База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какие видоизменённые подземные побеги вы знаете? Назовите растения, имеющие корневище, клубень, луковицу.
- 3A WHAT ARE YOUR PLANS? Student B a Answer A's questions. Give more information. b Ask A your questions using going to. Ask for more information. • / you / go out this evening? • What/you/ have for dinner tonight? • What time / you / get up tomorrow? • / you / go anywhere next weekend? • What/ you / do next summer? • When / you / do your English homework?
- В тетради оформить полные решения следующих задач: 1. На основании АС равнобедренного треугольника АВС отметили точки М и К так, что ∠ABM=∠СВК, точка М лежит между точками А и К. Докажите, что АМ=СК.
- Вопрос № 14 Какому историческому событию посвящена поэма Н. Некрасова «Русские женщины»?
- Вопрос № 13 Из чего мужик сделал силки, чтобы поймать рябчика?
- Вопрос № 12 Какую газету читали генералы на острове из произведения Салтыкова-Щедрина "как один мужик двух генералов прокормил?
- 15. Установите соответствие между формами государства и примерами: к каждой форме, данной в первом столбце, подберите соответствующий пример из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) конфедерация Б) парламентская монархия В) унитарное государство Г) авторитаризм Д) президентская республика ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА 1) форма территориального - государственного устройства 2) форма правления 3) политический режим
- 14. Установите соответствие между конкретными примерами и функциями государства, которые они иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) сбор налогов Б) разработка и принятие социальных программ В) защита экономических интересов на международной арене Г) подписание договора о дружбе и взаимопомощи с соседним государством Д) сокращение иностранных консульств на территории страны ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА 1) внешние 2) внутренние Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: АБВГД 2 2 1 1 1
- кций, урав- Х СОЕДИНЕ- 4. Вставьте пропущенные реагенты или продукты реакций, урав- няйте реакции, подпишите НАЗВАНИЯ ВСЕХ ПОЛУЧЕННЫХ СОЕДИНЕ- ний. A)_O2+H2 Название: Б)_O2+_К Название: B)_O2+_Fe → (II) Название: г)_02+_S → (IV) Название: Д)_02+→ Al2O3 Название: E)_O2+→ Название: Оксид Фосфора (III)
- кислорода из 3. Напишите схему химической реакции получения кислорода из H2O2
- объем кислорода 2. Аллотропной модификацией кислорода является:
- Проверочная работа по теме «воздух и кислород. Оксиды» 8 класс В2 1. Напишите в процентах от объема содержание каждого вещества в воздухе: 02 N2
- - Оксиды» 8 класс В1 каждого вещества в
- 3. Определи величину двугранного угла между плоскостями: (А1 В1С1) и (AD C₁) –
- 2. Определи величину двугранного угла между плоскостями: (АВ В1) и (АВС) –
- 1. Определи величину угла между плоскостями: (А1 В1С1) и (АВС) –
- 3 A: I've got £100. Let's go shopping. B: Don't spend it all. It's wise ......
- 2 A: Why is Jack looking so happy these days? B: Oh, ever since he got his new car, he ......
- 1 A: Why is Sam so quiet? B: He ..... today.
- 200 000 - 521 160 : 4 400 000-81 270 : 3
- 10. 200 000 - 160 032 : 8 900 000 - 54 027 : 9
- 3. Составь план текста «Наше отечество» из 2-3 пунктов.
- 2. Соедини линиями понятие и его объяснение.
- 1. Найди 10 слов, связанных с темой Родины.
- Впиши число на оси
- 21 Лазизбек и Равшан стоят в точке Ү, как показано ниже. Лазизбек стоит лицом в сторону школы, а Равшан – в сторону станции метро. Определите, на сколько градусов должен повернуться каждый мальчик, чтобы его лицо было обращено в сторону бассейна. Ответ: Лазизбек. Равшан
- 20 На рисунке АВ и CD - прямые. Найдите ∠ a.
- 4. Какие из дробей несократимы? 1) 3 / 5 4) 1 / 10 2) 8 / 36 5) 20 / 34 3) 16 / 40 6) 4 / 11
- 3. Приведите дробь 35 / 49 к знаменателю 98.
- 2. Среди приведенных равенств укажите верные: 1) 1 / 4 = 4 / 16 4) 1 / 10 = 4 / 30 2) 6 / 19 = 12 / 38 5) 1 / 8 = 4 / 33 3) 1 / 3 = 7 / 18 6) 5 / 16 = 35 / 112
- ВАРИАНТ 1 Ф.И. Собянин аsin 1. Заполните пропуски: 9 / 18 = 2 / _ = _ / 6 = _ / 8 -Класс-к
- Заполни пропуски картинками так, чтобы утверждения были верны, и ответь на вопрос.
- Влияния какого военачальника на солдат опасались декабристы?
- В каком году впервые лыжные гонки были включены в программу зимних Олимпийских игр?
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,2 м а за каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за пред дущую. Сколько метров состав прошёл за первые 10 секунд движения?
- Укажите решение неравенства (х+4)(х – 9) ≥ 0. 1) 2) 3) 4)
- Задача. При пресечении двух параллельных прямых а и в секущей с образовано восемь углов. Угол 1 равен 130°. Найдите остальные углы. Решение. 7=1=130° (как внешние накрест лежащие). 5 = 1 = 130° (как соответственные углы). 3 = 1 = 130° (как вертикальные). 2 = 180°-1 = 50° (по свойству смежных углов). 8 = 2 = 50° (как внешние накрест лежащие). 6 = 2 = 50° (как соответственные). 4 = 2 = 50° (как вертикальные).
- 9) B C A D 45° 5 A 5 K SABCD = ?
- 8) A K B C D ABCD – трапеция BC:AD=2:3, ВК-6 см SABCD = 60 Найти: BC, AD
- 7) B A C D AC=12 CM, SABCD = 48 Найти: BD
- 6) B 12 75° 75° A C SABC = ?
- 5) B 45 A 6 H 3 C SABC = ?
- 4) B 9 100 50 A 12 C SABC = ?
- 3) B 45 A C 4 SABC = ?
- 2) B 8 C 150° 6 A D ABCD – параллелограмм, Найти: SABCD
- 1) B 10 C 6 H A D K ABCD - параллелограмм, BH = 8 см Найти: ВК
- 17. К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема ко- торого представлена ниже? а) линейный б) разветвляющийся в) циклический г) вспомогательный
- 16. Какая команда присваивания должна следовать за командами А:=А+В и В:-А-В, чтобы последовательное выполнение всех трёх команд вело к обмену значениями переменных А и В? a) A:=A+B б) A:=A-B в) B:=A+B r) B:=B-A
- 15. Укажите правильный вариант записи условия «х - двузначное число»: a) x div 10 <= 9 б) (x>=10) и (х<100) в) x div 100 = 0 r) x mod 100 = 99
- 14. Какое логическое выражение истинно, если х є [-10, 10]? а) (x>10) и (х<-10) б) (x>10) Или (х<-10) в) (х<10) или (х>=-10) r) (x>=-10) и (x<=10)
- 13. Величиной целого типа является: а) количество мест в зрительном зале б) рост человека в) марка автомобиля г) площадь государства
- 7. У бабушки 20 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 6. В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 300 вещевых и 1850 денежных выигрышей. Какова вероятность получить денежный выигрыш?
- 5. Команда играет футбольный матч. Вероятность победы равна 0,6. Вероятность того, что команда сыграет вничью 0,1. С какой вероятностью команда проиграет?
- 4. Дима наудачу выбирает двузначное число. Найдите вероятность того, что оно оканчивается на 9.
- 3. В среднем из каждых 100 поступивших в продажу аккумуляторов 75 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 2. В фирме такси в данный момент свободно 25 машин: 11 черных, 5 желтых и 9 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 2 ВАРИАНТ 1. На экзамене 25 билетов, Саша не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС . Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 5. Найдите диаметр окружности, площадь круга и длину окружности, если её радиус равен 50см.
- 3. Выберите верный ответ На каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- 2. Решить задачу с помощью пропорции Масса 15 одинаковых деталей составила 37,5 кг. Какова масса 12 таких деталей?
- 1. Решите уравнение с помощью пропорции 2,8: 3,2 = 2,1 : x
- Пустыни
- Горные системы
- Проливы
- Моря
- В каких вариантах все словосочетания содержат наречия в сравнительной степени?
- 337. Выполните умножение: 1) 9\frac{3}{7} .\frac{5}{22}; 2) 6\frac{3}{8} .\frac{16}{17}; 3) 2\frac{1}{3} .1\frac{1}{5}; 4) 19\frac{1}{2} .1\frac{5}{9}; 5) 2\frac{1}{4} .2\frac{2}{27}; 6) 2\frac{8}{11} .5\frac{2}{15}; 7) \frac{7}{9} .1\frac{1}{14} .5\frac{2}{5}; 8) 2\frac{2}{3} .1\frac{1}{24} .5\frac{2}{5}.
- 336. Найдите произведение: 1) \frac{6}{11} .\frac{4}{7}; 2) \frac{7}{20} .\frac{10}{21}; 3) \frac{8}{9} .\frac{27}{32}; 4) \frac{23}{28} .\frac{49}{46}; 5) \frac{34}{86} .\frac{43}{51}; 6) \frac{7}{18} .\frac{90}{77}; 7) \frac{63}{64} .\frac{48}{91}; 8) \frac{19}{100} .\frac{5}{38}
- 335. Найдите произведение: 1) \frac{2}{7} .\frac{3}{5}; 2) \frac{3}{4} .\frac{5}{6}; 3) \frac{4}{7} .\frac{7}{9}; 4) \frac{15}{16} .\frac{48}{55}; 5) \frac{22}{25} .\frac{10}{77}; 6) \frac{13}{24} .\frac{16}{39}; 7) \frac{6}{35} .\frac{14}{15}; 8) \frac{36}{85} .\frac{34}{39}.
- 334. Выполните умножение: 1) \frac{9}{35} .8; 2) \frac{7}{24} .16; 3) 42.\frac{4}{7}; 4) \frac{6}{19} .57.
- 333. Выполните умножение: 1) \frac{2}{13} .5; 2) \frac{4}{17} .3; 3) \frac{8}{9} .2; 4) \frac{4}{49} .7; 5) 7.\frac{3}{40}; 6) 6.\frac{15}{18}; 7) \frac{7}{12} .24; 8) 45.\frac{8}{15}.
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке уменьшения их возраста (от самого старого до самого молодого). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) крупный песок 2) глина 3) суглинок
- Определите, какой вулкан имеет географические координаты 6°06′ ю.ш. 105°25′ в.д.
- Карта погоды составлена на 15 мая. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Волгоград 2) Чита 3) Благовещенск 4) Петропавловск-Камчатский
- акой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне ействия антициклона? ) Сургут ) Мурманск ) Норильск ) Якутск
- Назовите автора стихотворения: Не умел я притворяться, На святого походить, Важным саном надуваться И философа брать вид
- Кому принадлежат данные строки, определите жанр произведения: "... берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками... Обращайтесь с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!"
- В чем вина героя из рассказа А.П. Чехова "Злоумышленник"?
- Если S₁ = 2 м², S₂ = 6 м² —
- Если F₁ = 10 H, F₂ = 400 H —
- Если отношение сил равно 5 —
- 4. Сделайте вывод, указав признаки, по которым вы определяли принадлежность растений к одному из изученных семейств.
- 3. Составьте сравнительную характеристику семейств Мотыльковые (Бобовые), Паслёновые и Сложноцветные (Астровые), заполнив таблицу:
- 3. Какое давление на дно кастрюли площадью 1000 см² оказывают 3 кг воды?
- 2. Какое давление оказывает трактор на землю, если его вес 30 000 H, а площадь опирающихся на землю гусениц 1,6 м²? Во сколько раз оно отличается от давления, производимого станком (см. пример)?
- 1. Выразите в паскалях давление: 12 гПа; 0,3 H -; 0,05 кПа; 6 H CM2,. Вы- разите в гектопаскалях и килопаскалях давление: 25 000 Па; 700 Па.
- S g=10 M c2 p-?
- Прямая $KL$ пересекает прямые, содержащие рёбра в верхнем и нижнем основании параллелепипеда. Назови эти рёбра. В верхнем основании: $O C_1D_1$ $O B_1C_1$ $O A_1B_1$ $O D_1A_1$ В нижнем основании: $O CD$ $O AB$ $O DA$ $O BC$
- В коробке лежит 20 шаров. Из них 2 – белые. Из коробки случайным образом достают один из шаров. Найдите вероятности событий: Р(достали белый шар) = Р(достали не белый шар) = Чему равна сумма вероятностей этих событий? Р(достали белый шар) + P(достали не белый п
- В коробке лежат синяя пирамидка, зеленый кубик и красный шар. Из коробки достают один случайный предмет. Выберите из списка все события, противоположные событию "Из коробки достали красный предмет".
- = 96. 58 B 42 C ажённого на клетча е в квадратных сан
- 6 Дано: CK=OE, AK=MO ∠AKO = ∠MOK Доказать: ДАКС = ∆МОЕ
- 5 Дано: AM=ΕΚ, ΑΟ=EO Доказать: ΔΑΚΟ = ΔΕΜΟ
- 4 Дано: EC=AB ∠ECB = ∠ABC Доказать: A BEC = ACАВ
- 3 Дано: AB=KC, BC=AK Доказать: ДАВС = ДАКС
- 17. С какого года женская вольная борьба включена в программу турнира? 2012 1996 2008 2002
- 23) 0,9 : 3/4
- 22) 11 2/5 : 3 4/5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.