База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения \(\frac{11^{-3} \cdot 11^{12}}{11^8}\).
- Найдите значение выражения \(\frac{(a^4)^5}{a^{16}}\) при \(a = 2\).
- Найдите значение выражения \(\frac{a^3 \cdot a^9}{a^{10}}\) при \(a = 7\).
- 2 Read the song in the Class Book. Write about the town two hundred years ago, Our town has a history 1 There weren't any __________ buses. 2 __________ and markets. 3 There weren'th any __________ planes. 4 There weren'tany __________ and theatres. 5 There weren't shy trains.
- 1. По рис 1,2,3 ,4 найти все углы треугольника АВС
- | А. Укажи Ответ: 1945 г. Б. Почему изображённые на фотографии события до сих пор имеют большое значение для всех граждан нашей страны?
- H Read the advertisement for a restaurant and mark the sentences T (true) or F (false). e.g. The Bombay Palace is an Indian restaurant. T 44 You can have salad for a starter. 45 The chicken comes with rice. 46 There is only one kind of dessert. 47 A meal for two costs more than £50. 48 The Bombay Palace is not open on Sundays.
- G Fill in the correct phrase. • Do you want. Are you ready. Thanks for inviting could I have • anything to drink. Here you are e.g. A: Thanks for inviting me to dinner. B: Oh, you're welcome! 39 A: Would you like a drink before dinner, 41 A: to order, Sir? Mr Phelps? B: No, 40 A: coffee instead, please? B: Yes, I'll have the steak and potatoes, please. dessert? 42 A: May I have the menu, please? B: Yes, I want some ice cream. B: , Sir. 43 A: Would you like ? B: Yes, I'll have a cola, please.
- Задание 3. В приведённом тексте допущены ошибки в написании корней с чередованием. Найдите и исправьте их. Ранним утром, когда только разгоралась заря, мы отправились в путь. Солнце ещё не пекло, а только прикасалось лучами к горизонту. Мы предпологали добраться до озера к обеду. По дороге встречались молодые росточки деревьев, уже поросль начинала зеленеть. Вдруг из кустов выскочила лиса и поскакала прочь. Мы поклонились этому зрелищу природы. Вечером, когда мы разложили костёр, стало совсем темно, и только зарница озаряла небо. Загар ложился на плечи ровным слоем. Это был настоящий отдых.
- 2. Выполнить умножение: 11,5x-8X 2)-a-40 3 12y-0,5x 2)82(-3 6 12 4) (8x)) 4) (69) 5) (4xy) 5 (5ax) 13 45-504 a a
- Максимальная глубина Чёрного моря 2,21 км, а Азовского моря 13,5 м. На сколько глубина Чёрного моря больше глубины Азовского моря?
- Найдите х, если: a) 35,72 + x = 48,84; б) 62,3 – (x – 5,68) = 15,42.
- Разложите по разрядным слагаемым число, в котором: а) 1 целая 2 десятых; б) 1 целая 2 тысячных; в) 59 целых 123 тысячных; г) 9 целых 84 десятитысячных.
- Вычислите удобным способом: a) 0,4 + 0,06 + 0,6 + 0,04; б) 3,9 + 1,3 – 0,3 + 2,1; в) 0,36 + 0,04 + 1,51 – 0,51; г) 2,07 + 5,45 + 4,55 + 3,03.
- Найдите разность и проверьте результат сложением: a) 5,83 – 3,79; б) 47,09 – 17,3; в) 36 – 26,18; г) 4,201 – 1,006.
- За клубнику заплатили 562.49 р., а за малину на 178,53 р. меньше. Сколько заплатили за клубнику и малину вместе?
- Запишите выражение и найдите его значение: а) сумма 3 целых 5 десятых и 21 целой 9 сотых; б) сумма 1 целой 99 сотых и 1 десятой; в) сумма 9 целых 21 сотой и 1 целой 79 сотых; г) разность 6 целых 45 сотых и 2 целых 6 десятых; д) разность 1 целой 8 сотых и 0 целых 97 сотых.
- Вычислите: a) 148,72 + 2,309; 6) 14,872 + 2,309; в) 1,4872 + 2,309; г) 148,72 + 23,09; д) 1487,2 + 2309.
- Какие суждения о США верны?
- Какие из перечисленных народов кочевников, занимавшихся скотоводчеством жители Урала платили Ясак, который был одновременно государственной податью и феодальной рентой?
- Кассир записывал приход кассы знаком «+», а расход знаком « - ». Найдите общий результат записи кассира. +90 руб. + (-70) руб. + 150 руб. + (-110) руб. + 140 руб.
- 10. The pills ________________ by him were effective.
- 9. The students ________________ in the classroom are my classmates.
- 8. The job ________________ by him is very interesting.
- 7. The animals ________________ in your flat are pets.
- 6. The car ________________ by the mechanic is working well.
- 5. The actor ________________ the main role is good-looking.
- 4. The picture ________________ by a famous artist is expensive.
- 3. The shopping mall ________________ in the city centre is very big.
- 2. The birds ________________ eggs are hens.
- Task 3 (30 points). Как выполнять задания на заполнение пропусков (лексика) Fill in the gaps with the given phrases. tried on / playing / living / taken / repaired / sitting / chosen / painted / located / laying 1. The trousers ________________ by my brother were black.
- Покажи на числовом луче, насколько тебе было сложно РЕФЛЕКСИЯ выполнять задания. Обведи нужную цифру от одного до пяти (один - просто, пять очень сложно). 1 2 3 4 5
- Задание 11 Выбери по своему усмотрению выдающуюся личность и раскрой её вклад в культуру России. Это может быть человек любой профессии (ученый, врач, педагог, композитор, художник, полководец и т.д.)
- Ф.И. Класс Задание 10 Подумай, почему важно любить свою Родину.
- 3. Изобразите три разных графа, у которых три ребра, четыре вершины. Найдите сумму степеней вершин каждого графа.
- 2. На каких рисунках графы одинаковы? a) изалик, вершины: 1 б) 6) вершины: ч A B)
- 16) При возгорании салона автомобиля следует: а) Открыть все окна б) Быстро покинуть машину в) Тушить пламя курткой
- 6 Circle the correct answer. Wendy, 14 • Dad is a ¹quiet / bossy man. He doesn't talk a lot, but he always listens to us. • My mum's ²loud / easy-going. She doesn't get angry when our bedrooms are untidy. • My big twin sisters are ³organised / loud! They always shout when they argue! • My brother is ⁴messy / patient. He never puts his clothes away. • I'm ⁵quiet / tidy. I like putting things in the right place. • Gran plans everything and she knows where everything is. She's ⁶easy-going / organised.
- Вопрос 10 Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Наклонная плоскость облегчает подъем тела на определенную высоту, хотя и увеличивает путь. Так, ______ при подъеме позволяет применение наклонных лестниц. О а. увеличить усилия О в. уменьшить скорость О с. уменьшить усилия О д. нет верного варианта
- Вопрос 9 Пока нет ответа Балл: 1,00 - Отметить вопрос Закон сохранения импульса утверждает: O a. векторная сумма импульсов тел, образующих замкнутую систему, не меняется при любых взаимодействиях между телами системы О в. векторная сумма импульсов тел, образующих замкнутую систему, увеличивается в 2 раза при любых взаимодействиях между телами системы О с. векторная сумма импульсов тел, образующих замкнутую систему, уменьшается в 2 раза при любых взаимодействиях между телами системы Од. векторная сумма импульсов тел, образующих замкнутую систему, меняется при любых взаимодействиях между телами системы
- Вопрос 8 Пока нет ответа Балл: 1,00 - Отметить вопрос Гравитационная постоянная численно равна: О а. силе гравитационного притяжения двух тел, массой по 1 кг каждое, находящихся на расстоянии 1 м одно от другого О в. характеристика движения тела, которая напрямую зависит от его массы и скорости О с. силе гравитационного отталкивания двух тел, массой по 1 кг каждое, находящихся на расстоянии 1 м одно от другого О д. расстоянию, которое объект пройдёт за время
- Вопрос 7 Абсолютно неупругий удар это столкновение двух тел, которые: Пока нет ответа Балл: 1,00 - Отметить Бопрос Оа. не соединяются и их внутренние энергии остаются неизменными О в. объединяются и резко останавливаются О с. объединяются и движутся дальше как одно целое О д. не соединяются и их внутренние энергии меняются
- Вопрос 6 Мощность N – физическая величина, равная: Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос • а. отношению работы А к промежутку времени г, в течение которого совершена эта работа О в. произведению массы тела на его скорость Oc. mc2 Од. произведению силы, действующей на тело, на перемещение тела и косинуса угла между векторами силы и перемещения
- H2SO4, Na2CO3, SO2, CuO, HPO3, P2O3, Zn(OH)2, KOH, Ca(NO3)2, KCl, MgCl2, Cu(OH)2, BaO, HBr, Cl2O7, FeCl3, NaOH, HCl, HgCl2, Zn(NO3)2 2. С какими из веществ: Fe2O3, Ba(OH)2, KNO3, H2O, Na2CO3 – будет взаимодействовать соляная кислота НСІ? Напишите уравнения возможных реакций.
- Вопрос: К активам организации относят ... (укажите 3 варианта ответа)
- 20. Задай вопросы и ответь на них, пользуясь по сказками. 1. they/play games (√)/(X) – Are they playin games? – Yes, they are./No, they aren't. 2. you/wear a T-shirt (X) 3. Bill/play basketball (X) 4. Ann/ride a bike (✔) 5. Tom and Jerry/run (✔) 6. your brother/drink milk (✔)
- 9. What's your mum doing? (sleep on the sofa)
- 8. What's your dad doing? (drive a car)
- 7. What are your friends doing? (play a computer game)
- 6. What's the boy doing? (play the piano)
- 5. What are you doing? (fly a kite)
- В доме 160 квартир трёх видов: однокомнатные, двухкомнатные и трёхкомнатные. Однокомнатных квартир в 2 раза меньше, чем двух комнатных, и на 24 меньше, чем трёхкомнатных. Сколько в домо квартир каждого вида?
- they / TV / really / watch / they / often / do/ night / at?
- he /alot/the/on/ computer / works.
- sleep / doesn't / early / to / go / she.
- Put the words in the correct order. to / you / go / school / always / do?
- АНАЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДНОЙ ЗОНЫ 1. Название зоны 2. Расположение на карте 3. Особенности климата 4. Неживая природа 5. Живая природа: Животные Растения 6. Особенности приспособления живых организмов к жизни в этой зоне: Животные: Растения: 7. Использование этой зоны человеком 8. Экологические проблемы: 9. Охрана природы:
- ките цифру, находящуюся на рисунке под изображением пл яники лесной.
- BC стороне ВС остроугольного треугольника АВС как на диаметре построена высоту AD в точке M, AD=32, MD = 20, ВС Найдите АН.
- Сторона ВС параллелограмма ABCD вдвое больше стороны CD. Точка К – середина стороны ВС. Докажите, что DK – биссектриса угла ADC.
- Отрезки АВ и CD являются хордами окружности. Найдите длину хорды АВ, если CD = 28, а расстояния от центра окружности до хорд АВ и CD равны соответственно 14 и 12.
- Постройте график функции у = |x²+x-2|-2. Определите, при каких значениях m прямая у=m имеет с графиком ровно две общие точки.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 58 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего в том же направлении параллельно путям по платформе со скоростью 6 км/ч, за 45 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Решите систему уравнений {3x²+2y² = 50, {12x²+8y²=50x.
- Выдели окончания имён прилагательных. 9. Прочитай. Вставь пропущенные окончания. красный (_______) шарф пасмурн (_______) дни душист (_______) цветок прекрасн (_______) выступление багров (_______) листья
- Периметр прямоугольника со сторонами а и в вычисляется по формуле Р=2(a + b). Найдите ширину прямоугольника а, если его длина b равна 7 см, а периметр 24 см.
- 3. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, ти один угол больше второго на 130.
- 2. В равнобедренном треугольнике ABC (AB = BC) внешний угол ВСК равен 1210. Найдите угол АВС.
- ВАРИАНТ №1. 1. По рис 1,2,3,4 найти все углы треугольника АВС
- x² + (y - ³√x²)² = 1
- А. Укажите год, когда была сделана данная фотография.
- Составь задачу по таблице.
- 711. Решите систему уравнений: x + y = 6, 6) 11 = 4 x y b) {2x + 44 = 43 22x + 3y =09
- Домашняя работа на проход 16.03 (понедельник) 707. Решите систему уравнений, используя способ сложения или подстановки: 6) 2x2 - xy = 33, 4x - y = 17; г) х-у-4=0, x² + y² = 8,5;
- 704. Решите систему уравнений: 6) x + y = 2,5, xy = 1,5; г) x-y = 2, x²- y² = 17.
- Домашняя работа на 14.03 (суббота) 702. Решите способом подстановки систему уравнений: 6) y = x-1, x² - 2y = 26; b) § 2x + 31 3y = 10 2x - 2y = -9
- a) 9y² – 4 = 0; B) 1 – 4y² = 0;
- 7) Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в таблицу номер этой климатограммы и заполните таблицу названии климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма.. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5) Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка профиля, обозначенного на рисунке буквой А. 6 Ответ:
- 4) Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б? 1) Иранское нагорье 2) Туранская низменность 3) Индо-Гангская низменность 4) Лаплатская низменность Ответ:
- 2. Просклоняй прилагательные: волшебная, молодой, весеннее И.п. Р.п. Д.п. Β.Π. Τ.Π. Π.Π.
- 1.Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания, определи падеж имён прилагательных. Ясн... утро. Просыпается весенн... лес. Прокуковала несколько раз вд. ли пестр... кукушка. Л. .тит за м.. дком хл..потливая пчелка. Проворн.. барсук уже б..жит на охоту. Сереньк... мышка тащит зернышко в норку.
- Рассмотри изображения новогодних игрушек и украшений. Стрелкой с надписью «глина» отмечен подсвечник, который может быть сделан из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет, который может быть сделан из пластика, и любой предмет, который может быть сделан из стекла. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- 16. Растения по-разному относятся к свету, теплу и влаге, и это учитывается цветоводами при разведении различных растений. Опишите особенности растений агавы и фиалки, которые необходимо учитывать при их разведении в домашних условиях, используя для этого таблицу условных обозначений. По каким из приведённых в описании позиций агава и фиалка имеют одинаковые характеристики?
- 15. Используя таблицу «Состав семян», ответьте на вопросы. Состав семян Содержание веществ, в % Семена Белки, жиры, Вода Минеральные соли углеводы Пшеница 13,4 84,7 1,9 Подсолнечник 6,7 89,8 3,5 Горох 14,0 83,6 2,4 Лён 8,0 87,4 4,6 В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей? В семенах каких растений содержится более 10% воды? В семенах какого растения содержится большего всего белков, жиров и углеводов?
- 14. Можно ли утверждать, что все семена в стакане с водой впоследствии образуют новые растения? Обоснуйте свой ответ
- 13. Какое биологическое явление наблюдал Павел? Используя рисунки, сформулируйте вывод, который должен был сделать Павел по результатам своего опыта. Известно, что при прорастании семян в них происходят внутренние и внешние изменения. Павел решил исследовать одно из них, проведя опыт. Он взял два больших стеклянных стакана и в каждый насыпал по 500 г одинаковых семян гороха. При этом в один стакан он добавил воды. Сверху на семена, находящиеся в стаканах, Павел положил гирю массой 1 кг и стал наблюдать. Через несколько дней в стакане, в который была добавлена вода, гиря оказалась выше, чем в стакане с сухими семенами. 1кг 1 кг-
- 2) lim e2x x→+∞ x4 .
- 5. 1) lim ex - x - cos 2x x→0 sin(x²) ;
- 2) lim ctg2x x→0+0 ln x .
- 4. 1) lim x→0 √1 + x² - cos 4x ln² (1 + x) ;
- 2) lim (ctgx-1). x→0 x
- 3. 1) lim x→0 cos 3x - ex² arctg25x ;
- Рис. 1 Задание 7 (15 баллов). Выполните словообразовательный разбор следующих слов: водопроводчик, тулупчик, самоварщик, короед, медвежонок. Порядок разбора слова 1. Поставить слово в начальную форму. 2. Определить слово, от которого оно образовано. Для этого нужно попытаться объяснить значение исследуемого слова через другое однокоренное слово, которое ближе всего к нему по морфемному составу. (Например, слушатель Тот, кто слушает; обновление то, что происходит, когда что-то обновляют. Значит, слово «слушатель» образовано от глагола «слушать», а «обновление» — от глагола «обновить».) 3. Выделить основу, от которой образовано исследуемое слово. 4. Указать средство словообразования (морфему, которую присоединили к слову для того, чтобы получилось новое). 5. Указать способ словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно- суффиксальный, бессуффиксный, сложение, переход из одной части речи в другую). Примеры: Под-окон-ник - окно + под- + -ник — приставочно-суффиксальный. Мир(о)творец - мир + творить + соед. гласн. О + -ец — сложение основ и суффиксация. Рис. 2 Обратите внимание, что на финальную оценку может повлиять количество допущенных ошибок. Если вы допустили более 6 ошибок, то не сможете получить оценку выше 4. Если вы допустили более 9 ошибок, то не сможете получить оценку выше 3. Если вы допустили более 14 ошибок, то не сможете получить оценку выше 2.
- 3. Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один угол больше второго на 190.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС (АВ = ВС) внешний угол ВСК равен 1320. Найдите угол АВС.
- 1. По рис 1,2,3,4 найти все углы треугольника АВС
- image
- 2. Точка А (8; 4) переходит в точку М при повороте на 90° по часовой стрелке вокруг начала координат. Укажите координаты точки М. 1) (4; 8) 2) (4; - 8) 3) (- 8; - 4) 4) (-4; - 8)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.