База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10.Заполните таблицу «Скелетные особенности животных»: Группа животных Двустворчатые моллюски Хрящевые рыбы Земноводные хитови Пресмыкающиеся Тип скелета Особенности строения
- А) Жабры Б) Нога (у моллюсков) В) Лёгкие Г) Пищеварительная железа (печень) Д) Почки Е) Раковина (у моллюсков) 1) Передвижение 2) Дыхание 3) Пищеварение 4) Выделение 5) Защита
- a, an, some, any 1. Give me ................ banana, please? 2. Are there ................ grapes? 3. I'd like to eat ................ chips. 4. We need ................ apple and cherries for the cake. 5. Is there ................ butter in the fridge? 6. I want ................ hot dog, please. 7. We don't have ................ milk left. 8. I don't want ................ tea. Thank you. 9. Does she drink ................ milk? 10. There is ................ egg sandwich on your plate. Eat it, please. 11. I don't like ................ vegetables. 12. I need ................ drink. 13. I'm hungry. I'll take ................ salad. 14. Have we got ................ potatoes? 15. I'll make ................ tuna sandwich for you. 16. Let's have ................ orange juice. 17. Do you want ................ orange? 18. We've got ................ strawberries so we can make ................ dessert. 19. There isn't ................ sugar. 20. I'll have ................ chicken soup.
- Задание 5. Проведите исследование: с помощью Интернета * дополнительной литературы изучите биографии К. Минина ■ Д. Пожарского. Напишите короткое эссе на тему «Гордость и слава России».
- Complete the email with one word in each gap.
- Мотоциклист ехал 2 часа со скоростью 55 км/ч и ещё 1 час со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние он проехал?
- Воскрессова Ксения 413. 1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: листостебельные хи, плауновые, бурые водоросли, базидиомице ты. 2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. 3. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Голосеменные 2) Гинкговые 3) Растения 4) Гинкго двулопастный 5) Гинкго В графе укажите номера правильных ответов Царство Отдел Класс Род Вид 4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова,
- Найдите скорость лодки против течения реки, если собственная скорость лодки 15,1 км/ч, а скорость течения реки 12,6 км/ч.
- 636. Работая в парах, расскажите по данной таблице о правопи- сании букв е и и в безударных окончаниях глаголов. Представьте своё высказывание в виде инструкции с указанием «шагов»- действий. К какому функциональному стилю должно относиться ваше высказывание? Оцените работу друг друга с точки зрения цельности высказывания, уместности и правильности словоупо- требления. Довольны ли вы своим результатом?
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, пропущенные буквы и знаки препинания. Мы остановились у старого к..лодца (4). Его кривая журавль-стойка скрипела на ветру. Вода оказалась халодной и такой пр..зрачной, что на дне в./днелись мелкие камушки. «Эх, напиться бы теперь!» сказал мой спут- ник и зачерпнул воду шапкой. Вдруг со стороны оврага донёсся странный звук будто кто-то ст.нал. Мы замерли. «Это не волк ли?» прошептал я. Но оказалось, это ветер гудел в пустой боч..ке, оставленной пастухами (3). К ночи степь ож..ла. Запели сверчки замигали первые звёзды. Где-то далеко крикнула птица и эхо повторило её голос. Мы раз..жгли костёр(1) и пламя осв.тило наши усталые лица. (И.Тургенев)
- x \cdot \frac{13}{15} = \frac{1}{6}
- Какая из цепочек построена по этим правилам? О АИБ O EBA О ИБИ О БИВ
- ФИ Хакина Матвея Класс В Практическая работа «Построение гистограммы» В одной школе было проведено исследование: выбранных наугад 100 учеников попросили замерить, сколько минут каждый из них тратит на дорогу в школу. В результате получили следующий ряд данных: 27 52 43 38 47 8 21 40 32 53 45 54 35-28 40 18 31 45 24 30 37 15 39 34 48 25 30 7 32 12 26 35 48 19 33 26 17 30 42 22 53 28 42 36 23 10 34 46 16 29 35 52 41 32 21 39 55 2529 8 36 44 26 55 34 19 42 54 27 10 45 20 31 50 18 9 41 14 38 40 23 49 33 15 24 46 36 28 32 37 51 20 29 47 33 27 41 22 39 40 Таблица. Группированные данные, шаг 8 мин. Интервал Количество Частота времени мин попаданий в значения в интервал интервале число 3-11 включать 11-19 В первый 19-27 громенуток 27-35 35-43 43-51 51-59 Сумма Гистограмма времени на дорогу в школу
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Dogs Many experts think that around 20,000 years ago, wolves and humans started to live side by side. Over time, some wild animals became tamed. For example, wolves chased away dangerous animals. They ate food that humans A Dogs B humans' friends by accident. One of the reasons is that dogs are C They can D quickly. Most dogs learn new behavior in just four tries. If you have a dog, think of a new trick and try to teach it to do it. Keep the instruction enjoyable for the best results. When your dog E or say "Good dog!"
- Что из перечисленного относится к функциям Центрального банка? Выберите все верные варианты ответа. расчётно-кассовое обслуживание физических лиц лицензирование коммерческих банков хранение золотовалютных резервов страны эмиссия денег открытие депозитов для физических лиц
- Знаменитые труженики Промышленности Ф.И.О труженика и чем отличился Сельское хояйство Ф.И.О труженика и чем отличился Для заполнения использовать § 2.
- Обведите жёлтым цветом пример, на котором изображён музыкальный интервал - кварта.
- 378. Спишите, обозначая изученную орфограмму (см. образец в прави- ле). С выделенными словосочетаниями составьте простые распростра- нённые предложения с однородными членами. Мчатся вскач(?), открывается настеж(?), сплош(?) усы- )бок, пано, выйти замуж(?), уйти проч(?), ударить наотмаш(?), охо- упасть навзнич(?).
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ.
- Вопрос: Он был русским мыслителем религиозно-консервативного направления, философом, писателем, литературным критиком и публицистом. Придерживался консервативных взглядов. Годы его жизни 1831-1891. Традиционным началом, определяющим весь строй жизни российского общества и отделяющим его от Запада, он считал византизм. О каком мыслителе говорится в описании? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.. Ответ.
- Замени слово «поручение» («по поручению») из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Поручение -
- N/A
- Здесь изображён треугольник ABC с высотой BH. Нужно решить задачу или дать определение?
- Вопрос: Методом собственно случайной выборки обследована жирность молока у 100 коров. По данным выборки средняя жирность молока оказалась равной 3, 64%, а дисперсия составила 2, 56. Определить среднюю ошибку выборки. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Ca→ X₁ → Ca(OH)2 → X₂→ CaO → X → AgCl веществами Х1, Хо и Аз являются соответственно: 1) CaO, CaCO3, CaCl₂ 2) CaSO4, CaCO3, CaCl2 3) CaO, CaSO4, CaCl2 4) CaO, Ca(HCO3), СаСО3
- 638. Прочитайте выразительно. Какую мысль хочет донести до нас автор? Все глаголы из стихотворения запишите в неопределённой форме и в форме 3-го лица единственного числа. Укажите спряже- ние глаголов. Образец. Работать (І спр.) — работает. Кто жить уме..т по часам
- 637. Проспрягайте глаголы увидеть, просить, вырастить, вырастать, вырасти, услышать.
- 636. Работая в парах, расскажите по данной таблице о правопи- сании букве и и в безударных окончаниях глаголов. Представьте своё высказывание в виде инструкции с указанием «шагов»- действий. К какому функциональному стилю должно относиться ваше высказывание? Оцените работу друг друга с точки зрения цельности высказывания, уместности и правильности словоупо- требления. Довольны ли вы своим результатом? ІІ спряжение 1) Все глаголы на -ить (кроме брить и стелить); 2) 7 глаголов на -еть: тер- петь, вертеть, обидеть, зави- сеть, ненавидеть, смотреть; видеть, 3) 4 глагола на -ать: дер- жать, слышать, гнать дышать, І спряжение Все остальные глаголы
- Решите кроссворд.
- Что делать, если в магазине обнаружен производственный брак ?Выберите все верные варианты
- Choose the correct variant. He ... Alex.
- Конус и шар. Около конуса, радиус основания которого равен высоте, описана сфера. Найдите радиус сферы, если образующая конуса равна 12√2.
- Шар и цилиндр. В цилиндр вписан шар (касается оснований и боковой поверхности). Во сколько раз объем шара меньше объема цилиндра?
- Конус и цилиндр имеют общее основание и общую высоту (конус вписан в цилиндр). Вычислите объём цилиндра, если объём конуса равен 8.
- Цилиндр описан около шара. Объем цилиндра равен 21. Найдите объем шара.
- Около конуса описана сфера (сфера содержит окружность основания конуса и его вершину). Центр сферы совпадает с центром основания конуса. Радиус сферы равен 10√3. Найдите образующую конуса.
- Шар вписан в цилиндр. Площадь поверхности шара равна 72. Найдите площадь полной поверхности цилиндра.
- he she we they it My sister Our car My mom Peter Jane The balloons Grandpa Tom and I Tim and Alice My bike My family
- В начале ноября Марина с родителями ездила отдыхать в Турцию на Средиземное море. Вернувшись, она рассказала подруге о своих впечатлениях: «Мне понравилось: вода в море была тёплая, днём нежарко. Только вот каждый день, когда мы приходили на пляж после завтрака, с моря начинал дуть прохладный и довольно сильный ветер, а вечером, когда темнело, и купаться уже не разрешали, этот ветер стихал. Не понимаю, почему так происходило». Объясните Марине, почему ветер с моря дул только днем. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Николай Никитич з..садил этими цветами клумбу (?) и узн..вал по ней время с оши..кой не больше чем на три..цать м..нут. (По К. Г. Паустовскому) Выбери верный вариант ответа. Длительность существования всего происходящего, всех явлений и предметов, измеряемая веками, годами, часами, минутами и т. п. Какой-либо отрезок, промежуток в последовательной смене часов, дней, лет и т. д. Определённый, известный момент в последовательной смене часов, месяцев, лет и т. п. Период, эпоха (в жизни человечества, какого-либо народа, государства, общества и т. п.) Грамм. Форма глагола, выражающая отношение действия или состояния к моменту речи или к какому-либо другому моменту
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 2) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Любые два диаметра окружности пересекаются. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Найдите тангенс угла \(AOB\), изображённого на рисунке.
- Составьте в тетради таблицу «Народные движения в России в середине XVII в.».
- 10. В художественной студии 25 учеников, среди них 9 человек занимаются рисованием, а 7 — лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии заним
- 9. В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 8. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 3 с карамелью, 4 с орехами и 3 без начинки. Митя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 7. В обзоре статей по теории вероятностей в интернете 125 ссылок, 35 из них ведут на сайт ТВ. Найдите вероятность события «переход по случайной ссылке из обзора приведёт на сайт ТВ».
- 6. В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,98 мм до 30,02 мм.
- 4. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 3. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 2. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- 1. В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 — актерское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актерским мастерством.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Шарфы, каталог, новостей, отключит
- 4. Из десятого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «Начали мерцать, слабо светиться с перерывами». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему герои испугались странного звука из оврага? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 1 - фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- 3 Выполни построение изображения в линзе и напиши его характеристику. Вычисли оптическую силу линзы на картинке
- 2 Выполни построение изображения в линзе и подчеркии его характеристику.
- ФИЗИКА Построение изображений в линзах 1 Выполни построение изображения в линзе и подчеркни его характеристику.
- 6. В чём главное отличие живых организмов от неживых тел природы?
- 5. Почему большинство живых организмов обитает на суше? Выскажите своё мнение.
- 4. Продолжите предложение. Богатство растительного мира зависит от
- 3. Выделите верное утверждение. а) Чем дальше от экватора, тем беднее растительный и животный мир. б) Распространение живых организмов на Земле зависит только от климата. в) Биосфера не уязвима к действию человека. г) Главная задача человека сохранение и защита биосферы.
- Рассмотрите рисунок в учебнике «Круговорот веществ в биосфере». Как происходит круговорот веществ в биосфере?
- Биосфера - сфера жизни 1. Дайте определение понятия. Живое вещество
- Закончить работу с афишей детского клуба, подготовить устный рассказ "You can ... in my club." (3-5 предложений).
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Lucy@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Weekend Activities Hi! On weekends, I like going to the park with my family. We play games and have picnics. What do you usually do on weekends? Do you spend time with your family? What is your favourite weekend activity? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Ниже приведён перечень функций. Все они, за исключением двух, относятся к функциям центрального банка. Выберите «лишние функции».
- Что делать администратору, чтобы заказ товара был рассчитан без ошибок?
- 1) 36-14 45+23 79-57 62+27 2) 73-18 26 +59 64-38 29 +46 21. Прочитай по-разному выражения и вычисли их значения. 5 65-17 48 +36 73-24 51 +49 22.5.6=6. 8.=9.8 ・4=4.7 7.0=0.6 9.=・11 14・・3
- 5 Name the jobs these children did at home in the pa
- 4 Vocabulary Match the sentence halves. Yesterday ... 1 b Rob washed the 2 He tidied 3 He emptied 4 He walked 5 He did 6 He made 7 He washed 8 He looked after a his room. b car. c the dog. d his bed. e the dishes. f the shopping. g his sister. h the bin.
- 3 Read the text again. Circle T (true) or F (false). 1 Dad helped his mum every Saturday and Sunday. 2 Dad's mum gave him a lot of money. 3 Dad tidied the living room. 4 Dad's friends liked his football. 5 Grandpa worked every Sunday. 6 Grandpa bought a bike when he was 15.
- 2 Read the text again. Write D (Dad), G (Grandpa) or B (both). 1 He helped his mum in the house. 2 His family was poor. 3 He washed something for money. 4 He worked at a restaurant. 5 He bought a football. 6 He bought a bicycle.
- 1 Read the article and choose the best title. Circle the correct answer. a The house jobs my dad did b How Grandpa bought a bike c When Dad and Grandpa were children
- 40) 8.7 + 4.4 =
- 39) 9.4 + 3.6 =
- 38) 15 + 7.6 =
- 37) 7.5 + 3.8 =
- 36) 9.7 + 6.4 =
- 35) 4.8 + 6.7 =
- 34) 12 + 5.4 =
- 33) 7 + 8.9 =
- 32) 3.9 + 8.6 =
- 31) 5.6 + 7.4 =
- 30) 2.8 + 6.5 =
- 29) 4.8 + 5.7 =
- 28) 6.5 + 4.1 =
- 6) Запишите сочетательное свойство сложения с помощью букв х, у и ги проверьте его при х = 4,8, y = 5,6, z = 1,2. 38 Запишите свойство вычитания числа из суммы и свойство вычитания суммы из числа с помощью букв м, п и г. Проверьте эти свойства при м - 24,3, n = 5,9 и г = 3,8. 9 Вычислите наиболее удобным способом, используя свойства сложения и вы читания, значение выражения: a) 4,27 + (9,38 + 6,73); 6) 0,432 + (0,568 + 4,835); B) (12,327 + 7,6) + (5,4 + 4,673); Вычислите: a) 10,94 - 2,87 - 1,39 + 0,22; 6) 28,594 - 18,84 + 2,323; г) 25,629 - (4,429 + 8,2); д) (17,508 + 17,976) - 7,508; e) (39,215 + 29,99) - 5,99. в) 25,98 - (6,92 - 4,27); г) 16 - (4,87 + 5,93). Назовите число единиц каждого разряда чисел 12,345 и 9,7021. Разложите числа 15,693 и 0,480002 по разрядным слагаемым. Представьте в десятичной записи дробь: а) 16 целых 4 десятых 9 сотых 8 тысячных; 6) О целых 2 десятых 5 десятитысячных. Запишите длину отрезка ММ, равного 9 м 3 дм 5 см 8 мм, в: в) миллиметрах; в) дециметрах; 5) сантиметрах; г) метрах. апишите длину отрезка KD, равного 3,631 м. дециметрах; 6) сантиметрах; в) милд
- 2) What clothes did young people wear in Britain in different periods of time? What were the clothes like? Copy the word web and fill it in.
- 7. Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Peter@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Weather ...The weather in Britain changes very often. Today it is rainy and windy, so I am wearing my warm jacket and boots. What is the weather like in your town today? What clothes do you usually wear in this weather? Write back soon. Best wishes, Pete From: Russian friend@mail.ru To: Peter@mail.uk Subject: Weather Hello Pete,
- 6. Проанализируйте приведённый ниже фрагмент стихотворения А.А.Фета. Задрожали листы, облетая, Тучи неба закрыли красу, В поля буря ворвавшися злая И мечет и воет в лесу. При анализе стихотворения определите тему стихотворения, основную мысль; настроение стихотворения; укажите средства художественной выразите определите вид рифмовки, размер стихотво
- 5. Соотнесите понятие и определение. 1) Перенесение человеческих качеств или черт живого существа на неодушевлённые предметы и явления. 2) Образное преувеличение. 3) Описание природы в литературе. 4) Отрезок стихотворной речи, состоящий из повторяющихся в стихотворении групп строк, связанных единством смысла, интонации и синтаксиса. 5) Употребление слов в переносном значении для определения предмета или явления на основе сходства значения, уподобления. 6) Образное слово, определяющее, характеризующее какое-то свойство предмета или явления. Слова: Эпитет, строфа, гипербола, олицетворение, метафора, пейзаж, сравнение.
- 4. Восстановите утерянные рифмы. Вспомните авторов строк. 1) Чудная ____________: 2)Позабудь, что воет ________, 3)Последние лучи Как ты мне ____________: Позабудь, что ты со ________, Лежат на поле сжатой_______ Белая ____________: Вспомни тихий шепот ________, Дремотой розовой ________ Полная ____________: И полдневный летний ________. Трава некошеной __________ Автор____________: Автор ____________: Автор ____________
- 3. Как называется рифма, использованная в приведённой ниже строфе? Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою!
- 2. О ком или о чём пишет А.А. Фет в приведённых ниже строках из стихотворения «Весенний дождь»? И что- то к саду подошло, По свежим листьям барабанит.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.