела, если момент сил, действующих на тело, уменьшить в 8 раз, а угловое ускорение увеличить в два раза?3.
- 1. Определить по рисунку шкалы прибора: цену деления шкалы; показания прибора (в единицах СИ); величину систематической погрешности прибора.
- 10.Определите вид рифмовки в данном четверостишии: Но остался влажный след в морщине Старого утеса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко, И тихонько плачет он в пустыне. А) Опоясывающая (кольцевая) Б) Парная 3) Перекрёстная
- 9.Кто является автором стихотворений «Узник» и «Зимняя дорога»? А) М.Ю. Лермонтов Б) А.С. Пушкин В) Ф.И. Тютчев
- 13. (5 баллов) Четыре килограмма яблок стоят 54 р. Сколько нужно добавить денег, чтобы купить 6 кг таких яблок?
- 12. (5 баллов) Решите уравнение 4:6=(3x-4):12.
- 11. (3 балла) Вася выполнил \frac{5}{6} всего задания за 4 ч. За какое время он сумеет выполнить \frac{5}{8} этого задания?
- 10. (3 балла) Решите уравнение \frac{3x}{0,8} = \frac{15}{4}
- 9. Изобразите окружность, измерьте её радиус и найдите площадь круга. Ответ округлите до целых (п≈3,14).
- 8. Найдите длину окружности диаметра 12 см. Ответ округлите до десятых (п≈ 3,14).
- 7. Для окраски 60 парт потребовалось 40 кг краски. Сколько краски потребуется на окраску 90 парт?
- 6. Девять человек могут выполнить работу за 12 дней. За сколько дней ту же работу смогут выполнить шесть человек?
- 5. Для изготовления 120 деталей потребовалось 48 кг металла. Сколько металла потребуется для изготовления 50 деталей?
- 4. Решите уравнение х: 8 = 9:12.
- 3. Найдите неизвестный член пропорции \frac{14}{x} = \frac{7}{6}
- 2. Скорость мотоциклиста 72 км/ч, а скорость велосипедиста 12 км/ч. а) Какую часть скорости мотоциклиста составляет скорость велосипедиста? б) Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
- 1. Найдите отношение: а) 69 к 3; б) 12 см к 3 м.
- Зайчеек сменит серую шубку на белую видеть орфораммы
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Какова длина 1° в километрах?
- Какова длина в километрах?
- Какова длина в градусах?
- Какую форму имеют на глобусе?
- Какие направления указывают?
- Сравни 1/17 и 1/7. Выбери верное неравенство:
- 6. Напишите названия органов, отмеченных на рисунке цифрами.
- 5. Вставьте в текст «Газообмен у человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. Газообмен у человека В газообмене у человека участвуют две системы: дыхательная и ________(А). Атмосферный воздух попадает в организм человека через носовую или ротовую полость, откуда поступает в гортань и далее через ________(Б) и бронхи в лёгкие. В лёгких происходит газообмен между воздухом и ________(B), в результате чего кровь насыщается кислородом. С током крови ________(Г) поступает к органам и тканям, где снова происходит газообмен. Из крови в ткани поступает кислород, а из тканей в кровь - углекислый газ. ________(Д) будет удалён из крови при газообмене в лёгких. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) кислород 2) углекислый газ 3) кровеносная 4) покровная 5) трахея 6) глотка 7) кровь 8) лимфа Затлиите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 4. Представители какого вида спорта будут иметь самую высокую жизненную емкость легких при условии, что масса тела и рост спортсменов примерно одинаковы? 1) тяжелой атлетики 2) художественной гимнастики 3) настольного тенниса 4) плавания
- 3. Определите правильную последовательность прохождения порции кислорода через организм человека от момента вдоха до поступления в клетки. В ответе запишите со- ответствующую последовательность цифр. 1) лёгкие 2) трахея 3) ткани 4) носоглотка 5) бронхи 6) кровь 7) гортань
- 2. В плевральной полости находится 1) смесь кислорода и углекислого газа 2) воздух 6) жидкость, уменьшающая трение 4) плазма крови
- 1. Какую функцию выполняют ворсинки мерцательного эпителия трахей? 1) удаление пыли из лёгких 2) защита от патогенов 3) осушение поступающего воздуха 4) обогрев по- ступающего воздуха
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Смежные углы всегда равны.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего? Ответ:
- A теперь догадайся, чему равно a a OK a+6 12 11 10|28|16|20 A OA A
- Опираясь на информацию из текста, вставьте пропущенные слова в предложения. 4. содержит материалы об увлечениях поэта в детском возрасте.
- Опираясь на информацию из текста, вставьте пропущенные слова в предложения. 3. Усадебный дом украшали итальянское окно, белые ставни и садовая терраска со столбиками.
- Опираясь на информацию из текста, вставьте пропущенные слова в предложения. 2. Центром музея-заповедника А. А. Блока является возрождаемая усадьба расположенная неподалеку от города Солнечногорска.
- Опираясь на информацию из текста, вставьте пропущенные слова в предложения. 1. Имение Боблово было куплено Д. И. Менделеевым совместно с профессором Технологического института Н. П. Ильиным в году.
- 2. Ветер не выбрано ?
- облака не выбрано и взбегавшие на берег волны.
- Ив не выбрано и перламутровые облака
- покою не выбрано и жалкие кусты
- 1. Всё не выбрано готовилось к ночному
- 81. 4y-y=0
- 80 x 5x0
- 796x2-18-0
- 78. x²+16-0
- 77. 2,7x=0
- 76.3x-12x=0
- 75.2x²-18-0
- 74. X-16-0
- 73. x²-2x-0
- 72. x(x+0,5)=0
- 71. (x+1)(x-2)=0
- 3.1. Оцените план к сочинению-описанию по картине, созданный вашим ровесником. Что бы вы в плане изменили? Составьте план своего сочинения. І. Жанр картины. II. Описание картины: 1) мокрая терраса; 2) сад после дождя; 3) цветовая гамма картин. План торое создает картина.
- 2.4. Распределите словосочетания по микротемам: «Мокрая терраса», «Сад после дождя», «Цветовая гамма картины». Щедрый летний ливень, кругом влажный блеск, неяркий солнечный свет, круг- лый стол на резных ножках, выглянуло солнышко, букет цветов в кувшине, часть террасы, деревянные перила, угол дома, тени на полу, блеск мокрого пола, крыша сарая в саду, виднеется сквозь ветки кустов, густые цветущие кусты во дворе.
- 646. Решите уравнение: a) 5x + 3(x - 1) = 6x + 11; б) 3x-5(2 – x) = 54;
- Группа животных Общие черты строения Представители Значение Одноклеточные Многоклеточные Беспозвоночные Иглокожие Кишечнополостные Черви Моллюски Членистоногие Хордовые
- Точка крепления троса, удерживающего флагшток в вертикальном положении, находится на высоте 15 м от земли. Расстояние от основания флагштока до места крепления троса на земле равно 8 м. Найдите длину троса.
- Обязаны ли вы уступить дорогу маршрутному транспортному средству, отъезжающему от тротуара, где установлен знак, обозначающий место остановки маршрутного транспорта?
- 9. Из двух листов цветной бумаги можно сделать 6 одинаковых фонариков для украшения ёлки. Сколько таких фонариков можно сделать из восьми таких же листов бумаги?
- 3. Первое рыбачье судно было в море четверо суток, а второе — трое суток. На сколько часов больше было в море первое судно, чем второе?
- Установите соответствие между схемой реакции и органическим веществом, преимущественно образующимся в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА РЕАКЦИИ A) CH3-CH2-C1 Na Б) CH3-CH-COONa CH3 NaOH, P B) + CH3-CH2-CI Γ) + CH2=CH2 AlCl3 4 HPO ПРОДУКТ РЕАКЦИИ 1) этен 2) пропен 3) пропан 4) н-бутан 5) стирол 6) этилбензол
- Установите соответствие между схемой реакции и органическим веществом, преимущественно образующимся в ходе этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА PEAКЦИИ 2A) CH3-CH=CH2 + HBr 35) CH3-CH=CH2 + Br2 6B) CH3-C=CH+2HBr Γ) + HBr ПРОДУКТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) 1-бромпропан 2) 2-бромпропан 3) 1,2-дибромпропан 4) 1,3-дибромпропан 5) 1,1-дибромпропан 6) 2,2-дибромпропан
- Установите соответствие между исходным веществом и продуктом его гидрирования: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ИСХОДНОЕ ВЕЩЕСТВО (А) циклобутан Б) бутадиен-1,3 5 В) циклогексен Г) бензол ПРОДУКТ ГИДРИРОВАНИЯ 1) н-бутан 2) бутанол-1 3) бутандиол-2,3 4) н-гексан 5) циклогексан 6) бензойная кислота
- 99.x²+5x-24-0.
- 98.x+7x-30-0.
- 97.x²+14x-32-0.
- 96.x²+7x-44-0.
- 95.x²+2x-35-0.
- 94, x²+13x-14-0.
- 93.x²+5x-14-0.
- 92.x²+4x-45-0.
- 91. x²+12x-45-0.
- 90.x+5x-50-0.
- 89.x²+23x-50-0.
- 88.x²+49x50-0.
- 87.x²+2x-48-0.
- 86. x²+8x-48-0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.