База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Где расположен Тундровый заповедник?
- Каким цветом на карте обозначена зона тундры?
- 2. Прочитай и озаглавь текст. Возьми цветные карандаши и подчеркни синим цветом 3 сложных предложения, красным - 3 с однородными членами, и зелёным - 3 с прямой речью.
- 1. Раскрась кружочки красным рядом с простыми предложениями, а синим - рядом со сложными. Вечером подул ветер, началась метель. В огороде, на даче. Мама вернулась из магазина. Гриша обедал, а Соня читала книгу. Светило солнце, куда. Кошка мяукала, скреблась, тревожно прижимала уши.
- Исправьте текст.
- Match parts of the words to form compound nouns/word combinations and complete the sentences. One word/word combination is extra.
- Read the sentences and write words (about rooms and furniture):
- Match the words 1-10 to their definitions (a-k). One definition is extra.
- Закрасьте фигуры, с буквами соответствующими стрелкам, согласно указаниям.
- Решение задачи по геометрии.
- Карточка 44 1. Укажи, в какой группе все слоги с буквами мягких согласных звуков. 2. Вставь пропущенную букву Е или е. Соедини слова со схемами. Обозначь на схемах звуковой состав слов. Подчеркни, енот – это...
- Карточка 43 1. Укажи, в какой группе все слоги с буквами мягких согласных звуков. 2. Вставь пропущенную букву Е или е. Соедини слова со схемами. Обозначь на схемах звуковой состав слов. Подчеркни, весна – это...
- 4. Перед летом рост Маши составлял 86 см. За лето он вырос на 14 см. Каков рост Маши сейчас?
- 3. Начерти квадрат, длина стороны которого 3 см. Найди его периметр
- 2. У Вовы 80 рублей. Что из изображённого на рисунках он может купить на эти деньги?
- 1. Расставь порядок действий и реши примеры 45-18:9+6= 34+12:2+15:3= (50-32):2x3= 12+4x7= 32:8x9=
- Для какого принципа Тайм-менеджмента характерно: «Борьба со всем, что ворует у нас время и срывает наши планы». Выберите один ответ:
- Что из перечисленного можно отнести к преимуществам техники «SMART». Выберите один или несколько ответов:
- Задача 2. По течению моторная лодка проплыла 48 км за 3 ч, а против течения за 4 ч. Найти скорость течения.
- Задача 1. Туристы проплыли на плоту 48 км за 16 ч. Обратно они вернулись на моторной лодке, собственная скорость которой - 15 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь?
- 6)
- 5)
- Задание 29. Найдите на рисунке пары равных треугольников и докажите их равенство. 1)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- Задание 28. Запишите пары равных элементов и сделайте вывод о равенстве треугольников, изображённых на рисунке. 1)
- 5 ★★ Read the rubric and use some of the ideas in Ex. 4 and the plan below to write an email. You can use the email in Ex. 1 as a model.
- 4 ★★ Read the extract from an email. Then, match the advice to the results.
- 3 ★ Fill in the blanks.
- 2 ★★ Choose the correct prepositions.
- 1 ★ Write the correct place. Match four of them to the pictures.
- Соедини стрелками библейские выражения и соответствующие им по смыслу русские пословицы.
- Соедини стрелками числа и соответствующие им пояснения.
- 5. - (-1,5y³ + y² −y) + (1,2y³ – 0,4y² – y + 5,5);
- 4. (-x²-x³-x) – (x³ – x² + x + 1);
- 3. (4a² + 2a - 9) – (4a² −1);
- 2. (5a + 3) – (-a +7);
- 1. (4a + 15b) – (17a – b);
- 4. Прочитайте. Где пропущены запятые? Один корабль обошёл вокруг света, и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта корчилась, прыгала и делала смешные рожи, передразнивала людей.
- 3. Прочитайте. Какой недочет есть в каждой паре предложений? Как его устранить с помощью однородных членов предложения? 1. Ива склонилась над рекой. Ива опустила ветви в воду. 2. Осень была поздняя. Осень была холодная.
- 2. Составьте и запишите предложение с однородными второстепенными членами.
- 1. Прочитайте. Запишите текст, правильно обозначая начало и конец предложений и ставя, где нужно, запятые.
- It isn't important.
- She's from Russia.
- You aren't from Europe.
- Доказать равенство треугольников (по рисункам).
- Рассмотрите растение бесполого поколения сфагнума. Подпишите рисунок.
- І. Рассмотрите растение кукушкин лен, сравните увиденное с рисунком и сделайте обозначения.
- Вычислите значение выражения: (24 4/9 : 6 - 15 : 1 1/5) * 9 - 1 1/4 =
- Task 7. Match the words with the definitions. 1) blood vessels 2) vertebrate 3) nerve impulse 4) contractile tissue 5) involuntary muscle 6) complex
- Найдите корень уравнения: a) $$x + 3\frac{8}{13} = 6$$; б) $$14\frac{4}{9} + y = 23$$;
- Задание 7. К какому классу относится эктотермное животное, у которого имеются ячеистые лёгкие, трёхкамерное сердце, органы выделения – тазовые почки, основным конечным продуктом азотистого обмена является мочевая кислота?
- Задание 6. Установите особенности транспорта газов у животных: Животные 1) линь 2) омар 3) соловей 4) медянка 5) полярная медуза 6) малая ложноконская пиявка Особенности транспорта газов А) транспорт обеспечивает гемоглобин, растворённый в крови; эритроцитов нет Б) транспорт обеспечивает гемоглобин, находящийся в эритроцитах В) транспорт газов осуществляется с помощью гемоцианина Г) специализированной системы, обеспечивающей транспорт газов, нет
- Задание 5. Подпишите структуры плода:
- вопрос
- 2. Прочитай и озаглавь текст. Возьми цветные карандаши и подчеркни синим цветом 3 сложных предложения, красным — 3 с однородными членами, и зелёным — 3 с прямой речью.
- Б. Прочитайте текст и представьте предложенную информацию в виде схемы.
- Задание 25. Проверьте себя. А. Прочитайте текст и представьте предложенные данные в форме таблицы.
- 4. Разберите по составу слова, употреблённые в переносном значении.
- 3. Без ошибок спишите текст, обращая внимание на написание морфем каждого слова.
- 2. Попробуйте описать картину, которая возникает перед глазами при чтении произведения. Какие слова, по-вашему, помогают образно и наглядно представить морозный день?
- 1. Не спеша прочитайте стихотворение И. А. Бунина «Иней».
- Задание. Заполни таблицу ниже на основе материала учебника.
- вопрос
- мучительные м
- Тёма переж
- тся. Отчего они
- Время бе
- подкатыва
- зательно за ворота
- на козлы
- клеёнчатую с поломанными п
- Тном на ж
- Экипаж готов. Еремей надева
- Read these questions and fill in the gaps using the verbs in the past continuous.
- На основании предоставленного изображения, отметьте предложенные варианты.
- Extract all the text from the image.
- 8. В какой климатический пояс вы бы хотели отправиться отдыхать летом? Какая одежда вам будет особенно необходима в путешествии?
- 7. Заполните таблицу.
- Составьте сравнительную цитатную характеристику Гринёва и Швабрина (заполните таблицу соответствующими цитатами, прокомментируйте их)
- 93. Запиши в таблицу значения сторон a и b. Вычисли периметр каждого прямоугольника.
- 92. Реши уравнения.
- 8. I usually / at present go out with my friends on Sundays.
- 7. I watch TV tonight / in the evenings.
- 6. My parents are working on Saturdays at the moment.
- 5. I am having an English lesson now/every day.
- 4. I at present / always do my homework. Im a very good student.
- 3. I go shiling today every winter.
- 2. My parents never/now go to work on Sundays.
- 2. Прочитай и озаглавь текст. Возьми цветные карандаши и подчеркни синим цветом 3 сложных предложения, красным — 3 с однородными членами, и зелёным — 3 с прямой речью.
- 1. Раскрась кружочки красным рядом с простыми предложениями, а синим - рядом со сложными.
- Заданы функции: 1) y = x²-2x-3 2) y = 2x² +8x+2 3) y = -2x²+4x+5 4) y=x²-x-2 5) y=-x²-2x+5 6) y = -x²-4x-6
- You aren't from Europe.
- They're sisters.
- We're from Egypt.
- В Интернете найди репродукции картин: Н. Богданов-Бельский «Дети на санках», И. Грабарь «Иней. Восход солнца», И. Шишкин «Зима в лесу (Иней)». Подумай, для каких строчек стихотворения они могут быть иллюстрациями. Запиши их.
- Перечитай первые две строфы стихотворения. Определи, какие слова подходят для описания настроения в этих фрагментах. Соедини стрелками.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.