База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 1. Часть 3. Расскажите о правописании не с существительными.
- Прочитайте предложение и выполните задания 1, 2. Пастушок заиграл на дудочке, ребята бросили игру в мячик и разошлись по домам.
- BCUOWHNW BCG O LUSLOUG
- 23 BPIUNMNIG LUSLOUPI C OUHNHSKOBPINN UOCTOHNPIWN WOBFUOUOLNH6CKNMIN
- ON3HSK9WN: HECOBEBTEHHOLO BNVS HEUS6EXOIHPI6 BOZB89THPI6 | CUBAKHNN
- AYSBLPCHKABSLP LOKSLPCH BOSALL SP
- ACLPCHO OL IN AWOTALP IDOGNLPCH HOD639LPCH
- GINLPO' BNYGLPO' CIIGCLPGH
- 6. Маляр окрашивал каждый день 8 оконных рам. Сколько рам он окрасил за 4 дня?
- 5. Начертите прямоугольник, у которого ширина 3 см, а длина на 4 см больше. Найдите периметр прямоугольника.
- 1. В баке автомобиля было 40 литров бензина. Для поездки на дачу израсходовали 14 л бензина, а для поездки на станцию – 3 л. Сколько литров бензина осталось в баке?
- Describe the object in the image.
- 11. Найдите значение выражения: 3/4 * 6/5
- Решите: 14,4 : 0,0002
- Задание 3. Автор называет Чичикова приобретателем. Как вы считаете, что он имеет в виду? Отрицательным или положительным является это качество? Почему?
- Задание 2. Приведите примеры ситуаций, отражающих указанные качества Чичикова, опираясь на текст произведения. Чистоплотный Умеет поддерживать разговор на разные темы Хитрый Льстивый Лицемерный
- Задание 1. Запишите, опираясь на текст произведения, внешнюю характеристику Чичикова. Лицо: Телосложение: Одежда:
- 4) Предложений на перевод 1. Она тратит все свои карманные деньги на глянцевые журналы мод. 2. Эта сумка настоящий «маст-хэв» в этом сезоне. 3. Родители учат меня быть ответственным и не тратить деньги на ненужные вещи. 4. Эти широкие джинсы уже вышли из моды. 5. При покупке одежды всегда обращай внимание на качество, а не только на цену.
- 3) Изменить предложение, используя таблицу He is cleaning his suit right now.
- Потье - 12,8 км. 12. Прич- 1,5 км. 12. пореч-22. Путь - ? против теч. - 32.
- 6. Сумма гипотенузы СЕ и катета СК прямоугольного треугольника СКЕ равна 31 см, а их разность равна 3 см. Найдите расстояние от вершины С до прямой КЕ.
- 5. Отрезки АВ и СК - диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника АОК, если хорда СВ равна 10 см, а диаметр АВ равен 12 см.
- 4. Повторить накрест лежащие углы, односторонние углы, соответственные углы, про равнобедренные и прямоугольные треугольники.
- 3. В прямоугольном треугольнике один из углов — 30°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 36 см. Найдите меньший катет и гипотенузу.
- 2. В треугольнике MNP известно, что ∠M=40°, ∠N=70°. Биссектриса угла М пересекает сторону NP в точке К. Найдите угол МКР.
- 1. В треугольнике MNK ∠M = 30°, ∠N = 50°. Сравните стороны MN, NK и МК и запишите верные неравенства. 1) МК > MN; 2) МК > NK; 3) NK < MN; 4) MN > NK
- Карточка 38. Решение уравнений. (математика 6 класс) №1. Решите уравнение: a) 6x - 12 = 5x + 4; б) -9a + 8 = -10a - 2; в) 7m + 1 = 8m + 9; г) -12n - 3 = 11n - 3; №2. Решите уравнение: a) -27x + 220 = -5x; б) 7a - 310 = 3a; в) -2x + 16 = 5x - 19; г) 25 - 3b = 9 - 5b; д) 3 + 11y = 203 + y; e) 3 * (4x - 8) = 3x - 6; д) 4 + 25y = 6 + 24y; e) 11 - 5z = 12 - 6z; ж) 4k + 7 = -3 + 5k; 3) 6 - 2c = 8 - 3c. ж) -4 * (-z + 7) = -z + 17; 3) c - 32 = (c + 8) * (-7); и) 12 - 2 * (k + 3) = 26; к) -5 * (3a + 1) = -11 - 16; л) -3,2n + 4,8 = -2 * (1,2n + 2,4); м) -5 * (0,8z - 1,2) = -z + 7,2. №3. С помощью умножения обеих частей уравнения на одно и то же число освободитесь от дробных чисел и решите уравнение: a) \(\frac{7}{9}x + 3 = \frac{2}{3}x + 5\); б) \(\frac{2}{3}y - \frac{1}{2}y + 2 = \frac{1}{4}y - 3\); г) 0,2x + 2,3 = 0,7x - 3,2. №4. Решите уравнение:
- Кроссворд. По горизонтали: 1. Изменяемая часть слова. 5. Главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. По вертикали: 2. Часть слова без окончания. 3. Часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов. 4. Часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов.
- Подготовь сообщение о какой-либо стране мира.
- Какой органоид содержит хлорофилл?
- 2. Прочитай план сказки. Расставь пункты плана в нужном порядке. Пронумеруй их. Запиши на строке название вида плана.
- 1. Прочитай фразы из сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок». Определи, кто это говорит. Соедини фразу с нужным героем.
- 3. Найди в дополнительной литературе материалы о двух-трех известных космонавтах. Расскажи о них на уроке.
- Задание 3. Укажите, к какому типу стран по структуре экономики относят: Китай, Россию, США, Индию, Эфиопию, Нигерию и Германию.
- Упростите выражение: 5(3x + 2) – 3(x - 4)
- Решите уравнение: 5,4x - 3,8x + 0,84 = 2,6
- 1. Подпишите названия океанов и отметьте их максимальные глубины. 2. Выделите цветом три окраинных и три внутренних моря, подпишите их названия. 3. Подпишите на карте водные объекты, называемые морями, которые на самом деле таковыми не являются. Объясните свой выбор. 4. Подпишите на карте проливы: Берингов, Мозамбикский, Дрейка, Гибралтарский. Подчеркните самый длинный из них одной чертой, самый широкий — двумя чертами. 5. Определите по краткому описанию, выделите на карте и подпишите два канала: а) соединяет два внутренних моря двух океанов, разделяет два материка; б) разделяет на две части Новый Свет, соединяет самый молодой и самый большой океан планеты. 6. Подпишите на карте заливы: Мексиканский, Бискайский, Бенгальский, Персидский. Подчеркните красной чертой название самого большого залива.
- Построить отрезок \(A_1B_1\) симметричный отрезку \(AB\) относительно точки \(K\).
- Домашнее задание геометрия: Построить \(\triangle ABC_1\) симметричный \(\triangle ABC\) относительно прямой \(t\).
- 6) Мама сварила 32 л малинового варенья и 48 л яблочного варенья. Яблочного сока на 8 банок больше, чем малинового. Сколько банок малинового варенья и сколько банок яблочного варенья получилось?
- Поступление воды в реку — это...
- Вероятность случайного события – это числовая мера...
- Прочитайте текст и выполните задание. Запишите свой ответ на этот вопрос.
- 248. Исправь ошибки.
- Put the words in order to make questions. Ask and answer the questions in pairs.
- К концам нихромовой проволоки массой 33,6 г, имеющей длину 2 м и площадь поперечного сечения 2 мм², подали напряжение 10 В. Через какое время нихромовая проволока нагреется на 100°С? Удельная теплоёмкость нихрома 460 Дж/(кг·°С). Считать, что начальная температура проволоки далека от температуры плавления нихрома и вся работа электрического тока идёт на нагревание проволоки.
- Пластилиновая пуля массой 10 г летит горизонтально со скоростью 20 м/с и попадает в груз массой 90 г, неподвижно висящий на вертикальной очень длинной нити. В результате этого груз на нити с прилипшей к нему пулей отклоняется от вертикали. На какую максимальную высоту поднимется груз вместе с прилипшей пулей? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- Санки, скатившись со снежной горки, движутся по горизонтальной поверхности до полной остановки в течение 10 с. Определите, какой путь прошли санки до полной остановки, если коэффициент трения санок о поверхность дороги равен 0,04.
- Структура Вооруженных Сил Российской Федерации. Вопрос № 5 Кто командует таким формированием, как батальон?
- • horror • romance • comedy • action • animated • fantasy Reading 2 Listen to and read the email and answer the questions. Explain the words in bold. 1 What type of film is it? 2 What is the film about? 3 Who stars in the film? 3 How does Samantha recommend the film? Which
- 369. Три окружности с центрами О₁, О₂, О₃ и радиусами, равными 2 см, 4 см и 6 см, попарно касаются друг друга внешним образом. Найдите периметр треугольника О₁О₂О₃.
- 368. Две окружности касаются внутренним образом. Расстояние между центрами окружностей 224 см. Радиус меньшей окружности равен 56 см. Найдите радиус большей окружности.
- Запишите выражение, состоящее: 1) из произведения 226 и 41, знака «плюс» и частного 3 120 и 390; 2) из произведения 27 и 307, знака «минус» и частного 4685 и 937.
- 6. Новое растение развивается из семени: А) у папоротника Б) у мха В) у берёзы Г) у водоросли хламидомонады
- 5. В состав зародыша пшеницы входит: А) эндосперм Б) кожица семени В) семядоля Г) пыльцевое зерно
- 4. Зародыш семени состоит из: А) одной клетки Б) двух клеток В) четырёх клеток Г) большого количества клеток
- 3. Семена распространяются с помощью ветра: А) у дуба Б) у липы В) у рябины Г) у черёмухи
- 2. Семядолей не бывает: А) у фасоли Б) у берёзы В) у мха Г) у огурца
- 1. Семя содержит: А) околоплодник Б) половые клетки В) пыльцевое зерно Г) зародыш
- Подумай: если проводник с током оказывается в магнитном поле, можно ли по направлению линий магнитного поля и сонаправленному электрическому току определить силу, действующую на проводник с током?
- 3.2. Способы взаимодействия (типы). Чем централизованное управление отличается от децентрализованного? Приведи примеры каждого типа. Тип взаимодействия Как работает Пример Централизованное Децентрализованное
- 3. Теоретическая часть 3.1. Что значит «взаимодействие роботов»? Взаимодействие роботов-
- Что нужно сделать Изучить литературу и источники информации Найти преимущества командной работы Создать презентацию / буклет /
- Тема проекта: Взаимодействие роботов 1. Актуальность темы Роботы всё чаще работают не в одиночку, а в команде. Транспортные дроны доставляют грузы, согласовывая маршруты; заводские роботы собирают автомобили, не сталкиваясь друг с другом; поисковые отряды роботов исследуют завалы после землетрясений. Проблема: Как роботы «договариваются» между собой? Кто отдаёт команды? Что происходит, если роботы не понимают друг друга? 2. Цели и задачи проекта Цель проекта: Изучить и объяснить как организовано взаимодействие между роботами в разных сферах жизни. Задачи Узнать, какие способы взаимодействия роботов существуют Понять, зачем роботам объединяться в группы Представить информацию в наглядной форме
- Окисление — химический процесс, сопровождающийся ____ степени окисления атома ____ вещества посредством передачи электронов от ____ к ____.
- Путь от дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью должна ехать Ма- чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ дайте в кило-
- 18. Выполните деление: a) 19,44 : 7,2; б) 1,972 : 5,8; в) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; е) 0,0825 : 0,33; ж) 0,03472 : 0,028; з) 15,39 : 4,05; и) 86,496 : 21,2.
- Какова архимедова сила, действующая на тело человека объемом 60 дм3 когда он находится под речной водой?
- Острие иглы имеет площадь 0,0006 мм2. Чему равно давление, производимое на поверхность, при действии на нее силы 3,6 Н?
- 2. Рассмотрите фотографии окаменелых остатков древних животных. Определите тип и класс животных, запишите их в тетрадь.
- 1. На рисунке изображена реконструкция фороракоса — крупной нелетающей птицы, обитавшей 21–11,6 млн лет назад. Используя фрагмент геохронологической таблицы, определите эру и период, в которые обитал данный организм. Какие преобразования ландшафта в этот период способствовали появлению и развитию этой птицы?
- 303. Сумма двух натуральных чисел 465. Одно из них оканчивается цифрой 3. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найдите эти числа.
- 302. В первом бидоне было в 2 раза меньше молока, чем во втором. Когда в первый бидон добавили 18\( \frac{1}{4} \) л молока, а из второго взяли 6\( \frac{1}{2} \) л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне изначально?
- 301. Решите уравнение:
- 300. У Вити было 50 руб., а у Нины 37 руб. После того как Витя купил две тетради, а Нина одну такую же тетрадь, денег у них стало поровну. Сколько стоит одна тетрадь?
- 299. Первое число в 1,4 раза больше второго. Если от первого числа отнять 5,2, а ко второму прибавить 4,8, то получатся равные результаты. Найдите эти числа.
- 298. Решите уравнение:
- 297. Найдите значение выражения 9x - (3x + 2y), если 3x - y = 19.
- Заполните таблицу «Факторы деятельности человека».
- 9. Белые облака сосновый бор шум горной речки всё это могло не радовать путешественников.
- 8. Ещё дальше и вода и берег и тучи всё сливалось B непроницаемый мрак. (Л.Н. Толстой)
- 7. Ни дерево ни вода ничто не шелохнётся. (И. Тургенев)
- 6. Для поэта природа чаша, полная звуков и песен но певец без народа безгласен бескрыл бессловесен. (С. Чико- вани)
- 5. Корневища водных растений моллюски зазевавшиеся маль- ки рыб и пиявки всё это добыча выхухоли которая плавает у самого дна и роется B иле.
- 4. Синоптики специалисты которые изучают погоду.
- 3. Здесь, B Михайловском, и небо и рощи и трава и сам ветер всё вокруг дышит Пушкиным.
- 2. Русский язык язык великого народа великой страны язык дружбы и братства народов. сближения наций
- 1. «Мама» первое слово которое произносит человек.
- Зимой на обочине дороги, идущей от посёлка В, дорожная служба насыпает небольшие кучки песка, чтобы при гололёде машины не буксовали на подъёме. Первый раз кучки были насыпаны в декабре с промежутком 45 м, второй раз — в январе с промежутком 90 м. Первую кучку насыпали на окраине посёлка В на месте прежней, насыпанной в декабре. Определи расстояние от неё до самой ближней кучки, которая тоже оказалась на месте прежней декабрьской.
- Дан список предложений. Вам нужно выбрать те, которые можно продолжить, добавив к ним слово "берегу".
- 11. Составьте двузначные числа, кратные: a) 3 и 5; b) 2 и 3; c) 5 и 9.
- 180. б) { 3x - 9y = 12, { 4x - 12y = 16;
- 16. Системы рациональных уравнений и неравенств Решите системы уравнений (180-183). 180. a) { 2x + 3y = -1, { 5x + 4y = 1;
- 9. Тебе нужно отредактировать текст. Для этого сначала внимательно прочитай его. Обсуди с одноклассниками, что ты в нём хочешь исправить.
- 8. Найди в рассказе Ю. Коваля «Дубы» три предложения. Докажи, что они лишние. Вычеркни их.
- 16:57 Контроль магнит 6/22
- 25.10. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 14.
- 25.9. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 16.
- 25.8. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 25.
- 25.6. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 19.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.