База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Текстовый редактор World ИЗВЕСТНЫЕ MHE ПРОГРАММЫ
- Какая потребность, согласно данному отрывку, возникла в комплектовании армии?
- Что, согласно данному отрывку, использовали для усиления армейского комплекта?
- 7. Тело плавает в керосине, погружаясь на 3/4 объёма. Определите плотность вещества тела.
- 6. Пробковый спасательный круг имеет массу 12 кг. Чему равна масса груза, который поддерживается этим кругом, если круг погружается в воду наполовину?
- 5. Определите глубину осадки теплохода, если длина судна 182 м, ширина 22,5 м, водоизмещение 20 000 т.
- 4. Мальчик без усилий поднимает в воздухе груз массой 10 кг. Какой массы камень поднимет этот мальчик в воде? Плотность камня 2500 кг/м³.
- 3. Какая требуется сила, чтобы удержать под водо пробковый пояс массой 2 кг, объём которого 10 дм²?
- 190. 1) Прочитайте слова и сочетания слов, с помощью которых уста- навливается связь между предложениями и частями текста. Какие средства связи использованы? (...) кошка с котятами. Котят и кошку в квартиру (...). Но (...) котёнок (...) в квартиру (...) под кровать. Выма- нить его из-под кровати не получилось. Не получилось заста- вить котёнка выйти (...). А (...) котёнок (...) замурлыкал. Это мурлыканье (...), (...) котёнка (...). Его (...). 2) Восстановите текст и запишите его в тетрадь. 191. 1) Прочитайте предложения. Определите их последовательность чтобы получился стихотворный текст Ирины Наумовой. Определите вни ны средства связи.
- 18. Вика загадала число. Она ска- зала: «Если моё число разделить на 13, то остаток будет в 2 раза мень- ше, чем частное». Какое число зага- дала Вика, если известно, что зага- данное число больше 170, но мень- ше 200? Запишите решение и ответ.
- 17. За неделю расход бензина ав- 5 томобилем составил вместимости 7 бензобака. Сколько литров бензина вмещает бензобак, если израсходо- вано 30 л бензина?
- 16. Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомоби- ля «газель», грузоподъёмность од- ного из которых 1 т 900 кг, а друго- го 2 т 500 кг. Автомобиль грузо- подъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загружен- ным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы переве- сти весь оставшийся груз?
- равна 350 000 м². Чему равна площадь этого участка в гектарах?
- 5,2-4,12
- -51,4-(-6,2)
- -8,53-(-1,3)
- -4,22-(-8,3)
- 2,1-2,4
- -18-(-28)
- -59-(-60)
- -4-(-100)
- -103-(-115)
- -51-(-48)
- -29-(-39)
- 3-11
- 14-16
- -43-(-19)
- 96-104
- -80,7-(-14,1)
- -75,7-(-17,6)
- -23,7-(-14,2)
- 1,75-2,8
- 0,42-2,5
- -30-(-45)
- -9-(-8)
- -88-(-32)
- -74-(-73)
- 45-46
- -92-(-100)
- -42-(-50)
- -8-(-17)
- -39-(-18)
- 8-15
- Показатели деятельности компании за 2 года представлены в таблице. После набора новых сотрудников выручка компании возросла. Рассчитай, как изменится прибыль компании.
- царстве? 5. Что из перечисленного стало одним из последствий правления царя Давида в Древнееврейском 1) объединение Израильского и Иудейского царств; 2) развитие искусства и культуры; 3) укрепление религиозной власти. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением царя Давида.
- Индию? 4. Что из перечисленного стало одним из последствий влияния арийской культуры на Древнюю (1) создание системы варн, 2) развитие ведийской литературы; 3) распространение сельского хозяйства. Объясните, как выбранное вами положение связано с влиянием арийской культуры на Древнюю Индию.
- Двуречье? 3. Что из перечисленного стало одним из последствий строительства Зиккуратов в Древнем • развитие религиозных обрядов и культов; 2) укрепление политической власти жрецов; 3) развитие архитектуры и строительства. Объясните, как выбранное вами положение связано с строительством Зиккуратов.
- 2. Что из перечисленного стало одним из последствий развития сельского хозяйства у древних египтян? 0 создание первых в мире ирригационных систем; 2) развитие религиозных обрядов, связанных с Нилом; 3) строительство пирамид. Объясните, как выбранное вами положение связано с развитием сельского хозяйства у древних египтян.
- РЕШУ ВПР — история-5 Вариант № 627966 1. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Ситуация, сложившаяся в конце XVI в., способствовала появлению самозванцев на российском престоле»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. • избрание на царство Бориса Годунова 2) проведение реформ Избранной рады 3) завершение Ливонской войны Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 187. Прочитайте вслух пословицы, соблюдая интонацию сопоставления. Приведите свои примеры 2-3 пословиц, выраженных бессоюзными сложными предложениями со значением сопоставления. 1. Пожалеешь лычка отдашь ремешок. 2. На языке мёд на сердце лёд. 3. Семь раз отмерь один раз отрежь.
- Найдите примерную долю площади Кольского района в общей площади районов Мурманской области. Ответ дайте целым числом процентов.
- Определите, какой из этих районов наименьший по площади.
- Укажите систему уравнений, изображённую на картинке.
- Реши систему уравнений: 2х - у = 13 } (x-2,5y = 9 x= y =
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Арктические пустыни Линии сравнения 1. Географическое положение 2. Внешний облик зоны 3. Климатические условия 4. Почвы и их свойства 5. Типичные растения и их приспособленность к условиям зоны 6. Типичные животные и их приспособленность к условиям зоны 7. Возможность использования природной зоны человеком Проблемы и охрана природной зоны Тундра
- Перечень тем А) Древняя Персия Б) Древний Рим В) Древнее Междуречье Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч- ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. 6) Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Консул, эллинизм, сатрап, раджа, глиняные таблички, даосизм. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 1. Атом какого элемента имеет электронную конфигурацию 1s22s22p63s23p64s1 ? А) К Б) Са В) Ва Г) Na 2. Наиболее энергично взаимодействуют с водой А) Al 5) Mg B)Са Г) К 3. В ряду Na-Mg-Al элементы расположены в порядке увеличения А) атомного радиуса Б) электроотрицательности В) металлических свойств Г) числа энергетических уровней Часть 2. 1.Закончите уравнения следующих реакций Fe + HCl → Fe(OH)3 → CaO + H2O → Li + H2O → CuO + HNO3 → 2. Дайте названия следующим соединениям. Ca3(PO4)2 - H2SiO3 - Ba(OH)2 - Mg(NO3)2 Fe2(SO4)3 3. Рассчитайте массу хлорида алюминия, образующегося при действии избытка хлора на 2,7 г алюминия.
- Выбери верный вариант ответа. Каково было основное значение Соборного уложения 1649 года?
- Пользуясь текстом параграфа, закончите в тетради заполнение предложенных схем.
- 10. Укажите способ выражения определений в предложении: Траншею копали на ГУСТО ЗАРОСШИХ ЛЕСОМ склонах сопок, ПРОТЯНУВШИХСЯ ВДОЛЬ ДОЛИНЫ СВЕТЛОЙ РЕЧКИ. (Л. Князев) 1) Необособленное приложение 2) Необособленное определение 3) Обособленные определения, выраженные причастными оборотами 4) Обособленное и необособленное определения, выраженные причастными оборотами
- 9274 56 219 475 3728
- 6 Тип 2.1 і Определите, какой из этих районов наименьший по площади.
- 5 Тип 2.2 і В состав республики Мордовии вход них и малых городов. На диаграмме пре, ленность населения в этих городах по данным на 1 янва- ря 2022 г. Найдите примерную долю населения города Ковыл- кино в общей численности населения городов республи- ки Мордовия. Ответ дайте целым числом процентов.
- 5. Отличие ОМС от ДМС
- People celebrate Thanksgiving the fourth Thursday of November.
- do people celebrate Thanksgiving in the USA?
- Canada got two official languages: English and French.
- What the official languages in Canada?
- ■ С-45. Решение неравенств с одной переменной (продолжение) 1. Решите неравенство 3х1 < 11. Является ли реше- нием неравенства число 0; 3,9; 4; 4,1? 2. Решите неравенство: 1) a) 17+ x > 37; в) 6,2 + x ≥ 10; 2) a) 1+ 6x < 7; в) 3-2x < 8; 3) a) 4+x<1-2x; в) 4х + 7 < 6x + 1; 4) a) 4(1 + x) > x - 2; в) 6(2x - 1) - (2 + x) < 0; 5) a) 3x <1; 5 6) a) 2+x <1; 20 B) 1+6x ≤1; 7 б) 5-x < 1; г) 0,6 - 2x < 0; б) 6x + 1 > 0; г) 6 - 15х > 0; б) 2 + 6x 5 + 7x; г) 9x ≥ 4х + 2; б) (2x + 1) ≤ 3(x + 2); г) 4(1 - x) + 5(x + 8) > 0; б) x > 0; 8 б) 3-x > 3; 6 г) 7-2x ≥0; 3 4x B)≥2; 3 5x г) ≤ 0;
- 4) a) 0,5x > 3; б) –0,7x < 1,4; в) 10x < 0,1; г) -9x > 1,3. 4. При каких х функция у=-6х принимает значения: а) большие -48; б) меньшие 6? 5. Найдите наибольшее целое число, удовлетворяющее неравенству: a) 6x ≤ 42; б) 3x < 19; в) -5х > 12; г) -х > -3 6. Составьте какое-либо неравенство вида ах <ь, ко рое верно при: а) х > 1; б) х < -3. 7. При каких значениях в неравенство bx > 6 имеет такое же множество решений, что и неравенство х> -? 67 b
- Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» Вариант 2 1. Сравнить дроби: A) 2 10 11 Б) B) 18" 12 2. Выполнить действия: A)+= 19 Б)-= B)20-=) 4+1음= 3. Решить уравнения: A)- 21 9 24-48 4. Расположить дроби в порядке убывания: 3 4'6'8'12 5. Решить задачу: в первый день было подано всех фруктов, во второй день на 1 20 больше, чем в первый день, а в третий день - на меньше, чем во второй день. Какую часть фруктов продали за 3 дня?
- Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» Вариант 1 1. Сравнить дроби: A) Б) B)금 ) 2. Выполнить действия: A)+= Б) 1+2= B)20-=-= 3. Решить уравнения: A) x- 4. Расположить дроби в порядке возрастания: 27 131 3 2 5. Решить задачу: в первый день было отремонтировано всей дороги, во второй день - на меньше, чем в первый день, а в третий день на то больше, чем во второй день. Какую часть дороги отремонтировали за 3 дня?
- 10. Укажите способ выражения определений в предложении: Траншею копали на ГУСТО ЗАРОСШИХ ЛЕСОМ склонах сопок, ПРОТЯНУВШИХСЯ ВДОЛЬ ДОЛИНЫ СВЕТЛОЙ РЕЧКИ. (Л. Князев)
- 9. Укажите способ выражения определения в предложении: В Берёзовке один лукавый татарин продавал редкого, ЗНАМЕНИТЫХ КРОВЕЙ, жеребца. (В. Шукшин) 1) Обособленное определение, выраженное причастным оборотом 2) Обособленное несогласованное определение 3) Обособленное согласованное определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами 4) Обособленное определение, выраженное прилагательным
- №10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Въезжая в село, гостей встречает шум ручья. 2) Внимание мужчины не только привлекают цветы, но и небо. 3) В лесах поют и не умолкают птицы. 4) К огороженному цветнику вели широкие ступени.
- №9. Выполните синтаксический анализ предложения 3.
- №8. Среди предложений 6-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- №7. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- №6. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- №5. Среди предложений 10-13 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [==,=,=, и =]. Выпишите номер этого предложения.
- №4. Определите вид односоставного из первой части предложения 5. Запишите ответ.
- №3. Из предложения 13 выпишите грамматическую основу.
- 6. Sheep have got long tails.
- 5. Elephants have got short legs.
- 4. A car has got a fat body. Acat nach't thin body, Ithas got a thin b
- 3. A dog has got a small head. A Achimpha. Igatpbghead.Ithagbasg
- 2. Mice have got big eyes. Mice haven't Det smalleves. They have
- 28 +42:7-6 96-72:9+15 32+56:8-7
- Реши уравнения x:3=17
- Дана программа на языке Python: s = int(input()) t = int(input()) if (s >= 10) or (t > 10): print('Да') else: print('Her') Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (1, 2); (11, 2); (1, 12); (11, 12); (-11, -12); (-11, 12); (-12, 11); (10, 10); (10, 5). Не запуская программу на выполнение, выясните, сколько было запусков, при которых программа вывела "Да". Для анализа алгоритма и исходных данных начертите в рабочей тетради и заполните следующую таблицу:
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) внешняя политика первых русских князей Б) объединение Франции в ХІІ-ХV вв. в 882-972 гг. В) взаимоотношения русских земель и княжеств Г) борьба Руси с половцами в ХІ-ХІІ вв. с Золотой Ордой в ХІІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- Почему произошло событие, в результате которого была признана независимость данного государства?
- Укажи год, когда была признана независимость государства, которому принадлежит герб.
- №10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Въезжая в село, гостей встречает шум ручья. 2) Внимание мужчины не только привлекают цветы, но и небо. 3) В лесах поют и не умолкают птицы. 4) К огороженному цветнику вели широкие ступени.
- №9. Выполните синтаксический анализ предложения 3.
- №8. Среди предложений 6-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.