База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В результате параллельного переноса точка А (3; - 2) переходит в точку М (- 2; 1), а точка В (1; 2) - точку №. Найдите координаты точки Ν. 1) (5; - 3) 2) (-3; 5) 3) (1; - 5) 4) (- 4; 5) B
- Выбери среди предложений бессоюзное, между частями которого нужно поставить двоеточие. Выпиши его, расставляя знаки препинания. (Информацию в скобках переписывать не нужно.)
- Соотнеси каждую цитату из рассказа В. М. Шукшина «Чудик» с использованным в ней средством выразительности.
- 6) В последнем абзаце говорится о новом персонаже сказки — храбром охотнике. Отметь, каким словом с тем же смыслом можно заменить слово «персонаж». - Человек; - победитель; - герой; - воин.
- 5. а) Автор текста называет Красную Шапочку по-разному. Выпиши эти слова.
- б) Какая черта характера не приветствовалась во Франции XVII века?
- 4. а) Выпиши из второго абзаца слова, обозначающие качества характера.
- 3. Какой синоним не походит к слову «назидательный»? Отметь.
- 2. Выпиши из текста предложение, в котором содержится главная мысль, которую братья Гримм хотели донести до читателей.
- 1. Чем заканчивались первые сказки о Красной Шапочке? Напиши словами из текста.
- Внеурочная работа по краеведению отличается Выберите один или несколько ответов Выберите один или несколько ответов. a Неформальностью b Эмоциональной вовлеченностью c Добровольностью d Обязательностью проведения контроля и оценивания
- В чем заключается потенциал «Исторического парка Россия - моя история» для преподавания курса «История нашего края»? Выберите один ответ: Выберите один ответ: a Наличие регионального контента b Мультимедийный характер c Наличие экскурсионных программ d. Просветительский характер
- Выберите один ответ: a. РИО Компас b. Российская национальная библиотека c. Министерство Просвещения РФ d История РФ
- 10. (повторение) Прочитайте текст и выполните задания. (1) Опята растут большими группами на старых пнях в лесистой местности. (2) Опёнок, как и все многоклеточные грибы, образован мицелием. (3) У опёнка тонкая ножка и изящная закруглённая книзу шляпка. (4) Нижний слой шляпки состоит из тонких пластинок, на которых образуются споры. (5) Созревшие споры высыпаются и прорастают, образуя грибницу. (6) Опята можно встретить повсеместно, кроме областей вечной мерзлоты. Найдите в тексте 2 предложения, в которых описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод, что опята относят к группе многоклеточных шляпочных грибов. Номера предложений:
- 9. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Гравилат речной в классификации растений, начиная с наименьшей категории. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1. Семейство Розоцветные. 2. Царство Растения. 3. Род Гравилат. 4. Класс Двудольные. 5. Вид Гравилат речной. 6. Отдел Покрытосеменные.
- 8. Выберите из приведенного ниже списка три признака, которые присущи растениям семейства Розоцветные. Плод костянка, яблоко или многоорешек Плод боб Формула цветка Ч5Л5Т∞П1 (или ∞) Соцветие головка или кисть Формула цветка Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1 Соцветие — кисть, щиток или зонтик
- двойное оплодотворение вегетативное размножение четырехчленный цветок плод - многоорешек параллельное жилкование стебель соломина
- 1. Какой фразеологизм зашифрован на картинках? В ус не дуть Надуть губы Прикусить язык
- В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица плотностей и удельных теплоёмкостей. Две детали одинакового объёма, сделанные из чугуна и алюминия, нагревают, сообщив им одинаковое количество теплоты. Во сколько раз изменение температуры алюминиевой детали будет больше, чем чугунной? Ответ округлите до десятых долей.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на дороге?
- Обмен механической энергией характеризуется совершенной __________ , а обмен внутренней энергией -
- Механическая энергия тела, являющаяся мерой его механического движения и механического взаимодействия:
- Пример открытой термодинамической системы....
- Формула - одно из самых известных и важных уравнений современной физики. Впервые он был получен Альбертом Эйнштейном и описывает взаимосвязь между массой и энергией.
- Все силы, действующие на тела системы, можно разделить на два вида:
- 2. Полученные данные занесите в таблицу «Приспособленность организмов к среде обитания».
- (№ 1301) Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 3816. 648. 1101102
- (№ 1278) На рисунке – схема дорог, связывающих города А, В, С, D, Е и Г. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город F, не проходящих через город Е?
- (№ 1366) Ниже приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета: Пушкин Лермонтов Пушкин & Лермонтов Лермонтов 5200 300 2100 Сколько страниц будет найдено по запросу Пушкин
- (№ 1387) Доступ к файлу home.jpg, находящемуся на сервере travels.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1).jpg 2) http 3) :// 4) / 5) home 6) ru 7) travels.
- (№ 1253) (О. Щецова) Дана программа: Python x = int(input()) y = int(input()) if x < 20 and y <= 10: print("ДА") else: print("HET") Паскаль var x, y: integer; begin readln(x); readln(y); if (x < 20) and (y <= 10) then writeln('ДА') else writeln('HET') end. C++ #include <iostream> using namespace std; int main() { int x, y; cin >> x; cin >> y; if (x < 20 && y <= 10) cout << "ДА"; else cout << "HET"; }
- (№ 1213) У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1 2. умножь на в (b - неизвестное натуральное число; b ≥ 2) Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b. Известно, что программа 11221 переводит число 5 в число 176. Определите значение b.
- (№ 1190) (О. Щецова) Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт D. Передвигаться можно только по указанным дорогам. ABCDEF A 248 B 234 C43 D83352 E452 F22
- (№ 1141) Напишите наибольшее число х, для которого истинно высказывание: (x < 25) И НЕ (х делится на 8)
- Запишите в ответе пароль. A Б K Л О C 10 111 101 001 00 011
- Высота лестницы вычисляется по формуле Н = Nh, где h – высота ступеньки, № - количество ступенек. Сколько ступенек насчитает пешеход, если поднимется на высоту Н = 1,2 м? Высота ступеньки h = 15 см.
- Постройте график линейной функции у - 1-3% № 4 Ne 5 Дана функция у = 6х + 2(3х). Проходит ли данная функция через шки А (-1; 2) и В (3; 6). Соотнесите функцию с графиком a) y = 2x - 2 6) y = 2 + 2x в) у = -5 № 6 (7)/(2) г)y = -2x д) у = 2х 1 e) y=-x № 7 56) (6) (1) Найдите корни уравнения 3x²-3x(x-6)=2x+2 Ne 8 Карандашей, лежащих на столе, в 2 раза меньше, чем карандашей, дящихся в коробке, и на 2 меньше, чем стоящих в стакане. Сколько ндашей находится в коробке, если их общее количество равно 14? № 9 Найдите все решения неравенства x-1 x-1 x-2x-3 2 3 4 № 10 График функции, заданной формулой у = (а-6)х-2а + 3, пересекает Бецисс в точке А(3:0). Найдите значение а. Постройте график.
- 7. Тип 3 № 5077 i Выберите из приведённого списка два предмета, которые используются в исследовании с помощью метода измерения. 1) линейка 2) карандаш 3) микроскоп 4) термометр 5) географическая карта Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 6. Тип 4.1 № 5162 i Перед Вами изображение норвежского большого суслика. Для какого природного сообщества характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 5. Тип 2.1 № 2743 i Кровеносная система человека доставляет лекарственные препараты от кишечника к больным органам. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Вопрос: Обобщающие показатели, которые применяются для оценки эффективности использования основных средств, — это ... (укажите 2 варианта ответа) Tun ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Задание 4 (20 баллов). К какой религии относится сооружение, изображённое на фото? Перечислите самые крупные по численности населения народы России, которые исповедуют данную религию. При- ведите минимум 4-5 примеров.
- Here is the original image
- Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием AD и боковой стороной АВ углы, равные 38° и 50° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- Дано: прямые а и с, секущая АС, ∠1 и ∠2 — накрест лежащие, ∠1 = ∠2. Доказать: а || с. Доказательство. 1-й случай. Если ∠1 = 90°, то а _ AC. Но ∠2 = ∠ _ AC. Итак, две прямые а и с _ прямой _, следовательно, а _ c.
- Теоремы. Признаки параллельности прямых Г. Если при пересечении_ прямых секущей_ углы равны, то прямые_ Д. Если при пересечении двух_ секущей_ углы равны, ны, то прямые_ Е. Если при пересечении_ секущей_ односторонних углов равна 180°, то прямые_ Доказательство признака параллельности прямых Г. Если при пересечении_ прямых секущей_ углы равны, то прямые_
- 91 Прямые АО И ВО пересечены прямой РТ соответственно в точках Е и С, причём Р-Е-С (дополните рисунок). Впишите названия указанных ниже углов. PEO и ∠OCP_ LAEC и ∠BCP_ ZOEC и ZECB_
- В. Прямая а- секущая для прямых р иq. Накрест лежащими углами являются углы 3 и 5, 4 и_ Односторонними углами являются углы 3 и_ 4 и_ Соответственными углами являются углы 1 и_ и_ и_ и_
- 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для тёти?
- Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку красного цвета, затем – розового, а потом – голубого. Известно, что мамин любимый цвет красный, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- Подпишите части почек на рисунке. Укажите, какая из них ве тативная, а какая — генеративная.
- в) Как вы думаете, чем можно объяснить значительные колебания уровня воды в Волге весной? Укажите какие-нибудь две причины.
- б) На графике № 4 наблюдается резкое повышение уровня воды начиная с 11 апреля. На сколько метров в день в среднем поднимался уровень Волги около этого города за 6 дней с 11 по 17 апреля (результат округлите до сотых).
- а) Какому из этих четырёх городов соответствует график № 3? Объясните, как вы это нашли.
- Задание 4 (20 баллов). К какой религии относится сооружение, изображённое на фото? Перечислите самые крупные по численности населения народы России, которые исповедуют данную религию. При- ведите минимум 4-5 примеров.
- Задание 3 (20 баллов). Представители каких этносов проживают в вашем населённом пункте? К какой языковой семье и группе народов они относятся? Русские и буряты (6,80%) проживают в г. Крас- нокаменск Забайкальского края. Индоевропейская языковая семья, восточнославян- ская группа. С русские).
- Умножение многозначных чисел (У-І) (на двузначное число) № 1. Найди закономерность и выполни задание по образцу (считай устно). 47 376 34 68 84 336 5 6 7 8 8 2 9 4 5 6 7 56 346 38 342 93 558
- 10. (повторение) Прочитайте текст и выполните задания. (1) Опята растут большими группами на старых пнях в лесистой местности. (2) Опёнок, как и все многоклеточные грибы, образован мицелием. (3) У опёнка тонкая ножка и изящная закруглённая книзу шляпка. (4) Нижний слой шляпки состоит из тонких пластинок, на которых образуются споры. (5) Созревшие споры высыпаются и прорастают, образуя грибницу. (6) Опята можно встретить повсеместно, кроме областей вечной мерзлоты. Найдите в тексте 2 предложения, в которых описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод, что опята относят к группе многоклеточных шляпочных грибов. Номера предложений:
- 9. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Гравилат речной в классификации растений, начиная с наименьшей категории. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1. Семейство Розоцветные. 2. Царство Растения. 3. Род Гравилат. 4. Класс Двудольные. 5. Вид Гравилат речной. 6. Отдел Покрытосеменные.
- двойное оплодотворение вегетативное размножение четырехчленный цветок плод - многоорешек параллельное жилкование стебель соломина 8. Выберите из приведенного ниже списка три признака, которые присущи растениям семейства Розоцветные. • • Плод костянка, яблоко или многоорешек Плод - боб Формула цветка Ч5Л5ТП (или) Соцветие — головка или кисть • Формула цветка Ч(5) Л1+2+(2)Т (9)+1Π1 • Соцветие — кисть, щиток или зонтик
- 4 A: B: Usually, at about nine o'clock in the morning.
- 3 A: Do you often go shopping? B:
- 2 A: Excuse me, what's the time, please? B:
- Complete the exchanges. 1 A: B: No, I haven't.
- Выпиши из текста предложение, в котором содержится главная мысль, которую братья Гримм хотели донести до читателей.
- Чем заканчивались первые сказки о Красной Шапочке? Напиши словами из текста.
- а) Решите уравнение sin 2x + 2 sinx-$\frac{4π}{3}$= √3 cos x. б) Укажите все корни уравнения, принадлежащие отрезку [-2π; -π].
- 3. Найдите значение выражения: (0,8+(-$\frac{1}{6}$))+(-2$\frac{1}{30}$).
- 2. Найдите значение выражения: ($$\frac{2}{9}$ + (-$\frac{5}{9}$)) + $\frac{2}{3}$.
- 1. Выполните сложение: a) 32+(-8); б) 7$\frac{2}{3}$+(-2$\frac{2}{3}$); в) -$\frac{3}{7}$+$\frac{2}{3}$.
- 3. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один угол больше второго на 190.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС (АВ = BC) внешний угол ВСК равен 132°. Найдите угол АВС.
- 1. По рис 1,2,3,4 найти все углы треугольника АВС
- ВЫСШИЕ ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ В РФ Глава государства - это ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА РФ ПРЕКРАЩЕНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ: ПОЛНОМОЧИЯ ПРЕЗИДЕНТА Международные отношения По отношению к Совету Федерации По отношению к Правительству РФ Является гарантом Конституции РФ Решает вопросы гражданства РФ Осуществляет помилование Назначает выборы ГД, распускает ГД Вносит законопроекты в ГД Представляет ГД кандидатуры для назначения на должность заместителя Председателя Счетной палаты, Председателя ЦБ РФ и др. Представляет СФ кандидатуры для назначения на должность Председателя КС РФ, Председателя ВС РФ Назначает председателей, заместителей председателей и судей других федеральных судов, назначает Генпрокурора РФ. ГОДЫ ПОЛНОМОЧИЙ: Б. Н. Ельцин ПРЕЗИДЕНТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ RUSSIA Д. А. Медведев В. В. Путин
- Both children and adults around the world love playing Snakes and Ladders. But Snakes and Ladders is not a modern game. It comes from an old Indian game. It is a game about good and evil. Snakes and Ladders is a game for two to six players. To play it, you need the board, a dice and some counters. You start on square number ONE and you move your counter the number of squares shown on the dice. When you land on a square at the bottom of a ladder you go UP to the top of the ladder, but when you land on a square with a snake's head you go DOWN to the tail of the snake. Whoever gets to the last square first wins!
- Составь из двух простых предложений одно бессоюзное сложное. Напиши его, верно расставляя знаки препинания. Укажи значение БСП. Обрати внимание: менять предложения местами нельзя. Мы осмотрелись. Ни лодки ни плота не было видно.
- 84 : 6 * 3 = 91 : 7 * 6 = 85 : 5 * 4 =
- Какие физические модели были выбраны для построения изображения в собирающей линзе, показанной на рисунке?
- 8. На карте мира изображён маршрут экспедиции одного из путешественников, портреть которых представлены ниже. Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён карте?
- 7. Кто это? Что это? Ванкувер, Аппалачи, Орисаба.
- 6. Между какими озерами расположен Ниагарский водопад: А) Верхнее и Эри; Б) Мичиган и Онтарио; В) Гурон и Мичиган; Г) Эри и Онтарио.
- 5. Как называются травянистые степи в Северной Америке: А) прерия; Б) пампа; В) кампос; Г) льянос.
- 4. Чем является для Северной Америки мыс Марьято: А) крайняя северная точка; Б) крайняя западная точка; В) крайняя южная точка; Г) крайняя восточная точка.
- 3. Какому географическому объекту соответствует название Денали: А) штату США; Б) самой высокой вершине Кордильер; В) озеру Северной Америки; Г) острову у берегов Северной Америки.
- 2. Водами какого океана Северная Америка не омывается: А) Индийский; Б) Атлантический; В) Тихий; Г) Северный Ледовитый.
- 1. Какое место среди континентов занимает Северная Америка по площади: а) первое; б) третье; в) второе; г) четвертое.
- 2. Известно, что в дождливые дни мастер Дрыхня работает лучше, поэтому может делать на 15 снов в день больше, чем в ясную погоду. Остальные мастера делают в дождливую погоду столько же снов, сколько в ясную. Какой из трёх мастеров смог бы сделать сны для наибольшего числа людей за эти же четыре дня, если бы на улице была дождливая погода? Сонлявка. Дрёма. Дрыхня.
- 1. Сколько человек, получивших сон от мастера Дрёмы за эти четыре дня, досмотрели его до конца, если известно, что 30 из них проснулись по звонку будильника и не успели увидеть свой сон целиком?
- Вопрос: К примерам свободного ресурса можно отнести ...
- В чем заключается потенциал «Исторического парка Россия - моя история» для преподавания курса «История нашего края»? Выберите один ответ: Выберите один ответ: a Наличие регионального контента b Мультимедийный характер c. Наличие экскурсионных программ d
- Свободный доступ к электронным вариантам единой линейки учебников по истории России предоставлен на ресурсе Выберите один ответ: Выберите один ответ: a РИО Компас b. Российская национальная библиотека c. Министерство Просвещения РФ d. История РФ
- и коллективной исторической памяти, а также в целях противодействия попыткам умаления подвига народа при защите Выберите один ответ: Выберите один ответ: a. Политика памяти b. Историческая память c. Историческое образование d. Историческое просвещение
- pudding. For Christmas dinner people h p|p g P n m W W
- Используя фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, представленный на рисунке, определите, сколько протонов содержится в ядре изотопа, образуемого в результате альфа-распада висмута.
- 2. 1) lim →0 ln cos ⋅ arctgx ; 2) lim ( 1 - 1 ). x→1ln x x-1
- 7. Тип 6 № 12507 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12384 i На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите пери- метр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5. Тип 4.2 № 880 i Укажите страну, у команды которой число побед в чемпионатах Европы больше числа побед в чемпионатах мира в три раза.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.