База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Ситуация, когда доходы превышают расходы, называют так: а) сбалансированный бюджет б) дефицит в) избыточный бюджет
- 10. Что такое обязательные платежи? а) расхода на посещение театра 6) расходы на коммунальные услуги в) расходы на транспорт 10) б, в
- 9. Что относится к свойству товара? а) практичность, удобство, красота, новизна и т.д.; 6) надежность в использовании, полезность, соответствие своему назначению; в) соответствие эстетическим вкусам. 9) б, в
- 8. Что такое сбалансированный бюджет? а) доходы больше расходов; 6) расходы равны доходам; в) расходы превышают доходы. 8) δ
- 7. Постоянные расходы — это: а) расходы, которые можно осуществить или запланировать на какой-либо период, в течение которого они не меняются; 6) расходы на материалы для ремонта квартиры или дачи; в) затраты на закупку семян и садового инвентаря. 7/5 15
- 6. Источник массовой информации: а) штрих код. 6) потребность. в) реклама. 6) а.в
- 5. Деятельность по обнаружению и подтверждению соответствия продукции установленным требованиям это: а) лицензия. б) этикетка. в) сертификация. 5) в b
- 4. Определите, что такое семейная экономика: а) наука о повседневной жизни. 6) ведение домашнего хозяйства. в) общественное производство.
- 3. Постоянные расходы это: а) приобретение украшений 6) покупка лекарств, в) плата за квартиру. 3) в
- 2. Выберите, что относится к источникам информации о товарах: а) книги; 6) наружная реклама; в) затраты.
- 1. Как называется наука о повседневной экономической жизни семьи? а) предпринимательская деятельность; 6) расход; в) семейная экономика.
- 6. В треугольнике АВС прямая, параллельная стороне АВ, пересекает высоту СН в точке М и сторону АС в точ- ке К. Найдите косинус угла А, если МК = 12, AH = 20, AK = 10.
- 5. На рисунке отрезки AN И ВР являются высотами треугольника АВС. Докажите, что треугольники АОР И ACN подобны.
- 4°. Найдите основание равнобедренного треугольника, если высота, проведенная к основанию, равна 6, а угол между боковыми сторонами равен 120°.
- 3°. Найдите основание CF изображенной на рисунке трапеции CDEF, если известно, что DO = 9, DE = 15, OF = 12.
- -10+5= 210+10=
- Определите степень окисления веех элементов
- Рассчитайте относительную Mr веществ
- Выпишите формулы солей, назовите их, укажите их качественный и количественный состав.
- Выпишите формулы кислот, назовите их, укажите их качественный и количественный состав.
- Выпишите формулы оснований, назовите их, укажите их качественный и количественный состав.
- Выпишите формулы оксидов, назовите их, укажите их качественный и количественный состав.
- Выпишите формулы простых веществ-металлов, назовите их.
- Выпишите формулы простых веществ-неметаллов, назовите их.
- Древние римляне Луций и Флавия пили воду из труб, сделанных из удивительного металла – мягкого, тяжёлого, но скрывавшего опасный секрет. Какой это металл, медленно отравлявший воду, о чём большинство римлян даже не подозревало? Медь Свинец Железо Золото
- 100 Word Search
- Chaucer's books has influenced English literature for 9 centuries, and his work remains relevant to '
- While Chaucer was travelling across 8 Europe, he meet many people and heard many stories.
- During the war, he did captured by the enemy, 7 but later the English king paid money for his release.
- Вопрос № 3. При альфа-распаде: Массовое число не изменяется Массовое число уменьшается на единицу Массовое число уменьшается на две единицы Массовое число уменьшается на четыре единицы
- 1. Выпишите из текста наречия, укажите их разряд по значению. Зимой в лесу.
- 7. *Найди корни уравнения (2,5y - 4)(6y + 1,8) = 0.
- 6. *На хлебозаводе испекли 19 т хлеба. До обеда с завода вывезли хлеба в 3,2 раза больше, чем после обеда. После этих вывозов осталось на заводе 4,3 т хлеба. Сколько хлеба вывезли с завода?
- б) 5 7 2,8c-4-d-2,4-c-1,5d 5 6 )
- 5. Упрости выражение: ② 5(n-2) - 6(n + 3) – 3(2n - 9);
- 4. Реши уравнение: 2,8x-3,7x=-18.
- б) 8c+4c-c; c) 4m-6m-
- 3. Приведи подобные слагаемые: а) ба-2а, 3m+7+m.
- 2. Упрости выражение. Подчеркни коэффициент в полученном выражении: a) 5x-3,2; 6) (-4) 2,5; 6) -100.а.в.(-0,15)
- 73-4,5-3 4 4
- 92-52+ 3 B 3 4
- Раскрой скобки и найди значение выражения: (а) 4,5+(11+6,2); б) 3,3+(2,5-6);
- Put the verbs in brackets in the Past Simple. 1 A: ..... (you/play) basketball yesterday afternoon? B: No, I ..... I ..... (surf) the Net. 2 A: ..... (your cousin/visit) Berlin or Prague last month? B: He ..... (visit) Prague. 3 A: How old was Mozart when he ..... (die)? B: 35 years old. 4 A: When ..... (you/finish) work yesterday? B: At 5:00. Then I ..... (walk) home with Jane. 5 A: When ..... (your parents/call) you? B: They ..... (call) an hour ago.
- 1. Используя атлас, определите территорию, охваченную восстанием. Нанесите её границу на карту. 2. Обозначьте районы наиболее частых крестьянских восстаний. Как по-вашему, почему именно эти районы были охвачены вы- ступлениями? Свой ответ обоснуйте. 3. Опираясь на текст учебника и дополнительную литературу, выделите основные этапы восстания и выполните задания. а) Придумайте знак и укажите на карте место начала восстания. Внесите знак в легенду. б) Стрелками нанесите действия войск Е. И. Пугачёва на каждом этапе. в) Обозначьте район действий отряда Салавата Юлаева в 1774 г. г) Отметьте собственными символами населённые пункты и крепости, взятые и осаждённые восставшими. д) Обозначьте на карте и подпишите крупные заводы, сожжённые восставшими. е) Покажите направления действий правительственных войск, места и даты сражений с основными силами восставших. 4. Отметьте места пленения Е. И. Пугачёва и С. Юлаева.
- До времени, с которого в вашем регионе разрешено продавать алкоголь, осталось 3 минуты. У вас на кассе группа молодых людей пытается купить алкогольную продукцию. В каком случае вы можете пробить данный товар? Выберите один вариант ответа.
- 4. Животные — обитатели воды имеют обтека ілотные покровы, снижающие трение. Это связа а) с высокой плотностью воды б) с низкой температурой воды в) со способностью воды задерживать тепл г) со способностью воды хорошо проводит
- 3. Для наземно-воздушной среды характерны а) резкие перепады температуры б) высокая плотность воздуха в) недостаток солнечного света г) высокая выталкивающая сила воздуха
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. примеры средства выразительности А) Прямо передо мною сидит полупьяный Мюллер, 1) разговорное слово пистолетом играется, перекидывает его из руки в руку, а сам смотрит на меня и не моргнет, как змея. Б) Я окажу тебе великую честь, сейчас лично 2) эпитет расстреляю тебя за эти слова. В) Те тоже рассмеялись, стульями задвигали, 3) гипербола поворачиваются ко мне мордами и уже, замечаю, как-то иначе на меня поглядывают, вроде помягче. 4) сравнение
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое обозначает «то, что дается из жалости, из милости; подаяние, пожертвование».
- 1) Дополните, переведите и ответьте на разделительные вопросы. 11) They are busy, ? 12) You aren't ill,. .? 13) He is at home, ? 14) Maths is difficult, ...? 15) The boys can speak English, .? 16) She can't swim, ....? 17) The sportsman can speak French, ..? 18) You don't wear jeans, ...? 19) They don't go to school, ...? 20) They often write dictation, .........? 2) Персвести предложения с разделительными вопросами. 9) Ты моя сестра, не так ли? 10) Я не могу водить машину, не правда ли? 11) Он не из Саранска, не так ли? 12) Света не может переводить этот текст, не так ли? 13) Они могут играть в футбол, не правда ли? 14) Моя кошка красивая, не правда ли? 15) Ты не знаешь этого мужчину, не так ли? 16) Она живет в этом доме, не правда ли?
- В. Теорема. Отрезки касательных к окружности, проведённые из одной точки, и образуют углы с прямой, проходящей через эту точку и окружности.
- Б. Свойства касательной. Касательная к окружности проведённому в точку
- А. Определение. Прямая, имеющая с окружностью только называется называется точкой
- Условие задания: Графически реши задачу. Работники банка Инна, Ольга и Александр вместе оформили 14 кредитов на приобретение земельных участков. Инна оформила на 2 кредита больше, чем Александр, но на 4 кредита меньше, чем Ольга. Сколько кредитов оформил каждый работник банка? Ответ: количество кредитов, которые оформила Инна, количество кредитов, которые оформил Александр, количество кредитов, которые оформила Ольга,
- 11. Как мы определяем, какую гласную надо писать в кор- нях -лаг- — -лож-; -раст- - -ращ- - -рос-; -гар- - -гор-; -зар- - -зор-; -клан- — -клон-; -скак — -скоч-?
- 10. Когда пишется суффикс -чик-, а когда - -щик-?
- 9. Как выбрать гласную в суффиксах -ек- - -ик- (-чик-)?
- 8. Как отличить существительные с приставкой не- от су- ществительных с отрицательной частицей не?
- 7. Когда в окончаниях существительных после шипящих и ц пишется о, а когда - е?
- 6. Когда пишется ь после шипящих в существительных?
- 5. В чём особенность правописания падежных окончаний существительных типа армия, задание, планетарий?
- 4. Когда у существительных в единственном числе пишет- ся окончание -и, а когда - -е?
- 3. Что нового вы узнали о склонении и роде имён существительных?
- 2. Приведите примеры существительных, которые имеют форму только единственного или только множественного числа.
- 1. Дайте определение имени существительного.
- Прочитайте текст и выполните задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответ- ствующую позицию из второго столбца. Примеры А) С ума схожу. Иль восхожу к высокой степени безумства Б) и стайкою, наискосок, уходят запахи и звуки. В) Как ты любил? ты пригубил погибели. Не в этом дело. Как ты любил? ты погубил, но погубил так неумело. Средства выразительности 1) Метафора 2) Анафора 3) Аллитерация 4) Сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древний Египет В) Древняя Персия Б) Древний Китай Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ
- 2 вариант Самостоятельная работа по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» 1.Из утверждений отметьте верные: а)у треугольника прямой угол может быть только один; б)катет, лежащий напротив угла в 600 в 2 раза больше гипотенузы; в)в треугольнике против большей стороны лежит больший угол; г) каждая сторона треугольника равна сумме двух других сторон; д)расстоянием от точки до прямой считается длина перпендикуляра, соединяющего эту точку с прямой; е) гипотенуза прямоугольного равнобедренного треугольника равна катету этого треугольника. 2. Для номера зависимости между сторонами треугольника MNK поставьте в соответствие букву, с вер значением угла М для данной зависимости.
- ая работа по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» 1.Из утверждений отметьте верные: а) если все углы треугольника тупые, то он называется тупоугольным; Б) катет, лежащий напротив угла в 300 равен половине гипотенузы; в)в треугольнике против большей стороны лежит меньший угол; г) каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон; д)расстоянием от точки до прямой считается длина отрезка, соединяющего эту точку с прямой; е)если один из углов в прямоугольном треугольнике равен 45°, то этот треугольник будет равнобедренным. значением угла С для данной зависимости. 2. Для номера зависимости между сторонами треугольника АВС поставьте в соответствие букву, с верным 1 AB>AC>BC, <B=30° 2 AB>AC=BC, <A=45° 3 AB=AC=BC 4 AB=AC<BC A <C=60° Б <С-тупой B < С- острый Γ <С - прямой 3. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Одна сторона треугольника равна 20 см, а периметр треугольника равен 50 см. Найдите две другие стороны треугольника. 4. Высота, проведенная из вершины угла А равнобедренного треугольника АВС к основанию ВС равна 6 см, а боковая сторона треугольника равна 12 см. Найдите углы данного треугольника. стороны.. 5.Две стороны в треугольнике равны 2 см и 3 см. Запишите целые допустимые значения для третьей
- Задание 2. Ознакомьтесь с описанием опыта и фотографией среза ветки. Определите, какие структуры стебля приняли участие в перемещении воды и растворенных веществ вверх по побегам.
- Задание 1. Рассмотрите схему строения стебля и найдите на ней сосуды, слой камбия, ситовидные трубки, древесину и луб. Подпишите соответствующие названия элементов строения стебля.
- Вопрос: Преимущество Django перед Flask – … Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- You have 30 minutes to do this task. You have received an email message from your English- speaking pen-friend Ben: From: Ben@mail.uk To: Russian_friend@sdamgia.ru Subject: Collecting My older brother has decided to collect mugs, imagine that. He has already got eight mugs from different places he has visited. It's a nice collection but it takes up so much room Why do people collect things? What do you collect or what would you like to collect? What other hobbies are popular with teenagers in your country? Write a message to Ben and answer his 3 questions. Write 100-120 words. Remember the rules of letter writing. From: Russian_friend@sdamgia.ru To: Ben@mail.uk Subject: Collecting
- Вопрос № 10. Сколько нейтронов содержится в ядре полония-209?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Кукурузы сахарной? 1) самоопыление 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью насекомых 5) с помощью человека
- 11.3. Составьте описание плода Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) боб 3) opex 4) семянка 5) стручок 6) стручочек 7) коробочка 8) костянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика пола цветка 1) мужской 2) женский Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) сложный щиток 2) кисть 3) щиток 4) головка 5) корзинка 6) зонтик 7) метёлка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Na + H₂O → NaOH+C4O- Fe Cl₂ + K₂O→ SO₂ + K₂O →
- 11. 9<x<12 3< y 24 a) 2x+3y 7-4 X 2 6) x²-y² 21-2 42 2) Докажите нер-во: a² + b² + 2a-46+570.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 24 из 30 Где можно найти PLU товара? Можно выбрать лишь один вариант ответа. На ценнике На сайте компании На штрих-коде
- Задание 2. Угадайте человека по фото.
- Задание 1. Подберите человека к его деятельности. Aleksandr Pushkin Pavel Nahimov Valentina Tereshkova Evgeniy Plyuschenko Galina Ulanova Nikolai Benua Vladimir Vysotskiy Nikolai Mikluho-Maklai Savva Morosov Aleksandr Mozhaiskiy
- 11. В каком веке появилась опера? A) 16 Б) 20 B) 19 Г)17
- 10. На какое музыкальное произведение американский критик написал этот отзыв? «Какой дьявол может победить народ, способный создавать музыку, подобную этой...» А) С. Прокофьев «Война и мир» Б) П.И, Чайковский «Евгений Онегин» В) П. Чайковский «Симфония №6» Г) Д. Шостакович «Ленинградская симфония №7»
- 9. Какой яркий театральный жанр появляется в ХХ веке? А) художественный фильм Б) мюзикл В) оперетта
- 8. Кто руководит симфоническим оркестром? а) балетмейстер б) дирижер в) режиссёр
- 7. Какие произведения искусства называют классикой? А) Произведения, созданные много лет назад Б) Произведения, которые считают высшим образцом В) Произведения, которые всем нравятся
- 6. Как называется коллектив музыкантов-исполнителей на духовых и ударных инструментах. Подобный состав характерен для военных оркестров. А) симфонический оркестр Б) эстрадный оркестр В) духовой оркестр
- 5. Кем была Кармен в опере Жоржа Бизе? А) цыганка Б) испанка В) славянка Г) аварка
- 4. Найди инструменты симфонического оркестра: (4) А) труба Б) балалайка В) арфа г) домра д) виолончель е) флейта
- 3. Какие литературные произведения в древности принято было не рассказывать, а петь? А) сказки Б) былины В) загадки
- 2. Что такое опера? А) музыкальный спектакль, в котором все герои поют Б) музыкальный спектакль, в котором все герои танцуют В) музыкальный спектакль, в котором все герои разговаривают
- 1. Место возникновения оперы? А) Франция Б) Италия В) Россия
- Найдите значение выражения -2 |у-1| при у=-4.
- Верны ли утверждения о механической работе?
- Составь полное имя файла. Дано дерево каталогов, составь полное имя файла: Сообщение.doc.
- Задание 2: Тематика и проблематика главах. Выделите основные темы и проблемы, поднятые в избранных Приведите примеры из текста, подтверждающие ваши выводы. 4. Обсуждение результатов (25 минут) Вопросы для обсуждения: 1. 2. главах? 3. Какие черты романа-эпопеи вы обнаружили в «Тихом Доне»? Какие исторические события нашли отражение в избранных Какие проблемы поднимает автор? (например, судьба человека на фоне исторических потрясений, любовь и предательство, война и мирная жизнь). 4. главах?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.