База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. In my bag, ______ two pens and a pencil. a) there is b) there are c) there was
- 2. Yesterday, ______ a lot of people at the concert. a) there is b) there was c) there were
- Part 1. Choose the correct answer 1. Look! ______ a cat in the garden. a) There is b) There are c) There were
- Специальное предупреждение преступности – это совокупность мер, ... (Укажите 2 варианта ответа)
- 24 стакана с соком расставили на 8 столов, поровну на каждый стол. Сколько стаканов с соком на каждом столе?
- Объектом макроэкономики ...
- 51. В рамках данной программы, какая характеристика наиболее точно отражает назначение базовых принципов и подходов при решении нестандартных задач, требующих особого внимания и отступления от типовых схем?
- Личности преступника насильственной направленности присущи такие нравственно-психологические черты, как Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • эгоцентризм, агрессивность, цинизм, бездушие легкомыслие, самоуверенность • эгоизм, стремление к разгульному образу жизни, стяжательство
- 50. Почему, согласно данной программе, важно точно понимать различия между похожими терминами в профессиональной сфере?
- Принципиальным отличием макроэкономики от микроэкономики является ...
- А10. Укажите ряд(ы), где пропущена одна и та же буква:
- Причинами насильственных преступлении в самом общем виде являются: ... (Укажите 3 вариантов ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- На рисунке показан процесс бесполого размножения у грибов. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны три верно обозначенные подписи.
- Сотрудничество государств в борьбе с преступностью охватывает: ... (Укажите 4 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Вставь пропущенные числа: 1. [ ] + 11 = 619 2. [ ] - 103 = 283 3. [ ] + 273 = 322 4. 732 - [ ] = 322 5. 262 + [ ] = 634 6. 915 - [ ] = 194 7. [ ] + 344 = 409 8. [ ] - 157 = 723 9. [ ] + 307 = 845 10. 781 - [ ] = 202 11. 745 + [ ] = 746 12. [ ] - 171 = 511 13. 426 + [ ] = 559 14. [ ] - 541 = 115 15. 566 + [ ] = 703 16. [ ] - 205 = 544 17. 121 + [ ] = 649 18. [ ] - 190 = 291 19. [ ] = 506 20. 497 - [ ] = 85 21. 183 + [ ] = 784 22. [ ] - 581 = 166 23. [ ] + 130 = 920 24. [ ] - 177 = 112 25. 367 + [ ] = 747 26. 886 - [ ] = 314 27. 223 + [ ] = 795 28. [ ] - 416 = 534 29. [ ] + 386 = 747 30. 327 - [ ] = 279 31. 279 + [ ] = 817 32. [ ] - 372 = 209
- Мерой пресечения является ... (укажите 8 вариантов ответа)
- Международный уголовный суд обладает юрисдикцией в отношении следующих преступлений: ... (Укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор. с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 90-5x8+35:5-2x9=
- (84-35)x1=
- 27+49:1=
- 64:(6x5-22)-9:3=
- (36+24):6=
- 80+20:10=
- (45+56:8-39)+36:4=
- (24+16):8=
- 60-40:4=
- 64:8+4x6-29=
- 37x1+54=
- (92-68):1=
- 49. Кейс (практическое задание). Вы успешно прошли образовательную программу, состоя нескольких тематических разделов. Какой из представленных вариантов наиболее точно демонстрирует результат закрепления знаний, полученных в ходе данной программы, рассматривать их влияние на уверенность, самостоятельность и гибкость в деятельности. Аспекты профессионального развития: 1. Понимание фундаментальных понятий и терминов курса 2. Умение применять теоретические знания на практике 3. Способность самостоятельно находить и устранять ошибки в своей работе 4. Навык адаптации к изменениям в профессиональной сфере 5. Умение критически анализировать новую информацию по теме курса 6. Способность формулировать профессиональные вопросы по изученному материалу 7. Уверенность в своих знаниях по итогам обучения 8. Осознание важности регулярного обновления знаний после завершения курса Признаки личностного и профессионального роста: А. Вы можете свободно давать конструктивную оценку профессиональным ситуациям и предлагаемым решениям, руководствуясь изученным материалом В. Вам стало проще и быстрее реагировать на нововведения, изменения в законодательстве, науке и педагогической практике или инновации С. Вы можете ясно и уверенно объяснить, почему регулярное повышение квалификации является необходимым условием профессиональной эффективности D. Вам легко найти и исправить ошибки в своей деятельности, понимая причины их возникновения и способы профилактики Е. Вы можете без затруднений привести конкретные примеры и пояснить значения ключевых понятий, рассмотренных в курсе F. Вы без труда применяете теоретические знания курса в реальных рабочих ситуациях и можете обосновать целесообразность выбранных решений G. Вы чётко понимаете границы своих знаний и способны задавать грамотные и конкретные вопросы, чтобы углубить понимание материала Н. Вы спокойно оперируете информацией по курсу, уверены в своих выводах и решениях, основанных на новых знаниях. Выберите верное сопоставление аспектов развития и признаков личного роста:
- Задачи на признаки равенства треугольников (7 класс)
- 4. Отметьте имя прилагательное, у которого окончание в мужском роде единственном числе предложном падеже не совпадает с окончанием вопроса, на который оно отвечает.
- 3. Отметьте правильную характеристику выделенного имени прилагательного. Не бойся труда разного, бойся безделья праздного.
- 2. Прочитайте загадку и выберите верный ответ. Есть в лесу и возле дома. Вы наверняка знакомы с непоседой пёстрой, птицей длиннохвостой, очень говорливой, попросту болтливой. В этой загадке имена прилагательные стоят в ... падеже.
- 1. Прочитайте. Укажите, сколько в этой загадке имён прилагательных женского рода. Кудрявая красавица стоит на лесной поляне, в зелёной кофточке, в белом сарафане.
- Теория и практика уголовного судопроизводства. Вопрос 9 из 10. Напишите ответ на вопрос: ... уголовного процесса — составной элемент уголовного процесса, характеризующийся наличием самостоятельного круга задач, субъектов правоотношений, формы реализации задач и специфики уголовно-процессуальных последствий.
- 48. Кейс (практическое задание). Работники вашей образовательной организации прошли образовательную программу, направленную на внедрение новых профессиональных знаний, повышение эффективности деятельности в организации. В программе особое внимание уделялось управлению рисками, связанными с применением новых знаний на практике. На основании изученных материалов выберите единственно правильный вариант сопоставления возможных рисков внедрения знаний и причин, по которым они могут возникать в реальной профессиональной среде. Возможные риски внедрения знаний: 1. Утрата актуальности приобретённых знаний сразу после обучения. 2. Невозможность применить знания на практике. 3. Ошибочная интерпретация полученных знаний работниками. 4. Негативное влияние новых знаний на привычные процессы учреждения или работников 5. Сопротивление работников внедрению новых знаний в работу. Причины возникновения рисков: А. Изменения в законодательстве, профессиональных стандартах или научных подходах, произошедшие после обучения работников. Б. Отсутствие чёткой связи между программой обучения и трудовой деятельностью работников. В. Нежелание работников покидать зону комфорта и страх ухудшения привычных условий труда. Г. Недостаточное или некачественное закрепление материала в ходе обучения и отсутствие единого понимания содержания новых знаний. Д. Внедрение полученных знаний требует значительной перестройки процессов работы учреждения Выберите правильный вариант сопоставления:
- Задача № 1 На клумбе распустились 10 жёлтых роз, а красных роз на 2 мены Сколько красных роз распустилось на клумбе?
- Макроэкономические показатели, измеряемые как количество ресурсов и товаров в единицу времени, называют показателями
- 4) Прямая с пересекает прямые а и b в точках А и В соответственно.
- Теория и практика уголовного судопроизводства. Вопрос 8 из 10. Напишите ответ на вопрос: ... — это их качественная характеристика, выражающая возможность использования фактических данных для установления обстоятельств дела в точном соответствии с действительностью.
- Во время обоюдной драки между Лисиным и Марковым последний, получив болезненный удар в лицо, еще больше обозлился, схватил валявшийся на земле булыжник и бросился с ним на Лисина. Тот дважды удачно уклонялся. При третьей попытке Маркову удалось ударить Лисина по голове. Лисин ушел после этого домой, но спустя несколько часов пришел к Маркову домой и нанес очень сильный удар ногой в живот, причинив тяжкий вред здоровью. Действовал ли Лисин в условиях необходимой обороны или состояния аффекта? За какое деяние он может быть привлечен к ответственности?
- Какой порядок действий, согласно данной программе, помогает правильно внедрять новые знания в практику?
- 4. Отметьте строку, в которой все существительные стоят в форме множественного числа творительного падежа.
- 3. Отметьте слово, которое в родительном падеже множественного числа будет иметь отличное от других окончание.
- 2. Отметьте ряд, в котором допущена ошибка при образовании формы множественного числа.
- 1. Отметьте словосочетание, в котором допущена ошибка.
- В качестве представителя гражданского истца может выступать ... (укажите 3 варианта ответа)
- Вычисли:
- При открытом конкурентном способе определения поставщиков информация о закупке ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов сообщается через все средства массовой информации (СМИ) сообщается заказчиком неограниченному кругу лиц путем размещения в единой информационной системе извещения об осуществлении закупки предоставляется через Единый государственный реестр юридических лиц (ЕГРЮЛ) налоговой службой
- Задача № 1 На клумбе распустились 10 жёлтых роз, а красных роз на 2 мены Сколько красных роз распустилось на клумбе?
- 16-7=
- 14-8=
- 8+9=
- 9+5=
- 4+8=
- 10-7=
- 46. Вы прошли программу и хотите начать применять новые знания. Какой способ поможет это максимально эффективно и с устойчивым результатом?
- ___ — это этап процесса доказывания, который выражается в системе процессуальных действий, направленных на обнаружение, истребование, получение и закрепление в установленном законом порядке доказательств.
- Дано: FD ∩ CE = O. O - середина CE. ∠E = ∠C. FF = CD. Найти FD
- 3 Объясните, какие данные свидетельствуют о том, что грибы более тесно связаны с животными, чем с растениями или большинством других эукариот.
- Акционеры акционерного общества АО «Восход» на общем собрании приняли решение о размещении эмиссионных ценных бумаг (акций) и вместе с уставом передали данное решение на регистрацию выпуска будущих акций в Банк России. Однако специалисты Банка России указали на отсутствие некоторых документов, перечень которых сформирован законодательно. Как разрешить ситуацию?
- Орган дознания, дознаватель, следователь вправе задержать лицо по подозрению в совершении преступления, за которое может быть назначено наказание в виде лишения свободы, в случае если ... (укажите 3 варианта ответа)
- 15. Вы прошли программу и хотите быстро применить новые методы. В какой части вашей работы это даст наибольший и заметный эффект? • В той сфере, где всё и так работает хорошо • В той сфере, где каждое изменение нужно долго согласовывать • В той сфере, где сейчас есть проблемы, которые можно быстро улучшить • В той сфере, где нужно много вложений и подготовки
- А8. Укажите номер(а) слов, в которых -А- пишется в обоих случаях:
- Тест 3 Дисциплина Теория и практика уголовного судопроизводства Вопрос 1 из 10 Напишите ответ на вопрос: ... — это количественная характеристика доказательств, связанная с пределами доказывания Введите ответ Назад Пропустить Внимание! Кнопка «Пропустить» не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо заполнить поле ответа и нажать кнопку «Ответить» Завершить тест
- 3) Прямая f пересекает прямые a₁ и a₂. 6) Прямая b пересекает прямые l и k в точках B₁ и B₂ соответственно. Секущая.
- 2) Прямая k пересекает прямые n и m. 5) Прямая h пересекает прямые p и q в точках S и R соответственно. Секущая.
- 1) Прямая а пересекает прямые b и c. 4) Прямая с пересекает прямые a и b в точках А и В соответственно. Секущая.
- Задание 19. Подчеркните красным карандашом твёрдые вещества, синим — жидкие, зелёным — газообразные. Углекислый газ, соль, железо, медь, водород, серебро, молоко, вода.
- Укажите, какие из перечисленных ниже критериев наиболее точно и объективно свидетельствуют о том, что новые знания оказали положительное влияние на качество профессионального взаимодействия.
- Основным содержанием «дорожной карты» по созданию Национальной системы управления данными является ...
- 5. Выпиши из третьего задания одно слово, в котором звуков больше, чем букв.
- 4. Найди в третьем задании все имена существительные 3 склонения и запиши их.
- 3. Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- 2. Найди 15% от каждого из чисел: 60; 108; 500.
- 1. Найди значение выражения. 10,3y + 12,5y + 2, если y = 10
- 344 : 4 =
- 873 : 9 =
- 704 : 8 =
- 558 : 9 =
- 50 : 25 =
- 98 : 14 =
- 120 : 15 =
- 133 : 19 =
- 39 : 13 =
- 126 : 18 =
- 85 : 17 =
- 135 : 15 =
- Задание 45. Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство, используя один из признаков равенства треугольников.
- Брокер акционерного общества АО «Успех» предоставил на условиях займа своему клиенту денежные средства для инвестирования на рынке ценных бумаг (совершение маржинальных сделок). Юрист брокерской фирмы указал на необходимость получения соответствующего обеспечения под данный заем. Клиент возражал, указывая, что у брокера и так есть доступ к его счетам. Какое решение следует принять в данном случае?
- Какой подход, согласно результатам исследования, помогает снизить количество ошибок и недопонимания в повседневной работе?
- Исполнительный административный процесс осуществляется ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Look at the letter in Ex. 1. Underline the possessive adjectives. Then write them down and fill in the missing ones.
- Write sentences, as in the example.
- В каком(их) ряду(ах) буквы пропущены в словах с чередующимися гласными в корне:
- 4. Прочитайте. Укажите ряд, слова в котором отличаются по типу склонения от остальных.
- 3. Отметьте ряд, в котором оба слова стоят в одном падеже.
- На вечернем спектакле театра оперы и балета в зале было довольно много детей: 24 в партере и по 9 детей в ложах первого и второго ярусов. Сколько всего детей было на вечернем спектакле?
- Почему в деятельности необходимо чётко различать близкие по смыслу понятия и термины, изученные в программе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.