База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 16√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 10√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Найдите частное при делении многочлена на одночлен: (40z^12 - 20z^10 + 10z^9) : (10z^4) =
- Найдите разность многочленов: (14stu + 41st³u) – (30st³u + 14st
- Задание 3. Определите по координатам 65°35′ с. ш., 168°05′ з. д., какой это географический объект и какова его роль (например, «крайняя северная точка материка»). Используйте атлас.
- 1.5. Самой длинной речной системой Северной Америки является:
- 1.4. На западе Северной Америки расположена горная система:
- 1.3. Высочайшая вершина Северной Америки гора:
- 1.2. Крайней северной материковой точкой Северной Америки является мыс:
- 1.1. Северную Америку от Евразии отделяет пролив: а) Гибралтарский 6) Магелланов в) Берингов г) Дрейка
- 6. Вставь предлоги in, at, on.
- 5. Соедини вопрос и ответ.
- 4. Посмотри на режим дня Пола. Запиши, что он делает в разное время.
- Правильно произносить слова, определять ударение в слове, записывать слова в алфавитном порядке:
- Находить грамматическую основу в частях сложного предложения и разделять части сложного предложения запятой:
- Находить грамматическую основу предложения и выделять словосочетания:
- Определять вид предложений по цели высказывания и по интонации:
- Составлять из слов предложение, правильно его записывать:
- 9. Установить соответствие между экологическими факторами и силой их воздействия на природу.
- Условие задачи: Купили 4 набора мячей. В каждом по 8 больших и 14 маленьких мячей. Сколько всего мячей купили? На сколько маленьких мячей больше, чем больших?
- § 96. Условное наклонение. Прочитайте диалог. При каком условии школьники реализовали бы свои замыслы?
- 674. Изложение. Представьте, что вы Витька и рассказываете в классе о своей экскурсии на автозавод. Как вы построите своё высказывание? С чего начнёте? О каких интересных моментах расскажете? Чем закончите? Используйте в своём рассказе информацию из текста предыдущего упражнения. Как вас слушали ваши одноклассники? Кому было интересно? Как вы это заметили?
- 673. Послушайте текст. Почему в рассказе о прошлом (об экскурсии, которая уже состоялась) употребляются глаголы в форме настоящего времени? Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Оформите запись в виде таблицы. Обозначьте окончания глаголов.
- два : I и II.
- По своим личным глаголы в русском языке делятся на
- 498. Составьте таблицу «Способы выражения подлежащего и сказуемого в двусоставном предложении». Используйте материал соответствующих разделов учебника. Заполните таблицу примерами.
- Найди предложение, в котором допущена ошибка в постановке знака препинания в предложении с однородными членами.
- На какую деталь обращает внимание автор, повторяя несколько раз одни и те же слова? Зачем это делает?
- Какие слова в отрывке пропущены?
- Introduction to Great Britain Great Britain is a very interesting country with a long history, beautiful places, and famous traditions. In this task, you will imagine that you are going to travel to Great Britain. You will choose a place or a tradition, learn about it, and create a creative project. Step 1. Choose a Topic Pick something about Great Britain that you like. Here are some ideas: - London (Big Ben, Tower of London, red buses). - A famous castle (Windsor Castle, Edinburgh Castle). - A beautiful place (Lake District, Stonehenge, Scottish Highlands). - A British tradition (Afternoon tea, Royal Family, football). - A famous person (Queen Elizabeth II, William Shakespeare, a football player). Step 2. Find Information Answer these questions about your topic. You can use books, the internet, or ask your parents.
- 3. Решите уравнение: а) 1,26x+3,58=1,74x+6,466) 0,88-(5,12+0,08y)=4,92y-y
- 2. Раскройте скобки и упростите выражение: a) -5a-5(-a+8)-14 6) 3(-8x+4)+2(12x-8)+2x
- 1. Даны числа: 41; -7,92; -27; 4 ⅓₋₃₋₂₋₅₋₃; 6' -1 ⅒₃ a) найдите модуль чисел. б) укажите наибольший модуль; наименьший модуль. в) укажите число, имеющее наибольший модуль; наименьший модуль.
- Задача 2: m. О – центр окружности АС и СВ – касательные к окружности Найди угол АОВ
- 23 см³ + 720 мм³ = ? л.
- Complete with: have to, don't have to. 1 I ..... do it tonight. It's urgent! 2 You ..... water the plants. I've done it. 3 Do you ..... leave so early? 4 He ..... go to school. He's ill. 5 You ..... pay £10 to become a member.
- Известно, что PM = AB, ∠P = ∠A, ∠M = ∠B; PK = 5 см, KM = 3 см. Найдите градусную меру ∠C.
- Известно, что AC = MK, AB = KP, ∠A = ∠M, ∠C = 24°, ∠B = 48°. Найдите градусную меру ∠PMK.
- 2. Постройте прямоугольный треугольник по катету и прилежащему к нему острому углу. Постройте высоту, опущенную на гипотенузу, и докажите, что она делит его на два подобных треугольника.
- 1. На рисунке a || b, ∠3 = 102°. Найди остальные семь углов.
- Решите: (0,816 – 1,35) : 2 .
- 3. На рисунке углы 1 и 2 являются а) односторонними; б) накрест лежащими; в) соответственными; г) смежными.
- 2. Для угла 4 накрест лежащим будет угол a) 2; б) 5; в) 6; г) 7.
- 1. На рисунке секущей является прямая a) α; б) с; в) b; г) а или с.
- 2. В треугольнике АВС ∠C= 90°, СС₁ - высота, СС₁ = 5 см, ВС = 10 см. Найдите ∠САВ.
- 1. Рис. 4.245. Дано: ∠AOD = 90°, ∠OCB = 20°. Доказать: AD || BC.
- 44. В каком слове пишется буква я?
- 8. В чем различия между статусом человека и статусом гражданина?
- 7. Какие можно привести аргументы, подтверждающие, что в нашей стране созданы условия для развития рыночной экономики?
- 6. Почему Россию нельзя назвать союзом субъектов Федерации? Как достигается государственная целостность России?
- 5. В чем проявляется идеологический, политический, религиозный плюрализм в нашей стране? К чему мог бы привести отказ от этого принципа?
- 4. Как вы понимаете положение о том, что единственным источником власти в нашей стране является многонациональный народ России?
- 3. В чем заключается высшая ценность, определенная Конституцией для государства?
- 2. Прочитайте статьи 2, 10, 15, 17, 18 Конституции РФ. Какие принципы правового государства нашли отражение в этих статьях?
- 1. Почему Конституцию принято называть законом высшей юридической силы? Приведите конкретные примеры из текста Конституции РФ, подтверждающие это положение.
- 3. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС, АВ=25, AC=20. Найдите
- 1. Задумали три числа. Первое число составляет 16% суммы всех трёх чисел, второе - 20% этой суммы. Найдите сумму всех трёх чисел, если разность между наибольшим и наименьшим числами равна 72. Запишите решение и ответ.
- Литература для чтения в 6 классе.
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эрики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма.
- 3. Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными А – Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком.
- Актуален ли этот рассказ в наши дни? Почему да или почему нет?
- Чему учит этот рассказ? Какие нравственные уроки вы из него вынесли?
- Задание 4: Ваше мнение Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?
- Как вы понимаете название рассказа «Фотография, на которой меня нет»? О чем говорит?
- Какую главную мысль хотел донести автор до читателя?
- Задание 3: Темы и идеи рассказа Какие основные темы затрагиваются в рассказе? (Например, тема дружбы, детства, памяти, родины...)
- - Кто из героев вам наиболее симпатичен? Почему?
- Контрольный тест: Строение клетки и функции органоидов
- РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1735–1739 ГГ. МАСШТАБ 1:8 000 000 ЗАДАНИЯ 1. Обведите границу Российской империи к началу войны. 2. Закрасьте территорию, присоединённую к Российской империи по Белградскому мирному договору 1739 г. 3. Обозначьте штриховкой земли, не разграниченные между Российской и Османской империями (Барьерные земли). 4. Обозначьте стрелками направления движения русских и турецких войск. 5. Отметьте места важнейших сражений и осад.
- Изгнание армии Наполеона из России Задания 1. Обозначьте западную границу России и подпишите города. 2. Стрелками покажите контрнаступление русской армии; обведите стрелки, показывающие отступление французской армии. 3. Отметьте места важнейших сражений и напишите их даты. 4. Условными знаками покажите районы действия партизанских отрядов.
- Отечественная война 1812 г. Вторжение армии Наполеона в Россию Задания 1. Пользуясь картой учебника или атласа по истории, обведите западную границу России. 2. Определите и обозначьте районы расположения русских и французских войск к началу войны. 3. Обведите стрелки, показывающие движение войск Наполеона на Москву в 1812 г. Стрелками другого цвета покажите отход 1-й и 2-й русских армий. 4. Подпишите Бородино и обозначьте укреплённый лагерь русских войск около села Тарутино. 5. Условными знаками укажите места крупнейших сражений в период отступления русских армий и напишите их даты.
- Выбери правильную формулировку сочетательного свойства сложения.
- Write the sentences in the interrogative.
- 2) В магазине продаются коробки в форме прямоугольного параллелепипеда. Длина — 12 см, ширина — 8 см, высота — 5 см. Для упаковки подарка нужно оклеить коробку бумагой. На крышку коробки уходит 15% всей бумаги. Сколько квадратных сантиметров бумаги потребуется на всю коробку?
- 1) Найти площадь поверхности куба, затем вычислить, какая часть осталась неокрашенной, посчитать стоимость.
- 8. Верны ли следующие утверждения? А. Воздействие на живые организмы оказывает только человек. Б. К биотическим экологическим факторам относятся растения и животные, оказывающие влияние на человека. 1) верно только А, 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) неверны оба суждения
- 12. Как проходят изотермы июля на климатической карте? Подберите к следствию
- 10. Дополните определение: «превышение рождаемости над смертностью называет ...»
- Выберите один из нескольких вариантов Решите: 345, 6 – 78, 564 .
- За сколько минут Таня и Миша наберут такую миску малины вместе? Я одна наберу такую миску малины за 8 минут. Я один наберу такую миску малины за 24 минуты.
- Great Britain is a very interesting country with a long history, beautiful places, and famous traditions. In this task, you will imagine that you are going to travel to Great Britain. You will choose a place or a tradition, learn about it, and create a creative project.
- На координатной плоскости проведена замкнутая линия – овал. Ответь на вопросы, используя данные с рисунка.
- Озоновый слой в атмосфере 1) способствует накоплению вредных газов в атмосфере 2) предохраняет живые организмы от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей 3) способствует увеличению свободного кислорода в атмосфере 4) способствует уменьшению углекислого газа в атмосфере Из перечня возможных экологических проблем выбери три, которые относятся к твоему региону. Определи, какое влияние данные экологические проблемы оказывают на тебя и членов твоей семьи? Как ваша семья справляется с ними?
- 1. Даны числа: 41; -7,92; -27; 4 3/8; -1 5/6; -1 2/3 а) найдите модуль чисел. б) укажите наибольший модуль; наименьший модуль. в) укажите число, имеющее наибольший модуль; наименьший модуль.
- 1) В сборнике билетов по биологии всего 20 билетов, в 17 из них встречается вопрос по теме «Ботаника». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме «Ботаника». 2) В соревнованиях по толканию ядра участвуют 6 спортсменов из Великобритании, 3 спортсмена из Франции, 6 спортсменов из Германии и 10 из Италии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, выступающий последним, окажется из Франции. 3) В среднем из 1600 садовых насосов, поступивших в продажу, 8 насосов подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос подтекает.
- Выберите все утверждения, которые верны при указанных условиях: В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Высота каждого дома меньше 25 метров, но не меньше 5 метров. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Найди здесь названия десяти струнных инструментов:
- 12. Тип 7.2 № 5208 / Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположе-но на нижней стороне лист
- 11. Тип 7.1 № 5207 Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок, Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Ука-жите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- 10. Тип 6 № 5471 Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт по обнаружению органиче-ских веществ в клетках растений. Они взяли муку, добавили немного воды и приготовили кусочек теста. После этого кусочек теста, завёрнутый в марлю, промыли в воде. При рассматривании остат-ка теста в марле учащиеся обнаружили клейкую массу. Как называется это вещество? К какой группе органических веществ оно относится?
- 4) Яйцевидный 5) Овальный 6) Обратно-яйцевидный Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б B
- 5. Подчеркните ключевые фразы, относящиеся к теме.
- Расположите в правильной последовательности структуру НИР.
- 3) Укажите ряд, в котором все глаголы II-го спряжения.
- 1) В каком ряду все слова обозначают действие?
- Solve the expression: \(-\frac{6}{12} + 3.5\) \(\cdot\) \(-\frac{1}{5}\)
- 4. Пешеход должен был пройти весь путь с определённой скоростью за 3 часа. Но он шёл со скоростью, превышающей намеченную на 2 км/ч, и поэтому на весь путь затратил 2\( \frac{1}{2} \) часа. Найдите длину пути.
- Рассмотри план школьного сада, на котором 1 см изображает 10 м. Найди площадь этого сада и запиши её в арах.
- 2) Определите вид угла, которые образуют минутная и часовая стрелки:
- 2. 1) Установите стрелки часов на циферблате, которые показывают: 1. 8:50 2. 18:07 3. 21:55 4. 19:20
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.