База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ршенную работу? 3. В каком случае механическая работа равна нулю; отрицательна? 4. Что при- нимают за единицу работы в СИ? Совершает ли работу сила тяжести в следующих случаях: а) камень падает на землю; б) человек идёт по горизонтальной поверхности; в) человек на плечах держит тяжёлый груз; г) человек поднимается в лифте? Совершается ли работа в каждом из этих случаев какой- либо другой силой?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал ав- томобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположен- ного между пунктами А и Б, в том же направлении вы- ехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомо- биля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоро- стью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозна- чен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По гори- зонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. На том же рисунке достройте график движения авто- мобиля до момента возвращения в пункт А.
- Ф.И. Оля 1. Подчеркните имена прилагательные волнистой линией: С пригорка зажурчал говорливый ручеёк. У сосны резвились счастливые бельчата. Только маленький зайчик спрятался под густой елью. На поляну медведица вывела своих медвежат. Весёлый и радостный лес весной. 2. Допиши нужные окончания, определи число и род имён прилагательных: Словосочетание свеж... печенье весенн.. утро син... море дремуч.. чаща число род 3. Определите падежи имён прилагательных: К зелёной роще (), старую вещь (), доброго дня (), в глубокой норе (), голубым небом ().
- 584. Прочитайте пословицы. Работая в парах, определите, какую роль в них играют отрицательные местоимения. Спишите, обозначая усло- вия выбора не и ни в отрицательных местоимениях (см. образец в правиле). Укажите падежи отрицательных местоимений. 1. Н.. чего тому страшит(?)ся, кто н..чего (не)боит(?)ся. 2. Если за день н..чему (не)научился, зря прожил день. 3. За напрас(?)ный труд н..кто спасибо (не) скажет.4 4. Н..чьими похвалами (не)в..зносись.
- За 8 тетрадей и 5 ручек заплатили 171 р. Сколько стоит тетрадь 4. и сколько стоит ручка, если 3 тетради дороже ручки на 21 р.?
- Решите графически систему уравнений 3. x + y = 4, x-2y = -2.
- 2. Решите методом сложения систему уравнений 4x + 5y = 2, 3x – 5y = 19.
- Вариант 3 Решите методом подстановки систему уравнений 2х + y = 3, { 3x + 2y = 2.
- При каком значении а система уравнений [3x + ay = 4, 16x-2y = 8 имеет бесконечно много решений?
- Решите систему уравнений: 1) 5x-3y = 21, 3x + 2y = 5; 2) 2x - 3y = 2, 8x-12y = 7.
- 4. Масса 2 слитков олова и 5 слитков свинца равна 33 кг. Какова масса слитка олова и какова масса слитка свинца, если масса 6 слитков оло- ва на 19 кг больше массы слитка свинца?
- 3. Решите графически систему уравнений (x - y = 3, [3x-y= 3x - y = 13.
- Вычислите: 1$\frac{1}{3}$ + $\frac{3}{7}$ : 1$\frac{3}{15}$ - 2$\frac{4}{9}$ : $\frac{11}{12}$
- Вариант 2 Решите методом подстановки систему уравнений (х + 5y = 15, 2x - y = 8. 1. 2. Решите методом сложения систему уравнений 4х-7у = 1, 2x+7y=11.
- 5. Решите систему уравнений: [6x+1ly = 107, 1) 5x-2y = 11; 5x-6y = 9, 15x18y26. J4x-ay = 3, имеет бес- 6. 20x+10y = 15 При каком значении а система уравнений конечно много решений?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6х=3.
- Даны числа: 2 7 2 1 7 2 7 и 7. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |x+5|+|x-19|-71 при x=-8.
- 5. Emma is excited about tomorrow because her mum enjoys walking uphill with her. she will finally spend the whole day with her parents. she prefers visiting museums to walking around the city. she wants to enjoy the beautiful view from a high place in Edinburgh.
- 8. Приведите пример числового промежутка, такого, что наименьшее число в нем: a) -2; б) 4; в) 6.
- 7. Приведите пример числового промежутка, такого, что наибольшее число в нем: a) 1; б) -3; в) 7.
- 6. Изобразите на координатной прямой множества точек, координаты которых удовлетворяют данным условиям. Назовите любые два числа из этих множеств: a) x ≥ −3; б) x ≤ −1; в) 1 < x < 2; г) 1 ≤ x ≤ 2; д) 0 < x < 1; e) 1 < x < 3.
- 5. Для каждого из промежутков, изображенных на рисунке 7, укажите, содержатся ли в них точки: a) 1; б) -2; в) 1 6 ; г) -3; д) 3\frac{2}{7}; e) -3\frac{4}{11}
- 5. Выпишите из текста все предлоги (простые и составные), распределяя их по группам. Текст: Ввиду морозов занятия отменили. В течение дня мы сидели дома несмотря на желание гулять. Навстречу нам никто не вышел,
- 4. Найдите и исправьте ошибки в употреблении предлогов. Запишите правильные варианты. Оплатите за проезд. По приезду в город мы сразу пошли в гостиницу. Он вернулся со школы поздно. Указывает о том, что нужно делать. Согласно приказа все вышли на субботник.
- 3. Выберите правильный падеж существительного, раскройте скобки. Согласно (приказ/приказа) директора. Благодаря (помощь / помощи) друга. По (окончание/окончании) института. Вопреки (предсказание / предсказания) синоптиков. Наперекор (судьба / судьбе).
- 7 12-+- 36 15 - 1 27 9 11 - 1 14 7 4+2 7 5-9 6+2 3 10-15 21 15-5 7 21 16-+2- 9 18 4 3--2-1 17 34 24 14-+3- 3 15
- 5 +7 26 11 - 1 63 9 12 - 3 15 5 5+4 9 4-7 11 2+4 7 5-12 15 13-11 12 15-7 24+8-1 4-2-1 15 30 1 12-+2- 5 10
- Тренажер №№2 (продолжение). Выполните сложение и вычитание 7 + 11 48 36 26 - 16 45 30 13 - 5 18 24 1 + 3 5 8 2 + 3 5 6 3 - 10 17 22 - 11 15 12 + 9 7 25 50 5 3 - 4 7 20 10 11 1 + 3 7 4 10
- buns а) сухари b) булочки с) хлеб
- Choose the right answer: II. Fancy cake а) пирожное b) сдобное печенье с) поджаренны
- Translate into Russian: I. Breakfast Dinner Supper Bread and butter Porridge Bacon and eggs Cheese sandwich Biscuits Jam Honey Sugar Russian salad Herring Fish soup Mashed potatoes Salt Pepper Parsley Dill Sausage
- Подпишите на карте государство, с которым был заключён данный договор, по условиям которого к России присоединена территория, обозначенная в легенде карты цифрой «1». Подпишите крепость Азов.
- Напишите название международного договора, по которому к России была присоединена территория, обозначенная в легенде карты цифрой «1».
- 4. Подбери к глаголам антонимы. Запиши их в той же форме, что и данные глаголы. Укажи в скобках лицо, число и спряжение глаголов. Выдели окончания. молчишь – стоят – лежишь – соединим – разрешить – привезёте –
- 3. Подчеркни окончания, которые относятся к І спряжению. Запиши глаголы с подчёркнуты- ми окончаниями. ат, ют, ешь, им, ите, ёте, ёт, ут, ишь, ем
- 2. Проспрягай глаголы. Выдели окончания. Лицо Единственное число Множественное число 1-e что я делаю? Леч**у**, нес**у** что мы делаем? 2-e что ты делаешь? что вы делаете? 3-e что он делает? что они делают?
- Что происходит с органическими веществами, образующимися в растении в ходе фотосинтеза?
- 11. Выберите верное представление арифметического выражения \frac{x+3y}{5xy} на алгоритмическом языке:
- 10. Свойство алгоритма, заключающиеся в том, что любое действие должно быть строго и недвусмысленно определено в каждом случае, называется
- 9. Свойство алгоритма, заключающиеся в том, что один и тот же алгоритм можно использовать с разными исходными данными, называется
- 8. Свойство алгоритма, заключающиеся в отсутствие ошибок, алгоритм должен приводить к правильному результату для всех допустимых входных значениях, называется
- 7. Свойство алгоритма, заключающиеся в том, что алгоритм должен состоять из конкретных действий, следующих в определенном порядке, называется
- 6. Свойство алгоритма, заключающиеся в том, что каждое действие и алгоритм в целом должны иметь возможность завершения, называется
- 5. Свойством алгоритма является:
- 4. Алгоритм включает в себя ветвление, если
- 3. Алгоритм называется циклическим, если
- 2. Алгоритм называется линейным, если
- 1. Алгоритм - это
- Сколько рублей сдачи получит покупатель, если расплатится за шлем и коньки купюрой в 2000 рублей?
- Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Укажите соответствие между видом транспорта веществ у растений и его значением.
- 1 Запишите вместо * цифру, зная результат округления: ≈3 3,* 3,* 3,* 3,* 3,* 2 Округлите: a) 574,57; 874,24; 0,499 до десятых; б) 3,8563; 1,8463; 5,2985; до сотых; в) 710; 846,3; 26347.89
- Высота равно- стороннего тре- угольника равна 10. Найдите его площадь, делен- √3 ную на 3
- В трапеции ABCD известно, что AD = 8, ВС = 5, а ее пло- щадь равна 52. Найдите пло- щадь трапеции BCNM, где MN – средняя линия трапе- ции АВСD.
- 1. If I (have) enough money, I (go) on safari to Kenya. However, my bank account is empty! 2. I love to travel! When I (have) enough money, I (go) abroad. I do it almost every year. 3. I really wanted to go on safari to Kenya with my friends, but I couldn't afford to go. If I (have) enough money, I (go) with them. 4. I'm sorry, I didn't know you were allergic to chocolate. If I (know) , I (make) you a vanilla birthday cake. 5. Stop asking me what Amanda bought you for Christmas. Even if I (know) what she bought you, I (tell, not) you. 6. Nobody here speaks English. Too bad Gloria isn't here. If she (be) with us, she (can) act as our interpreter. 7. I am afraid I won't be able to come to your wedding next week because my company is sending me to New York to attend a trade show. I (miss, never) your wedding if I (have) a choice in the matter. 8. If I (be) rich, I (buy) that new Mercedes we saw yesterday. Unfortunately, I can't even afford a used car. 1. Если бы я был ученым, я бы защитил окружающую среду. 2. Мы загрязним природу, если будем бросать мусор. 3. Если бы человек разумный не вырубил много лесов в прошлом веке, много животных жили бы там.
- ства» 4B. √361=19 5 1 7 √9.27-3. -123-12 620 6.56 54 =3 (2)=2 √-32=-2 √43.23=83 √22515 (√3=9 81 V144 悟学
- 5. I have tried to read that book times but always ended up sleeping.
- 4. Only guests (five or six) out of almost a hundred people were oficially invited.
- 3. Unfortunately, there were guests at the event. We hoped to see more people.
- 2. They have very good ideas for the show.
- 1. I saw your cat minutes ago.
- Задание 3. Задача: За тетради заплатили 384,56 р., а за альбомы на 125,48 р. бод заплатили за тетради и альбомы вместе?
- Задание 2. Запишите выражение и найдите его значение а) сумма 4 целых 7 десятых и 32 целых 6 сотых b) сумма 2 целых 85 сотых и 3 десятых с) сумма 7 целых 12 сотых и 5 целых 68 сотых d) разность 8 целых 36 сотых и 3 целых 7 десятых е) разность 2 целых 5 сотых и 0 целых 87 сотых
- Задание 1. Вычислите: a) 256,48 +3,705-160,185 b) 25,648 +3,705-19,353 c) 2,5648 +3,705 =6,2698 d) 256,48+37,05=293,53 e) 2564,8 +3705=6269,8
- Тест по биологии 8 класс, УМК Сонин по теме: «Размножение. Развитие человека. Возрастные процессы» Выберите один правильный ответ. 1) Женские гаметы образуются: А) в маточных трубах Б) в матке В) в яичниках 2) Оплодотворение яйцеклетки происходит: А) в маточной трубе Б) в яичнике В) в матке 3) Зигота человека содержит: А) 23 хромосомы Б) 46 хромосом В) 92 хромосомы 4) Период беременности составляет: А) 38 недель Б) 40 недель В) 42 недели 5) С первым криком у ребенка начинает активно функционировать: А) Кровеносная система Б) Пищеварительная система В) Дыхательная система Выберите все верные ответы. 6) Женская половая система включает в себя: А) семенники Б) яичники В) матку Г) маточные трубы 7) Плацента проницаема для: А) кислорода и питательных веществ В) алкоголя и никотина Б) продуктов обмена плода Г) клеток крови матери 8) Ребенок в возрасте 6 месяцев соответствует периоду: А) новорожденного Б) грудного В) детства Г) подростковому 9) Яичники, в отличие от семенников: А) парные железы Б) продуцируют женские половые клетки В) железы смешанной секреции Г) располагаются в брюшной полости 10) Способность человека размножаться половым путем: А) роднит его с другими организмами Б) отличает от других организмов В) обнаруживает наибольшее сходство с плацентарными млекопитающими Г) обеспечивает передачу признаков потомству от обоих родителей Вставьте пропущенные слова. 11) Мужские половые железы - (1)... синтезируют половые клетки (2)..., питание и развитие, которых обеспечивает семенная жидкость, вырабатываемая (3)... железой. 12) Яйцеклетки развиваются в (1)..., в особых пузырьках – (2)..., период созревания составляет (3)... дней. 13) Оплодотворение происходит в маточной (1)..., зигота имплантируется в стенку (2)..., где развивается многоклеточный (3)... 14) Определите органы, образующие половую систему мужчины (дать пояснения к цифрам).
- С помощью учебника допиши определения.
- ЗАРНИЦА 2.0 Это Первые ЮНАРМИЯ Типовой бланк заданий Вариант №2 Участник: Возрастная категория: (Фамилия Имя Отчество) (средняя, старшая)
- Определите максимальное изменение курса валюты за первые четыре дня.
- Соедини разные части пословиц и поговорок о деньгах (перенеси ответы в пустые клеточки). Уговор Держи расход У кого много остатку, Кто долго спит,
- -лаг-лож- ул материал любого столбика. Буквы А-О в корнях с чередованием -раст-ращ- -гор-гар- рос- -зар-зор- Предложить, вырости, выросший, предлогать, предложение, подгореть, нагореть, изложение, зорница, зоря, излагать, погрельцы, прил_гательное, приложение, оз_рять, зорька, подгорать, подгореть, загор,, водор_сли, заг_релый, выг_реть, заг_реть, сл_гаемые, выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст, з_ренька, ср_щение, р_стительность, г_рит, пол_гаю, грели, р_сток, отр_сль, Р_стислав, распол_житься, р_стение, город Р_стов, зря разг_рается, нар_щение, сл_жение, оз_рена, дог_рали, грелки, возл_жить, возл_гать, разложить, оз_рять, грелка, приграть, оз_ренный, отр_слевой. К..снуться воды, великий город Р...стов, заг...релся восток, коричневый заг...р, г...релый хлеб, р...стёт в саду, нежное прик....сновение, сг...ревший дом красное з...рево, ог...рок свечи, это к...сается каждого, разг...р жатвы, пришло оз...рение,, выг...рать на солнце, выр...сли в лесу, игра в одно к...сание, уг...рел от газа, ветка к...снулась лица, подг...рела مة
- 4. Choose the FALSE sentence about today's plans.
- 3. Emma and her parents didn't go to the Lighthouse because ...
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите tg A, если AB = 25, AC = 40.
- 3. В таблице приведены сведения о трех вымышленных горных системах. Особенности Горная система 1 Горная система 2 Горная система 3 между 55° с. ш. и Географическое по- 63° с. ш.; ложение между 10° в. д. и 15° в. д. между 12° с. ш. и 26° с. ш.; между 60° в. д. и 80° в. д. между 10° ю. ш. и 22° ю. ш.; между 75° з. д. и 80° з. д. Средняя высота, м 3500 2000 3500 ege.sdamgia.ru Определите, в какой горной системе количество высотных поясов будет наибольшим. Для обоснования своего отве приведите два довода. Если Вы приведете более двух доводов, оцениваться будут только два, указанных первыми.
- 2. От чего зависит количество природных зон в горах Урала и в его частях? Количеств преорадите за зависит от висту Алмужки к эквенирh
- 1. Записать в соответствующую колонку чередования природных зон для сравниваемых горны систем: Полярный Урал Купити пустили Северный Урал Сулине тийил Призронизавий Complier nyiapa Южный Урал Приме кустики Стрии исстери гвурлиги лиственные лися
- 7. Файл размером 60 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 3072 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через дру- гое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число - Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 6. Файл размером 160 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 2048 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через дру- гое соединение со скоростью 768 бит в секунду. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 5. Файл размером 64 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 4. Скорость передачи данных составляет 56 000 бит/с. Необходимо передать файл размером 280 000 байт. Определите время передачи файла в секундах.
- 3. Скорость передачи данных составляет 56 000 бит/с. Необходимо передать файл размером 280 000 байт. Определите время передачи файла в секундах.
- 2. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1 024 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в Кбайт.
- 1. Какое количество байтов будет передаваться за 1 секунду по каналу передачи информации с пропускной способностью 100 Мбит/с?
- 6. Почему убирать стружку со стола станка можно только после его выключения?
- 5. Как ты думаешь, каким образом можно изменить скорость вращения шпинделя?
- 4. Для какой цели служат прорези в столе сверлильного станка?
- 3. Почему кнопка выключения на сверлильном станке окрашена в красный цвет?
- 2. Какие приспособления применяют для работы на сверлильном станке?
- 1. Из каких основных частей состоит настольный сверлильный станок?
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Симметричную монету подбрасывают 3 раза. Какова вероятность одного элементарного исхода в этом испытании?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между структурой стебля и цифрой, которой она обозначена на рисунке.
- 5. We were at the sports centre last Wednesday)
- 4. You were at the post office last Monday)
- 3. It was hot last Saturday.
- 2. The boys were at the gym last Friday. The boys weren't at the gym last Friday.
- 6. Напиши, что это не так. 1. Valya was at the festival last Sunday. Valya wasn't at the festival last Sunday.
- 6. Nina/at the museum
- 5. The children/at the theatre
- 4. Lida and Natasha/at the café
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.