База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Рукопожатия На празднике 7 человек. Каждый поздоровался с каждым один раз. Сколько всего рукопожатий произошло?
- 2. Найдите вершину наибольшей степени В графе ребра: AB, AC, AD, AE, BC, CD. 1. Найдите степень каждой вершины. 2. Какая вершина имеет наибольшую степень?
- Домашнее задание: Графы 1. Основные понятия Дан граф с вершинами А, В, С, D, Е и ребрами: AB, AC, AD, BC, CE. 1. Сколько вершин в графе? 2. Сколько рёбер? 3. Найдите степень каждой вершины.
- I didn't stayed at a nice hotel by the sea when I was in Sochi last vacation.
- I visits my grandparents in the countryside last year.
- I went to the mountains last summer.
- Между полюсами магнита подвешена рамка. По рамке пропускают электрический ток так, как показано на рисунке. Силы Ампера, действующие на стороны рамки АВ и CD, А. направлены одинаково. Б. повернут рамку так, что сторона АВ приблизится к нам. Правильным ответом является ни А, ни Б только Б только А и А, и Б
- 5. Прочти текст. Обведи в нём все местоимения. Мы часто пользуемся местоимениями в своей речи, даже не замечая этого. Они помогают нам избежать ненужных повторов и делают нашу речь выразительнее. Вот, например, возьмём обычное предложение: «Моя кошка любит играть». Здесь местоимение «моя» указывает на принадлежность кошки говорящему лицу. А теперь представим себе ситуацию, когда кто-то потерял свою вещь. Он скажет: «Я потерял свою ручку». Тут тоже используется местоимение, которое помогает уточнить, чья именно ручка потерялась. Иногда местоимения бывают настолько незаметными, что мы забываем о них совсем. Но попробуйте убрать их из нашей речи, и увидите, насколько труднее станет выражать мысли ясно и понятно. Поэтому давайте будем внимательнее относиться к этим маленьким помощникам нашего языка!
- 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пересечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток.
- 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Определите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле.
- 1. Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протяжённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с проведённой линией.
- 4 На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Урала (в метрах).
- 3 Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 180 на их разность.
- 2 Протяженность автомобильной дороги между Москвой и Курском равна 500 км. Автомобилист проехал \frac{7}{20} всей дороги. Сколько километров ос- талось проехать автомобилисту?
- Сумма степеней вершин графа равна 64. Сколько рёбер у этого графа? Запиши в поле ответа верное число.
- Определи предложения из повести И. С. Тургенева «Ася», которые содержат однородные члены (баллы начисляются только за полностью правильный ответ).
- 5 Choose the correct word. 1 Why won't you go on the journey? Are you scaring/scared?
- 4 Rewrite the sentences in the Past Simple or the Past Continuous. Use the words in brackets. 1 She has a cold. (a week ago) 2 Ann is playing tennis now. (yesterday at 5 o'clock) 3 It's a beautiful day today. (yesterday) 4 I see Carol on the bus every day. (last Tuesday) 5 They travel to London. (when I saw them)
- 6 Match the questions to the answers, 1 When was Einstein born? 2 When did Einstein die? 3 What was Einstein famous for? 4 Where was Einstein from? a Germany. b In 1955. c In 1879. d He was a famous scientist.
- 2 I was interesting/interested in the book about Disney. 3 The trip was tiring/tired but we felt exciting/excited. 4 The ghost story was boring/bored. 5 My parents are worrying/worried when my brother comes home late from school.
- 3 Complete the gaps with the right word. 1 I felt p___ when the man spoke to me in Chinese. 2 He never smiles. He's such a m___ man. 3 She's leaving for Paris tomorrow. She's so e___. 4 Karen hasn't come back from work yet. I'm getting w___. 5 After working all day in the garden, Tim felt very t___
- 2 Match the words to form phrases. 1 weekly 2 ghost 3 ruined 4 run 5 get a buildings b newspaper c an idea d town e a home
- 1 Write the opposites. 1 ugly-..... 2 busy- 3 crowded...... 4 polluted -......
- В прямоугольнике одна сторона равна 5,75 см, а вторая на 0,32 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- 14. Тип 11 № 49 При записи номеров страниц в детской книжке было использовано 177 цифр (страницы нумеруются с первой). Сколько страниц в книжке? Запиши решение и ответ.
- Решить задачи Длина 8дм 48 см в 2р > 7 м 60 км в 3 р> Ширина 7дм на 28см меньше 15 м 8 см 30 км 45 дм 11 м Периметр 60 см 46 м Площадь 20 см² (квадрат) 36 см² 56м 2
- В кувшине 12 л сбитня *. Как разлить его пополам, пользуясь двумя крынками, вмещающими 7 л и 5 л? Кувшин 12 л Крынка 7 л Крынка 5 л
- Задание 5. Проведите исследование: с помощью Интернета и дополнительной литературы изучите биографии К. Минина и Д. Пожарского. Напишите короткое эссе на тему «Гордость и слава России».
- 187. Упрости выражение: a) (m+2n)(m-2n)(m²+4n²) = 6)-5a(0,1a-b²) (b²+0,1a) = B) (0,2x² +7)(0,2x3−7)+0,96x3 = г) 3p(5p+2)-(4-1)(4p+1)= 188. Реши уравнение: a) (4x-5)(4x+5)-8x(2x+3)=-1 6) 10y-4y(5+9y)=(7-6y)(6y+7)
- Вопрос: Имеются данные по РФ об урожайности и посевных площадях в ХХХХ г.: Зерновая культура Пшеница озимая Пшеница яровая Урожайность, ц/га 22,3 12,7 Посевная площадь, млн га 7,9 15,3 Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов 3,3 Ο 2, 14 Ο 3 Ο 3, 14
- Какие предприятия могут проводить обучение по использованию (применению) СИЗ в ходе инструктажа по охране труда на рабочем месте?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 6. Команды 8А и 8Б классов играют в баскетбол, встреча проводится до двух побед одного класса. Выпишите все элементарные события, при которых встречу выигрывает 84 класс
- 5.При бросании 3 игровых кубиков в сумме выпало 15 очков. Перечислите все элементарные события данного опыта
- 4.Три девочки покупают ленты одного из двух цветов белого или розового (каждая одного цвета). Выпишите все элементарные события этого опыта
- 3. Коля, Миша и Саша покупают билеты в кино. Сколькими способами они могут расположиться друг за другом.
- Элементарные события. Вариант № 2 1. Бросают одну игральную кость. Перечислите элементарные события, благоприятствующие событию «выпало ч число очков меньше 5» 2. Перечислите все элементарные события, благоприятствующие событию: при бросании двух игральных кубиков А) на обоих кубиках выпадет число очков меньше, чем 5 Б) сумма очков на двух кубиках равна 8 В) произведение очков на двух кубиках равна 4.
- Элементарные события. Вариант № 2 1. Бросают одну игральную кость. Перечислите элементарные события, благоприятствующие событию «выпало ч число очков меньше 5» 2. Перечислите все элементарные события, благоприятствующие при бросании двух игральных кубиков
- Найдите площадь фигуры, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 2) 3) 4) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
- Найдите площадь фигуры, изображённой на клетчатой бумаге етки 1 см 1см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 23. Present Continuous Заполните пропуски.
- 9. Вычислите: \frac{24}{39} \cdot (\frac{1}{2} + \frac{7}{12}) - \frac{8}{9} : \frac{10}{21}. Запишите полностью решение и ответ.
- 8. Вычислите: \frac{33}{64} : (\frac{3}{16} - \frac{5}{12}) + 3 \frac{1}{12}. Запишите полностью решение и ответ.
- 7. Даны числа: \frac{10}{9}, \frac{4}{9}, \frac{9}{10}, \frac{17}{8} и \frac{17}{9}. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. точки A) A Б) В B) C ЧИСЛА 1) \frac{10}{9} 2) \frac{4}{9} 3) \frac{9}{10} 4) \frac{17}{8} 5) \frac{17}{9} В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- b 8. Прочитай стихотворение К.И. Чуковского и вставь в текст слова: гребешок, душистое, пушистое, порошок. Списывание Да здравствует мыло душистое И полотенце пушистое И зубной паро порошок И густой гребешок 19
- ШИПЯЩИЕ – СВИСТЯЩИЕ СОГЛАСНЫЕ Д/д 16 тетрадь) (7. Помоги Малышу и Карлсону. Соедини линиями картинки и слова так, чтобы получились словосочетания. КОСОЛАПЫЙ КОШАЧЬИ СОЛДАТСКАЯ СИНИЕ МАМИНЫ Дядины НОВЫЕ КРАСИВЫЕ Запиши словосочетания и укажи в них буквы занятия.
- Люди строили для богов жилища -
- В записи числа 3782954106 зачеркните четыре цифры так, чтобы оставшиеся цифры в том же порядке составили наибольшее из возможных чисел. Чему равно произведение зачеркнутых цифр? В ответе запишите только число.
- Как было организовано управление древним Новгородом?
- Что располагалось внутри кремля?
- Разгадай ребус. Слово-отгадку и его значение запиши в словарик.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Complete the dialogue between the detective (D) and his assistant (A). D: We must come (a) ________ a plan to find Sloane, the leader of the smugglers. A: Yes, we need to find (b) ________ where he lives. D: No! He has many different addresses. We need to (c) ________ into how his mind works. We can look (d) ________ clues in Sloane's old crimes. He's an extremely difficult puzzle. But we have to (e) ________ him out! A: Let's hope some clues (f) ________ up. D: I agree. Let's hope we come (g) ________ something.
- 4. Are the dolls near the chair? (√) 5. Is the horse under the bed? (X) 9 Напиши, где находятся твои игрушки. Прочти. Образец: The ball is under the bed. The toy soldiers are on the shelf. 10 Напиши, что это не так. Образец: There is a cat on the bed. There isn't a cat on the bed.
- a) (x + 1)(x + 2)(x + 3); б) (a-1)(а-4)(a + 5).
- Выбери предложение с однородными членами из рассказа А. И. Куприна «Куст сирени».
- Запишите первые буквы названий стран в порядке от 1 до 4 места без пробелов (например: РФКЧ).
- Как взаимодействуют проводники АВ и CD при замыкании обеих цепей?
- В треугольнике МКР сторона МР = 16 см. Сторона КР вдвое больше расстояния от точки К до прямой МР. Через точку М проведена прямая в, параллельная КР. Найти: а) ∠KPM; б) расстояние между прямыми в и КР.
- В треугольнике МКР сторона МР равна 20 см. Расстояние 1. 2 от точки К до прямой МР равно -КР. Через точку М проведена прямая а, параллельная КР. Найти: а) ∠MPK; б) расстояние между прямыми а и КР.
- В треугольнике ABC ∠A = 30°, АС = 12 см, АВ = 10 см. Через вершину С проведена прямая а, параллельная АВ. Найти: а) расстояние от точки В до прямой АС; б) расстояние между прямыми а и АВ.
- Which superhero can turn into a ?
- How does Iron Man himself from attacks?
- Simon enjoyed walking among ruined buildings.
- Spider-man doesn't have an energy shield , but he can throw nets.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите правильный ответ из выпадающего списка.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 3 Fill in yet - already - since - for - never - just. 1) She has ________ seen an avalanche. 2) We have ________ brought all the equipment to help the injured. 3) My brother hasn't arrived at home ________ 4) I haven't heard from him ________ the terrible earthquake. 5) We have ________ raised money for the homeless. 6) They haven't met ________ a long time. 7) They haven't booked tickets to Nepal ________ 8) The earthquake has ________ caused a dangerous tsunami. 9) The e-mails from her haven't come ________ last spring. 10) My brother has ________ tried skateboarding.
- 9. Какое народное выступление стало одним из самых крупных восстаний, вызванных церковными реформами? 1) Медный бунт 2) восстание под руководством Степана Разина 3) восстание в Соловецком монастыре 4) восстание под руководством Хлопка
- 8. Как называли сторонников протопопа Аввакума, противников реформы Никона? 1) антиниконианцы 2) аввакумцы 3) старообрядцы 4) протестанты
- 7. Как сложилась судьба противника Никона, протопопа Аввакума? 1) Аввакум был казнён, его сожгли по царскому указу 2) Аввакум был выслан из России 3) Аввакум заплатил огромный штраф и лишился своего состояния 4) Аввакум был отправлен в отдалённый монастырь, где и закончил свои дни
- 6. Где познакомились царь Алексей Михайлович и протопоп Аввакум, противник реформ Никона? 1) в Избранной раде 2) в Монастырском приказе 3) в Успенском соборе Московского Кремля 4) в кружке ревнителей благочестия
- 5. Как решил судьбу Никона Церковный собор 1666-1667 гг.? 1) собор принял реформы, предложенные Никоном, но осудил патриарха 2) собор отверг реформы и осудил патриарха 3) собор возвратил Никону патриарший престол 4) собор канонизировал Никона как святого
- 4. Разногласия между сторонниками реформы Никона и её противниками привели к 1) объединению церкви в борьбе с католицизмом 2) организации новых крестовых походов 3) расколу в Русской православной церкви 4) полному подчинению государственных структур церкви
- 3. Как поступил патриарх Никон после конфликта с царём Алексеем Михайловичем, когда государь перестал приглашать патриарха на государственные приёмы? 1) Никон захватил царский престол 2) Никон отлучил Алексея Михайловича от власти 3) Никон проклял государя 4) Никон сложил полномочия патриарха и удалился в монастырь
- 2. Что входило в церковную реформу 1653-1654 гг.? 1) введение двоеперстного крестного знамения 2) введение богослужения на латинском языке 3) отказ от почитания икон 4) введение троеперстного крестного знамения
- 1. Какой точки зрения придерживался патриарх Иосиф относительно редактирования церковных книг? 1) нужно взять за образец греческие книги 2) необходимо создать собственную, новую систему церковного книгописания 3) необходимо обратиться за помощью к папе римскому 4) нужно ориентироваться на древнерусские образцы
- Посади на каждую грядку по 3 цветка так, чтобы на каждой грядке произведение чисел на цветах было равно числу на табличке.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °С... +20 °С) лето, нехолодная (+2 °С ... +4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- 5-(-4) = +
- В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком году численность населения в Омской области была наибольшей? 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- 10. Тип 1 № 2087 Найдите значение выражения \frac{10}{21} - \frac{4}{15} \cdot \frac{5}{14}.
- 9. Тип 1 № 2012 Найдите значение выражения 2,08 : 1,3 – 0,8.
- 8. Тип 1 № 2011 Найдите значение выражения \frac{8}{9} - \frac{5}{12} + \frac{8}{15}.
- 7. Тип 1 № 1992 Найдите значение выражения 1,43 : 1,3 - 0,2.
- 6. Тип 1 № 1991 Найдите значение выражения \frac{5}{8} - \frac{9}{14} \cdot \frac{7}{12}.
- 5. Тип 1 № 1976 Найдите значение выражения 1,54 : 1,4-0,5.
- 4. Тип 1 № 1975 Найдите значение выражения \frac{7}{8}-\frac{5}{6}+\frac{9}{20}.
- 3. Тип 1 № 1160 Найдите значение выражения \frac{6,8-4,7}{1,4}.
- 2. Тип 1 № 1149 Найдите значение выражения \frac{6,7-2,5}{2,4}.
- 1. Тип 1 № 2 Найдите значение выражения \frac{2,6-8,4}{2,5}.
- Вариант 1 • 1. Решите уравнение: 2 a) x=18; 3 6)7-2(x + 3) = 9 – 6x; в) 0,5(8x - 3) = -4(2,5 - x) г) 2x-1x+5_1-x 3 8 2 • 2. Решите систему уравнений: a) 5x+3y=4, способом подстановки 2x-y--5. 3х+5у=2, способом сложения 6) 4x+7y=6; B) 10-4(2x+5)=6y-13, любым способом 4y-63-5(4x-2y)+2. 3.Задача на уравнение Сабих й ной DOWNIGUS а) За 6 ч работы ученик сделал столько же деталей, сколько мастер за 4 ч. Известно, что мастер изготовлял в час на 5 деталей больше, чем ученик. Сколько деталей в час изготовлял ученик? б) За три дня турист прошел 90 км. Во второй день он прошел на 10 км меньше, чем в первый день, а в тре- тий - 4 того пути, что в первый и второй день вместе. 5 Сколько километров проходил турист каждый день?
- Первая труба пропускает на 11 литров воды в минуту меньше, чем вторая. Сколько литров воды в минуту пропускает первая труба, если резервуар объемом 242 литра она заполняет на 11 минут дольше, чем вторая труба?
- Вопрос: Вариационный ряд - это ряд распределения, построенный по ... признаку Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В некотором графе 6 вершин со степенями: 0,0,1,3, 2, 2. Сколько рёбер в этом графе? Запиши в поле ответа верное число.
- Карточка 2 Деление с остатком 20: 7 = (ост.) 38:8 (ост.) 24: 7 = (ост.) 45:8 (ост.) 25:7= (ост.) 47:8 = (ост.) 2:8 = (ост.) 53:8 = (ост.) 60:8 = (ост.) 9:8= (ост.) 61:8 = (ост.) 69:8 = (ост.) 13:8 = (ост.) 36:7= (ост. ) 66:8 = (ост. )
- Карточка 1 Деление с остатком 65:8= (ост.) 44:7 (ост.) 22:8= (ост.) 1:7= (ост.) 34:8 (ост.) 23:7 = (ост.) 57:8 (ост.) 22:7 = (ост. ) 35:8= (ост.) 8:7= (ост.) 15:8 = (ост.) 19:7= (ост.) 37:8= (ост.) 43 : 7 = (ост.) 36:8 = (ост.)
- 8. My aunt is more young/younger than my uncle. 9. The strawberry ice cream is delicious/more delicious than the blackberry one. 56. Исправь ошибки. more short — biger — most nice — more warmer — smalest — healthyer — gooder — expensiver — dryest — largeer — thinest — littleer — manyer — dirtyest — more deep — most long — the beautifulest — borier — worser — difficultest —
- В каком году был основан в России завод по изготовлению посуды из фарфора? Укажи век по дате.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.