База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Закрасьте синим цветом и подпишите климатический пояс, в пределах которого находятся города со сле-дующими координатами: 37° с. ш., 122° з. д.; 31° с. ш., 121° в. д.; 33′ ю. ш., 151° в. д. Подпишите названия этих городов.
- 2. Подпишите континент, на котором представлено максимальное количество климатических поясов.
- 1. Подпишите климатические пояса Южной Америки и закрасьте их в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов в атласе.
- Обеспечивает защитную окраску Выполняет роль наружного скелета Обеспечивает дыхание поверхностью тела Защищает от потери воды через поверхность тела
- Экзекуция (телесное наказание) улица звуки солдаты наказываемый полковник Иван Васильевич
- 5.456 Запишите: а) числа 9\frac{15}{5}, 11\frac{43}{43} без дробной части; б) числа 5\frac{10}{3}, 15\frac{13}{8}, 9\frac{29}{6} так, чтобы их дробная часть была правильной дроби.
- Задание № 5: Диагональ делит четырёхугольник с периметром 33 см на два треугольника с периметрами 19 см и 28 см. Найдите длину этой диагонали. Дайте ответ в сантиметрах.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен тре- угольник. Найдите его площадь.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изоб- ражена трапеция. Найдите ее площадь.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изоб- ражен параллелограмм. Найдите его площадь.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 2. Два катета прямоугольного треугольника равны 14 и 5. Найдите площадь этого треугольника.
- 1. Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке. 12 13 3 5
- Заполнить таблицу: Отряды Насекомых Отряд Тип развития Признаки отряда (особенности) Предст Тип Тип Характерные ротового конечностей особенности аппарата Равнокрылые. Полужесткокрылые Чешуекрылые Двукрылые Жесткокрылые Блохи Перепончатокрылые
- Практическая работа №5. Тема: «Составление описания маршрута по плану местности». Цель: научиться составлять описание маршрута по условным знакам. Ход работы: Инструкции к работе: 1. Определите объект – точку отсчета вашего маршрута. Выбираете любую точку (А, Б, В. Ги т.д.). 2. Определите объект – точку окончания вашего маршрута. Выбираете любую точку (А, Б, В. Гит.д.). 3. Составьте описание маршрута от точки отсчета к точке окончания маршрута с использованием полученных данных и условных знаков плана местности.
- 38. Магний мен алюминий ұнтағының қоспасын артық мөлшерде тұз қышқылымен өңдегенде 11.2л (қ.ж.) сутек бөлінді. Қоспаның дәл осындай үлгісін артық мөлшерде калий гидроксидінің ерітіндісімен өңдегенде 6.72л (қ.ж.) сутек бөлінді. Қоспадағы магнийдің массалық үлесін анықтаңыздар?
- Прочитайте текст "Нервная система ланцетника" и вставьте пропущенные слова. Над хордой у ланцетника расположена нервная трубка, служащая отделом нервной системы. От неё к внутренним органам и поверхности тела отходят многочисленные . B находятся светочувствительные клетки, помогающие ланцетнику отличить свет от темноты. В тонкой коже есть осязательные клетки, с помощью которых животное восприни
- 3. Мама купила на диван новые прямоугольные подушки и нужно подобрать для них ткань на чехлы. Если размер одной подушки 20 см на 30 см, то сколько ткани потребуется на 4 подушки?
- 2. Длина прямоугольника равна 15,6 м, а ширина 8,9 м. Нади площадь фигуры, округлив измерения прямоугольника до целых чисел. На сколько квадратных метров площадь прямоугольника, найденная после округления измерений, отличается от точного значения площади?
- 1. Из листа железа размером 10 на 30 см вырезали два квадрата со стороной 5 см и три прямоугольника со сторонами 5 см и 6 см. Найди площадь остатка листа железа.
- Сероводород H2S и сернистый ангидрид SO2 – токсичные газы, но их можно нейтрализовать, смешав друг с другом в определённой пропорции. При этом идёт химическая реакция: 2H2S(г) + SO2(г) = 3S ↓ + 2H2O Какой объём сероводорода вступит в реакцию с 25 л сернистого ангидрида, и какая масса серы при этом выделится в осадок? Какой объём сероводорода вступит в реакцию с 25 л сернистого ангидрида?
- Два прямоугольника имеют одинаковую площадь. Длина первого прямоугольника 2,2 см, а ширина 1,6 см. Длина второго прямоугольника 3,2 см. Найди ширину второго прямоугольника. Запиши ответ в сантиметрах, единицы измерения не указывай.
- Посмотри на рисунок и дополни утверждения. Площадь фиолетовой фигуры ... площади розовой фигуры Периметр фиолетовой фигуры ... периметра розовой фигуры
- Круг разрезали радиусами на 4 равные части. Чему рав- на площадь одной части, если радиус круга равен 3 см? (Ответ округлите до единиц.)
- Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Власть царя Василия Шуйского не признавалась значительным числом жителей страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) провозглашение царём Лжедмитрия І 2) смерть царевича Дмитрия в Угличе 3) появление Лжедмитрия ІІ Ответ:
- 3. Роман «Война и мир» описывает русское общество в эпоху войн против Наполеона в 1805-1812 годах. Приложение
- 2. Река Волга Приложение
- 1. Врач- ветеринар - это специалист, занимающийся лечением животных и сопутствующими обязанностями. Приложение
- В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- Перепишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, объясните написание 1) (Не)молодой человек; 2) (не) грустный, а в..сёлый товарищ; 3) (не)широкая, но глубокая реч..нка; 4) (не)лепый поступок; 5) вовсе (не)интересный ра..каз; 6) (не)отзывчивая подру..ка; 7) (не)настный осенний день; 8) (не)подкупный характер; 9) (не)готов к д..алогу; 10) (не)хитрый лисёнок; 11) (не)глубокий, а мелкий ручей; 12) (не)брежная запись; 13) (не)рад встреч..; 14) (не)радос..ное настроение; 15) (не)молодой, а старый человек; 16) (не)молодой, но очень весёлый человек.
- 2. Сделайте вывод о причинах различий режима и характера течения рек Волги и Лены.
- 1. Сравните особенности двух речных систем России, заполните таблицу:
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 105-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 16 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 4 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
- Вычислите площадь большего треугольника и запишите ответ.
- Вопрос 18 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить опрос Что из перечисленного НЕ является уровнем регуляции самообразовательной деятельности? Выберите один ответ: Са. Групповой уровень О в. Теологический уровень О с. Индивидуально-личностный уровень d. Социетальный уровень
- Вопрос 17 Пока нет ответа Балл: 1 • Отметить вопрос Согласно гипотезе В.Н. Дружинина «человек в зависимости от конкретных обстоятельств может выбрать тот или иной вариант, ...>> Выберите один ответ: С) а. вариант жизни не может быть ему навязан (в. но чаще всего он дается с рождения С) с. но вариант жизни может быть ему навязан () d. выбор жизненного варианта целиком и полностью в руках человека
- 437. Вычислите значение выражения, предварительно разложив еrо на множители: 1) 6,32x – x², если х = 4,32; 2) а³ + a²b, если а = 1,5, b = -2,5;
- 436. Найдите значение выражения: 1) 5162-516-513; 2) 0,73 + 0,7-0,51; 3) 0,24 -0,23.1,2.
- 435. Вычислите, используя вынесение общего множителя за скобки: 1) 1732 + 173.27; 2) 214.314 - 2142; 3) 0,43 +0,42.0,6.
- 434, Разложите на множители: 1) 3a + 6b; 2) 12m-16n; 3) 10ck - 15cp; 4) 8ax + 8a; 5) 5b - 25bc; 6) 14x² + 7x; 7) п10 – n5; - 8) m6 + m²; 9) 9x-27x4; 10) 18y5 + 12y4; 11) 56a1066 - 32a4b8; 12) 36mn5 + 63m²n6.
- 433) Вынесите за скобки общий множитель: 1) am + an; 2) 6x - 6y; 3) 4b + 16c; 4) 12x - 15y; 5) -cx су; 8) ax + a; 9) 7c - 7; 10) 24x + 30y; 11) 10mx - 15ту; 12) x² + xy; -- 15) aº - a³; 16) b² + b³; 17) 7p³ -5p; 18) 15c2d - 3cd; 19) 14x²y + 21xy²; 6) 4bk + 4bt; 13) 3d2 - 3cd; 20) -2x9 +16x6; 7) -8a - 18b; 14) 4a² + 16ab; 21) 8a+b² - 36a3b7.
- 49. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные бу и окончания имён прилагательных. Проверьте себя
- 48. Прочитайте. Составьте и запишите два предложения: в первом употребите любое из данных словосочетаний в родительном падеже, во втором — в винительном падеже. Российский космонавт. Космический корабль. Открытый космос.
- 660. Катер, развивающий в стоячей воде скорость 20 км/ч, прошёл 36 км против течения и 22 км по течению, затратив на весь путь 3 ч. Найдите скорость течения реки.
- 659. Моторная лодка, скорость которой в стоячей воде 15 км/ч, прошла по течению реки 35 км, а против течения 25 км. По течению она шла столько же времени, сколько против те- чения. Какова скорость течения реки?
- 3.144 1) Изображение цветка алиссума на фото увеличено в 15 раз. В каком масштабе дано изображение на фото? 2) Изображение детали на чертеже уменьшено в 25 раз. В каком масштабе выполнен чертёж?
- 3.143 На карте капитана длина маршрута корабля равна 18 см. Найдите масштаб карты, если корабль прошёл 720 км.
- 3.142 Масштаб карты 10 : 1 000 000. Заполните таблицу.
- В3.141 Некоторое число прибавили к числителю и вычли из знаменателя дроби 31/41. Найдите это число, если после сокращения получили дробь 4/5.
- 3.140 Поставьте знак действия вместо знака вопроса, чтобы получилось верное равенство: a) 3/5 ? 1/6 = 23/30 б) 17/36 ? 4/9 = 17/81' в) 9/10 ? 19/45 = 1,28; г) 2 2/5 ? 1 3/5 = 3 21/25 д) 3 7/9 ? 2 35/81 = 1 28/81 e) 1 8/9 ? 1/6 = 11 1/3
- Определи, какому типу климата на территории России соответствует представленная климатограмма.
- 915. Прочитайте предложение и дополните его анализ. Пшеница годом родится, а добрый человек всегда пригодится. 1) a 2)
- Какое решение имеет система уравнений { y = x² + 2, y = x + 1?
- В каком падеже имена прилагательные в форме единственного числа женского рода имеют окончания -ую, -юю?
- Установите соответствие между факторами риска возникновения психического расстройства с их примерами
- Итоги и последствия Пунических войн Война Годы Главное событие Победитель Основное последствие Первая Вторая Третья
- 7 Что объединяет эти две денежные купюры? Одна принадлежит Аргентине, другая Великобритании
- 6 Вычисли протяженность материка в километрах с севера на юг по 70° меридиану зд и с запада на восток по 10° параллели ю.ш. 1° по меридиану = 111,3 км. 1° по широте 0°=111.3 км. 10°-109.6 км.
- 5 Расставь цифры на карте, в соответствии с расположением объектов.
- 11. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 5 или 8.
- 10. В магазине канцтоваров продается 165 ручек: 37 красных, 16 зеленых, 46 фиолетовых, остальные синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или черной.
- 9. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- 8. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 7. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 черных, 2 зеленых, остальные желтые. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 6. На тарелке лежат пирожки, одинаковые на вид: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с вишней. Петя наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 5. Телевизор у Лены сломался и показывает только один случайный канал. Люба включает телевизор. В это время по двадцати пяти каналам из пятидесяти показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Лена попадет на канал, где комедия не идет.
- 4. На экзамене по геометрии школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Признаки равенства треугольников», равна 0,2. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Окружность», равна 0,1. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 3. Стрелок три раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что стрелок первые два раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- 2. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,14. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 1. Фирма изготавливает фонари. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,03. Какова вероятность того, что два случайно выбранных из одной партии фонарика окажутся не с браком?
- 13. Выполните задание. Два одинаковых бруска льда внесли с мороза в тёплое помещение. Первый брусок завернули в шерстяной шарф, а второй оставили открытым. Какой из брусков будет нагреваться быстрее? Ответ поясните.
- 12. Выполните задание. Зимой на улице металл на ощупь холоднее дерева. Каким будет казаться на ощупь металл по сравнению с деревом на солнце в летнюю жару? Ответ поясните.
- 11. Выполните задание. Имеются деревянный и металлический шарики одинакового объёма. Какой из шариков в 40-градусную жару на ощупь кажется холоднее? Ответ поясните.
- 10. Выполните задание. Какой снег - грязный или чистый - на поле тает быстрее под лучами солнца? Ответ поясните.
- Выполните задание. В какую погоду - тихую или ветреную - человек переносит мороз дегче? Ответ поясните.
- 314. Запишите слова двумя колонками: 1) с о после шипящих и ц; 2) с е после этих же согласных. Обозначьте условия выбора вставленных в при- лагательные орфограмм. Над какими видами орфограмм вы работали? Какие слова образованы суффиксальным способом? Еж..вый, лиц..вой, кулач..к, пищ..вой, свеж..го, ключ..вой, пе- ред товарищ..м, пунц..вый, каблуч..к, хорош..го, под плащ..м, чуж..й, пальц..в, со свеч..й, борц..в, за врач..м, под крыш..й, с мяч..м, над крыльц..м, ножич..к, пятач..к, деш..вый, ж..лудь, ёж..к, медвеж..нок, руч..нка, кореш..к, друж..Κ.
- Какое значение для Руси имело сражение на Куликовом поле? Выбери верные варианты ответа.
- ЗАДАНИЕ №10 Вычислите удобным способом: 29 · 249 + 49 · 29 – 98 · 29 =
- ЗАДАНИЕ №9 Расставьте порядок действий при известном втором действии в выражении: 2 (64 : (12 + 4) + 7) + 5 × 6.
- ЗАДАНИЕ №8 Вычислите удобным способом: 38 · 27 + 27 · 62 = 154
- ЗАДАНИЕ №7 Вычислите удобным способом: 125 · 23 - 8 = 94
- 163 Основание равнобедренного треугольника равно 8 см. Меди- ана, проведённая к боковой стороне, разбивает треугольник на два треугольника так, что периметр одного треугольника на 2 см больше периметра другого. Найдите боковую сторону данного треугольника.
- 4. Нарисуйте схему «Границы биосферы». Покажите штриховкой область Земли, в которой существует жизнь.
- 3. Какие живые организмы обитают в биосфере?
- 2. Каковы особенности биосферы?
- 1. Что называют биосферой?
- 4 Read and complete. (15 points) e.g. A dolphin is cleverer (clever) than a whale. 1 An elephant is ... (short) than a giraffe. 2 A kangaroo is ... (big) than a lizard. 3 A tiger is ... (tall) than a dog. 4 A hippo is ... (fat) than a seal. 5 A monkey is ... (funny) than a parrot.
- 5 Where's Alan? Is he sleeping Does he sleep?
- 2 Read and complete. (24 points) e.g. January, 1) ..., March, 2) ..., 3) ..., June, July, 4) ..., September, 5) ..., 6) ..., December
- have breakfast, have lunch, eat dinner, do homework, get up After school, my friend and I often do homework together. If I am hungry, I prefer to have lunch at school. People usually have breakfast in the morning after they get up. We always in the kitchen in the evening.
- • 873. В нашем классе 25 человек. Из них 18 человек изучают английский и немецкий языки, 15 человек не- мецкий и французский языки. Сколько человек изучают англий- ский, немецкий и французский языки по отдельности?
- 872. На рисунке 45 изображён план двухкомнатной квартиры в мас- штабе 1 : 200. Определите по пла- ну сумму площадей двух жилых комнат (I и II) и площадь, которую занимают остальные помещения этой квартиры.
- 871. Вычислите: 1)32-1 1. 6 2) 2: 28; 3) (3,1) + 2,75; 4) 26 - (2,1)²; 5) (12: 6)(2):
- Подбери рифмы к опорным словам. Составь из них стихотворные строки.
- Придумай самостоятельно стихотворение про ворону. Опиши, как она выглядит. Подумай, какие у неё есть интересные повадки. Понаблюдай за ней на улице, возможно, ты подметишь ещё что-то интересное. О чём ты хочешь рассказать в своём стихотворении? О том, как ворона перехитрила щенка и украла у него косточку? О том, как чёрный ворон предвещает беду? О том, как серая ворона катается с крыши дома? Подбери опорные слова и выражения, которые можно использовать в твоём стихотворном тексте. Не забудь, что выбранные слова будут создавать настроение твоего произведения.
- Разложите на множители: 1) с² - 1; 2) x² - 4x + 4; 3) 25y² - 4; 4) 36a² – 60ab + 25b2.
- Представьте в виде многочлена выражение: 1) (x + 9)2; 2) (3a - 8b)²; 3) (m-7)(m + 7); 4) (6a + 10b)(10b – 6a).
- Разложите на множители: 1) 12ab18b2; 2) 21x7 - 7x4; 3) 8x8y + ax - ay.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.