База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тип 4.1 № 879 i На диаграмме показано, сколько побед одержали команды четырёх европейских стран в чемпионатах мира (ЧМ) и чемпионатах Европы (ЧЕ) по футболу. Пользуясь этими данными, выполните задания.
- 3. Тип 3 № 892 i Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? -186278
- 2. Тип 2 № 1257 i Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- 1. Тип 1 № 1963 i Выполните вычитание 47 2 99
- Предварительная работа по теме: «Органы цветковых растений» 1 вариант Задание А. Выберите только один правильный ответ. 1. К какой группе организмов относится свёкла? а) животные б) грибы в) бактерии г) растения 2. 1. Какие органы относятся только к семенным растениям? а) корень б) стебель в) листья г) цветки 3. Главной частью семени является: а) кожура б) зародыш в) эндосперм г) рубчик 4. В чём при прорастании семена проникает в почву? а) стебель б) почки в) корень г) листья 5. Кора корня, обеспечивающая постоянный рост корня в длин: а) корневой чехлик б) проводящая ткань в) запасающая ткань г) образовательная ткань 5. Придаточные корни у растений развиваются: а) только из зародышевого корешка б) из любой части растения в) из главного корня г) из стебля 6. Верхушка молодого корня растений находится в зоне: а) всасывания б) проведения в) деления г) растяжения 7. Корневая система состоит: а) только из главного корня б) из главного корня и почек в) из всех корней растения г) из всех почек растения 8. Видоизменение побега не является: а) корневище б) клубень в) луковица г) корень 9. Утолщённый стебель имеет: а) тыква б) капуста в) пшеница г) фасоль 10. Грибочки в осеннем лукошке. Стебель? а) часть листа б) часть цветка в) часть побега г) часть корня 11. С помощью чего у растения, как правило, происходит фотосинтез? а) корень б) почки в) зелёные листья и черешки г) старые листья 12. Устьица образованы: а) одной клеткой б) замыкающими клетками в) столбчатыми клетками г) клетками эпидермиса 13. Часть листа, служащая для прикрепления опавших: а) черешок б) пластинка в) жилка г) кожица листа 14. Листья состоят из: а) только главной жилки и кожицы б) только листовой пластинки в) черешка и жилок г) пластинки, черешка и жилок 15. Какие условия важны в жизни растения?
- Соотнеси каждую цитату из рассказа В. М. Шукшина «Чудик» с использованным в ней средством выразительности.
- Три резистора с сопротивлениями R₁ = 5 Ом, R₂ = 10 Ом и R₃ = 15 Ом соединены так, как показано на рисунке. Вольтметр V₂ показывает напряжение 10 В. Какое напряжение приложено между точками А и В?
- 578. Отгадайте загадку Дж. Родари. Чем является не — приставкой или от- рицательной частицей? Спишите текст, раскрывая скобки. Расставьте недо- стающие запятые.
- 577. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обо- значьте условия выбора изучаемой орфограммы. В каком числе употребляется сейчас выделенное существительное? Постройте схему шестого предложения. 1. И туман и (не)погоды осень поз(?)няя несёт. 2. Всё вн..мание его устр..милось на (не)пр..ятеля. 3. Слёзы опять нав..р- нулись на глазах его, слёзы (не)годования. 4. Пугачёв сод..ржался в тюрьме не строже прочих (не)вольников. 5. (Не)видимкою луна осв..щает снег летучий. 6. А народ-то над ним насм..хался: «Поделом тебе, старый (не)вежа!»
- Руль + суффиксы -и-, -ть- =
- Гарантия + суффиксы -ирова-, -ть- =
- Мяу + суффиксы -ка-, -ть- =
- Белый + суффиксы -и-, -ть- =
- Совет + суффиксы -ова-, -ть- =
- 15) На каком расстоянии от края тротуара можно кататься на электросамокате? а) 0,5 метра 6) 1 метр в) 2 метра
- 97+39-4 10 10 8-34+67 15 15
- Выбери только имена существительные.
- Древние финикийцы первыми в мире изобрели буквенный алфавит. | Выберите два верных утверждения, объясняющие причины появления этого изобретения.
- 5. Рассмотрите изображение Земляники лесной и выполните задания Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Земляники лесной. Запишите соответствующую цифру....... в поле ответа. Напишите название плода..
- Укажите верные утвер 1) Диагонали трапеци ресечения пополам 2) Все углы прямоуг 3) Площадь ромба соту, проведённу 4) Если две сторон ответственно д ка, то такие тр
- На рисунке изображён граф. Лёва обвёл этот граф, не отрывая каран- даша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Лёва начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине А?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите sin A, если АВ = 25, AC = 30.
- 6. Какие союзы были созданы в 1931-1934 гг.?
- 5. Как развивалась советская литература? Перечислите имена авторов и их произведения
- Найди слова, относящиеся к рассказу. ЛЮБОВЬ КПП Д ЖКЫРЕ ДНР ИР КАРАСЬИИРУ КТВВДЫГ РОЖ ГРУСТЬА ОГБ МТЬМАРФ ДИА ПС ВЕЧКА АЬЮ MATEMATИКА МЫЛДОБРОТА ОСАВЫБОРОМ
- Вторая часть БСП со значением дополнения
- Вторая часть БСП со значением поясненИЯ
- 10. Подчеркни слова, в которых пишется суффикс -ек-. замоч , ключ , человеч , дом , ку- соч , ореш , кот, дожд рот
- 9. Подчеркни слова, в которых нужно писать букву о. друж к, бельч нок, каблуч к, тел нок, парч- вый, пирож к, камыш вый, волч нок, тигр нок, быч к, хорош , горяч
- 8. Подчеркни слова, в которых нужно писать букву ё. ш -рты, ч рный, ж лтый, пч лы, ш рох, ш пот, капюш н, ш в, ш ссе, ш колад, приш л, ш лк, щ тка, крыж вник, обж pa
- 7. Подчеркни слова, в которых пропущена буква з. гибать, и дать, бе полезный, делать, и пу- гать, ра работать, ра бежаться, и портить, и печь, бе домный, бе выходный, дать
- 6. Подчеркни слова, в которые нужно вставить ъ. трёх в ярусный, об езд, об явление, б ём, в юнок, об ём, при ём, от лёт, от езд, в ехал, пол ю, печен е, л ёт, за явление
- 5. Подчеркни слова, в которые нужно вставить букву. опас ный, окрест ный, прекрас ный, прелестный, тростник, звёз ный, лестница, устный, вкус ный, чудес ный, известный
- 8. Тип 7 № 12769 4 Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил про- раб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 12) 16 см 120° y Ответ: у =
- 6) 12 см y Ответ: у =
- 11) 9 см 60° y Ответ: у =
- 4) y 135° 19 см Ответ: у =
- Измените предложения так, чтобы необособленные определения стали обособленными. 1) Великолепное и яркое южное солн-це подн..малось над гор..зонтом. 2) Почти (не)вид..мый в тумане лес глухо шумел (во)круг. 3) Стел..щаяся под ногами трава делала наши шаги бе(з, с)шумными. 4) Страс(?)ной и живой своей речью он увлёк всех слушателей. 5) В наполне(н, нн)ой людьми комнате трудно было разгова-р..вать. • Запишите получившиеся предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
- Вова и Алёша договорились встретиться у пятого вагона поезда. Вова отсчитывает вагоны с «головы», а Алеша с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Груз, подвешенный к динамометру, с постоянной скоростью опускают в стакан с водой до полного погружения груза (см. рисунок). Как в процессе погружения изменяются сила тяжести и сила упругости, действующие на груз? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется
- Используя фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, представленный на рисунке, определите, сколько протонов содержится в ядре изотопа, образуемого в результате альфа-распада висмута.
- Электрический паяльник включён в цепь напряжением 220 В. За 5 мин в нём выделилось количество теплоты 36,3 кДж. Чему равно сопротивление паяльника?
- Найдите угол С треугольника АВС, если: а) ∠A = 65°, ∠B=57°; 6) ∠A=24°, ∠B=130°; в) ∠A=α, ∠B=2α; г) ∠A=60°+ α, ∠B=60°-α.
- Напишите ответ в строке (с учетом регистра) Постройте отрицательную форму (сокращённую). Напишите предложение целиком. I will go to the museum tomorrow.
- 2. В каком классе учится больше всего учеников? В 1 классе. Во 2 классе. В 3 классе.
- 1. Сколько многохвостов учится в третьем классе?
- Сколько решений имеет система уравнений { 5x - 6y = 0,8, -3x + 6y = 5?
- Кирилл и Серёжа договорились встретиться у шестого вагона поезда. Кирилл отсчитывает вагоны с «головы», а Серёжа — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Вопрос 10 Ускорение свободного падения обозначается и имеет величину:
- Вопрос 9 Сила трения скольжения зависит не только от состояния трущихся тел (например, от степени гладкости их поверхностей), но и:
- Вопрос 8 Инерциальные системы отсчета обладают следующими свойствами:
- Вопрос 7 Трение качения возникает:
- Вопрос 6 В физике известны следующие типы сил или взаимодействий:
- 3 Найдите острые углы прямоугольного треугольника, ли один угол больше второго на 130.
- В равнобедренном треугольнике АВС (АВ = ВС) внешний угол ВСК равен 1210. Найдите угол АВС.
- 1. По рис 1,2,3,4 найти все углы треугольника АВС
- На рисунке изображён граф. Лёва обвёл этот граф, не отрывая каран- даша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите sin А. если АВ = 25. AC = 30.
- Какой практический метод изучения используется для фиксации результатов эксперимента? Ответ:
- Если взять семя гороха, завернуть во влажную марлю и оставить при комнатной температуре, через некоторое время можно будет наблюдать всходы. Какие ещё условия необходимы для прорастания семян, помимо влаги и температуры? Ответ:
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответст- вующими буквами. Ответ: A Б B
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пла- стинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части Длина равна ширине или немного её превышает 1) широкояйцевидный 2) округлый 3) обратно- широкояйцевидный Длина превышает ширину в 1,5-2 раза 4) яйцевидный 5) овальный 6) обратно- яйцевидный
- Б. Жилкование листа
- Вопрос: Установите соответствие между функциональными сферами предприятия и их характеристиками: Тип ответа: Сопоставление
- Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. таблице показаны данные о количестве баллов, полученных семиклассниками по итогам проведения импиады. Фамилия Кол-во баллов Фамилия Кол-во баллов Фамилия Кол-во баллов Виноградов Денисов 71 Зимина 82 Павлюченко 58 66 Лобанова 76 Разин 93 Жаров 56 Михайлов 37 Федюнин 28 дите медиану количества баллов.
- таблице показаны данные о количестве баллов, полученных семиклассниками по итогам проведения импиады. Фамилия Кол-во баллов Фамилия Кол-во баллов Фамилия Кол-во баллов Виноградов Денисов Жаров 71 Зимина 82 Павлюченко 58 66 Лобанова 76 Разин 93 56 Михайлов 37 Федюнин 28 Идите размах количества баллов.
- Укажите верное утверждение. • В прямоугольном треугольнике любой внешний угол больше 88°. На прямой от данной точки можно отложить только один отрезок данной длины. Если углы одного треугольника соответственно равны углам другого треугольника, то эти треугольники всегда равны. Сохранить ответ
- Выбери из каждого ряда имя существительное.
- 13) Как правильно сидеть в автомобиле ребенку до 12 лет? а) На переднем сидении 6) В специальном кресле в) На коленях у взрослых
- II. Упражнения в таблицах (VIII класс) 87 Продолжение табл. 12
- Вторая часть БСП со значением дополнения
- Вторая часть БСП со значением пояснения
- Вторая часть БСП со значением причины
- В лабораторной работе ученик проводил исследование свойств изображений в собирающей линзе. В начале опыта предмет был установлен на главной оптической оси на расстоянии 3F от линзы. Затем предмет переместили на расстояние 2F от собирающей линзы. Как при этом изменились физические величины: высота изображения предмета, расстояние между предметом и его изображением, фокусное расстояние линзы? Установите соответствие между физическими величинами и характером их изменения.
- Установи соответствие между терминами и их определениями.
- При рассмотрении вопроса о ветвях власти в Российской Федерации и отношении определенных юридических профессий к той или иной ветви студент Иванов высказал мнение, что профессия судьи относится к судебной ветви власти, а Алексеев сказал, что это часть исполнительной власти. Кто из студентов прав?
- 12) 16 см 120° y Ответ: у =
- 6) 12 см y Ответ: у =
- 11) 9 см 60° y Ответ: у =
- 4) y 135° 19 см Ответ: у =
- Раздели произведение на смысловые части. Найди цитаты, которые отражают главную мысль каждого эпизода. Выпиши их. У тебя получится цитатный план.
- 13. Найди значение выражения 75936: 8 (342-34-2576).
- 11. Ксения прочитала 246 страниц. В первый день она прочитала в 2 раза меньше, чем во второй. Сколько страниц прочитала Ксения во второй день?
- 9. Число 108Ү делится на 9 и на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү?
- 8. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 170 см, шириной 30 см, высотой 20 см. Найди объём аквариума. Ответ дай в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- На рисунке изображён равнобедренный треугольник АВС с основанием АС, в котором проведена биссектриса ВО. Выбери верные утверждения. Запишите их номера в порядке возрастания без пробелов и других знаков, например, 123 1 BÀ = BC 2 AO = OC 3 OA = OC 4 BỎ = 08 5 BÀ = BC 6 AO = OC 7 OA = OC 8 BỎ = OB
- Соотнеси каждую цитату из рассказа В. М. Шукшина «Чудик» с использованным в ней средством выразительности.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные суждения.
- (6\frac{1}{8} \cdot 1\frac{2}{7} - 2\frac{11}{14} \cdot 1\frac{9}{13})^4 \cdot 1\frac{3}{5} =
- ые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=37°, ∠2 = 77°. Ответ дайте в градусах.
- Почему, чем дальше предмет от глаза, тем меньших размеров он нам кажется? Объясните этот эффект, используя рисунок.
- Объём цилиндра вычисляется по формуле V = Sh, где S - площадь основания, h – высота. Найдите высоту цилиндра, если его объём равен 900 см³, площадь основания 75 см². Введите ответ:
- Умножение многозначных чисел (У-І) (на двузначное число) № 1. Найди закономерность и выполни задание по образцу (считай устно). 47 376 34 68 84 336 5 6 7 8 8 2 9 4 5 6 7 56 346 38 342 93 558 № 2. Найди значения выражений и расшифруй фразеологический оборот. 738 B493 P833 48 582 M488 36 343 Я $233 Л K942 E345 22204 30015 17712 6246 23856 26244 17712 25575 28272 30015 № 3. Восстанови числовую цепочку (считай устно). ×7 24 - 54 :3 32 ×9 :3
- А. Запишите исторический термин, которому соответствует представленное определение. – небольшое независимое государство в Древней Греции, центром которого был город.
- 11)В каком месте нужно ожидать автобус на остановке? а) На краю тротуара 6) На специальной площадке или остановочном павильоне в) На проезжей части
- В течение 20 банковских дней акции компании дорожали ежедневно на одну и ту же сумму. Сколько стоила акция компании в последний день этого периода, если в 9-й день акция стоила 555 рублей, а в 13-й день – 631 рубль?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Составьте разность и найдите её значение для выражения 4-ти т+6,4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.