База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Ответьте на вопрос. К чему привели государственные реформы Петра І?
- 4. Укажите, какие исторические личности в названных парах были современниками:
- 10. Нарисуй условный знак, которым на карте обозначена твоя местность. Подпиши название.
- 9. Посмотри, как обозначены на карте горы и равнины. Определи, где расположено озеро Байкал: в горах или на равнине.
- Найди их на карте.
- 8. Подпиши, что обозначают эти условные знаки.
- 7. Сделай вывод. Север расположен на карте, юг, запад, восток.
- 6. Какие моря расположены на юге?
- На востоке?
- 5. Какой океан омывает берега нашей страны на севере?
- 2. Выполнение работы. Опыт 1. Исследование зависимости силы тока от напряжения:
- Порядок выполнения работы. 1. Определение погрешности измерительных приборов.
- Техника безопасности.
- Теоретические сведения. Сила тока — это физическая величина, равная отношению заряда, проходящего через поперечное сечение проводника, ко времени его прохождения. Закон Ома для участка цепи:
- Приборы и материалы:
- Лабораторная работа № 8 «Исследование зависимости силы тока, идущего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе» (ОГЭ)
- Прочитайте текст и выберите из предложенного списка форму культуры, о которой идет речь.
- На рисунке изображены два одинаковых электрометра, шары которых имеют заряд противоположных знаков. Каковы будут показания обоих электрометров, если их шары соединить тонкой медной проволокой?
- На рисунке представлен график зависимости температуры t твердого тела от полученного им количества теплоты Q. Масса тела 2 кг. Чему равна удельная теплоемкость вещества этого тела? Ответ запишите в джоулях на килограмм на градус Цельсия.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «хищник» («от хищника») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- Завязкой сюжета стал обман главного героя:
- Раскрывается проблема самоотверженного труда учителей:
- Главные герои — мальчик-озорник и его бабушка:
- В финале повествователь рассуждает о темах истории и памяти:
- Подробно описывается жизнь семьи «Левонтьевских»:
- Действие сюжета разворачивается в небольшом селе:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 8.
- Среди предложений 8–10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 6–8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- E. What doesn't Lucas want to do? He doesn't want to
- D. What does Lucas want to have for lunch?
- C. What does the boy's grandmother want to buy? She wants to buy
- B. What's the boy's favourite colour?
- A. What is Lucas looking for? He's looking for a new
- Распределите произведения культуры на две группы: отечественные и зарубежные. Внесите в табличку цифры, под которыми они указаны.
- Сравните особенности размножения и развития позвоночных животных. Заполните таблицу.
- 14/7 N + 1/1 H -> ? + 1/0 n
- 65/30 Zn + 1/0 n -> ? + 4/2 He
- 55/25 Ma + 1/1 H -> 55/26 Fe + ?
- 41/19 K + ? -> 44/20 Ca + 1/1 H
- 27/13 Al + y -> 23/11 Na + ?
- 9/4 Be + 4/2 He -> ? + 1/0 n
- 2/1 H + y -> ? + 1/0 n
- ? + 4/2 He -> 10/5 B + 1/0 n
- Определите, какое напряжение на резисторе с сопротивлением 5 Ом.
- Complete the paragraph about your house.
- Дано число п. Выведи п в степени п.
- -781 -295
- +387 +158
- -683 -346
- -795 -346
- +431 +154
- -290 -199
- -426 -183
- -754 -187
- -357 -223
- +464 +186
- -523 -351
- -459 -130
- -786 -616
- -451 -136
- -745 -378
- -683 -215
- -819 -252
- -289 -236
- +618 +153
- +386 +140
- 13. На рисунке изображены цветок вишни обыкновенной, его отдельные элементы и диаграмма. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - правильный Б - неправильный
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и вишня обыкновенная. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится вишня обыкновенная.
- 11.2. Из предложенных вариантов выберите класс, к которому относится вишня обыкновенная.
- Установите соответствие между формами духовной культуры и конкретными примерами.
- Используя палетку, определите, чему равна площадь нарисованной фигуры.
- 12. Кем было создано «маленькое чёрное платье»?
- 11. Художник, создающий новые модели одежды.
- 10. Одежда этого стиля приемлема для активного отдыха.
- 9. Стиль зародившийся в Великобритании в основе которого удобные и практичные вещи.
- 8. Стиль сформировавшийся благодаря увлечению охотой на диких животных.
- 7. Стилевое направление в одежде, характеризующееся использованием элементов военного снаряжения.
- 6. Стиль в мехах и стразах.
- 5. Стиль, отказывающийся от канонов классической моды, уместный на подиумах.
- 4. Главное в этом стиле - конструкция, прямые чёткие линии, делящие поверхность модели на геометрические фигуры разного размера.
- 3. Силуэт, в котором от линии плеча происходит расширение.
- 2. Внешние очертания предмета, его тень.
- 1. Он бывает спортивный, романтический, классический...
- Найдите периметр фигуры, изображенной на рисунке.
- 17. Тип 17 № 8762Найдите значение выражения 2/(2+√3) + 2√3.
- 16. Тип 16 № 7860На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- 15. Тип 15 № 4433Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 208 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 5 часов меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- Поставьте знак ударения в следующих словах: начаться, километр, расположить, руководить
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «очень сильно любить что-то». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора, кипрей — «защитник и сто-рож»? Запишите ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.