Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 209. \(\frac{7{,}2\cdot10^7}{1{,}2\cdot10^{10}}\)
- 208. \((1{,}6\cdot10^{-5})\cdot(4\cdot10^2)\)
- 207. \((1{,}2\cdot10^{-3})\cdot(3\cdot10^{-1})\)
- 206. \(\frac{3^{-2}\cdot5^{-3}}{15^{-3}}\)
- 205. \(\frac{6^{-4}}{2^{-6}\cdot3^{-4}}\)
- 204. \((10^{-10}\cdot100^6)^{-1}\)
- 203. \((10^8)^2\cdot100^{-6}\)
- 202. \(\frac{7^{-7}\cdot7^{-8}}{7^{-18}}\)
- 201. \(\frac{6^{-4}\cdot6^{-9}}{6^{-12}}\)
- 200. \(16\cdot(2^{-3})^2\)
- 199. \((27\cdot3^{-4})^2\)
- 32. Запишите группами известные вам самостоятельные части речи. Обозначьте в записанных прилагательных безударные окончания. Выполните морфологический разбор выделенных слов. Луговая речка бежит по ровной долине или по широкому лугу. Извилистые берега её обрастают местами лозняком, вербою и ольхой, а местами осокой и другими беретовыми травами, дно её ровно и гладко, и тину- [нижняя строка обрезана]
- Течение срока исковой давности приостанавливается: когда истец или ответчик находятся в армии в части, переведенной на военное положение; когда предъявлению иска препятствует действие непреодолимой силы; при действии моратория на определенные действия.
- Есть ли в данном тексте побудительные предложения? Как выражено в нём побуждение?
- Произведите синтаксический разбор предложения 8. Укажите в этом предложении все части речи, подчеркните прилагательное в превосходной степени, графически укажите, как оно образовано.
- Выпишите словосочетания: 1) глагол + существительное; 2) прилагательное + существительное. Обозначьте главное слово.
- Запишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и объясняя графически правописание слов. Подчеркните имена существительные собственные.
- Назовите отделительные знаки препинания в 1-м абзаце. Какова смысловая роль отделительных знаков препинания в предложениях 3 и 4?
- Прочитайте текст. Какова его главная мысль?
- Задание 2. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Задание 1. Дай определение следующим понятиям: европейское равновесие, коалиция, пентархия, гегемония.
- 1.53. План двора (рис. 1.4) разбит на 100 равных частей. [условие обрезано]
- 1.52. Квадрат на рисунке 1.3 разбит на 100 долей. Найдите площадь всего квадрата, если закрашено 20,25 см².
- 1.51. Оптовая цена книги 240 р., а розничная — на 28 % больше. Чему равна розничная цена книги?
- 1.50. За день в саду было собрано 2420 кг слив, из них 5 % отправили в детский санаторий, а остальные — на консервный завод. Найдите массу слив, отправленных на консервный завод.
- Сколько полных веков прошло от призвания варягов до крещения Руси?
- Сколько сыновей Дмитрия Донского княжило на московском престоле?
- Сколько соборов Святой Софии было на Руси в XI веке?
- Три поля имеют площадь по 100 га каждое. С первого поля собрали 3610 ц пшеницы, со второго — 3780 ц пшеницы, с третьего — 3545 ц пшеницы. Определите урожайность пшеницы на каждом поле и найдите среднюю урожайность на трех полях.
- 25–30) Выразите в сантиметрах и миллиметрах: 25) 38 мм; 26) 26 мм; 27) 164 мм; 28) 761 мм; 29) 308 мм; 30) 205 мм.
- 19–24) Выразите в миллиметрах: 19) 2 см 6 мм; 20) 41 см 3 мм; 21) 1 дм 2 см 5 мм; 22) 8 см; 23) 2 дм 7 мм; 24) 1 м.
- 13–18) Выразите в сантиметрах: 13) 5 дм 3 см; 14) 4 м 7 см; 15) 8 м 5 дм 6 см; 16) 3 м; 17) 200 мм; 18) 1 м 30 мм.
- 7–12) Выразите в километрах и метрах: 7) 1300 м; 8) 4053 м; 9) 10900 м; 10) 8004 м; 11) 3802 м; 12) 10040 дм.
- 6) Выразите величины в метрах: 1) 1 км 300 м; 2) 54 км 20 м; 3) 6 км 4 м; 4) 7 км; 5) 350 дм; 6) 2 км 50 дм.
- 5) ABCD — квадрат со стороной 8 дм. Найдите периметр.
- 4) ABCDEF — многоугольник со сторонами 4 м, 2 м, 3 м, 3 м, 4 м и 3 м. Найдите периметр.
- 3) ABCD — прямоугольник. Его длина 11 дм, ширина 7 см. Найдите периметр.
- 2) Найдите периметр пятиугольника со сторонами 5 см, 7 см, 6 см, 9 см и 4 см.
- 1) Найдите периметр треугольника со сторонами 4 м, 5 м и 3 м.
- Раздели текст на абзацы: начало подчеркни красным карандашом, основную часть — синим, концовку — зелёным карандашом. Найди однокоренные слова и обозначь в них корень. Как-то в детстве оставил я на ночь на краю мохового болота зажжённый фонарь, направив его на большой лист бумаги. Утром у фонаря не было никого, и рядом следов не осталось. Но вся бумага под фонарём была исписана непонятными письмами. С тех пор я как-то по-особому стал смотреть на моховые болота.
- Какое утверждение о коллективном договоре является верным? Можно выбрать несколько вариантов ответа. 1) Инициатором переговоров по его заключению может выступить как работодатель, так и работники. 2) Договор заключается бессрочно и действует до его отмены одной из сторон. 3) Его заключение обязательно для всех организаций, независимо от наличия профсоюза. 4) Он может устанавливать для работников дополнительные льготы и гарантии, превышающие установленные законом. 5) Условия договора обязательны только для членов профсоюза.
- Стороны угла — лучи OA и OB. Точка C принадлежит внутренней области угла. Как правильно обозначить этот угол?
- 1087. Решите систему уравнений: а) \(\begin{cases}2u+5v=0,\\-8u+15v=7;\end{cases}\) б) \(\begin{cases}5p-3q=0,\\3p+4q=29;\end{cases}\) в) \(\begin{cases}4w+3v=14,\\5w-3v=25;\end{cases}\) г) \(\begin{cases}10p+7q=-2,\\2p-22=5q.\end{cases}\)
- 2. С помощью иллюстраций в учебнике соедини звёзды так, чтобы получились фигуры, по которым мы узнаём созвездия: Малая Медведица и Большой Пёс.
- 1. На вопрос, что такое созвездия, ребята дали разные ответы. Петя сказал: «Созвездия — это фигуры из звёзд, которые можно увидеть на звёздном небе». Мина сказала: «Созвездия — это участки неба со всеми расположенными на них звёздами». Как ты думаешь, кто из ребят выразил представления древних астрономов, а кто — точку зрения современных учёных?
- 363. Вычислите значение корня: а) √(9/64); б) √(36/25); в) √(121/25); г) √(1 9/16); д) √(2 7/81); е) √(5 1/16).
- Отгадай кроссворд. 1. Порхают в лесу с ветки на ветку. 2. Природный материал, из которого строят сельские дома. 3. Одно из царств природы. 4. Сочная, зелёная, растёт на лугу. 5. Что дарит нам тепло и свет? 6. Вид осадков. 7. Что восхищает нас в природе? Какое слово получилось в выделенных клеточках?
- 2. Решите уравнение \((5x-2)(3-x)=0\).
- 1. Найдите значение выражения \(3 : \left(\frac{6}{7}-\frac{3}{4}\right)\). Или найдите значение выражения \(4,5 \cdot 5,4-6,1\).
- Оконное стекло разбили на 9 кусков и внутри каждого написали число, равное его периметру. Чему был равен периметр всего стекла?
- 4. На сыром грунте следы от шагов намокают. Почему это происходит?
- 3. Объясните смысл поговорки «Как с гуся вода». Какое физическое явление лежит в её основе?
- 2. Если ткань пропитана маслом, то она перестаёт пропускать воду. С чем это связано?
- 1. Перед покраской поверхность металла тщательно обезжиривают. Для чего это делают?
- 4. Изучив текст параграфа и рисунки 2–5 учебника, составьте опорную схему «Свойства живого».
- 3. Изучив текст параграфа и рисунок 1 на с. 7 учебника, составьте опорную схему «Объекты живой и неживой природы».
- Задание 5. Поставьте знак ударения следующих слов: километр, поняла, досуг, начать.
- Задание 4. Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «фиолетовый, малоцветный». Подберите и запишите антоним к нему.
- Задание 3. За что кипрей называют самоотверженным цветком?
- Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 — фонетический анализ слова; 3 — морфологический анализ слова; 4 — синтаксический анализ предложения.
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Среди важнейших деятелей Северо-Восточной Руси первым считается сын Юрия Долгорукого, при котором княжество приобретает независимость от Киева. При Юрии Долгоруком в летописи впервые упоминается Москва в 1147 году. При сыне Юрия Долгорукого Владимиро-Суздальское княжество становится фактическим политическим центром Руси, а столица переносится во Владимир, который стоит на реке Клязьме. Символическим событием становится взятие Киева в 1169 году войсками сына Андрея Боголюбского. При нём наблюдается расцвет культуры: строится знаменитая церковь Покрова на Нерли, «невеста в камне». Однако Андрей Боголюбский был убит в результате заговора в 1174 году. После этого князем становится брат Андрея Всеволод по прозвищу Большое Гнездо. При нём во Владимире строится «жених в камне» — Дмитриевский собор. Последним князем независимого Владимирского княжества можно назвать Юрия Всеволодовича, который погиб в битве с монголами на реке Сить.
- Type the plural form of the given noun: scarf
- На фотографии видны фрагменты рукописных записей и арифметических выражений, но начало и часть числовых данных обрезаны или неразборчивы.
- Распознайте правила безопасности, изображённые на плакате, и переведите их на русский язык.
- 7. Il a vu le Tour de France à la télé.
- Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. 1. (he/like) his lifestyle? 2. Peter (go) to the theatre now. 3. I’m happy I (fly) home tomorrow. 4. She (always/call) me late at night. 5. The train (start) at 8:30. Hurry up!
- 6. C’est un sport individuel, il développe aussi l’esprit d’équipe, dit Geoffrey.
- 5. Geoffrey devrait avoir 2 ans quand il a commencé à faire du vélo.
- 4. Il enfile le sweat à capuche et le maxi-pantalon super-large.
- 3. Jérémy tape un petit tennis de table ou fend le macadam sur ses rollers.
- 2. Les murs de sa chambre sont couverts d’autocollants.
- II. Voici les réponses. Trouvez les questions. 1. Jérémy a la mer à ses pieds.
- 9. Рис. 14. Найти: ∠BCD. [числовые данные и часть чертежа обрезаны]
- 8. Рис. 13. Найти: ∠BDE, ∠BDC, ∠EDK.
- 7. Дано: ∠2 − ∠1 = 80°, a ∥ b (рис. 12). Найти: ∠3, ∠4.
- 6. Дано: a ∥ b (рис. 11). Найти: ∠1, ∠2, ∠3.
- 5. Дано: ∠NMO : ∠LMN = 2 : 7 (рис. 10). Найти: ∠LMR, ∠RMO.
- 4. Дано: ∠AOD = 120°, CO ⟂ AO (рис. 9). Найти ∠BOD.
- 3. Рис. 8. Найти: ∠DBC, ∠ABF, ∠DBF.
- 2. Рис. 7. ∠1 + ∠2 + ∠3 = 238°. Найти ∠1, ∠2, ∠3.
- 1. Рис. 6. Найти: ∠AOC, ∠AOD.
- 2. Ты, наверное, видел фантастические фильмы или читал книги, в которых рассказывается об отважных астронавтах, отправляющихся к далёким звёздам с риском для жизни. А ты хотел бы отправиться в такое путешествие? С какой целью ты бы отправился в Космос, какие проблемы хотел бы решить, на какие вопросы найти ответ? Запиши.
- 1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь по одному предложению с каждым словом. АСТР_НО_ИЯ. ВС_ЛЕННАЯ.
- 28. Решите задачу: а) Когда турист прошёл \(\frac{1}{9}\) всего пути, то до середины пути ему оставалось пройти ещё \(4\frac{2}{3}\) км. Найдите длину всего пути. б) Если к числу рабочих на заводе прибавить половину их количества и ещё \(\frac{2}{3}\) от их количества, то получится 3510 человек. Сколько рабочих на этом заводе? в) В одной школе три седьмых класса: 7 «А», 7 «Б» и 7 «В». В 7 «А» учится \(\frac{3}{14}\) всех семиклассников, в 7 «Б» — \(\frac{3}{7}\) всех семиклассников, а в 7 «В» — 20 человек. Сколько семиклассников в этой школе?
- Выполнить упр. 1 (записать значение слов вече, воевода, кокошник, кулёк, пользуясь толковым словарём или интернет-ресурсами).
- 7. Ответьте на вопрос: Почему, на ваш взгляд, границы России так часто менялись в XX веке? Какие последствия это имело для страны?
- Write 7 sentences about what you, your relatives or friends used to do but don't do anymore. Example: My sister used to get up late but she doesn't any longer.
- Explain the words in bold: ghosts, towers, unique, dates back, guarded by, ravens, medieval, fortress, legend, spooky, extinct volcano, views.
- Вставьте пропущенные буквы: ш..пот, ц..фра, щ..тка, демонстрац..я, ц..клон, ц..трусовый, кр..ж..вник, ж..лтый, ч..рный, ч..рточка, ш..рох, в чуж..м краю, врач..м, товарищ..м, отц..м, свеч..й, полотенц..м, в больш..м здании.
- Фигуры, изображённые на рисунках, состоят из точек A, B, C, D и E, последовательно соединённых отрезками. Укажите, на каких рисунках фигура является многоугольником.
- Рассмотрите чертёж и подчеркните верные утверждения: 1. Точки P и T лежат на сторонах угла PCF; 2. Точки R и T лежат внутри угла PCF; 3. Точка K принадлежит углу PСF; 4. Точка D лежит внутри угла PCK.
- 8. Расставь порядок действий. Найди значения выражений. 15 · 4 + 91 : 13 − 49 =
- 8. Расставь порядок действий. Найди значения выражений. 24 · 3 − 48 : 6 + 90 : 5 =
- 8. Расставь порядок действий. Найди значения выражений. 78 : 3 − 90 : 18 + 53 =
- 8. Расставь порядок действий. Найди значения выражений. 65 : 13 + (45 − 15) · 30 =
- №3. Среднее арифметическое трёх чисел равно 3. Одно число равно 2,4; второе — 3,6. Найдите третье число.
- 9. In this country people speak Japanese:
- 8. This European country is located just to the east of France. In this country people speak German:
- 7. The country with the world's largest population speaks Chinese:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
