База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. На рисунке приведены графики зависимости силы тока от напряжения для трёх различных резисторов. Определите сопротивление первого резистора
- 3. Сопротивление вольтметра 6000 Ом. Найдите силу тока, который течёт через вольтметр, если он показывает напряжение 180 в.
- 2. Определите цену деления и погрешность прибора. Запишите показания с учётом погрешности.
- 1. Определите напряжение в дуге при электросварке, если сопротивление дуги 0,15 Ом, а сила тока в ней достигает 120 A.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Решите уравнение 5х²-11x-9 = 3x²-11x+9.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Составьте предложения, включив в них следующие вводные слова, вводные сочетания слов и вводные предложения.
- Найдите корень уравнения - 5x = 15-5(3x-1).
- Найдите корень уравнения 15 - 4(8-x) = 5.
- Найдите корень уравнения 2(6х +28) - 3x = x.
- Найдите корень уравнения 20+ х = 3(3-2x) - 24.
- Найдите корень уравнения х - 4(х+2) = 13.
- Найдите корень уравнения 8х - 4 = 9x-2(2x-7).
- Найдите корень уравнения 2(4+3x) = -x-13.
- Решите уравнение 5(х-3) +7-2x = 16.
- Решите уравнение: 18-7х=10-3(x+4).
- Решите уравнение: 5(1-2x) - 9+3x = 24.
- Решите уравнение: 3(3-2x) + 8 + 2x = 5.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Нарисуйте равносторонний треугольник JKL со стороной 5 cm.
- Нарисуйте треугольник АВС, в котором BC = 6 cm, ∠ ABC = 40° и / АСВ = 55°.
- Сделать и обосновать выводы, полученные на основе сравнения.
- Сравнить выбранные субъекты РФ по заданным критериям.
- Выбрать для сравнения человеческого капитала два субъекта восточной части РФ.
- with fillings (to be) very tasty
- If a person (to want) to cook pancakes, they need to
- and (to eat) them with caviar,
- Russians (to cook) pancakes
- Choose the right answer. ____ often do you send postcards?
- 4. Практически осуществите следующие превращения: Al → Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → Na[Al(OH)4]
- 3. В двух склянках дана вода. В одной из них вода содержит сульфат магния, а в другой - гидрокарбонат кальция. Проделайте опыты, при помощи которых можно устранить постоянную и временную жесткость воды.
- 2. Докажите, что кристаллы сульфата железа(II) частично окислились и содержат примеси ионов Fe3+.
- 1. В четырёх пробирках даны следующие твёрдые вещества: а) карбонат кальция; б) нитрат стронция; в) сульфат натрия; г) сульфид натрия. Определите, в какой пробирке находится каждое из перечисленных веществ.
- Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 48 км/ч, полностью проезжает туннель за 60 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 550 метров?
- 4.2. Как называется часть листа, которая соединяет его со стеблем?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке черешок, прилистники, листовую пластинку.
- Проанализируйте информацию в таблице «Виды рынков». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.)
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 6. Задание на размышление: Почему развитие средств связи и транспорта в конце XIX века способствовало изменению социального и культурного уклада городского населения?
- 5. Расшифруйте анаграммы:
- 4. Напишите определения:
- 3. Заполните пропуски:
- 2. Напишите, что произошло в указанные даты:
- 1. Выбор правильного ответа: Какое из утверждений наиболее точно отражает изменения в городской жизни России в конце XIX века?
- 56 9 = 2
- 64 17 = 98
- 72 9 = 10
- 36 6 = 1
- 48 6 = 40
- 75 15 = 0
- Вывод. Размещение современных промышленных кластеров Дальнего Востока определяется прежде всего
- Задание 3. Назови 1-2 решающих фактора (3 балла) и объясни в 2-3 предложениях, почему именно они стали определяющими. Начни так: «Решающим(и) фактором (ами)... стал(и) ..., потому что...».
- Задание 2. Определи, какие факторы повлияли на размещение предприятий выбранного кластера. Кратко (1 предложение) опиши проявление фактора и поставь оценку значимости: 0 — не влияет, 1 — слабо, 2 - заметно, 3 — решающий.
- Задание 1. Заполни визитную карточку выбранного кластера.
- 3. Какие положения выполняются при преломлении света?
- 2. Какие выводы получены из опытов по преломлению света (см. рис. 144, 145)?
- 1. Как меняется направление луча света (см. рис. 144) после того, как в сосуд наливают воду?
- На координатной плоскости изображены векторы а и б, координаты этих векторов целые числа. Найдите cosa, где а — угол между векторами а и б.
- Основания трапеции равны 29 и 44. Найдите отрезок, соединяющий середины диагоналей трапеции.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- 611. Тепловоз ТЭ-3 при скорости 21,6 км/ч развивает силу тяги 461 кН. Какая работа совершается по перемещению
- 610. Какую мощность развивает трактор при равномерном движении на первой скорости, равной 3,6 км/ч, если у трактора сила тяги 12 кН?
- 609. Определите среднюю мощность насоса, который подает воду объемом 4,5 м³ на высоту 5 м за 5 мин.
- 608. Расход воды в реке составляет 500 м³/с. Какой мощностью обладает поток воды, если уровень воды поднят плотиной на 10 м?
- 607. Водосливная плотина Волжской ГЭС им В. И. Ленина во время паводков пропускает каждую секунду объем воды, равный 45 000 м³. Зная, что высота плотины 25 м, определите мощность водяного потока.
- 606. Транспортер поднимает за 1 ч гравий объемом 240 м³ на высоту 6 м. Определите необходимую для выполнения этой работы мощность двигателя. (Плотность гравия 1700 кг/м³)
- 605 Самосвал при перевозке груза развивает мощность 30 кВт. Какая работа совершается им в течение 45 мин?
- 604. Какую работу может выполнить двигатель велосипеда «Иртыш» мощностью 600 Вт за 30 с; за 5 мин?
- 9. Пентан вступает в реакцию с:
- 8. Кислотные свойства органического вещества проявляются в реакции между:
- 7. С гидроксидом меди (ІІ) не реагирует:
- Аб. В реакцию присоединения способны вступать:
- 5. Функциональная группа -C(=O)-H характерна для веществ класса:
- 4. Гомологом бутанола-2 является вещество, формула которого:
- 3. Число структурных изомеров гексана:
- 2. Общая формула класса соединений, к которому принадлежит вещество CH3-CH2-CH=CH-CH=CH2:
- 1. Оцените справедливость утверждений А и Б.
- Выберите непродовольственные товары, которые размещаются на стеллажах.
- Укажите год, когда окончилась война, участников которой награждали данным орденом. Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 178+А=822
- В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- Представьте число 3 в виде дроби со знаменателем 6.
- Слово 3
- Слово 2
- Слово 1
- Число
- Предложение (дополнение)
- Предложение (подлежащее)
- Разбор предложения
- 7. Переспроси. Образец: She is watching TV.
- 6. Напиши, что это не так. Образец: She is watching TV.
- 5. Напиши по образцу. Образец: play a game (he) a game.
- Основными задачами логистики снабжения являются...
- sin α = 3/7, cos α = ?, tg α = ?
- Используя формулу разности квадратов, заполни пропуск в выражении. Запиши в поле ответа одночлен в стандартном виде. x² - 25y² = (x - __)(5y + x)
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 15 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Три фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За три часа они изготовили 684 детали. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 390. Найдите задуманное число.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.