База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Хозяин участка решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 4. Сколько процентов от площади всего участка занимает теплица?
- 3. Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 2. Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и гаражом?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане: яблони, теплица, сарай, жилой дом.
- 2. Каждый день автобус делает три рейса от железнодорожной станции в посёлок — туда и обратно. Первый рейс отправляется от станции утром в 8 часов 32 минуты. На дорогу от станции до посёлка автобус тратит ровно 30 минут. Такое же время автобус тратит на обратный путь. На конечных остановках автобус ровно 10 минут ждёт пассажиров и отправляется обратно. Составьте расписание движения автобуса по образцу (табл. 1).
- 1. Перечертите таблицу из рисунка 1 в тетрадь и заполните её до конца.
- Рассчитать количество элементарных частиц, изобразить схемы строения атомов, электронные и графические формулы для элементов № 7 и № 14.
- Распределите формулы оксидов по группам: основные, кислотные, амфотерные. Формулы: MgO, FeO, CO₂, N₂O₅, ZnO, Cr₂O₃.
- Воеводская изба — это: 1) военное учреждение; 2) приказное учреждение; 3) штаб.
- Урон: 44₁₀. Заполни таблицу для степеней 2⁷, 2⁶, 2⁵, 2⁴, 2³, 2², 2¹, 2⁰ и переведи число в двоичную систему.
- Здоровье персонажа: 13₁₀. Заполни таблицу для степеней 2⁷, 2⁶, 2⁵, 2⁴, 2³, 2², 2¹, 2⁰ и переведи число в двоичную систему.
- 6) [выражение на фотографии неразборчиво: дробь с показателями степеней и числами «3», «2n+5», «18», «n+3»]
- Exercise 5 — My Family’s Favourite Activities. Complete the sentences: 1. There are ____ people in my family. 2. My ____ likes watching films. 3. My ____ likes playing games. 4. We often ____ together. 5. We usually ____ at the weekend. 6. Our favourite family activity is ____.
- Рассмотрите рисунок внутреннего строения гидры. Какой цифрой обозначена структура, служащая для поражения жертвы?
- 3. Один из корней уравнения x² + 11x + q = 0 равен −7. Найдите другой корень и свободный член q.
- 2. Периметр прямоугольника равен 30 см. Найдите его стороны, если известно, что площадь прямоугольника равна 56 см².
- 1. Решите уравнение: а) 3x² + 13x − 10 = 0; б) 2x² − 3x = 0; в) 16x² = 49; г) x² − 2x − 35 = 0.
- Задание 4. Расположите на «линии времени» периоды истории человечества. Подпишите их.
- а) \(\dfrac{(7-6,35):6,5+9,9}{(1,2:36+1,2:0,25-1\frac{5}{16}):7\frac{1}{24}}\)
- 5. На контурной карте покажите красной линией государственную границу России, обозначьте цифрами государства-соседи.
- 4. Выберите верные ответы. Морская граница между Россией и Японией проходит по проливу: а) Лаперуза; б) Кунаширскому; в) Татарскому; г) Берингову.
- 3. Выберите верные ответы. Россия имеет морскую границу с: а) Германией; б) Японией; в) Монголией; г) Норвегией.
- 2. Выберите верные ответы. Россия граничит с: а) Финляндией; б) Молдавией; в) Болгарией; г) Китаем.
- 1. Найдите на карте государства, с которыми Россия граничит по суше и по морю. Какую карту вы использовали?
- Название эр произошло от греческих слов. Как переводится слово «палеос»? Варианты: средний, ранний, древний, новый.
- 20. Верно ли утверждение: а) наибольшее значение дроби \(\frac{18}{4x^2+9+y^2+4xy}\) равно 1; б) наибольшее значение дроби \(\frac{18}{4x^2+9+y^2+4xy}\) равно 2; в) наименьшее значение дроби \(\frac{18}{4x^2+9+y^2+4xy}\) равно 2?
- На изображении представлены зелёные листья на белом листе бумаги.
- Разгадай код сейфа: на две сотни меньше, чем пять десятков, девять единиц и две сотни.
- 37. Ученик прочитал 105 страниц [условие обрезано]
- 36. Сколько граммов жира содержит 800 г молока 3,2 % жирности?
- 5. Творческое задание. Сочини небольшое стихотворение о природе (4–6 строк). Вырежь или нарисуй иллюстрацию.
- Большая часть пещерной живописи представлена изображениями животных и сценами охоты.
- Общность наскальных изображений свидетельствует о выработанных древними людьми стандартах в прорисовке конкретных объектов.
- По мнению учёных, изображения животных на стенах пещер свидетельствуют о переходе к скотоводческому хозяйству первобытных людей.
- 3. Закончи предложение одним словом. Лук, репа, огурец — это … . Спиши названия овощей. Дополни предложение ещё одним названием овоща и запиши.
- 2. Закончи предложения одним словом. Выросли в огороде … . Повадился козёл ходить в … . Запиши предложения. Подчеркни трудные буквы в словах из словаря.
- 1. Рассмотри рисунок. Какие овощи растут в огороде? Прочитай слово по слогам. Какую букву в слове надо запомнить? Запиши слово по образцу. Подчеркни трудные буквы.
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- На рисунке 15 изображены прямые \(k\), \(l\), \(n\) и точки \(A\), \(B\), \(C\). Определите: а) какой из этих прямых принадлежат точки \(B\) и \(C\); б) какая точка принадлежит прямым \(k\) и \(l\); в) какая точка лежит на прямой \(n\), но не лежит на прямой \(k\)? [рисунок 15 отсутствует]
- Проведите пять прямых так, чтобы каждая пересекала остальные и никакие три не проходили через одну точку. Сколько точек пересечения есть у этих прямых?
- 6. (В) На старой линейке все деления стерлись, случайно уцелели лишь отметки 1,3 см и 1,7 см. Как с помощью такой линейки отложить отрезок длины 1 см?
- Вариант 6. 6. Выполнить действия: а) 318,7864+211,124+76,16+106,1; б) найти с точностью до 0,01 428,726+713,514+695,207+844,398.
- Вариант 6. 5. Округлить число 32,602 тремя способами, найти ошибки округления.
- Вариант 6. 4. Найти абсолютную и относительную погрешности, если известно, что −0,222 является приближённым значением для 2/9.
- Вариант 6. 3. Округлить с точностью до 1000 следующие числа: 5381; 37812,756.
- Вариант 6. 2. Округлить с точностью до 1 следующие числа: 58,261; 506,605.
- Вариант 6. 1. Округлить с точностью до 0,01 следующие числа: 62,8428; 22,1488.
- Вариант 5. 6. Выполнить действия: а) 263,428+316,107+2,246+52,17; б) найти с точностью до 100 7123+42596+7835516+2961023.
- Вариант 5. 5. Округлить число 42,052 тремя способами, найти ошибки округления.
- Вариант 5. 4. Найти абсолютную и относительную погрешности, если известно, что −0,154 является приближённым значением для [числовые данные обрезаны].
- Вариант 5. 3. Округлить с точностью до 1000 следующие числа: 4172,035; 57846.
- Вариант 5. 2. Округлить с точностью до 1 следующие числа: 31,499; 12,081.
- Вариант 5. 1. Округлить с точностью до 0,01 следующие числа: 76,645; 17,8975.
- Mark's brother ___ not like playing football. Варианты: does, do, did, have, has, are, is.
- 12. Запишите слова (глаголы, существительные и прилагательные), в составе которых, кроме корневых морфем, есть указанные в скобках приставки и суффиксы: (под-, с-, пере-) -говор- (-ок, -щик-); (при-, с-, пере-) -мир- (-н-, -ов-).
- Задание 18. Выберите один из нескольких вариантов. Найдите предложение с однородными подлежащими. 1) Пушистый снег укрывал деревья и дома. 2) Цапли живут на болотах и озёрах. 3) Зелёная крона деревьев укрывает птиц, жуков, бабочек. 4) Старый дуб навещали синицы, поползни и пищухи.
- При каком князе начало вместе действовать губное и земское самоуправление? Варианты: Иване Калите; Иване III; Иване IV.
- Заполнить читательский дневник по русской народной сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
- Установи соответствия между именами славянских богов и их функциями: Стрибог, Велес, Лада, Даждьбог.
- [условие и числовые данные на фотографии неразборчивы и частично обрезаны]
- [Начало задания обрезано] слова, расставляя их по алфавиту: easy, short, kind, funny, slim, friendly.
- 6. Посчитайте, на сколько время вашего населённого пункта отличается от времени Москвы, Калининграда, Сиднея, Лондона, Нью-Йорка.
- 5. Используя карту часовых поясов и зон России, определите, в каком часовом поясе находятся ваш населённый пункт, Москвы, Калининграда, Сиднея, Лондона, Нью-Йорка.
- 4. Посчитайте, как нужно перевести часы при перелёте из Владивостока в Москву (за ним находится ваш населённый пункт около 9 ч). А при перелёте в обратном направлении?
- 3. Как вы думаете, в какое время российским министрам удобно проводить видеоконференции с участием представителей всех регионов?
- 2. Выберите верный ответ. В России Новый год раньше других россиян встречают жители: а) Владивостока; б) Москвы; в) Петропавловска-Камчатского; г) Санкт-Петербурга.
- 1. Выберите верный ответ. Границы часовых поясов проводят: а) приблизительно вдоль меридианов; б) приблизительно вдоль параллелей; в) независимо от географической сетки.
- 29. Прочитайте. Укажите слова, в которых неправильно выделена безударная гласная. Исправьте ошибку. Составьте и запишите предложение. [Список слов и часть условия обрезаны.]
- 28. Прочитайте. Укажите главное слово в каждом словосочетании. Поставьте вопросы от главного слова к зависимому. Составьте из данных слов предложение. [Часть словосочетаний и слов на фотографии обрезана.]
- 27. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Отметьте предложение, в котором нет подлежащего. Подчеркните грамматическую основу в предложениях. [Правая часть задания обрезана на фотографии.]
- 26. Прочитайте слова из предложений стихотворения А. Савина «Чудеса». Догадайтесь, какие это были предложения. Дым, на, улице, стоит, дом, из, труб, валит, на, чердак, залезла, ложка, со, стола, упала, кошка, пироги, пекутся, в речке, рыбки, сидят, у, печки. Какие предложения художник проиллюстрировал? Почему произошли такие чудеса? А какие предложения составили вы? Запишите первые три предложения. Подчеркните в каждом из них грамматическую основу.
- 25. Прочитайте. Распространите каждое предложение второстепенными членами. Запишите новые предложения. [Исходные предложения закрыты рукописной записью и неразборчивы.]
- Определите цену деления приборов и снимите показания.
- №3. Найдите наименьшее натуральное число, которое: а) делится на 2; б) делится на 3; в) делится на 5; г) делится на 9; д) делится на 10.
- №2. Вместо звёздочек поставьте такие цифры, чтобы получившиеся числа удовлетворяли условию. а) Число **4*8** делится на 3, но не делится на 9. б) Число **7*5** делится одновременно на 3 и 5. в) Число ***24** делится на 2 и 3, но не делится на 9. г) Число **5*0** делится одновременно на 2, 3, 5 и 10. д) Число **8*7** делится на 9.
- №1. Из чисел 135, 248, 315, 420, 567, 702, 825, 936, 1050, 1234 выпишите: а) числа, делящиеся на 2; б) числа, делящиеся на 3; в) числа, делящиеся на 5; г) числа, делящиеся на 9; д) числа, делящиеся на 10.
- Вещные права: выберите ответ: предусмотренные законом абсолютные имущественные права; предусмотренные договором имущественные права; право интеллектуальной собственности; исключительные права юридических лиц
- Задание 2. Вставь пропущенные буквы и знаки, раскрой скобки. Какими членами предложения являются однородные члены? Подчеркни их. Напиши 10 имён существительных 2-го склонения с шипящей на конце. На фотографии видны только фрагменты предложений: «… смелого собака ла[обрезано]а, а трусливого куса[обрезано]. Сильный … до корней слабые и ги[обрезано]кие кусты ковыл…»
- Задание 1. Вставь пропущенные буквы и знаки. Какими членами предложения являются однородные члены? Подчеркни их. Определи падежи всех имён существительных во множественном числе. [Начало и конец текста на фотографии обрезаны.] Крупный мокрый снег л__ниво кружит__ся около фонарей. Кузнечики и медведки зат__нули в траве свою скрипучую монотонную песенку. В воде отражал__сь обрывистый берег, высок__ сосны и проходящие мимо белые пароходы. Коренаст__, креп__к, ветвист и многолет__н дуб. Лёгк__ снежинки мягко падают на [обрезанный фрагмент] и лож__тся пушистым ковром на доро__ки. Ночь медленно т__чёт, без звуков, без дв__жения. Сидеть без дела ему было скуч__но. Герасим вошёл в свою каморку, уложил щенка и прикрыл его своим т__желым армяком.
- 5. Координата тела, движущегося прямолинейно и равномерно, изменяется по закону x = 6 + 3t (м). Постройте графики зависимости от времени координаты и пути. Сравните полученные графики.
- 4. Постройте графики зависимости проекций векторов скорости от времени для трёх автомобилей, движущихся прямолинейно и равномерно, если два из них едут в одном направлении, а третий — навстречу им. Скорость первого автомобиля равна 60 км/ч, а третьего — 90 км/ч, второго — 80 км/ч.
- 3. Может ли график зависимости модуля вектора скорости от времени располагаться под осью O+ (т. е. в области отрицательных значений оси скорости)?
- 2. Охарактеризуйте движение тел, графики движения которых представлены на рисунке 11. По графикам определите начальные координаты тел, направления движения тел, проекции скоростей. Что означает точка пересечения графиков? Напишите закон движения для каждого тела.
- 1. Тело движется вдоль оси X. Определите по графику движения (рис. 10) путь, пройденный телом за 5 с, и скорость движения тела. Запишите закон движения тела.
- 5. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2016 году по месяцам [числовые данные и вопрос обрезаны].
- 4. В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня?
- 3. Вычислите: (−8,9 + 3,8) · 0,9.
- 2. Вычислите: \(\frac{11}{15} - \frac{7}{6} \cdot \frac{8}{35}\).
- 1. Вычислите: −98 : 7 + 22.
- 2. Детскую площадку решили покрыть резиновой плиткой размером 1 м × 1 м каждая. [числовые данные обрезаны]
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на схеме. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность четырёх цифр: магазин; фитнес-центр; мастерская; дом, где живёт Олег.
- 2) Подпишите условные знаки географических карт на с. 9–10.
- ЗАДАНИЕ 1. Выберите один из нескольких вариантов ответа. Укажите алфавит двоичной системы счисления: 0, 1; −1, 0, 1; 0, 1, 2; 0, 1, 0, 1, 1.
- Какие новые государства возникли в Европе в период Великого переселения народов и какие — после раздела империи Карла Великого?
- Решите кроссворд, используя знания о переходе от Древности к Средневековью. На фотографии видна только сетка кроссворда; вопросы «По горизонтали» и «По вертикали» обрезаны.
- Купили 30 кг белой краски, а синей — в 7 раз больше. На сколько больше килограммов купили синей краски, чем белой?
- 2. Возьмите полоску плотной бумаги шириной 2—3 см. Сделайте на ней подсолнечным маслом простой рисунок, например квадрат, круг, треугольник. Опустите бумагу с рисунком в воду, окрашенную гуашью или акварельной краской. Выньте бумагу с рисунком из раствора, встряхните её и посмотрите на получившийся рисунок. Можно ли наблюдаемое явление использовать? Для чего?
- Проверьте выполнение распределительного закона умножения: (a + b) · c = a · c + b · c для чисел a = −3/5, b = 3/2 и c = −1/7.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.