База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Underline the correct item. 12 When I was younger, I used to wear my hair in scars/pigtails.
- Underline the correct item. 11 My mum has brown, wavy eyes/hair.
- Underline the correct item. 10 I have freckles/beard on my face.
- Underline the correct item. 9 Frank and Bob are both well-build/well-built.
- Underline the correct item. 8 Emma has a pretty face with blue eyes and of medium height/straight blond hair.
- Underline the correct item. 7 Everyone in my family has dark hair/curly.
- Underline the correct item. 6 Her hair is shoulder-length/tall.
- Задание 2. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) Предложение 1 простое, включает причастный и деепричастный обороты 2) Предложение 2 простое, включает причастный и деепричастный обороты 3) Предложение 3 простое, осложнено обособленным определением 4) Предложение 4 сложное, включает три части 5) Предложение 5 сложное, вторая часть осложнена однородными подлежащими Ответ
- 3. Фразеологик әйтелмәнең мәгънәсен билгеләгез.
- 2. Җөмләдәге калын хәрефләр белән бирелгән сүзнең нинди җөмлә кисәге икәнлеген билгеләгез. Кешенең белемен сүзеннән аңларсың. (Мәкаль) a) ия ә) аергыч б) хәл в) тәмамлык Җавап:
- 1. Хәл фигыль кулланылган мәкальне билгеләгез. a) Буш тегермән җилсез әйләнә. ә) Күңелең саф булса, көннәрең шат булыр. б) Укымыйча гыйлем юк, гыйлемсез көнең юк. в) Язның бер көне елны туйдыра. Җавап:
- 8. На пошив 9 рубашек ушло 18 м ткани. Сколько рубашек получится из 14 м ткани? Запишите решение в указанном поле. В ответ запишите только число.
- 7. Завод по плану должен был изготовить 624 000 изделий. План был выполнен на 104%. Сколько изделий выпустил завод сверх плана? Запишите решение в указанном поле. В ответ запишите только число.
- 21. (0,5 балла за каждый правильный ответ) Какие способы тепловой обработки используются для приготовления вареников? а) варка основным способом б) варка на пару в) жарка г) припускание д) бланширование е) копчение ж) запекание
- 20. (1 балл) Укажите последовательность приготовления изделий из дрожжевого теста: а) замес теста б) расстойка в) разделка г) обминка д) брожение е) формирование ж) выпечка з) отделка поверхности изделий перед выпечкой Ответ: 1 ;2 ;3 ;4 ;5 ;6 ;7 ;8 ;
- 19. (1 балл) С какими начинками можно приготовить блинчики?
- 18. (1 балл) Какие разрыхлители теста можно использовать для приготовления блинчатого теста?
- 17. (1 балл) Почему слоеные изделия следует ставить в горячий духовой шкаф охлажденными?
- 16. (1 балл) Какие способы приготовления слоеного теста вы знаете?
- 15. (1балл) Почему тесто называют заварным?
- 14. (1 балл) Какие способы приготовления бисквитного теста вы знаете?
- 13. (1 балл) Какой способ разрыхления применяют для бисквитного теста?
- 12. (1 балл) Выберете правильные ответы. Для приготовления песочного теста используются следующие продукты: а) мука б) дрожжи в) яйца г) сахар д) сода, гашенная уксусом е) маргарин или сливочное масло ж) растительное масло з) кефир и) молоко Ответ:
- 11. (1 балл) Ответьте на вопрос. Почему следует перед приготовлением кулинарных блюд тщательно мыть яйца?
- 3. «Причины кризисов в Европе XIV-XV вв.» Заполните таблицу, указав основные причины и проявления кризисных явлений в Европе.
- 2. «Словарь Европы XIV-XV вв.» Дайте определение следующим понятиям: «Черная смерть» - Гуситы - Жакерия - Табориты -
- 1. «Хронология Европы XIV-XV вв.» Заполните таблицу.
- 5. Бригада из 24 человек за 5 дней отремонтировала квартиру. За сколько дней выполнят эту же работу 15 человек, если будут работать с такой же производительностью?
- 4. В пакете было 950 г сахара. На пироги израсходовали $$\frac{5}{19}$$ этого сахара. Сколько сахара осталось в пакете?
- 3. Вычислите: a) $$6^2 + 2^4$$; б) $$(-3)^4 - (-1)^{11}$$; в) $$5 \cdot \left(\frac{4}{5}\right)^3$$.
- 2. Сравните: a) 0,013 и 0,1004; б) $$-1,174$$ и $$-1\frac{7}{40}$$.
- 1. Найдите значение выражения: a) $$2 \div \left(\frac{5}{2} - 1\frac{5}{14}\right)$$; б) $$8,4 \cdot 3,5 + 1,9$$.
- Упр.6. Найди и подчеркни грамматическую основу в предложениях.
- №5. Найди в предложениях обращения и поставь запятые.
- Упр.4. О каких видах предложений написано ниже? Запиши.
- 88. Спишите. В каждом словосочетании назовите зависимое слово. Чем выражается его связь с главным словом (окончанием, предлогом и окончанием, только по смыслу)? Составьте схемы словосочетаний. стипендия стипендиат
- 87. Найдите в каждом словосочетании главное и зависимое слова. Определите, какой частью речи выражено зависимое слово. Изменяется ли оно при изменении главного слова в 1-й группе? во 2-й? в 3-й? 1) Опытный наставник, восьмой класс, бабушкины советы, наше будущее, первая стипендия. 2) Заполнить анкету, думать о будущем, согласиться с фактами, известный зрителям. 3) Настойчиво убеждать, знать наизусть, очень настойчивый, по-летнему жаркий.
- Теле татлының дусты күп мәкален ничек аңлыйсыз? Шул хакта 8-10 җөмләдән торган сочинение языгыз.
- Шигырьдән артыклык дәрәҗәсендәге сыйфатны табып, 2 синоним парын уйлап языгыз.
- 5. Опишите в свободной форме, какие полученные знания и приобретённые умения, полученные на уроках мы сможем применить для создания (объёмного) прототипа?
- 4. Виды прототипов (обозначьте виды прототипов и напишите их определения)
- 3. Обозначьте основные сферы применения прототипирования Например, Медицина (препараты, техника, протезы) Архитектура (........)
- 2. Напишите определение. Прототипирование — это
- 1. Прототипирование (выпишите все возможные ассоциации к данному понятию)
- Какую роль играет уплотнитель в шприце?
- * На какие две группы делят шприцы в зависимости от строения?
- Перечислите выполнение каких видов инъекций входит в функциональные обязанности процедурной медицинской сестры ?
- Заполните схему в дневнике «Пути введения лекарственного средства»
- Самостоятельная работа по теме «Словосочетание»
- Часть 2: Раскройте скобки, используя Past Simple или "used to". (7 баллов) 1. I _______ (play) tennis every day when I was on holiday. 2. He _______ (not like) vegetables when he was a child. Yesterday she _______ (have) long hair when you _______
- Часть 1: Выберите правильный вариант (а, b или с). (5 баллов) 1. When I was a child, I _______ in a small village. a) live b) used to live c) was used to live 2. She _______ a beautiful song at the concert yesterday. a) sing b) sung c) sang 3. My brother _______ football, but now he prefers basketball. a) used to play b) played c) uses to play 4. _______ you _______ to the cinema last weekend? a) Did / go b) Did / went c) Used / to go 5. They _______ have a dog, but it died last year. a) didn't b) used to c) use to
- Определите по диаграмме, какого числа в период с 10-го по 20-е число количество посетителей сайта было наибольшим за указанный период.
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения.
- На бензоколонке один литр бензина стоит 58 руб. 50 коп. Водитель залил в бак 20 литров бензина и купил кофе за 120 рублей. Сколько рублей сдачи он получит с 5000 рублей?
- 236. Составьте «Словарь профессии» из 8-10 слов, включив в него профессионализмы. Профессию выберите самостоятельно. Можно сопроводить словарь иллюстрациями.
- Теле татлының дусты күп мәкален ничек аңлыйсыз? Шул хакта 8-10 җөмләдән торган сочинение языгыз.
- Шигырьдән артыклык дәрәҗәсендәге сыйфатны табып, 2 синоним парын уйлап языгыз
- ІІІ. Гамәли-иҗади бирем. Шигырне укыгыз һәм күп нокталар урынына тиешле хәрефләрне куегыз.
- Определите предмет и выполните задание.
- Какие дроби изображены на рисунке?
- 5. Опишите в свободной форме, какие полученные знания и приобретённые умения, полученные на уроках мы сможем применить для создания (объёмного) прототипа?
- 4. Виды прототипов (обозначьте виды прототипов и напишите их определения)
- 3. Обозначьте основные сферы применения прототипирования Например, Медицина (препараты, техника, протезы) Архитектура (........)
- 2. Напишите определение Прототипирование – это
- 1. Прототипирование (выпишите все возможные ассоциации к данному понятию)
- D. Choose the correct words.
- 134. В учебнике на с. 146 помещён словарь однокоренных слов. Найдите в нём слова с корнями -дал-, -дол-, -мир- и выпишите эти слова. • Объясните лексическое значение записанных слов. Выделите в однокоренных словах корень.
- Раскраска
- Какую роль играет уплотнитель в шприце?
- * На какие две группы делят шприцы в зависимости от строения?
- Перечислите выполнение каких видов инъекций входит в функциональные обязанности процедурной медицинской сестры ?
- Заполните схему в дневнике «Пути введения лекарственного средства» Инъекции выполняют в
- вопрос
- По ходу изучения внешнего строения растений заполняйте таблицу «Сходства и отличия органов разных растений» для растений: Пастушья сумка, Сурепка, Шиповник, Тюльпан.
- Какой объем займет 2.34 кг алюминия? Выразите объем в м³, а затем в см³. (Плотность алюминия возьмите из таблицы)
- Какова масса 3 литров керосина? Выразите объем в м³, а ответ дайте в килограммах. (Плотность керосина возьмите из таблицы).
- Кусок чугуна имеет массу 390 г и объем 50 см³. Определите плотность чугуна.
- Choose the odd word out.
- What time is it?
- Задание 4. Инструктаж: описать оформление сопроводительной документации для биологического материала.
- Задание 3. Инструктаж: перечислить посуду, инструменты и химические реагенты для сбора биологического материала.
- Задание 2. Инструктаж: Описать правила взятия биологического материала
- Задание 1. Инструктаж: установите соответствие между одной цифрой и одной буквой. Класс отходов Название отходов 1. Класс А 2. Класс Б 3. Класс В 4. Класс Г 5. Класс Д а) близкие к промышленным б) радиоактивные в) неопасные г) опасные д) чрезвычайно опасные е) промышленные ж) средне опасные з) биологические
- 3. Какую роль играет уплотнитель в шприце?
- 2. * На какие две группы делят шприцы в зависимости от строения?
- 1. Перечислите выполнение каких видов инъекций входит в функциональные обязанности процедурной медицинской сестры ?
- Заполните схему в дневнике «Пути введения лекарственного средства»
- 5. Решить уравнения. x+35=70 x-28=32
- 4. Решить задачу. Для ремонта школы привезли 25 кг зеленой краски, 14 кг синей крас- ки, а белой краски привезли на 26 кг больше, чем зеленой и синей вместе. Сколько кг белой краски привезли в школу? Решение:
- 3. Отметить знаком «<» уравнение. 37+4= 41 16+x<32 x-18=48 x +27 > 12
- 2. Каждое из данных чисел увеличить на 20 и записать ответ. 7 14 28 32 45 53 66 79 27
- 1. Закончить предложение. Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо
- 10. О какой территории говорится в тексте? Данная территория расположена в области кайнозойской складчатости. Для территории характерна сейсмическая активность, которая сопровождается извержениями вулканов. Крупных жертв удаётся избежать только благодаря малозаселённости данной природной области. Территория входит в состав крупнейшего сейсмического пояса планеты. Ответ:
- 9. Дополните утверждение. Наивысшей точкой России является гора _______, имеющая высоту _______ метров и расположенная в _________.
- 8. Установите соответствие между названием эпохи складчатости и названием горной системы, возникшей в данную эпоху. ЭПОХА 1) герцинская 2) байкальская 3) мезозойская 4) кайнозойская ГОРНАЯ СИСТЕМА а) Срединный хребет б) Уральские горы в) Становое нагорье г) хребет Сихотэ-Алинь
- 7. Установите соответствие между названием бассейна или месторождения и добываемым в его пределах минеральным ресурсом. БАССЕЙН, МЕСТОРОЖДЕНИЕ 1) Курская магнитная аномалия 2) Кузнецкий бассейн 3) Удоканское месторождение 4) Самотлорское месторождение МИНЕРАЛЬНЫЙ РЕСУРС а) каменный уголь б) нефть и природный газ в) медь г) железная руда
- 6. Выберите стихийные явления, характерные для территории Уральских гор. Ответы запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке. a) снежные лавины б) цунами в) обвал г) оползни д) извержения вулканов
- Найдите значение выражения $\left(\frac{4}{9}-3 \frac{1}{15}\right) \cdot 9$.
- На сколько процентов площадь гостиной больше площади спальни?
- Найдите площадь, которую занимает спальня. Ответ дайте в квадратных метрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.