База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А.С. Пушкин называет крестьян Дубровского разбойниками. Какими словами в тексте он «опровергает» своё утверждение?
- Complete the sentences. Use the present perfect from of the verbs in brackets. 1. She (do) no shopping this month. 2. The students (make) progress this term so far. 3. I am afraid we have to drink tea this morning. I (forget) to buy coffee. 4. Mary (not buy) a new dress for years. 5. He (live) in the country since his wife died. 6. She (feel) very unwell today. 7. They (be) happy all their life. 8. My sister (not marry) yet. 9. The students never (be) to England. 10. He just (leave) home.
- Complete the sentences. Use the past simple or past continuous from of the verbs in brackets. 1. While I (have) lunch the sun (come) out again. 2. While Mary (read) the letter she (notice) many spelling mistakes. 3. She (go) to bed when suddenly she (see) a mouse. 4. We (sit) down to dinner when the doorbell (ring). 5. While he (sleep), the doctor (arrive). 6. Somebody (knock) on the front door while I (have) breakfast. 7. When the ambulance (arrive), the patient (sleep) like a child. 8. I (read) when he (call). 9. They (wait) for the bus when I (see) them.
- Complete the sentences with a verb: make take tell take make say a Why don't you ________ sorry? b Don't ________ excuses! c We need to ________ decision. d Don't ________ risks! You don't want to have an accident. e You should always ________ the truth. f How beautiful! Why don't you ________ a photo!
- B. Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 1. He decided to ________ an interesting character in his story. 2. Can you ________ this difficult mathematical problem? 3. She loves to ________ beautiful clothes for special occasions. 4. We need to ________ this map to find the hidden village. 5. Let's ________ the ancient ruins of the castle. 6. He likes to ________ the role of a brave knight. 7. The team had to ________ many obstacles to win the race. 8. Please ________ your coat on the hook. 9. She is going to ________ a story about a magical forest. 10. It is bad for your health to ________ cigarettes.
- Запиши в алфавитном порядке названия городов России. Выдели корни. Подчеркни соединительные буквы там, где они есть. Волгоград, Новг_р_д, Белг_р_д, Светл_, Петрозаводск, Славг_р_д, Чист_поль, итровград, Зелен_град. Подчеркни слова с полногласными сочетаниями. Подчеркни слова с неполногласными сочетаниями.
- Десятичная система счисления состоит из
- Все системы счисления делятся на две группы:
- В шестнадцатеричной системе счисления используются символы
- Посмотри на картинки, прочитай словосочетания и выбери соответствующее.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой BC.
- 18. Морфогенетический механизм белковой дистрофии: А) Атрофия В) Некроз С) Гипертрофия D) Склероз Е) Инфильтрация
- 17. Исход баллонной дистрофии: А) Гиалиново-капельная дистрофия В) Фокальный колликвационный некроз С) Фокальный коагуляционный некроз D) Тотальный некроз клетки Е) Роговая дистрофия эпителия
- 16. Жировая дистрофия часто развивается в: А) Печени В) Мозге С) Легком D) Костях Е) Селезенке
- 15. Паренхиматозная белковая дистрофия: А) Амилоидоз В) Липоидоз С) Кальциноз D) Роговая Е) Склероз
- 14. Исход гидропической дистрофии: А) Мукоидное набухание В) колливационный некроз С) Гиалиноз D) Обратное развитие Е) Роговая дистрофия
- 13. Механизм развития паренхиматозных дистрофии: А) Фагоцитоз В) Паранекроз С) Пиноцитоз D) Аутолиз Е) Декомпозиция
- Find and correct ten mistakes in the text.
- Complete the sentences with few, a few, little or a little.
- 3. Тестовые вопросы: 1. Столица Османской империи: а) Каир б) Стамбул в) Багдад 2. Религиозное противостояние между Османами и Сефевидами: а) Сунниты vs Шииты б) Христиане vs Мусульмане 3. Годы правления Сулеймана І: a) 1512-1520 б) 1520-1566 4. Как называлась пехотная армия Османской империи, набиравшаяся из христианских мальчиков? а) Сипахи б) Мушкетёры в) Янычары г) Хайдуки
- 2. Отметьте верное утверждение (+/-): 1. А) Селим I Грозный завоевал Египет. () Б) Селим І Грозный завоевал Индию. () 2. А) Аббас І Великий правил в XVI веке. () Б) Аббас І Великий правил в XVII веке. () 3. А) Османы и Сефевиды были союзниками. () Б) Османы и Сефевиды были соперниками. ()
- 1. Вставьте пропущенные слова: Османская империя достигла наивысшего расцвета при султане ... . В 1529 году османы осадили город ..., но не смогли его взять. Шах Исмаил I основал династию ... в 1502 году. Архитектор ... построил мечеть Сулеймание в Стамбуле. «Налог кровью» означал набор мальчиков для службы в войске ... .
- Решите квадратные неравенства из варианта 2.
- В1. Из данных слов составьте предложение: против, богатому, был, армии, так как, Джорджу Вашингтону, в веден поручили, регулярной, виргинскому, у него, опыт, действий, индейцев Создание, плантатору, военных, и французов.
- 13. Объясните термины: экспансия, уния, правовое государство, метрополия
- 12. В период Нового времени республиканский строй утвердился в: 1) Великобритании 3) Японии 2) Испании 4) США
- 11. К истории Великой французской революции относится понятие: 1) гильотина 2) протектор 3) «Бостонское чаепитие» 4) иконоборческое движение
- 10. О каком событии идет речь в отрывке из документа? Главная пружина королевского могущества была сломлена 14 июля или, по крайней мере, она была настолько повреждена в этот день, что ей уже невозможно было когда бы то ни было действовать по-прежнему. 1) о взятии Бастилии 2) об издании декрета о «подозрительных» 3) об отставке контролера финансов Жака Тюрго 4) о разгоне Наполеоном Законодательного корпуса
- 9. Согласно Конституции США исполнительная власть принадлежит: 1) Конгрессу 2) президенту 3) губернатору 4) Верховному суду
- 8. Порядок правления государством, при котором правительство несет ответственность перед представительным органом, а не королем, называется: 1) протекторат 3) ограниченная монархия 2) абсолютная монархия 4) парламентская республика
- 7. Если промышленное предприятие использует труд наемных рабочих, то оно называется: 1) усовершенствованным 2) капиталистическим 3) централизованным
- 6. Укажите дату Тридцатилетней войны: 1) 1618-1648 гг. 2) 1701-1714 гг. 3) 1740-1748 гг. 4) 1566-1673 гг.
- 5. В форме войны за независимость в XVIII в. буржуазная революция происходила: 1) в Нидерландах 3) в Англии 2) во Франции 4) в США
- 4. В политической жизни США большую роль сыграл: 1) Бенджамин Франклин 3) Жан Кальвин 2) Оливер Кромвель 4) Джеймс Уатт
- 3. Установите соответствие между именами творцов художественной культуры и названиями произведений. ИМЕНА ПРОИЗВЕДЕНИЯ А) Джонатан Свифт Фигаро» Б) Вольфганг Амадей Моцарт Гулливера» В) Жак Луи Давид Г) Пьер Бомарше
- 2. В результате развития индустриальной цивилизации появляется общественный класс:
- 1. В индустриальном обществе в отличие от традиционного:
- 7. Если промышленное предприятие использует труд наемных рабочих, то оно называется: 1) усовершенствованным 2) капиталистическим 3) централизованным
- 6. Укажите дату Тридцатилетней войны: 1) 1618-1648 гг. 2) 1701-1714 гг. 3) 1740-1748 гг. 4) 1566-1673 гг.
- 5. В форме войны за независимость в XVIII в. буржуазная революция происходила: 1) в Нидерландах 3) в Англии 2) во Франции 4) в США
- 4. В политической жизни США большую роль сыграл: 1) Бенджамин Франклин 3) Жан Кальвин 2) Оливер Кромвель 4) Джеймс Уатт
- 3. Установите соответствие между именами творцов художественной культуры и названиями произведений. ИМЕНА ПРОИЗВЕДЕНИЯ А) Джонатан Свифт Б) Вольфганг Амадей Моцарт В) Жак Луи Давид Г) Пьер Бомарше 1) «Женитьба Фигаро» 2) «Путешествие Гулливера» 3) «Свадьба Фигаро» 4) «Клятва Горациев» 5) «Лунная соната»
- 2. В результате развития индустриальной цивилизации появляется общественный класс: 1) буржуазии 3) крестьян 2) феодалов 4) горожан
- 1. В индустриальном обществе в отличие от традиционного: 1) формируется правовое государство 2) возникает ремесленное производство 3) господствует натуральное хозяйство 4) усиливается религиозное мировоззрение
- B. Complete the sentences. Use the present perfect from of the verbs in brackets. 1. She (do) no shopping this month. 2. The students (make) progress this term so far. 3. I am afraid we have to drink tea this morning. I (forget) to buy coffee. 4. Mary (not buy) a new dress for years. 5. He (live) in the country since his wife died. 6. She (feel) very unwell today. 7. They (be) happy all their life. 8. My sister (not marry) yet. 9. The students never (be) to England. 10. He just (leave) home.
- III. Grammar A. Complete the sentences. Use the past simple or past continuous from of the verbs in brackets. 1. While I (have) lunch the sun (come) out again. 2. While Mary (read) the letter she (notice) many spelling mistakes. 3. She (go) to bed when suddenly she (see) a mouse. 4. We (sit) down to dinner when the doorbell (ring). 5. While he (sleep), the doctor (arrive). 6. Somebody (knock) on the front door while I (have) breakfast. 7. When the ambulance (arrive), the patient (sleep) like a child. 8. I (read) when he (call). 9. They (wait) for the bus when I (see) them.
- II. Vocabulary Complete the sentences with a verb: make take tell take make say a Why don't you _______ sorry? b Don't _______ excuses! c We need to _______ decision. d Don't _______ risks! You don't want to have an accident. e You should always _______ the truth. f How beautiful! Why don't you _______ a photo!
- I. Listening The most difficult school subject Hobby Number of books read in the summer The foreign language he/she speaks Regular sports activity The pet he/she would like to have
- Найдите слово, в котором есть и разделительный Ъ, и разделительный Б. Почему в этом слове количество букв и звуков одинаковое? Выполните фонетический анализ. Выполните также фонетический анализ выделенного слова.
- 83. Прочитайте стихотворный отрывок. Вставьте пропущенные буквы. Волк ужасно раз...ярён, С...есть ежа не может он. Ёж, хотя он и с...едобен, Для с...еден...я неудобен: С...ёжась, выставил иголки — Об...егорил злого волка. (В.В. Лунин)
- 82. Обозначьте условия выбора орфограммы. Мама простыни стирала И на речке пол... скала. К дочке кошка прибежала, Дочка кошку пол... скала. К старости наш дедушка Очень пос...дел. Он в саду на брёвнышко Сел и пос...дел. Гири брат мой поднимает, Свою силу разв...вает. А на крыше мой флажок Разв...вает ветерок.
- 81. Выберите проверочное слово (подчеркните его) и вставьте пропущенные буквы. Уд...вительно (диво, дева), м...нять (мина, замена), л...пить (липко, лепка), л...нивый (лень, линька), скр...пучий (скрепка, скрип), м...стерить (мост, мастер).
- 10. (1 балл) Укажите правильную последовательность приготовления кондитерских изделий из теста: а) выпечка б) отделка (декорирование) мучных кондитерских изделий в) формование изделий г) замес теста Ответ: 1. ;2;3; 4)
- 9. (1 балл) Почему современный человек в пищевом рационе должен ограничивать потребление кондитерских изделий, выпечки, десертов?
- 8. (0,5 балла за каждый правильный ответ) Выберете правильные ответы. Какие ароматические вещества и пряности можно использовать при выпечке кондитерских изделий? а) мускатный орех б) имбирь в) лавровый лист г) гвоздику д) корицу е) ваниль
- 7. (1 балл) Какие молочные продукты используют для приготовления изделий из теста?
- В парах при выполнении одного и того же упражнения определите ошибки партнёра. Помогите друг другу устранить их.
- Выполните ранее освоенное движение и опишите последовательность всех его элементов. После этого сравните своё описание с описанием эталонной техники, представленной в учебнике. Определите сходство и различия между вашей индивидуальной техникой и эталонной.
- Какое значение в освоении техники движений имеют внимание и память?
- Какие способы оценки техники движений вы узнали?
- 4ˣ + 4 × 2²ˣ = 80 3ˣ + 9ˣ⁻¹ - 810 = 0 3²√ˣ - 4 × 3√ˣ + 3 = 0 4 + 2/(3ˣ - 1) = 5/(3ˣ - 1) (2/3)ˣ = (3/2)⁴ (2/3)ˣ × (9/8)ˣ = 27/64 2⁵⁻ˣ = 2³ˣ⁻³ 7ˣ - 7ˣ⁻¹ = 6
- 6. Объясните своими словами: Янычары Диван Хайдуки
- 5. Исправьте ошибки в предложении: «Сулейман І завоевал Иран и присоединил к Османской империи. Он также построил мечеть Святой Софии. Его жена Роксолана была гречанкой».
- 4. Установите соответствие: 1. Основание державы Сефевидов 2. Осада Вены турками 3. Правление Аббаса І 4. Битва при Чалдыране
- 3. Тестовые вопросы: 1. Столица Османской империи: а) Каир б) Стамбул в) Багдад 3. Годы правления Сулеймана І: a) 1512–1520 б) 1520–1566 2. Религиозное противостояние между Османами и Сефевидами: а) Сунниты vs Шииты б) Христиане vs Мусульмане 4. Как называлась пехотная армия Османской империи, набиравшаяся из христианских мальчиков? а) Сипахи б) Мушкетёры в) Янычары г) Хайдуки
- 2. Отметьте верное утверждение (+/-): 1. А) Селим І Грозный завоевал Египет. () Б) Селим І Грозный завоевал Индию. () 2. А) Аббас І Великий правил в XVI веке. () Б) Аббас І Великий правил в XVII веке. () 3. А) Османы и Сефевиды были союзниками. () Б) Османы и Сефевиды были соперниками. ()
- 1. Вставьте пропущенные слова: Османская империя достигла наивысшего расцвета при султане ______. В 1529 году османы осадили город ______, но не смогли его взять. Шах Исмаил І основал династию ______ в 1502 году. Архитектор ______ построил мечеть Сулеймание в Стамбуле. «Налог кровью» означал набор мальчиков для службы в войске ______.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой AB на расстояние 3?
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: A, B и C. Найдите расстояние от точки A до прямой BC.
- Почему поэт думает, что не все горюют, что не все свой ум «привыкли мучить тяжёлой думой о конце»?
- Как перевёл кунак слово «Валерик»?
- Почему поэт осуждает бойню?
- С какой целью Лермонтов так подробно описывает схватку («в приклады...», «резались жестоко...», «ручей телами запрудили...», «капитан... умирал...», «усачи седые... тихо плакали...»)?
- Почему поэт употребляет выражение «забилось сердце не одно», описывая момент ожидания боя?
- Что рассказывает поэт о старине, о боях, «сшибках удалых»?
- Почему поэт не может забыть того, кому адресует своё послание?
- Кому пишет поэт — другу, любимой? Аргументируйте свой ответ.
- Что означают выражения: душою... чужды, остынувшим умом, морочить свет?
- 12. Группа болезней, при которых имеется наследственная недостаточность метаболизирующих ферментов:
- 11. Исход гидропической дистрофии:
- 10. Микроскопический признак жировой дистрофии миокарда:
- 9. Паренхиматозная дистрофия это:
- 8. Образное название печени при жировой дистрофии:
- 7. Макроскопическое изменение печени при жировой дистрофии:
- 5. Найдите значение выражения $$\frac{1}{4} + 0,07$$.
- 4. Найдите значение выражения $$\left(\frac{12}{11} - \frac{17}{10}\right) : \frac{5}{22}$$.
- 3. Найдите значение выражения 0,005×50×50000.
- 2. Найдите значение выражения $$\frac{18}{3,6 \times 2}$$.
- 1. Найдите значение выражения -2,54+6,6×4,1.
- Задание 7. План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в кв. метрах.
- Задача #12. Работая один, насос может откачать 1512 л воды за 72 ч., а работая вместе с другим пасосом за 18 ч. За какое время может откачать это количество воды второй насос?
- Задача #11. Двигаясь против течения реки, теплоход за 3 ч. прошёл расстояние в 69 км. Вычисли скорость течения реки, если собственная скорость теплохода 28 км/ч.
- Самое глубокое озеро нашей планеты: а) Каспийское море; б) озеро Байкал; B) е озеро; г) Ουвиктория.
- Самый высокий водопад на Земле: а) Ниагарский; б) Виктория; в) Анхель; г) Игуасу.
- Бассейном реки называется: a) территория, с которой стекают в реку поверхностные и подземные воды; б) река со всеми ее притоками; B) участок реки, расположенный ближе к устью; г) место, куда впадает река.
- Самая длинная река в мире: а) Волга; б) Амазонка; в) Нил; г) Конго.
- Средняя температура замерзания воды в морях и океанах: a) 0°C; б) -4°C; в) -2°C; г) -10°С.
- Основная причина образования поверхностных течений в морях и океанах: a) разница температуры соседних водных масс; б) разница в солености в различных частях океана; B) постоянные ветры; г) нагонные процессы.
- Море, практически со всех сторон окруженное сушей, называется: a) внутреннее; б) окраинное; B) материковое; г) межостровное.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.