База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 10. Pasta 11. Grapes 12. Cherry 13. Cabbage 14. Shrimp
- №6 Дан многочлен 3a³b² + 17a²b³ - 4a³b³ - 17a²b³. Продолжите предложения: А. Степень многочлена равна... Б. Коэфициент, получившегося в результате приведения к стандартному виду одночлена равен...
- №5 Из предложенных равенств выберите тождества
- №4 Длина диаметра окружности равна 48. Найдите периметр треугольника ABO.
- №3 Результат вычисления выражения 4³ · (-4)⁻⁵ равен:
- №2 Найдите градусную меру угла, обозначенного знаком вопроса
- Complete the article with the words below. actually deleted sympathetic clicking on eventually undo consequently consistently hit it off open up picked on Why people get scammed Ever since the early days of the internet, people have 1 fallen for online scams. But why do we do it? There appears to be a number of reasons to do with human psychology. One thing is greed. We all want to get rich quick and 2 we want to believe in a great new offer. And as soon as we've input some personal details we realize there's no 3 button. Another, which is common in online dating, is trust. We may appear to 4 with a person who is really interested in us and keeps us chatting. By gaining our trust we may even 5 to this complete stranger about our life relatively quickly. Then they'll take the opportunity to ask for money and we'll be 6 to their situation. The next thing we know, they've 7 their fake profile picture and we never hear from them again. Then there's giving back: the feeling that if someone does something for us, we need to repay them in some way. 8 this quite a common method scammers use. They do something free for us because they are looking at the bigger picture and 9 they'll get far more from us than we got from them. This could be as little as 10 a link to agree to some financial obligation. So, if you don't want to feel " by the scammers, make it difficult for them and be careful not to fall into the usual traps!
- 4. Определи по карте, на каких материках и частях света расположены эти страны. Укажи стрелками на материки (части света), выделенные жёлтым.
- №1. Восстановите запись
- Одинаково ли количество слогов в каждой пары: рой — рои, попугай — попугаи? Объясни свой ответ.
- 2. Прочитай. В чём сходство и различие каждой пары выделенных слов?
- Какой звук обозначается каждой буквой. Что ты знаешь о звуках [и] и [й']? Подбери и напиши слова, в которых есть эти буквы.
- 1. Назови правильно буквы. И, Й.
- Найди и подчеркни глагол в неопределённой форме. Выпиши любой из выделенных глаголов, укажи время и часть речи по образцу в учебнике (части речи).
- 15. В параллелограмм вписана окружность. Найди периметр параллелограмма, если одна из его сторон равна 12.
- Мама дала сыну y руб. для покупки 3-х упаковок печенья по цене x руб. за упаковку. После покупки сдача составила 124 рубля. Задай формулой зависимость y от x.
- В треугольнике KLM известно, что сторона KL = 6 см, сторона КМ = 9 см, а угол LKM = 60°. а) Найдите длину стороны LM. б) Найдите синус угла KLM.
- В треугольнике DEF стороны DE = 8 см, DF = 5 см, а угол D = 120°. Найдите длину стороны EF.
- В треугольнике АВС известно, что угол А равен 45°, угол В равен 60°, а сторона ВС равна 10 см. Найдите длину стороны АС.
- Определите, в каком направлении движется ток по проводнику. Закрасьте фигуры, соответствующие нужным стрелкам.
- 9*. Рассмотри рисунки. Прочитай. Найди ошибки в сравнении яблока и лимона, яблока и арбуза.
- 8. Прочитай. Подбери из словаря (учебник, часть 2, с. 139) антонимы к данным словам. Запиши антонимы.
- 7. Прочитай. Подбери из словаря (учебник, часть 2, с. 138) синонимы к данным словам. Запиши синонимы.
- 9. Заполните таблицу истинности выражения: (A ∨ C) ∧ ¬(B ∨ C).
- 7. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. вычти 1 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 65 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12112 - это алгоритм: раздели на 2 вычти 1 раздели на 2 раздели на 2 вычти 1, который преобразует число 42 в число 4.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 5. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква гласная)?
- 4. Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 1101 + 1010. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3. Выполните вычитание: 8A4₁₆ - 4C5₁₆. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Выполните вычитание: 235₈ - 73₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 12. Длина одной стороны прямоугольника равна 4, 3 см, что на см больше длины второй стороны. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- 8. Выполнить действия: 1) \(\frac{13}{55} + \frac{33}{39}\) 2) \(\frac{8}{4} : \frac{7}{8}\)
- 7. Выполнить действия: 72 - 65 : 5 + 13 \(\\) 7
- 4. Расположить дроби \(\frac{3}{13}, \frac{9}{13}, \frac{5}{13}, \frac{8}{13}\) в порядке возрастания.
- 3. Выполнить действия: 1) \(\frac{7}{24} - \frac{3}{24} + \frac{4}{24}\) 2) \(9\frac{1}{8} - 1\frac{5}{8}\)
- Choose the correct option. We have very ______ milk. It's not enough for a cup of coffee.
- Выберите верный вариант ответа. В организме человека насчитывается около 600 различных мышц. Считается, что при нормальных условиях работы человек может развивать мощность 70-80 Вт. Однако возможна моментальная отдача энергии в таких видах спорта, как толкание ядра или прыжки в высоту. Наблюдения показали, что при прыжках в высоту с одновременным отталкиванием обеими ногами некоторые мужчины развивают в течение 0,1 с среднюю мощность около 3700 Вт. При этом спортсмен при прыжке совершает работу...
- 8. Посетив местный исторический и / или краеведческий музей, а также используя материалы онлайн-ресурсов, составьте список памятников культуры, которые были созданы в вашем регионе в XVI-XVIII вв. Какие из них сохранились до наших дней? Разработайте туристический маршрут для гостей вашего района или города.
- 7. Установите имена исторических деятелей, в том числе уроженцев вашего края, которые внесли значимый вклад в экономическое, политическое, культурное развитие вашей малой родины. Подготовьте краткое сообщение об одном из них.
- 6. Какие события происходили на территории вашего региона во время разделов Речи Посполитой? Как они повлияли на последующее развитие?
- 5. Выделите особенности конфессиональных отношений жителей вашей местности в XVI-XVIII вв. Какие религиозные процессы оказали на них наибольшее влияние?
- 4. В. Охарактеризуйте социально-экономическое развитие вашей местности (основные занятия населения, развитие торговли и путей сообщения, особенности мануфактурного производства и т. п.) в данный исторический период.
- 4. Б. Перечислите наиболее значимые события, которые происходили на территории вашей местности в XVI-XVIII вв. Подготовьте сообщение об одном из них.
- 4. А. Проследите, как со второй половины XVI до конца XVIII в. менялся административный статус региона, в котором вы проживаете. В состав каких административно-территориальных единиц входил ваш населенный пункт?
- 3. Изучите, какие сведения содержит книга «Памяць» вашего района о развитии местности и жизни ее населения в XVI-XVIII вв. Структурируйте найденную информацию в одной из форм: инфографика, ментальная карта, плакат и др.
- 2. Какие экспонаты, относящиеся к раннему Новому времени, хранятся в краеведческих музеях вашей местности? О чем они свидетельствуют?
- 1. Составьте список источников, из которых можно почерпнуть информацию об историческом развитии вашей местности в период раннего Нового времени (XVI–XVIII вв.).
- Выпишите из текста глаголы «дышать», «приходится», «разобраться» и сделайте полный разбор.
- Образец: спускается (куда?) на дно, обитают (где?) в пустыне. Выпишите из текста любые пять глаголов, поставьте глаголы в инфинитив, определите спряжение, выделите окончания. Образец: переходит (II спр.) — переходить, разбирается (I спр.) — разбираться
- Прочитайте текст и выполните задания. Упражнение 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Во втором предложении расставьте недостающие знаки препинания. Во втором, третьем предложениях подчеркните грамматическую основу, укажите, какими частями речи выражены члены предложения. Паук-водолаз П_ наблюдайте, как живёт паук. Паук-водолаз спускается на панцире, брюшке тащит шарик воздуха. (На)дне (у) паука домик. Только дышат, находится воздух сверху н_ сить. Между столбиками-камышами паутинке п_ висли красные ж_ лтые з_ лёные листики. Грамматическое задание Выпишите из текста любые пять словосочетаний, определите схему.
- Фамилия, имя 2. В первый столбик впиши слова, в которых Ь указывает на мягкость согласного, а во второй — слова, в которых Ь является разделительным мягким знаком. Тень, друзья, пульт, только, вольный, уменье, вьюны, клочья, соловьи, муравьи, топь, воробьи, льдинка, земелька, бьёт, ванильный, сельское, большой, пулька, зальёт, июнь, рыбьи, кухонька, птичьи, печальный, козьи. Указывает на мягкость согласного Является разделительным мягким знаком
- 8. Игра «Распутай клубок» Расшифруй записи и вычисли указанные произведения:
- 7. Составь программу действий и вычисли: a) (18 560 – 17915) · (4235 : 5 + 9535); б) (600 300 - 728 · 604) : 4 · (1700 · 390).
- 6. Сумма площадей двух прямоугольников, имеющих одинаковую длину, равна 220 дм². Ширина первого прямоугольника 4 дм, а ширина второго на 3 дм больше, чем первого. Чему равна длина этих прямоугольников?
- 5. Портниха за 4 дня сшила на 42 комплекта белья меньше, чем за 7 дней. С какой производительностью она работала? Сколько комплектов белья сошьёт эта портниха за 20 дней, если будет работать с той же производительностью?
- 4. На шоссе стоят четыре восьмиэтажных дома. На каждом этаже каждого из них по 9 квартир. Из всех квартир 128 однокомнатных, 96 двухкомнатных, а остальные — трёхкомнатные. Найди число трёхкомнатных квартир в этих домах.
- 10. Какие выражения использует автор, чтобы описать тревожное поведение птицы? Обведи номера всех верных ответов. 1) каждую каплю своего тепла отдаёт птенцам 2) живот у неё голый 3) беспокойно бегает с распущенными крыльями 4) выщипала пух, яйца греет животом 5) в груди трепещется кожа В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста. Цифра 1 уже стоит. Поставь в пустые квадратики цифры 2, 3, 4, 5, 6. У бугорка поднялся шум. Как только мы отошли, капалуха слетела с дерева, заползла в гнездо и замерла. Это от испуга и гнева билось птичье сердце. Мы увидели, что живот у неё голый, а в груди трепещется кожа. 1 Леса были сплошь хвойные. Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями просеку. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО полученную последовательность цифр, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Задание 2. Тренинг В чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 9 мг. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента, если за каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Ответ дайте в миллиграммах.
- 9. Тип 8 № 11170 Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 7 № 8074 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Отрезок АМ — медиана данного треугольника. Найдите длину отрезка ВМ.
- 7. Тип 6 № 10998 Отметьте на числовой прямой точку А(-2).
- 6. Тип 5 № 8166 Решите уравнение: 16 + 6x = 5(1-2x)-13.
- 12. Познакомься с понятием «слове уда звуки» (с. 132). По какой гласный зв слов ударный, а к Вишня, слива Ударные гла в ударных сл гр[у]ша Безударные ки в безуда ф[а]сол
- 11. Прочитай строки: Всходит солнце навстречу С каждым днём, кружевным, И весь день, кружевным, Голуби на крыше. • Скажи, какую ка читая эти строки. Ка • Спиши первое пре ударение. Проверь • Над какими сло вится?
- 10. Знаешь ли ты, что большинство слов в которых пишется буква э, иноязычные по своему происхождению? • Прочитай слова с буквой э. Из каких языков они «пришли» в русский язык? Французский язык: экран, этаж Английский язык: эскалатор Греческий язык: поэма, ёхо Латинский язык: экзамен, экскурсия Немецкий язык: эльфы • Понятно ли тебе значение этих слов? Обратись за помощью к толковому словарю. • Запиши два слова с буквой э. Проверь себя. ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Дай совет однокласснику, как определить гласный звук в слове. 2. Докажи, что в слове лист только один гласный звук. 3. Произнеси любой гласный звук и назови слово, в котором есть этот гласный звук. [а], [ы], [у], [э], [и], [о].
- 6) \(\frac{4^{6} \cdot 16}{84}\)
- 26. Изобразите пять прямых так, чтобы у них было десять точек попарных пересечений.
- The user provided an image of a blackboard with a table listing different methods of plant propagation. The table has three columns: 'Способ' (Method), 'Описание' (Description), and 'Пример растения' (Plant Example). The 'Способ' column lists 8 methods: 1. Черенками (Cuttings), 2. Отводками (Layering), 3. Отпрысками (Suckers), 4. Ползучими побегами (Creeping stems), 5. Выводковыми почками (Stolons/Runners), 6. Подземными побегами (Underground stems), 7. Прививкой (Grafting), 8. Культурой тканей (Tissue culture). The other two columns are mostly empty. The user wants me to analyze the image and provide the information in a structured format.
- Order the steps in the process of filing a tort claim:
- 1. Прочитайте фразеологизмы и соотнесите их с предложенными значениями: А) Держать в чёрном теле Б) Чёрным по белому написано В) Чёрный день Г) Чёрт попутал Д) Чёртова дюжина 1) Кто-либо поддался соблазну, искушению 2) Впроголодь, без достаточного питания 3) Тринадцать 4) Вполне определённо, совершенно ясно 5) Трудное, мрачное время в жизни кого- либо
- 4. Упростите выражение $-4(3,5x - 4) - (7 - 2,1x) + 5(0,3x - 5)$ и вычислите его значение при $x = -\frac{10}{27}$.
- 9. Списать текст, поделив его на предложения.
- 7. Указать в квадратиках порядок предложений так, чтобы получился рассказ.
- 20. Вычислите: \( 2 \frac{1}{2} + \frac{9}{16} \cdot 1 \frac{5}{27} - 3 \frac{3}{7} : \frac{27}{28} \)
- 19. Вычислите: \( \frac{29}{15} + \frac{14}{27} \cdot 2 + \frac{4}{27} : 2 \frac{1}{7} \)
- 18. Железнодорожный состав перевозит 1230 т щебня. В составе 6 новых вагонов, в каждом из которых 75 т щебня, остальные вагоны — старые, в них по 65 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- 17. В конце августа родители купили Оле 55 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 11 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1760 рублей?
- 16. Найдите среднее арифметическое чисел 19, 28, 12, 17 и 24.
- 15. Найдите среднее арифметическое чисел 26, 28, 12, 14 и 17.
- 14. Решите уравнение: 7x - 15 = 4x - 3(x - 3).
- 13. Решите уравнение: 6 - 5(4x - 1) = 3.
- 12. Найдите значение выражения 5x - 6 · |x - 13| при x = 4.
- 11. Найдите значение выражения |x+3| + |x+21| - 43 при x = -9.
- 9. Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- 8. В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- 7. Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: \( \left( 6 \frac{5}{6} \right) \cdot \frac{2}{3} \)
- 2. Вычислите: -31 + 36 : 9.
- 1. Вычислите: 10 – 85 : 5.
- 4. Осада Тулы (1607 г.) Почему Тула? Как проходила осада:
- Ход восстания:
- 3. Восстание Ивана Болотникова (1606–1607) Причины восстания:
- 1. Способы изменения внутренней энергии. Миры теплопроводности с примерами и определения. Определение и особенности парообразования, плавления, кристаллизации, кипения.
- 6. CAP 7. dress 8. jeans 9. shoes 10. jumper 11. boots
- Составь предложения и напиши их. In winter In summer In spring In autumn In winter I wear jeans and a jacket.
- Вставь пропущенные буквы, чтобы закончить слова: 1. jacket 2. T-shirt 3. shis 4. ht 5. socks
- 104. Прочитайте слова. Обведите букву, которая не читается. Во всех словах этого задания есть звук [ju:]. use tube dune pupil tune duke fume student fuse mule huge stupid
- 5*. Коля и Вася прошли навстречу друг другу 500 м, причём Коля прошёл в 4 раза больше. Сколько метров прошёл Вася?
- 4. В первый день фермер выкопал 568 кг картофеля, а во второй — в 2 раза меньше. Сколько килограммов картофеля выкопал фермер за два дня?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.