База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Правила работы с хайлайтером.
- Технология выполнения стилистического макияжа эпохи 20-х гг. ХХ в..
- Правила работы с тоном.
- Технология выполнения стилистического макияжа эпохи «Рококо».
- Подготовительные и заключительные работы при выполнении макияжа.
- Технология выполнения стилистического макияжа эпохи «древнего Египта».
- Особенности маскировки дерматологических проявлений на коже при помощи макияжа.
- Технология выполнения макияжа с применением накладных ресниц.
- Особенности маскировки синяков под глазами при помощи макияжа.
- Технология выполнения мужского макияжа.
- Особенности маскировки припухлостей и мешков под глазами при помощи макияжа.
- Технология выполнения макияжа для фото и видеосъемки.
- Особенности маскировки розацеа и гиперпигментации при помощи макияжа.
- Технология выполнения «экспресс» макияжа.
- Особенности маскировки пигментных пятен при помощи макияжа.
- Технология выполнения естественного макияжа.
- В конце 1980-х гг. в СССР и Польше начался процесс демократизации политической системы. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данный процесс повлиял на внутреннюю политику обоих государств: один аргумент для СССР и один для Польши. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
- Особенности маскировки мимических морщин при помощи макияжа.
- Технология выполнения контрастного макияжа.
- Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешней политике СССР при Н. Хрущёве и М. Горбачёве. Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
- Коррекция черт лица.
- Технология выполнения делового макияжа.
- Раскройте смысл понятия «парад суверенитетов». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
- На XX съезде КПСС 1-й секретарь ЦК КПСС Н. Хрущёв выступил с докладом о культе личности. Укажите три любых последствия его выступления.
- Коррекция формы лица.
- Технология выполнения макияжа невесты.
- Декоративная косметика. (перечислите)
- Технология выполнения макияжа «smoky eyes».
- Препараты по уходу за кожей лица.
- Технология выполнения вечернего макияжа с акцентом на губы.
- Вспомогательные принадлежности.
- Технология выполнения вечернего макияжа с акцентом на глаза.
- Основные инструменты и приспособления.
- Технология выполнения дневного макияжа.
- Организация рабочего места визажиста.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов; 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет Великими Волшебниками? Запишите ответ.
- Используя данные таблицы, рассчитайте количество углеводов, которое человек получил во время обеда, если в его рационе было 160 г печени, 185 г гречневой крупы и 60 г сырокопчёной салями. Ответ округлите до целых.
- Рыболовы, регулярно проводящие время с удочками на берегах Ладожского озера, заметили, что на рассвете довольно сильный ветер дует с берега в сторону озера. Объясните, почему ветры на берегах Ладожского озера по утрам дуют в сторону озера. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является императорский пингвин?
- Масса первого мешка сахара в 5,2 раз меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 4,2 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *547, чтобы число делилось на 3, но не делилось на 97
- Выбери электронную схему галогена.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487–1488 гг. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. Запишите номера выбранных ответов.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- I have been learning Spanish for about a year. I take classes every Wednesday, and I like it a lot. The teacher A nice, and we learn new words and phrases together. If I keep studying hard, I hope to speak Spanish B next year. My friends help me practice, and we speak together. Learning a new language is fun but C be difficult. I enjoy discovering new cultures and meeting new people who speak Spanish. I believe that knowing another language D me in the future. I am excited to keep learning and improving E skills!
- 9. Записана ядерная реакция, в скобках указаны атомные массы (в а.е.м.) участвующих в ней частиц: 23892Pu(238,05) → 10843Tc(105,91) + 13351Sb(132,92). Вычислите энергетический выход ядерной реакции. Учтите, что 1 а.е.м. = 1,66·10⁻²⁷ кг, а скорость света c = 3·10⁸ м/с.
- 8. Определите энергию связи ядра лития 73Li. Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра лития 6,0151 а.е.м., 1 а.е.м. = 1,66·10⁻²⁷ кг, а скорость света c = 3·10⁸ м/с.
- 7. Установите соответствие между научными открытиями и учеными, которым эти открытия принадлежат. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Какая вторая частица образуется в ходе реакции термоядерного синтеза 2H + 3H → 42He + ...
- 5. Изотоп ксенона 13254Xe после спонтанного а-распада превратился в изотоп
- 4. На рисунке изображены схемы четырех атомов. Черными точками обозначены электроны. Какой рисунок соответствует схеме?
- 3. Сколько протонов и нейтронов содержится в ядре элемента 21482Pb?
- 2. В опыте Резерфорда большая часть а-частиц свободно проходит сквозь фольгу, отклоняясь от прямолинейных траекторий, потому что
- 1. а-излучение - это
- 49. Используя подходящие по смыслу предлоги, составьте и запишите словосочетания. Над зависимыми существительными надпишите сокращённо падеж. Предлоги заключите в прямоугольники. При затруднении обращайтесь к «Толковому словарю». В каких словосочетаниях связь словами выражена только с помощью окончаний?
- 348. Составьте словосочетания, ставя в нужном числе и падеже выделенные существительные.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 5. В каком предложении союз и связывает два предложения в составе сложного? (Знаки препинания не расставлены.)
- 4. Каково значение подчинительного союза в предложении Пароход не мог плыть дальше, потому что туман закрыл всё вокруг?
- 3. Укажите сочинительный союз
- 2. Какой союз является «лишним», учитывая строение союзов?
- 1. Какое утверждение является неверным?
- Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 61° и ∠OAB = 8°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- Цена настольной лампы в 3 раза больше цены лампочки. Лампа дороже лампочки на 420 рублей. Сколько стоит лампа?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Число 5F1 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы F?
- Коробка объёмом 27 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 45 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Растения имеют большое значение в природе. Приведите три примера растений семейства Бобовые.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени гороха
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую цифру из второго столбца.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Гороха посевного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Гороха посевного.
- Объясните, почему Платов так торопился.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Решите неравенство $\frac{-15}{(x+1)^2 - 3} \geq 0$.
- ICT Portfolio: Ask your grandparents and your parents about popular toys of the past in Russia and make a poster. You can also collect information about the Russian toys of the 19th or 20th century. Draw or stick pictures. Label them.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Б 8. Разбери предложение по частям речи. (ПОДПИШИ НАД КАЖДЫМ СЛОВОМ) С деревьев слетело золотое убранство, и лес оказался сквозным.
- Б 7. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно законченный текст? Отметьте правильный ответ.
- Б 6. Допишите предложения, подобрав глагол, противоположный подчеркнутому по смыслу.
- Б 5. Распределите слова по группам в соответствии с их составом: калачик, чайник, сарайчик, рукавчик, блинчик, кирпичик, стульчик, мальчик, перчик, мячик.
- Б 3. Прочитай предложение. Сегодня учитель задал нам много задач... Поставите ли вы на конце последнего слова Ь?
- Б 2. Расставь в предложении знаки препинания. В предзимье при листве остались лишь кустарнички брусники голубики вереска и багульника.
- Б 1. Выпиши словосочетания с предложения.
- А 7. В каком слове на месте пропуска не надо писать букву т?
- А 6. При написании какого слова нужно использовать правило: «Безударную гласную в корне проверяйте ударением».
- А 5. Какое слово не является однокоренным к слову сказка.
- А 4. В каком слове отсутствует приставка?
- А 3. Укажи слово с ударением на втором слоге.
- А 2. В каком слове произносятся только твердые согласные звуки? ПОДЧЕРКНИ
- А 1. В каком слове букв больше, чем звуков? ПОДЧЕРКНИ
- Объясните, почему наиболее высокие температуры на Земле фиксируются не на экваторе, а в тропическом и субтропическом климатических поясах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.