База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача № 7. Маятник на Земле имеет период колебания 1 с. Каков будет его период колебания на Луне (где дл=1,6м/с2)?
- Задача № 6. Груз массой 400 г совершает колебания на пружине жесткостью 250 Н/м. Амплитуда колебаний равна 15 см. Чему равны полная механическая энергия колебаний и наибольшая скорость движения груза?
- Задача № 5. Ухо человека способно воспринимать как музыкальный тон звуковые колебания с частотой от 16 до 20000 Гц. Какой диапазон длин звуковых волн способен воспринимать человек?
- Задача № 4. Радиобуй в море колеблется на волнах с периодом колебания 0,5 с. Скорость морских волн равна 4 м/с. Определите длину волны.
- Задача № 3. Какой частоте колебаний камертона соответствует в воздухе звуковая волна длиной 34 см при скорости звука, равной 340 м/с?
- Задача № 2. При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 мин. Определите период сокращений сердечной мышцы.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 9 КЛАСС «воЛНЫ» 1 ВАРИАНТ Задача № 1. Частота колебаний напряжения в электрической сети равна 50 Гц. Определите период колебания.
- Прямоугольный дачный участок имеет площадь 81 а, его длина 90 м. Вычисли периметр участка. Ответ запиши в метрах. Запиши в поле ответа верное число.
- Математическая раскраска «Сокращение обыкновенных дробей»
- 1. Расставьте слова в предложении.
- 5. Штриховкой синего цвета обозначьте территории, где выпадает более 2000 мм осадков в год.
- 4. Используя условные обозначения, покажите месторождения нефти, железных, алюминиевых, медных руд, золота и серебра.
- 3. Подпишите названия крупных форм рельефа Южной Америки. Подчеркните красным цветом названия форм рельефа, которые сформировались на плите древней платформы, коричневым цветом — на выступах кристаллического фундамента, оранжевым цветом в областях кайнозойской складчатости.
- 2. Подпишите на карте океаны, море, проливы вдоль береговой линии Южной Америки. Обозначьте тёплые и холодные течения, проходящие вблизи берегов материка.
- 1. Подпишите на карте названия крайних точек Южной Америки и их географические координаты.
- Ехал - 12/8) км /2 Скорость-г lxau-22 Скорость-(а) км /2 Какое расстояние он проехал?
- 2. Образуй от данных наречий все степени сравнения. Наречия Простая сравнительная степень Составная сравнительная степень Превосходная степень Просто Хорошо Низко
- Тема урока 1. Подберите к фразеологизмам синонимы-наречия. Фразеологизмы До петухов В мгновение ока Не покладая рук За тридевять земель Как гром среди ясного неба Сломя голову В любви и согласии Синонимы-наречия
- Задание 4 из 5. Купить сейчас или через месяц? Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Запишите свои вычисления и рассуждения. У мамы Миши деньги на покупку краски лежат на банковском вкладе. Проценты начисляются каждый месяц. В мае Матвеевы задумались: купить краску по дереву сейчас или через месяц? Банк ежемесячно начисляет 3% на сумму, лежащую на вкладе. Проанализируйте график справа (рисунок 3) и ответьте на вопрос, что выгоднее сделать Матвеевым: купить краску в мае или в июне? Аргументируйте свой ответ.
- 9√649= 12√1583= √9634=
- 6. Если прямая неперпендикулярная к одной из двух параллельных прямых, то: 1. К другой прямой она параллельна 2. К другой прямой она не параллельна 3. Она неперпендикулярная и к другой 4. К другой прямой она может быть перпендикулярна
- 5. Запишите число прямых, которые можно провести через вершину с параллельно стороне АЕ.
- 4. Аксиома – это: 1. Положение геометрии, требующее обоснований 2. Положение геометрии, не требующее доказательства 3. Положение геометрии, имеющее следствие 4. Положение геометрии, обратное к которому верно
- 3. Выберите утверждение, являющееся аксиомой параллельных прямых: 1. Если прямая пересекает одну из двух параллельных прямых, то она пересекает и другую 2. Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит только одна прямая, параллельная данной 3. Если прямые параллельны третьей прямой, то они параллельны 4. Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны
- 2. Один из признаков параллельности двух прямых гласит: 1. Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны 2. Если при пересечении двух прямых секущей сумма соответственных углов равна 180°, то прямые параллельны 3. Если при пересечении двух прямых секущей односторонние углы равны, то прямые параллельны 4. Если при пересечении двух прямых секущей вертикальные углы равны, то прямые параллельны
- 1. Две прямые на плоскости называются параллельными, если они: 1) перпендикулярны одной прямой 2) находятся на одинаковом расстоянии друг от друга 3) не пересекаются на данном чертеже 4) не пересекаются
- Закон упругой деформации: Выбери ответ
- Закон всемирного тяготения: Выбери ответ
- Установи соответствие между физическими законами и учёными, которые их открыли. Выбери верные варианты из списка. Закон о передаче давления жидкостями и газами: Выбери ответ
- 5. Стрелками покажите соответствие между элементом погоды и прибором, которым его измеряют.
- 4. Подпишите виды облаков, показанных на рисунках.
- 27.01.2026 Метапредметная работа для 8-х классов. Online Задание 3 из 5. Стоимость краски Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Отметьте в таблице нужные варианты ответов. Матвеевы решили посчитать, сколько будет стоить краска и для этого проанализировали справочные данные за 2025 год, чтобы понять, когда лучше всего купить краску. Проанализируйте график, изображённый справа и отметьте, верны или нет утверждения ниже. В июле литр краски по дереву стоил больше 1500 рублей В марте литр краски по металлу стоил дороже литра краски по дереву более чем на 100 рублей Из всех летних месяцев выгоднее всего краску покупать в августе Начиная с августа, краска по дереву дешевела до конца года В декабре краска по металлу была на 10% дороже, чем в январе 2025
- Определите абсциссу точки пересечения графиков функций у = 2x + 3 и у = 3x - 7
- Вариант 3 Решение: 8 ђуты но часов и мион 27 Ответ: 67.4 м 17 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пун- ктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч, автобус со скоростью 60 км/ч. Какое расстоя- ние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты. Решение:
- ОБУЧАЮЩАЯ РАБОТА № 8 Равнобедренный треугольник (1) ВАРИАНТ 1 1. Найдите периметр равнобедреваю треугольника АВС с основанием АВ, если АВ = 7 см, ВС = 8 см. 2. Периметр равнобедренного треугольника равен 45 см. Найдите боковые стороны, если основание равно 8 см. 3*. Треугольник АВС — равнобедренный с основанием АС (см. рисунок). Докажите, что 23-24.
- Задание 4 из 5. Музей-заповедник «Усадьба «Мураново» Денис проанализировал текст и пришел к выводу, что усадьба Мураново располагалась в живописном месте. Прав ли Денис? Денис прав ■ Денис не прав Приведите из текста один аргумент в пользу своего ответа.
- Меньший угол Больший угол Другое: 6.Если два угла треугольника равны то треугольник Равносторонний Равнобедренный Прямоугольный Другое: 7. Какая из сторон треугольника АВС самая маленькая?
- 4. Решите уравнения: а) \(x\cdot\frac{3}{14}=1\); б) \(\frac{3}{4}:x=\frac{3}{4}\).
- 3. Выполните действия: а) \(\frac{3}{4}\cdot\frac{8}{9}\); б) \(\frac{11}{12}\cdot\frac{8}{9}\); в) \(3\frac{2}{3}:\frac{5}{7}\); г) \(\frac{9}{16}:\frac{3}{2}\); д) \(\frac{3}{4}:4\); е) \(3:\frac{9}{8}\).
- 2. Вычислите: a) \(\frac{3}{5}+\frac{1}{6}\); б) \(\frac{7}{15}+\frac{1}{3}\); в) \(\frac{1}{20}+\frac{2}{15}\); г) \(\frac{5}{9}-\frac{1}{2}\); д) \(\frac{3}{4}-\frac{5}{16}\); e) \(\frac{7}{22}-\frac{2}{33}\).
- 1. Выполните сложение: a) \(\frac{3}{5}\) и \(\frac{2}{5}\); б) \(\frac{8}{9}\) и \(\frac{2}{3}\); в) \(\frac{5}{18}\) и \(\frac{5}{12}\); г) \(\frac{5}{8}\) и \(\frac{2}{3}\).
- 6 дм ○ 63 см 8 мм ○ 1 см
- 2. Вычисли с устным объяснением. Допиши и реши 1 ещё два примера. -64 18 46 -81 39 42 -92 46 46 -73 57 16 -57 28 29
- 1. Вставь пропущенное. 37 + 12 = (37 + 3)+ 9 = 49 54 + 35 = (50 + 4)+ 35 = 89 41 + 28 = (40 + 1)+ 28 = 69
- Соотнесите определения терминов с их сущностью: совокупность всех возможных социальных объектов, которые подлежат изучению в пределах объекта исследования разность между значением обобщающих характеристик выборочной и генеральной совокупностей часть совокупности, отобранная с помощью специальных приемов для получения информации обо всей совокупности исследуемого объекта
- 14 Match the words from the two boxes to make meaningful phrases. Then make up your own sentences using the phrases.
- Какие типы вспашки для выращивания кукурузы на эрозионно-опасных участках являются нерациональными? Отметьте три верных варианта ответа.
- Задание 5 из 5. Покраска беседки Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Запишите ответ на вопрос, вычисления и рассуждения. a также свои Папа и Миша решили покрасить пол беседки. Папа красит в среднем 3 м² в час. Миша в два раза меньше. Схема пола изображена на рисунке 4, она та же, что в задании 2. Когда Миша и папа начали красить, было 15.00. В 19 часов начнётся футбольный матч, который они хотят посмотреть. Успеют ли они покрасить пол до начала матча? Ответ аргументируйте:
- Охарактеризуй свойства соли. Нитрат меди(II) в воде. Эта соль реагирует с веществами, формулы которых:
- 5. Разбери слова по составу: медовый, гномики, наклейка, забота, пригородный, кирпичи
- 4. Найди и отметь и слово, которое содержит приставку, корень, суффикс, окончание. - замочный - зайчиха - записка - закон - заносила
- 3. Найди группу родственных слов. Отметь ответ. - гром, громкость, громадный, громкий - жалость, жалить, жалкий, жалоба - мышь, мышиный, мышка, мышонок - веселье, веселить, весельчак, весенний
- 2. В состав слова могут входить разные части слова. Выбери правильные утверждения о составе слова. Отметь ответы. Слово может состоять из приставки, суффикса, окончания. Слово может состоять из приставки, корня, окончания. Слово может состоять из приставки, корня, суффикса, окончания. • Слово может состоять из корня, суффикса, окончания.
- Раздел «Состав слова» Тема: «Состав слова. Родственные слова» 1. Разбери слова по составу: дружок, сыпучий, дуб, заря, замазка, загадка, рынок, школьный.
- Какие типы вспашки для выращивания кукурузы на эрозионно-опасных участках являются нерациональными? Отметьте три верных варианта ответа. 1. Традиционная вспашка 2. Вспашка с почвоуглублением 3. Плоскорезная вспашка 4. Мелкая плоскорезная вспашка с щелеванием
- 5. Тип 5 Поставьте знак ударения в следующих словах: магазин, повторит, километр, квартал
- 4. Тип 4 Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «очень сильно любить что-то». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Тип 3 Почему, по мнению автора, некоторые птицы сообразительны? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
- 1. Тип 1 Текст Карлуха вор..нёнок, который ж..вёт во дв..ре. Он об..жает прятать всё корки каме..ки кожуру от к..лбасы. А как он интересно пряч..т Ищ..т укромное место тыч..т туда клювом прикрыва..т травой и оглядывает(?)ся, чтобы никто (не)вид..л. Однажды он прятал в траве яркую пуг..вицу но она никак не пряталась. Карлуха переж..вал. Вдруг его сокровище увидят и укр..дут с..роки?. Тогда он унёс пуг..вицу под кирпич(?) завалил её ще(б/п)кой, мхом и камешк..м, а сам сел сверху. С..роки зл..веще затарахтели, а Карлуха, словно гадая на ромашке, стал ждать: укр..дут или нет? Этот случ..й показ..вает, как сообразительны бывают некоторые птиц... Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки пре- пинания.
- 42. Прочитайте. 1. Осенью то мороз, то дождь, то вдруг снег, как зимой, то опять тепло. 2. Осенний мороз не выдавит слёз, а зимние морозы — из глаз слёзы. • Спишите любое предложение. Проверьте себя. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Заполни пропуски в выражении. Запиши в полях ответа математические знаки. (10 + 4)² = 100 ☐ 80 ☐ 16
- Существует ли такое значение к, при котором значение многочлена к² + 1 равно нулю?
- 11. На какой из этих схем направление электрического тока в цепи указано стрелкой правильно?
- 405. Поднимающиеся со дна водоёма пузырьки воздуха увеличиваются в объёме по мере приближения к поверхно- сти. Почему?
- Реши уравнение. sin 2x = 1/2 Запиши в поле ответа сумму корней уравнения, принадлежащих отрезку [-\u03c0°; \u03c0°/2], в градусах.
- Диагонали трапеции ABCD, изобра- женной на рисунке, пересекаются в точке О, ВО = 3,2 см, OD = 6,4 см, ВС = 4,8 см. Найдите AD. Доказательство. 1) A AOD ~ △ СОВ по (∠1 = ∠, ∠2=∠, так как эти углы при пересечении параллельных прямых и секущими и ). 2) OD и ОВ - сходственные стороны подобных треугольников AOD и СОВ, поэтому k = см: см = 3) AD и ВС также сходственные стороны этих треугольников, по- этому AD: BC = k, откуда AD = CM Ответ. см.
- На рисунке ∠B = ∠D, AF/CF = 3/2, BF = 15 см. Найдите DF. Решение. 1) A ABF ~ A CDF по (<B= ∠D по условию, / AFB = = ∠CFD, так как эти углы верти кальные). 2) AF и FC - сходственные стороны подобных треугольников ABF и CDF, поэтому коэффициент к подобия равен :. 3) Так как BF и DF тоже являются сходственными сторонами, TO BF: DF =, откуда DF =BF =см =см. Ответ. см.
- 257. Упростите выражение -60а + 6(а + 5)².
- 256. Упростите выражение 12а - 2(а + 3)2
- 255. Преобразуйте в многочлен выражение -2c(3c + 2) -(-2 + c)2.
- 254. Преобразуйте в многочлен выражение 6c(9c + 2) -(6 + c)².
- 253. Преобразуйте в многочлен выражение -3c(6c + 2) -(-3 + c)².
- 252. Преобразуйте в многочлен выражение 7с(4с +2)-(7 + c)².
- 251. Упростите выражение (b - 8)² - 2b(7b-8).
- 250. Упростите выражение (b + 8)² - 2b(5b + 8).
- 249. Упростите выражение (b - 2)² - 2b(6b - 2).
- 248. Упростите выражение (b + 4)² -2b(5b + 4).
- 247. Преобразуйте и многочлен выражение (3а - 4b)²(3a + 4b).
- 246. Преобразуйте и многочлен выражение (2a + b)²(b-2a).
- 245. Преобразуйте и многочлен выражение (а + 2b)²(a-2b).
- 244. Преобразуйте в многочлен выражение (a - b)²(a + b).
- 243. В каком случае выражение преобразовано в тождествен- но равное? 1) (a - b)(-a - b) = a²-b² 2) (a-2b)² = a² + 2ab + 4b2 3) (a+b)² = a² + ab + b² 4) 2a(b-a)=ab-a²
- 242. В каком случае выражение преобразовано в тождествен но равное? 1) (x-2)y=x-2y 2) (x+y)(y-x) = x² - y² 3) (2-x)² = 4 - 4x+x² 4) (x + y)² = x² + y²
- Найдите значение выражения: 17 4 34 48 5:45
- Длина лыжной трассы 108 составляет KM. 25 Коля прошел на лыжах 56 6 2 5 Ч. трассы и потратил на это Определите, с какой скоростью двигался Коля, если известно, что скорость была постоянной на всём пути. Ответ выразите в км/ч.
- Найдите значение выражения: 25 5 7 42 6 5
- Можно ли в данном задании использовать задачу из предыдущего задания? Дай обоснование.
- 130. Сформулируй задачу, решением которой является выражение 56 : 8 – 32 : 8. Вычисли и запиши ответ этой задачи.
- 129. Сформулируй задачу, решением которой является выражение (56 – 32) : 8. Вычисли и запиши ответ этой задачи.
- Из 42 гвоздик, 24 из которых были красные, остальные белые, составили 6 одинаковых букетов. Сколько белых гвоздик было в одном букете?
- Хирургия 4. На чём основан юмор этого рассказа? Подумайте, ка- кими средствами писатель создаёт юмористическую ситуацию. Вспомним, что юмор — изображение смешного, мягкое, ли- шённое гнева высмеивание недостатков в человеке и в жизни общества. Почему нам хочется смеяться, но в то же время появляется и грустное чувство? Отчего это происходит?
- pt (NO3)2 → Самостоятельн Дв Cu(NO3)2 → Hg (NO3)2 → Sau (NO3)2
- 2) \frac{2}{3}(\frac{3}{8}y-6) + 0,32 = \frac{3}{14}(0,56 + 3,5y).
- 5. Решите уравнение: 1) 0,4x-2(0,6x+0,7) = 0,5(x-3) - 0,9;
- 2) 5-5x = 2,5(2x-1)-2.
- 4. Решите уравнение: 1) 18-2x = 4x-6(x-3):
- На рисунке приведена шкала электромагнитных воли. Определите, и какому моду излучения относятся электромагнитные водны с частотой 5-10 ГТИ.
- 5. На рисунке показан график движения груза пружинного маятника, совершающего гармонические колебания. Используя этот график, определите: Период т = Частота v= Амплитуда А = ком Найдите модуль перемещения груза за 8 секунд:
- олго: 4. Может ли смещение тела быть больше амплитуды колебаний? Почему? не может, так как амплитуда потребан мещение тела
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.