База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. 2. 3. 3. 4. Протопоп Аввакум. Используя текст, составь «облако слов», характеризующее его личность и судьбу (напиши 5-7 слов/фраз). Раскол это 5. Низложение Никона. Заполни пропуски. Причины конфликта: 1. 2. 3. Стремление царя к Повод к разрыву: 6. Гонения на старообрядцев. Запиши определение: Анафема это Перечисли формы протеста старообрядцев: 1. 2. 3. власти 7. Итоговый вывод. Почему церковный раскол стал трагической страницей в истории России?
- 2. Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Функции желёз млекопитающих». Железы Потовые Сальные Пахучие Млечные Функции
- 1. Дайте определения понятий. Молочные железы Волосяной покров
- 3. На сколько процентов 5 больше 2?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите слово, в котором есть ошибка.
- The 100 Word 2026 New Year Challenge
- Определите верность суждений. А) В строительстве Грановитой палаты принимали участие Марко Руффо и Антонио Солари. Б) В ХІІІ в. в Твери в подражание владимирскому Успенскому собору был построен собор Спаса Преображения.
- Укажите в порядке возрастания номера предложений, в которых допущены грамматические ошибки. Ответ запишите без пробелов и запятых. 1. Благодаря бабушке Сергей Есенин познакомился с народным творчеством. 2. И мать, наперекор всех несчастий, собрала меня, хотя до того никто из нашей деревни в районе не учился. 3. По окончанию школы мой друг поступит в университет, и ему выдадут студенческий билет. 4. Невольно, вопреки всем предостережениям инстинкта, он почувствовал доверие к своему новому другу.
- Домашнее задание к уроку Задание 1. Среди данных слов выпишите только имена прилагательные. Год, нашёл, глубокий, крохотный, малыш, ласковый, сообразительный, спасать, красивый, маленький, глубина, красота, ласкать. Задание 2. Спиши словосочетания. Напиши род и число прилагательных. Тяжёлая сумка Вкусное мороженое Весёлых игр Глубокий сугроб
- Имя, фамилия. Анастасия Котова 2-A UCHI.RU 1. Ответь на вопросы. Какие ты знаешь музыкальные инструменты? Кого можно увидеть в зоопарке? Запиши свои слова так: ( Кто? ) ( Что? ) Подпиши в скобках каждую группу слов. Используй слова для справок: неодушевлённые, одушевлённые. 2. Найди и подпиши в тексте одушевлённые и неодушевлённые существительные. Лес - это настоящий город для разных животных! Давай познакомимся с некоторыми из них. Барсук мастер подземного строительства. У него есть уютная норка с несколькими входами и комнатками для сна, хранения запасов и выращивания детёнышей. Барсуки любят есть червей, ягоды и корни. Сова ночной охотник. У неё большие глаза, которые хорошо видят в темноте. Летает она очень тихо. Сова охотится на мышей и мелких птиц, помогая защищать лес от вредителей. 3. Прочитай слова. Заполни пропуски, подбирая проверочные слова. л ca пастух т мнота грчи вор_бей H га с_стра гроза K рмушка 4 совщик сды тр_ва По какому признаку Миша и Маша взяли себе слова? Объясни свой ответ. Раздели оставшиеся слова между завриками с помощью линий. Допиши своими 2-3 примерами. Ищите распечатки по школьной программе в сервисе "Подготовка к уроку" от Учи.ру.
- Зазание 3. «Системы органов» Запишите номера вопросов и пропущенные слова (или группы слов) 1.Скелет млекопитающих, так же как и скелет птиц состоит из четырех отделов. (). 2.Скелет туловища состоит из () 3.Позвоночних млекопитающих состоит из отделов (). 4. Для шейного отдела млекопитающих характерно наличие (1) позвонков 5. Как и у птиц, в левой части сердца кровь 1. в правой () 6. Выделительная система представлена () 7. Корковое вещество почек состоит из) Мозговое вещество почек состоит из ()
- 2. Задание 2. «Внутреннее строение» Рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопросы: 1. Что обозначено на 5,7,12,11,16,4,37 рисунке цифрами 2. Что попадает в двенадцатиперстную кишку? 3. Какие M14103154 обеспечивают дыхательные движения и вентиляцию легких? 4. Сколько камер в сердце млекопитающих? Какие? 5. Какой круг кровообращения начинается из левой половины сердца 6. Какие органы образуют выделительную систему?
- Задание 1. «Внешние строение» Рассмотрите рисунок и дайте ответы на вопроси 1. Что обозначено на рисунке цифрами 1,2,5,14,9,16? 2. Из каких отделов состоит скелет собака? 311а какие виды дифференцированы зубы млекопитающих? 4. Из каких отделов состоит позвоночник?
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) запасающая 2) фотосинтезирующая 3) защитная 4) транспортная 5) воздухоносная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 1. Найди восемь названий полезных ископаемых. Распредели их на три группы. Дополни группы своими вариантами.
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- В XIX веке было изобретено радио, электричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в XIX веке.
- Какую продукцию эти предприятия выпускают в наши дни? Для ответа на вопрос используй дополнительные источники информации.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 4. Какие формы глаголов являются формами третьего лица единственного числа (ответ «Да»). Работает. О Да Нет Носит. Да Нет
- 1. Установите соответствие между организмами и их средой обита- ния. ОРГАНИЗМЫ А) медведь Б) щука В) акула Г) крот Д) заяц Е) ель Ж) землеройка 3) дождевой червь И) паразиты в кишечнике человека К) простейшие в желудке коровы СРЕДЫ ОБИТАНИЯ 1) наземно-воздушная 2) водная 3) почвенная 4) организменная
- Матрица ответов Номер вопроса Ответ 1 2 3 4 5 1.5 152,3639.2,3,4
- 3. Половину пути от дома до школы мальчик про- шёл за 15 мин, а на остальной путь он затра- тил на 6 мин больше. Сколько времени он за- тратил на весь путь до школы?
- На координатной прямой отмечены точки a и b. Выберите все неверные утверждения.
- В каком предложении личное местоимение 3-го лица написано правильно?
- 5.115 Упростите выражение: a) 3a - (a + 4);
- На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряже- ние на этом участке равно 6 В. Чему равна сила тока, те- кущего через лампочку с наи- большим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме.
- Аркадий налил в кастрюлю воду массой 4 кг и начал её нагревать. На сколько граду- сов он смог нагреть воду, если она получи- ла количество теплоты, равное 252 000 Дж? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг. °С), потерями теплоты можно пренебречь. Ответ дайте в °С.
- Tenemos un cliente en Canadá. ¿Quién puede viajar a este el lunes?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых яв- ляются осями симметрии шестиугольника?
- 2) Вычислите: -7,8+6,8*1,5.
- 1) Вычислите: 3/16 * (4/9 - 8/27)
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Молодой скворец быстро научился летать. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Включит, ожила, банты, арбуз.
- Объем мировой торговли в начале 2020-х гг. составил
- 7. Ученик купил 4 книги. Все книги без первой стоят 42 коп., без второй — 40 коп., без третьей — 38 коп., без четвёртой — 36 коп. Сколько стоит четвертая книга? Ответ запишите без единиц измерения.
- 8. Задание 8 № 126 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Какой смысл несут в себе венцы, которые держат над головами у жениха и невесты?
- SHE CAN'T BUY THE ZOO A rich woman comes to London. She has got three children - two boys and a girl. They are noisy. They run and jump and often don't listen to their mother. Today they don't know what to do. They ask their mother: "Can we go to the Zoo, mother? Can you take us there?" "Yes, we can go to the Zoo," she says. And she takes the children to the Zoo in the afternoon. The children look at the animals, laugh and feed them. They make funny faces, when they see monkeys. The children like big animals: the elephant, the giraffe, the rhino, the tigers and the lions. They ask their mother: "Can you buy the Zoo for us?" "I think I can," the rich woman answers. The woman goes to the Zoo director and says: "My children like your Zoo. I want to buy it for them. How much must I pay for it?" The Zoo people do not like the woman. They do not like her children. So the director says: "We can't sell the Zoo. We can't sell the animals. But we can buy your children for the Zoo."
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Утке в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на десять дней восьми таким уткам?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 6 класс / 1 вопрос из 24 Emma is packing for a hot summer vacation at the seaside. Help her get ready and choose two items she definitely needs for the beach. Fur coat Woolen scarf Sunglasses Swimsuit Winter boots
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите самые распространенные почвы в нашей стране.
- 6.2. Выберите рисунок, на котором условными знаками отображена по- года в тот день, когда температура воздуха поднялась выше нуля граду- сов. Запишите в ответе букву, которой обозначена эта группа знаков.
- В каком направлении дует этот ветер? Ответ:
- 6.1. Какой ветер чаще всего дул в месяце, в котором проводились на- блюдения? Ответ:
- 6 На метеорологической станции города № были проведены наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений за месяц метеорологи построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы. C C-3 C-B 5 2 6 3 3 B 5 3 4 Ю-3 8 Ю-В Ю
- 5.2. В какой из указанных природных зон могли быть сделаны представленные фотографии? Запишите название природной зоны.
- Put the verb in brackets into the Present Perfect form. John (write) his name.
- Определите предложение, в котором на месте пропуска пишется буква И. Впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. 1. В течени.. двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям. 2. У многих русских рек, наподоби.. Волги, один берег горный, другой луговой. 3. В следстви.. по делу Мирона были допущены грубые ошибки. 4. Слуги стали разносить тарелки по чинам, в случа.. недоумения руководствуясь лафатерскими догадками, и почти всегда безошибочно.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Пола из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в со- ответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Paul@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Free time ...I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. After school I like swimming in the swimming pool... What do you usually do after school? What do you do at weekends? Write back soon. Best wishes, Paul Начните со слов: Hello Paul, From: Russian_friend@vpr.ru To: Paul@mail.uk Subject: Free time
- A 1) liking 2) like 3) likes B 1) has been 2) have been 3) was C 1) difficultly 2) most difficult 3) more difficult D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) takes 2) took 3) will take Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу-квами. A B C D E Ответ:
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Найдите среднее арифметическое числового набора: 41, -3, 13, 57 и 98.
- 16. Ученик проводит опыты по измерению силы тока и напряжения на различных резисторах (см. таблицу и схему). Источник тока даёт напряжение 4 В. № проводника Материал резистора Сопротивление резистора R, OM 1 никелини 30,0 2 железо 1,0 8 алюминий 2,0 4 фехраль 10,0 ия. Ука A На рисунке представлены вольтметр и амперметр, которые ученик использует в схемах. 1 0 020 as 5 0 10 V 3V 15V о, равна -0.6A 3A а, учи Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проводимым измерениям. Укажите их номера. 1) Резистор № 2 нельзя включать в данную электрическую схему, учитывая предел изме- рения амперметра. 2) При проведении измерений для резистора № 1 необходимо использовать нижнюю шка- лу вольтметра. 3) Цена деления нижней шкалы амперметра равна 0,02 A. 4) Для резисторов № 1 и № 4 для более точного измерения силы тока необходимо подклю- чать амперметр, используя верхнюю шкалу амперметра. 5) Предел измерений вольтметра для нижней шкалы составляет 15 В. Ответ: Для ответов на задания 17-22 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала но- мер задания (17, 18 и т.д.), а затем ответ на него. 17. Соберите экспериментальную установку для определения работы электрического тока, со- вершаемой в резисторе, используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода и резистор, обозначенный R2. При помощи реостата установите в цепи силу тока 0,5 А. Определите работу электрического тока в резисторе в течение 5 мин. Абсолютная погрешность измерения силы тока с помощью амперметра равна ±0,1 А; аб- солютная погрешность измерения напряжения с помощью вольтметра равна ±0,2 B. В бланке ответов № 2: 1) нарисуйте электрическую схему эксперимента; 2) запишите формулу для расчёта работы электрического тока; 3) укажите результаты измерения силы тока и напряжения с учётом абсолютных по- грешностей; 4) запишите численное значение работы электрического тока.
- 10. Решите уравнение 3(3х-4)+6-5x = 14.
- 9. Решите уравнение: 1- 4(5+2x) = 13.
- 8. Решите уравнение: 7-4(6х-2) = 3.
- 7. Решите уравнение: (4х-6)-(9x-4) = 18.
- 6. Решите уравнение: 3(2-3х) + 20+ 3x = 2.
- 5. Самолет летит со скоростью 684 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 4. Поезд идёт со скоростью 216 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 150 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2. Самолет летит со скоростью 612 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 1. Поезд проезжает 39 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- сообщение про симфониче...
- На рисунке изображены графики двух функций f(x) = ax2 + bx + c и g(x) = kx + d, которые пересекаются в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D in the Valdai Hills,which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E books on geography. A 1) it 2) it's 3) its B 1) everybody 2) nobody 3) somebody C 1) plays 2) has played 3) played D 1) began 2) begins 3) is beginning E 1) old 2) older 3) oldest
- 4. Choose. 1. We listen / listened to music every day. 2. We watch / watched this film last week. 3. They stay / stayed at home yesterday. 4. My dad always washes / washed the dishes after lunch. 5. I phone / phoned Kate two days ago. 6. We sometimes visit / visited our granny on Sunday. 7. Children play / played tennis every Monday and Wednesday. 8. Ann dance / danced with Tom at the disco yesterday. 9. Andy usually walks / walked very fast. 10. I cook / cooked lunch last Friday.
- Поставьте в соответствие каждому числовому набору его медиану. 9,7,5 3, 8, 4, 1 12, 1, 6, 14, 3 17, 2, 9, 4, 15, 20 2, 8, 11, 3, 7, 15, 21 16, 3, 1, 8, 10, 17, 25, 30
- Четвероклассники Марина и Яков после изучения ведения А.И. Куприна «Барбос и Жулька» высказали мнение. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- Прочитай отрывок. «Если скажут слово “Родина”, Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот». Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1) загадка 2) былина 3) повесть 4) стихотворение Ответ: 4
- В чём особенность волшебных сказок? 1) Главный герой – ловкий и находчивый или мужик, который всё умеет. 2) Зачин всегда является началом сказки. 3) Животные – основные действующие лицом недостатков которых высмеиваются людей. Ответ: 2
- делай вывод. ывод: оторые позволяют выжить в определенных условиях среды. ыделяют следующие среды обитания: 1. __________ 2. __________ 4. __________. Приспособления выражаются в особенностях и __________ строения.
- пределите живые организмы по средам обитания и заполни таблицу.
- 6.2. Выберите рисунок, на котором условными знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха поднялась выше нуля градусов. Запишите в ответе букву, которой обозначена эта группа знаков.
- В каком направлении дует этот ветер?
- 6.1. Какой ветер чаще всего дул в месяце, в котором проводились наблюдения?
- 5.2. В какой из указанных природных зон могли быть сделаны представленные фотографии? Запишите название природной зоны.
- 39. Вставь пропущенные буквы. Графически объясни орфограмму. Обведи в кружок слова, правописание которых не подчиняется данным правилам. 1) К осательная, соприкосновение прик_снуться, к_сались, не- прик_сновенный, к_снуться, прик_сновение, к_са, неук_снительно, к_ска (военная). 2) Оз_рена, оз_рённый, оз_рять, оз_рник, з_рница, з_ря, _дрень- ка, с зарёй, оз_рение, раз_рвать, з_ри. 3) Подг_рать, подг_реть, заг_р, заг_релый, наг_реть, г_рмонь, дог_рали, выг_реть, заг_реть, г_рит, г_рели, разг_рается, г_релка, приг_рать. 4) Покл_ниться, укл_няется, прекл_ниться, прекл_нение, непре- клонный, раскл_няться, поклонник, небосклон, благосклонный.
- The _______ is faster than the _______.
- The _______ is faster than the _______.
- 3. Окончания глаголов одного или разных лиц? Условие задания: Определи, в перечне приведены окончания глаголов одного (ответ «Да») или разных лиц (ответ «Нет»): -ет и -ит. Да Нет -ём и -им. Да Нет
- Какой грамматический признак присущ только личным местоимениям 3-го лица единственного числа?
- 6. Тип 5 № 7484 Решите уравнение: 7x-15 = 4x-3(x-3).
- Реши пример Запиши ответ 7 - \frac{5}{8} = (6 + \frac{8}{8}) - \frac{5}{8} = 6 \frac{\boxed{}}{8}
- 5. Подумайте, какие экологические проблемы Чёрного моря и его берегов выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 12 Одним из заданий проекта Юли и Максима было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Росянка 2) Растения 3) Росянка круглолистная 4) Покрытосеменные (цветковые) Царство Отдел Род Росянка круглолистная Вид 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть пестик цветка растения. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) ручная лупа 2) штативная лупа 3) световой микроскоп 4) цифровой микроскоп Ответ:
- Какой угол невозможно построить, используя угол 46°, циркуль и линейку без масштабных делений?
- Какие атрибуты возлагают на головы жениху и невесте во время Венчания:
- Определите, о какой природной зоне идет речь. "...Ничего в природе не могло быть лучше; вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов...занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще...Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву..." (Н.В.Гоголь).
- δ 1,0,84 : (-2 4/10) =
- 8 Chemistry was more important than music to Borodin.
- 7 He also did a lot of scientific experiments.
- 6 He loved teaching.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.