База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Все произведения для детей В.П. Астафьева посвящены бережному отношению к природе, и в рассказе «Капалуха» автор призывает читателей не вмешиваться в жизнь обитателей леса. Б. Рассказ В.П. Астафьева «Капалуха» не только учит читателей быть чуткими, жалостливыми, внимательными к окружающему миру, но и заставляет задуматься о том, что необдуманный поступок может причинить вред природе и её обитателям. 1) верно только утверждение А; 2) верно только утверждение Б; 3) оба утверждения верны; 4) оба утверждения неверны.
- 11. Translate the sentences into English: 1. Урок математики в кабинете № 16. 2. Мой любимый день недели — суббота. 3. Сколько лет Тому? — 10. 4. Мне 12 лет. А тебе? 5. Его зовут Саша. Он учится в 5 классе. 6. Джон и Билл — друзья. Они новенькие в 4 «А» классе. 7. Это карандаш? — Нет, это ручка. 8. Моя любимая учительница — Анна Ивановна. Она преподаёт русский язык. 9. Как его зовут? В каком он классе? Сколько ему лет? 10. Какие предметы он изучает? Какой его любимый предмет? Кто его любимый учитель? 11. Где проводится урок английского языка?
- Выберите 1 верный ответ. Возгорания с неизменными размерами, характерные для открытых складов, в районах города с узкими улицами, называются… Варианты: массовый пожар; индустриальный пожар; распространяющийся пожар; нераспространяющийся (локальный) пожар.
- 3. Реши задачу. В библиотеке 12 450 книг. За год приобрели ещё 1 275 книг. Сколько книг стало в библиотеке?
- 2. Разложи числа по разрядам. Подчеркни цифру разряда десятков тысяч. а) 463 726. б) 2 507 184.
- 1. Запиши числа цифрами. а) Семь миллионов сорок две тысячи девять. б) Триста пять тысяч восемьдесят. в) Два миллиона шестьсот тысяч пять.
- Определи тип словосочетаний по главному слову. Выбери верный вариант ответа из списка: поступить не подумав; забыть слова; очень медленно; совсем не больно; абсолютно новый; яркий свет.
- 6. Рассчитайте массу керосина, который потребуется сжечь для того, чтобы нагреть 10 кг воды от 10 до 80 °C, если считать, что вся энергия, выделенная при сгорании керосина, пойдёт на нагрев воды.
- 5. Алюминиевая кастрюля массой 250 г вмещает 2 кг молока. Какое количество теплоты требуется для нагревания в этой кастрюле молока от 15 до 100 °C?
- Два одинаковых стальных шарика нагрели до одинаковой температуры и опустили в два стакана. В одном стакане — керосин, в другом — вода; массы и температуры жидкостей одинаковы. Что нагреется до более высокой температуры — керосин или вода? Варианты: керосин; вода; обе жидкости нагреются до одинаковой температуры.
- Complete the table: Tradition — When and where it is celebrated — A public holiday / A working day / A weekend day. The Day of Knowledge: On 1st September, at school — A working day. The Last Bell; Women’s Day; Teacher’s Day; Reunion Day.
- Этиленовые углеводороды можно отличить от алканов при помощи реакции с: аммиачным раствором оксида серебра(I); бромной водой; лакмусом; этанолом.
- Часть 2. 1. Раскройте смысл понятия «веротерпимость». 2. Раскройте понятие «гуманизм». Докажите, что он оказал влияние на живопись и скульптуру эпохи Возрождения. 3. Расположите деятелей науки в хронологическом порядке по дате их рождения: Галилей, Сиденхем, Коперник, Гоббс, Ньютон, Кеплер, Декарт. 4. В каком году испанский король Филипп II решил завоевать Англию и создал Непобедимую армаду? 5. Какая наука в Средние века считалась самой главной?
- 21. Политику меркантилизма, направленную на обогащение государства, при Людовике XIV проводил: 1) Герцог де Сюлли; 2) Кардинал Мазарини; 3) Кардинал Ришельё; 4) Жан-Батист Кольбер.
- 20. Нантский эдикт (1598 г.), изданный Генрихом IV, устанавливал: 1) Полную победу католической веры; 2) Веротерпимость и права для гугенотов; 3) Переход всех подданных в протестантизм; 4) Начало религиозных войн.
- 19. Что такое «фундаментальные законы монархии»? 1) Неписаные, но освящённые традицией правила, которые король не мог нарушать; 2) Писаная конституция Франции; 3) Законы, принятые парламентом; 4) Указы, изданные кардиналом Ришельё.
- 18. Версальский дворец, построенный при Людовике XIV, сыграл важную роль, потому что: 1) Стал символом экономии королевских средств; 2) Позволил королю удалиться от управления государством; 3) Сконцентрировал аристократию при дворе, отвлекая её от борьбы за власть; 4) Был открыт для свободного посещения всеми подданными.
- 17. Почему «дворянство шпаги» не приветствовало появление «дворянства мантии»? 1) Новые дворяне были беднее; 2) Это нарушало традиционное представление о дворянстве как о военном сословии; 3) Новые дворяне поддерживали гугенотов; 4) Они занимались физическим трудом.
- 16. Король Испании, при котором началась Нидерландская революция: 1) Карл V; 2) Филипп II; 3) Филипп III; 4) Карл II.
- 15. Какая династия правила Испанией в период с 1516 по 1700 год? 1) Габсбурги; 2) Бурбоны; 3) Валуа; 4) Бургунды.
- 14. Деятельность иезуитов в Южной Америке (создание своих поселений-государств) привела к: 1) Полному уничтожению индейского населения; 2) Быстрой христианизации индейцев, всеобщей грамотности и эффективному хозяйству; 3) Независимости колоний от Испании; 4) Распространению среди индейцев идей кальвинизма.
- 13. Почему в Реформации появились разные направления (лютеранство, кальвинизм и др.)? 1) Учение Лютера по-разному понималось и отвечало интересам разных слоёв общества; 2) Лютер сам написал несколько разных учений для разных стран; 3) Папа римский предложил несколько вариантов реформы церкви; 4) Все направления были основаны одновременно в одном городе.
- 12. Принцип «чья власть, того и вера» (cujus regio, ejus religio), установленный Аугсбургским миром (1555 г.), означал, что… 1) Все подданные империи могли свободно выбирать свою религию; 2) Религию подданных определял сам император для всей империи; 3) Религию подданных определял князь в своих владениях; 4) Папа римский утверждал религию каждого княжества.
- 11. Найдите лишнее в ряду. Укажите номер лишнего понятия: 1) Индекс запрещённых книг; 2) Тридентский собор; 3) Индульгенция; 4) Аугсбургский мир.
- 10. [Начало вопроса и варианты 1–2 обрезаны.] 3) Благодаря военным заслугам. 4) Из-за приобретения дворянских титулов.
- Как изменились левая и правая части неравенства \(a<b\), если получили \(-2a>-2b\)? Выберите верный вариант: 1) Левая часть уменьшилась, а правая увеличилась. 2) Обе части уменьшились на 2. 3) Обе части умножили на −2.
- К кому адресовать данное обращение? «Добрый день! У моей группы не работает задание 1 в уроке 1 „Знакомство с кабинетом информатики“, оно не загружается, пустой экран. Вчера всё работало. Помогите разобраться». Варианты: поискать в интернете; методист; техническая поддержка; директор.
- Задание 5. В саду растут яблони и груши, всего 50 деревьев. На 30 деревьях растут яблоки, на 25 — груши. Сколько в саду деревьев, на которых растут одновременно и яблоки, и груши?
- Задание 4. Пусть U — множество целых чисел от 1 до 20. Множество I состоит из четных чисел, а множество J — из чисел, которые больше 10. Найдите: а) I ∪ J; б) I ∩ J; в) I \ J (разность множеств I и J).
- Задание 3. В спортивной школе 50 человек. 30 человек занимаются плаванием, 25 — лёгкой атлетикой, а 15 человек занимаются обоими видами спорта. Сколько человек занимаются только плаванием?
- Задание 2. Даны числовые промежутки V = [−10; 0] и W = [−5; 5]. Запишите с помощью знаков неравенств множество V \ W (разность V и W).
- Задание 1. Даны множества R = {x, y, z} и T = {a, b, x, y}. Найдите объединение (R ∪ T) и пересечение (R ∩ T) этих множеств.
- Как назывался орган, в котором участвовали представители сословий империи? Варианты: Генеральные штаты, Рейхстаг, Сенат, Парламент.
- Сергей решил копить на отпуск. Периодически он говорит себе: «Начну с понедельника». Но к концу месяца денег не остается, поэтому накопить нужную сумму не получается уже несколько месяцев. Что можно посоветовать Сергею? Выберите один верный ответ: 1) Попросить друга напоминать каждый месяц, что нужно копить. 2) Дать себе твердое обещание и постараться его выполнить. 3) Взять кредит на отпуск, все равно копить не получается. 4) Настроить автоматическое списание определенной суммы в день зарплаты на отдельный счет.
- Задание 1. Выберите один правильный ответ. Какая структура нервной ткани выполняет опорную, защитную и питательную (трофическую) функции для нейронов? а) аксон; б) дендрит; в) нейроглия (глиальные клетки); г) синапс.
- 6. В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. Мальчики: 4 «А» — 15, 4 «Б» — 17, 4 «В» — 11, 4 «Г» — 18, 4 «Д» — 12. Девочки: 4 «А» — 12, 4 «Б» — 13, 4 «В» — 16, 4 «Г» — 11, 4 «Д» — 15. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек? 2) В каком классе больше всего учеников?
- 5. Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 4. Завтра будет воскресенье. Какой день недели был позавчера?
- 3. На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три медведя» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 30 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три медведя»? Расписание: «Три мушкетёра» — 10:30; «Три медведя» — 12:20; «Три толстяка» — 13:55; «Три поросёнка» — 15:10; «Два капитана» — 16:15.
- 2. Вычисли: (19 + 22) · 2 + 9.
- 1. Вычисли: 71 − 49.
- 747. Воду нагрели на 10 °C, затратив 4,20 · 10³ Дж теплоты. Определите количество воды.
- 746. Объем воздуха 60 м³, удельная теплоемкость 1000 Дж/(кг·°C), плотность воздуха 1,29 кг/м³. Какое количество теплоты необходимо, чтобы нагреть его на 22 °C?
- Задание №2. Почему при очистке соли нельзя сразу начать с выпаривания, минуя этап фильтрования? Объясните с точки зрения свойств веществ и целей разделения смесей. Какие последствия может иметь нарушение порядка операций?
- Задание №1. Какие методы познания в химии (наблюдение, эксперимент, моделирование) вы использовали при очистке загрязнённой поваренной соли? Опишите, как каждый из этих методов был применён на конкретных этапах работы: от исходной смеси до получения чистых кристаллов соли.
- Выберите три правильных ответа. Гормоны — особые вещества, которые выделяются в кровь в микроскопических количествах. Они: имеют сходное воздействие на все органы-мишени; регулируют интенсивность процессов получения и расхода энергии; необходимы для нормального роста и развития организма; влияют на умственные способности человека; вырабатываются только в молодом возрасте; регулируют скорость реакций обмена веществ.
- С помощью графика зависимости температуры вещества от времени ответь на вопросы: какой участок соответствует процессу плавления? Какой участок соответствует процессу отвердевания? Какая точка на графике соответствует окончанию процесса нагревания твёрдого тела?
- Что изображено на снимке?
- Выберите 1 верный ответ. Газы, не имеющие концентрационных пределов, но у них есть температура самовоспламенения, называются… Варианты: негорючие; трудногорючие; горючие.
- Задача 4. Какую из данных дробей можно записать в виде дроби со знаменателем 84? Варианты: 15/16, 3/7, 8/22, 5/9.
- №3. Петя в течение недели занимался плаванием. На диаграмме показано, сколько километров он проплыл каждый день. По вертикали указаны километры, по горизонтали — дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы: а) Сколько километров Петя проплыл в среду? б) В какой день Петя преодолел наименьшее расстояние? в) Сколько всего километров Петя проплыл за всю неделю? г) Есть ли день, когда Петя не выходил на тренировку?
- №2. Перед вами таблица с данными о покупке мороженого учащимися 7–9 классов в разных городах. Постройте круговую диаграмму для учащихся Москвы. Данные: реже раза в неделю — 14; раз в неделю — 35; два раза в неделю — 20; по-другому — 31.
- №1. В таблице собраны данные о дальности перелётов на зимовку некоторых птиц. Постройте столбиковую диаграмму по этим данным: обыкновенная каменка — 15 000 км, чёрный стриж — 13 000 км, малый веретенник — 12 000 км, кулик-дутыш — 18 000 км.
- К алкенам относятся (выберите все верные ответы): метен, изобутан, пропен, циклопентан, этилен, ацетилен.
- 443. Напишите для каждой прямой, изображённой на рисунке 20, уравнение, графиком которого является эта прямая.
- 442. Площадь кольца вычисляется по формуле S = π(R² − r²), где R — радиус внешнего круга, а r — радиус внутреннего круга. Выразите R через S и r.
- 6. Заполните в тетради таблицу: признаки для сравнения — природные ресурсы, территория расселения, главные города, особенности; столбцы: [название объекта сравнения обрезано], преимущества, недостатки.
- Рукописное вычисление: \(c_2=\frac{c_1m_1(t-t_1)}{m_2(t_2-t)}=\frac{4200\cdot0{,}150\cdot(28-23)}{0{,}168\cdot(79-28)}\). Проверить и завершить вычисление.
- Из предложений 37–43 выпишите контекстные антонимы.
- 2. Укажите примерный год, когда произошло объединение Древнего Египта.
- 5. Решите задачу. 1) Рассчитайте массу сульфата натрия, который образуется при взаимодействии оксида натрия с оксидом серы(VI) объёмом 4,48 дм³. 2) Какой объём оксида углерода(IV) необходимо взять для взаимодействия с гидроксидом калия, чтобы получить соль массой 27,6 г?
- Напишите по одному примеру уравнений химических реакций, протекающих при взаимодействии: 1) основного оксида и кислотного оксида; кислотного оксида и воды; основного оксида и кислоты; 2) основного оксида и воды; кислотного оксида и щёлочи; кислотного и основного оксидов.
- Заполните пустые ячейки таблицы: товар, цена 1 кг (р.), масса (кг), стоимость (р.). Картофель: 40, 6, 240; морковь: 35, 5, [стоимость]; свёкла: [цена], 2, 110; лук: 45, [масса], 135; итого: [масса], [стоимость].
- 8. Назовите, в каком году произошла авария на Чернобыльской АЭС: а) 1961 г.; б) 1986 г.; в) 1976 г.; г) 1981 г.; д) 1966 г.
- 7. Дата завершения блокады Ленинграда в Великой Отечественной войне: а) 27 января 1944 г.; б) 15 февраля 1944 г.; в) 19 декабря 1943 г.; г) 29 декабря 1943 г.; д) 5 марта 1944 г.
- 6. В каком случае разрешена перевозка пассажиров на велосипеде? а) если на велосипеде установлено специальное сиденье и подножка; б) если на велосипеде установлен специальный знак; в) если возраст пассажира не более 7 лет и велосипед оборудован специальным сиденьем; г) если пассажир инвалид и велосипед оборудован специальным сиденьем; д) с разрешения работников ГИБДД.
- 5. Предупредительный сигнал об изменении направления движения велосипедист должен подавать: а) только при обгоне или повороте направо; б) только при обгоне и повороте налево; в) всегда, когда изменяет направление движения; г) никогда не подавать.
- 4. В каком году были введены правила, устанавливающие правостороннее движение транспортных средств? а) в 1742 году; б) в 1812 году; в) в 1909 году; г) в 1924 году.
- 3. Назовите три основных составляющих, необходимых для возникновения горения: а) дрова, окислитель, спички; б) горючее вещество, окислитель, источник воспламенения; в) горючие материалы, углекислый газ, источник воспламенения.
- 2. При поражении электрическим током произошла остановка дыхания, но сердце бьётся, как правильно оказать помощь пострадавшему? а) присыпать землёй; б) сделать искусственную вентиляцию лёгких; в) растянуть воротник, смочить лоб водой; г) раскачивать в стороны, взяв за руки и ноги.
- 1. При устройстве шалаша крышу следует покрывать: а) безразлично как; б) сверху вниз; в) справа налево; г) снизу вверх.
- Что изображено на изображении?
- Задание 3. Какие из следующих равенств являются тождествами? Видимое равенство: 3(x+2)−6=3x. Остальные равенства обрезаны.
- Задание 2. Раздели выражения на две группы: можно привести подобные слагаемые / нельзя привести подобные слагаемые. Выражения: 5x+3y−2x; 4a²+3a; 3x+3y; y+2x−y.
- 222. Решите уравнение: а) \((x^2+3)^2-11(x^2+3)+28=0\); б) \((x^2-4x)^2+9(x^2-4x)+20=0\); в) \((x^2+x)(x^2+x-5)=84\).
- 1) Word building. Fill in the tables first. Noun: spelling, work. Noun (person): ___, speaker, learner, ___. Adjective: ___, written. Verb: to spell, ___, ___, ___. Adjective: careless, bad, hard, fast, slow. Adverb: ___. Adjective: incorrect, good, serious, neat. Adverb: ___.
- 1. Что такое десятина? С каким событием в истории Руси связано появление этого понятия? 2. Как в X в. на Руси называлась крупная территориальная единица со столичным городом, которая управлялась представителем династии Рюриковичей?
- Задания на изображении
- 15. Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности человека являются примерами рационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды хозяйственной деятельности. 1) сжигание в факелах сопутствующего газа при нефтепереработке; 2) продольная распашка склонов; 3) строительство солнечных электростанций; 4) осушение болот в верховьях малых рек; 5) использование металлолома на металлургических предприятиях.
- 14. Известно, что тропические циклоны обладают огромной энергией и способны вызывать катастрофические разрушения. Жители каких двух из перечисленных стран регулярно страдают от подобных природных явлений? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны. 1) Великобритания; 2) Канада; 3) Индия; 4) Италия; 5) Таиланд.
- 13. Определите долю городского населения (в %) в общей численности населения Волгоградской области, если общая численность её населения на 1 января 2020 г. составляла 2 446 461 человек, в том числе горожан — 1 932 704 человека. Полученный результат округлите до целого числа.
- 12. Участники школьной горнолыжной секции выбирают место для тренировок. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, наиболее подходит для этого. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода.
- 11. На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А—В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 4. Заполните таблицу «Внутреннее строение яйца птицы». Часть яйца: скорлупа; надскорлуповая оболочка (кутикула); подскорлуповая оболочка с воздушной камерой; воздушная камера; белок; канатики-халазы; желток; зародышевый диск. Укажите функцию каждой части.
- 3. Нарисуйте рисунок «Внутреннее строение яйца птицы», подпишите его части.
- 2. Рассмотрите рисунок «Строение яйца».
- Traum vom Fliegen. Ergänze den Text mit den Wörtern aus der Tabelle und ordne die Wörter den Lücken zu: vom, gespielt, fährt, begonnen, zu, unter, erkannt, sieht, den Himmel, wollte, sehen, studieren, zuzuzugucken, hängen, für. Alles hat vor vier Jahren ___ (1). Alex, 15, ___ (2) seine Mutter ___ (3) Flughafen abholen. Ihr Flugzeug hatte aber Verspätung. Darum hatte der Gymnasiast Zeit, den mächtigen Vögeln beim Starten und Landen ___ (4). So begann damals sein Interesse ___ (5) Flugzeuge. Er las viele Zeitschriften und surfte im Internet, um etwas Interessantes ___ (6) diesem Thema zu finden. Inzwischen ___ (7) sein Zimmer wie ein Luftfahrtmuseum aus. An den Wänden ___ (8) Fotos von Flugzeugen und in den Regalen stehen kleine Modelle. In seiner Freizeit ___ (9) Alex zu Flughäfen in der Umgebung. Stundenlang schaut er den startenden und landenden Maschinen nach. Wenn er ein Flugzeug ___ (10) hat, notiert er den Typ, die Gesellschaft und das Kennzeichen. Er wollte auch fliegen und ___ (11) erobern. Nach dem Abitur möchte er an einer Flugschule ___ (12). Sein Berufswunsch? Natürlich Pilot!
- 5. Составьте уравнения возможных реакций взаимодействия CO₂ с веществами: H₂O, HCl, Ca(OH)₂, Na₂O.
- 4. Определите объём (дм³) газа (н. у.), выделившегося при разложении карбоната кальция массой 25 г.
- 3. Выберите правильный ответ. Оксид натрия не взаимодействует: а) с водой; б) с кислотами; в) с основаниями; г) с кислотными оксидами.
- 2. Укажите ряд, в котором приведены формулы только основных оксидов: а) CO₂, CaO, CuO; б) CO₂, Na₂O, P₂O₅; в) P₂O₅, BaO, SO₃; г) CaO, Na₂O, FeO.
- 1. Выпишите формулы оксидов из перечня веществ: H₂S, Cu₂O, H₂SO₄, ZnO, KCl, Ca(OH)₂, SO₃, FeCl₃, N₂O₅.
- 11. Количество классов в школе.
- 10. Расстановка книг на полках. На полке необходимо расставить 3 художественные книги и 3 учебника. Учебники обязательно должны стоять рядом друг с другом (в одном определённом порядке). Сколько вариантов расстановки книг существует?
- 9. Пароль для компьютера. Петя придумывает пароль для своего компьютера. Решено, что пароль будет состоять из 4 символов: на первом месте — заглавная латинская буква, на втором — строчная латинская буква, на третьем месте — цифра и на четвёртом — знак препинания. Сколько возможных комбинаций пароля может составить Петя, если на выбор у него: 18 заглавных букв; 12 строчных букв; 5 цифр; 4 знака препинания?
- Нужно составить шифр. На первое место — одну из 6 цифр, а на второе — одну из 2 латинских букв. Сколько возможно комбинаций?
- Выберите 1 верный ответ. Жидкости, воспламеняющиеся при температуре вспышки от +61 °C, называются… Варианты: горючие; негорючие.
- Задание 12. Найдите значение выражения \(\frac{14}{15}\cdot\frac{3}{8}\). Ответ дайте в виде десятичной дроби.
- Работаем с понятиями. Объясните происхождение и смысл понятия «Комитет общественного спасения».
- Работаем с источником. Прочитайте отрывок из декрета Национального конвента о реорганизации Революционного трибунала (10 июня 1794 г.). 1. Используя дополнительные источники, выясните, в каких обстоятельствах принимался этот декрет. Обсудите в классе, в чём был смысл его принятия. 2. Почему, с вашей точки зрения, законодатели отказываются от существующих норм судопроизводства?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.