Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте отрывок из книги «Напутствие вступающему на Путь Воина» (бусидо) и ответьте на вопросы. Самурай должен прежде всего постоянно помнить — помнить днём и ночью, — что он должен умереть. Вот его главное дело. Если он всегда помнит об этом, он сможет прожить жизнь в соответствии с верностью и сыновней почтительностью, избегнуть мира зла и несчастий, уберечь себя от болезней и бед и насладиться долгой жизнью. Он будет исключительной личностью, наделённой прекрасными качествами. Ибо жизнь мимолётна, подобно капле вечерней росы и утреннему инею, и тем более такова жизнь воина. И если он будет думать, что можно утешать себя мыслью о вечной службе своему господину или о бесконечной преданности родственникам, случится то, что заставит его пренебречь своим долгом перед господином и позабыть о верности семье. 1. Что считалось главным долгом самурая? 2. Найдите в тексте слова, доказывающие, что, будучи воинами, самураи ценили красоту жизни во всех её проявлениях.
- 13. Упростите и найдите значение выражения при данном значении x: а) x = 3, 5(2x − 3) − x (дано как образец); б) x = −0,3, 2(x − 3) + 3(5 − 4x [числовые данные обрезаны]; в) x = −1,6, −4(3x − 1) + 2(5… [числовые данные обрезаны]; г) x = −0,02, 5(4x + 3) − 3(5x… [числовые данные обрезаны]; д) x = 2 2/7, −7(3x − 6) + 5… [числовые данные обрезаны]; е) x = −4 11/13, 3(7x − 2) − (6… [числовые данные обрезаны].
- 12. Упростите выражение: а) 6(x + 2) − 3x = 6x + 12 − 3x = (6 − 3)x + 12 = 3x + 12; б) 4x − 5 − 3(2x − 10); в) 7(x − 3) − (4x − 15); г) x − 7 − 4(5x − 11); д) 4(2x + 3) − 3(4x − 6); е) 8(3x − 11) − 7(4x − 20).
- 11. Замените выражение тождественно равным, используя распределительное свойство умножения: а) 3 · (4a − 7b − 6); б) −10 · (2a − 6b + 3); в) (a − 2b − 4) · 3; г) (x − 3y) · (−7); д) −0,2 · (10a + 4b − c).
- 10. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) a + (3a − 2b − a + 4); б) 3b − (a + b − 5a − 6); в) 5a − (20a − 6b + 9a + 1); г) 7b + (2b − (4a + 7b)).
- е) a − (b − x + y); ж) a − (b − c) + (x + y)
- 188. а) При помоле ржи получают муку и отходы. Муки получается в 3 раза больше, чем отходов. Сколько смололи ржи, если муки получилось на 36 ц больше, чем отходов? Подсказка: воспользуйтесь рисунком 3. б) В кондитерские изделия кладут орехи. Для этого отделяют ядро каждого ореха от скорлупы. Скорлупы получается в 2 раза больше, чем ядра. Сколько взяли орехов, если очищенных орехов получилось на 175 г меньше, чем скорлупы?
- Вопрос 23. Пример химического фактора — это… Варианты: шум компрессора; пары растворителя; низкая температура воздуха; локальная вибрация.
- The Bombay Palace is a Korean restaurant. (True / False)
- Тип 11 № 6316. Определите, в чём заключается задача автора рассуждения. Запишите номера ответов. Автор убеждает в том, что: 1) серьёзная музыка гораздо важнее и ценнее, чем лёгкая, и слушать нужно только её; 2) в жизни человека есть место и для серьёзных переживаний, и для весёлого отдыха, и искусство отражает это; 3) музыка является единственным видом искусства, способным по-настоящему развлечь человека; 4) лёгкая музыка помогает человеку расслабиться, повеселиться и создать праздничную атмосферу; 5) не стоит строго делить музыку на «лёгкую» и «серьёзную», потому что оба вида музыки нужны и важны.
- Тип 10 № 6315. Определите, опираясь на контекст, значение слова «незаменимым» (предложение 16). 1) очень весёлым и радостным; 2) таким, которого нельзя заменить другим; 3) очень известным и популярным; 4) таким, который нужен лишь иногда.
- Тип 9 № 6314. Определите, какие из высказываний соответствуют содержанию текста. Запишите номера ответов. 1) Автор считает, что только серьёзная музыка имеет право на существование, а лёгкая — это пустое развлечение. 2) Серьёзное искусство рождается из больших мыслей, глубоких чувств и важных событий. 3) В жизни человека главным является «лёгкое», а «серьёзное» занимает второстепенное место. 4) Искусство отражает все стороны человеческой жизни, как серьёзные, так и лёгкие. 5) Лёгкая музыка является незаменимым спутником человека во время отдыха и развлечений.
- Текст 2 (по Д. Б. Кабалевскому). Определите тему текста и сформулируйте её в форме предложения.
- Найдите и исправьте грамматические ошибки в предложениях. Запишите исправленные варианты. 1) Торопясь на автобус, у меня потерялся проездной. 2) Летучая мышь, не задевая стен, спокойно летает по комнате. 3) Позеленевшие неделю назад липы были освещены солнцем. 4) По окончанию каникул мы с новыми силами принялись учиться.
- № 3. Расстояние между городами А и Б равно 200 км. Из города А в сторону города Б выезжает автомобиль со скоростью 50 км/ч. Одновременно из города Б в том же направлении выезжает другой автомобиль со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через время \(t\) после начала движения? а) Составьте формулу, обозначив искомое расстояние буквой \(S\). б) Найдите это расстояние при \(t=150\) минут.
- № 2. Каким числом нужно заменить букву, чтобы получилось верное равенство? а) \(m-98=8{,}98\); б) \(2\frac{5}{6}x=12\frac{3}{4}\); в) \(8\frac{2}{3}-5\frac{1}{7}(2-3t)=2\frac{5}{21}\).
- № 1. Найдите значение выражения \(a\cdot\frac{2}{3}-1{,}8:b\), если \(a=2{,}016\), \(b=3\frac{3}{4}\).
- 36. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь: «… — трахеи», «ланцетник — жабры». Какое название следует вписать на место пропуска? 1. гидра; 2. лягушка; 3. шмель; 4. мидия.
- 35. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь: «луб — …», «механическая ткань — обеспечивает прочность». Какую функцию следует вписать на место пропуска? 1. обеспечивает рост растения в толщину; 2. обеспечивает передвижение продуктов фотосинтеза; 3. обеспечивает передвижение воды с минеральными веществами; 4. защищает от воздействий окружающей среды.
- 34. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь: «… — пыльник», «лист — листовая пластинка». Какое понятие следует вписать на место пропуска? 1. цветоложе; 2. пестик; 3. тычинка; 4. венчик.
- В таблице указаны объект «Корневой волосок» и пропуск в столбце «Процесс». Какое понятие следует вписать на место пропуска? 1. растяжение; 2. проведение; 3. защита; 4. всасывание.
- Задание 27. Представьте десятичную дробь в виде несократимой обыкновенной дроби. 1) 0,2; 2) 0,5; 3) 0,8; 4) 0,12; 5) 0,14; 6) 0,04; 7) 0,22; 8) 0,35; 9) 0,088; 10) 0,006; 11) 0,23; 12) 0,24; 13) 0,25; 14) 0,36; 15) 0,37; 16) 0,9; 17) 0,75; 18) 0,125; 19) 0,020; 20) 0,100.
- Б. По образцу представьте обыкновенные дроби в виде десятичных дробей: 1) 3/6 = 1/2 = 0,5; 2) 7/35; 3) 3/12; 4) 9/75; 5) 27/60; 6) 21/28; 7) 33/44; 8) 26/65; 9) 63/150.
- Задание 30. Укажите слово, которое в зависимости от контекста может иметь разные значения. а) дворник б) бумажник в) садовник г) стульчик
- Задание 29. Напишите термин, называющий фонетическое явление, свойственное многим русским словам (словам древнерусского происхождения), таким как волость, молоко, борода.
- Задание 28. Укажите язык, который не является славянским. а) чешский б) латышский в) хорватский г) белорусский д) словенский
- Задание 27. Укажите слово, которое имеет тот же исторический корень, что и слово окно. а) окунуть б) окинуть в) окаймлять г) око д) окончить
- Задание 26. Определите, сколько морфем в слове писатель. Ответ запишите цифрой.
- Задание 25. Укажите слово, которое образовано при помощи суффикса: а) смотреть б) книжица в) одноклассник г) подсвечник д) созвониться
- Задание 24. Из шестистишия А. С. Пушкина выпишите слово, в котором окончание стоит не в конце слова, а перед другой морфемой. «Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые, Леса, недавно столь густые, И берег, милый для меня».
- Задание 23. Укажите слово, в котором суффикс -К- выражает иное значение, чем в остальных словах. а) походка б) вылазка в) нотка г) поездка д) проводка
- Задание 22. Определите, сколько раз встречается звук [ч’] в отрывке из «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина. Ответ запишите цифрой. «Воротись, поклонися рыбке, Не хочу быть вольною царицей, Хочу быть владычицей морскою, Чтобы жить мне в Окияне-море, Чтоб служила мне рыбка золотая И была б у меня на посылках».
- Задание 21. Укажите звук, которому соответствует характеристика: «согласный звонкий парный, твёрдый непарный». а) [л] б) [ж] в) [ц] г) [б] д) [м]
- Задание 20. Укажите слово, в котором звуков меньше, чем букв. а) каюта б) салют в) праздник г) редкость д) поёшь
- Вопрос 10. Какая должна быть частота сердечных сокращений в основной части занятия? Варианты: 80–90 ударов в минуту; 120–160 ударов в минуту; 100 ударов в минуту; 170–190 ударов в минуту.
- Выполните действия: 13 2/3 − 2 2/3 · (7 1/5 : 6 − 1/10 · 2).
- (7 балл) Автомобилист задержался на одной из остановок на 1 час. После этого он увеличил свою скорость на 30 км/ч и прибыл в назначенное место через 3 часа, в установленное ранее время. Какова была скорость автомобилиста до остановки?
- Задание 1. Choose the correct option. Don’t lean out _____ the window. Варианты: in, of, on.
- Соотнесите английские слова и выражения с их русскими переводами или определениями.
- Задание 7. Составь план текста задания 6. В скобках запиши к каждому пункту плана опорные слова, с помощью которых можно передать содержание текста.
- Задание 6. Какую одежду надевали в холодное время? Определи с помощью текста названия мужской верхней одежды. Текст: Поверх рубахи обычно надевали зипун. Зипун застёгивался на пуговицы. Он доходил до колен, имел длинные узкие рукава. У зипуна не было воротника. Вокруг талии зипун опоясывался нешироким поясом. Поверх зипуна обычно надевали кафтан — распашную одежду, расширяющуюся книзу. Кафтан обязательно закрывал колени. Шили их из различных тканей: холста, сукна, бархата. Для богатых шили очень длинные кафтаны, доходящие до самых подошв. Бедный люд носил кафтаны покороче, так как ходил пешком по грязным улицам. Зимой носили тулупы, шубы, полушубки, которые подпоясывали широкими кушаками. Поверх кафтана бояре и дворяне надевали ферязь, или охабень. Это была непоясная распашная одежда, которая спереди застёгивалась встык на петлицы. Охабень имел длинные узкие откидные рукава с прорезями и четырёхугольный отложной воротник.
- Вынесите наибольшее натуральное число из-под знака корня: √135 =
- Начерти в тетради 3 одинаковых прямоугольника, длины сторон каждого из которых 3 см и 4 см. Проведи в каждом из них один отрезок так, чтобы он разделил первый прямоугольник на два равных прямоугольника, второй — на два равных прямоугольных треугольника, а третий — на прямоугольник и квадрат.
- 9. Найдите корень уравнения \(17x-11=11+13x\).
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{25a^{15}}{a^7}}\) при \(a=2\).
- 7. Какое из чисел \(\frac{72}{13},\ \frac{82}{13},\ \frac{92}{13},\ \frac{102}{13}\) принадлежит отрезку [6; 7]? 1) \(\frac{72}{13}\); 2) \(\frac{82}{13}\); 3) \(\frac{92}{13}\); 4) \(\frac{102}{13}\).
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{1}{3}\cdot 4{,}2-2\).
- 2.192. Сравните дроби: а) 2/3 и 8/21; в) 3/8 и 17/40; д) 1/6 и [вторая дробь обрезана].
- 2.191. Выполните действия и проверьте ваши вычисления: 1) 111 − ((0,9744 : 0,24 + 1,02) · 2,5 − 2,75) : [числовые данные обрезаны]; 2) 200 − ((9,08 − 2,6828 : 0,38) · 8,5 + 0,84) : [числовые данные обрезаны].
- 2.190. 1) Гепард начал догонять бегущую газель, когда [числовые данные обрезаны]. Через 15 с? Скорость гепарда [числовые данные обрезаны]. 2) Катер рыбоохраны начал догонять моторную лодку, когда расстояние между ними было 0,7 км, и догнал её через 0,1 ч. Скорость катера рыбоохраны — 49 км/ч. Найти скорость моторной лодки.
- Задание № 7. Вычислите рационально с помощью распределительного закона: \(17\cdot\frac{6}{7}-3\cdot\frac{6}{7}\).
- В стакане находится вода массой M при температуре t₁ [числовые данные обрезаны]. В воду опустили нагретое до температуры t₂ = 90 °C тело массой m = 50 г с удельной теплоёмкостью вещества c = 700 Дж/(кг·°C). После установления теплового равновесия температура воды стала равной t₃ = 30 °C. Удельная теплоёмкость воды cв = 4200 Дж/(кг·°C). Потерями теплоты, а также теплоёмкостью стакана пренебречь. В соответствии с условием данной задачи, в процессе теплообмена количество теплоты, полученное водой… больше количества теплоты, отданного телом; меньше количества теплоты, отданного телом; равно количеству теплоты, отданному телом. Определите количество теплоты Q, отданное телом при остывании от 90 °C до 30 °C. Ответ выразите в Дж, округлив до целых. Определите массу M воды в стакане. Ответ выразите в г, округлив до целых.
- Вычислить: 17) 100 − (34,5 × 2 + 11); 18) (45,6 + 14,4) × (10 − 8); 19) (72,5 − 32,5) ÷ (5 − 3); 20) (34,8 × 2 + 10,4) ÷ 4; 21) (56,7 + 23,3) × (15 − 12) ÷ 2; 22) (100 − 75) × 2,5 + (45 ÷ 3); 23) (34,5 × 2 + 11) ÷ (10 − 8); 24) (67,5 − 17,5) × (8 ÷ 2 − 1); 25) (90 ÷ 3 + 15) × (12 − 8); 26) (125 − 25) ÷ (20 ÷ 4); 27) (45,6 × 2 + 8,8) ÷ (12 − 8).
- 8*. Разность чисел 8 и 2 увеличить на сумму этих же чисел.
- Задание 1. Восстановите последовательность действий после работы с пластилином: наведите порядок на столе; вытрите руки тряпочкой, вымойте их с мылом; уберите пластилин в коробку.
- 197. Решите неравенства: а) (18x − 36)(x − 7) > 0; б) (x − 7,3)(9,8 − x) > 0; в) (x + 0,8)(4 − x)(x − 20) < 0; г) (10x + 3)(17 − x)(x − 5) ≥ 0.
- Вопрос 22. Если инструкции не соответствуют фактической работе, то это приводит… Выберите один правильный ответ: 1) к повышению риска повторов и к снижению доказательности; 2) к необходимости планового пересмотра документов без влияния на риск; 3) к увеличению устных предупреждений работникам ответственными лицами; 4) к замене специалиста по охране труда на более опытного.
- Найдите число, если \(\frac{1}{15}\) этого числа равна 3.
- Распознать содержание медицинского документа на изображении.
- Задание 7. Чему равна скорость автомобиля, если за 2 часа он прошёл путь 90 км? Ответ выразите в м/с.
- Расставьте слова в правильном порядке: I, eat, yoghurt, for breakfast., always; She, eat, cottage cheese., doesn’t.
- 2. Сколько теплоты выделится при полном сгорании нефти, масса которой 2,5 т; керосина, объём которого равен 2 л, а плотность 800 кг/м³?
- Задание 13. Выполните действия: \(7\frac{1}{3}+1\frac{1}{3}\cdot(12\frac{1}{2}:5-\frac{1}{6}\cdot3)\).
- 4. Напиши, о каком продукте идёт речь. 1) Эти хлебные «консервы», способные долго храниться, обычно вешали на самовар. Они были атрибутом традиционного русского чаепития. Хотя позволить себе такое удовольствие мог далеко не каждый.
- 4. a = ∑ᵢ₌₁⁸ (i² + 2 + i) / i, b = ∏ₖ₌₁³ k². MIN
- 3. Написать программу для нахождения максимального (минимального) числа из a и b.
- Сравните \(\frac{3}{4}\) от 2 см² и \(\frac{1}{100}\) от 1 дм².
- Школьная доска: признаки государства и значение столицы.
- 6. Вычислите наиболее рациональным способом: 1,8 · 0,25 · 36 · 0,5.
- На контурных картах стрелками коричневого цвета обозначить маршрут Фернана Магеллана, оранжевым — Бартоломеу Диаша, синим — Христофора Колумба, фиолетовым — Васко да Гамы (не забываем отмечать и расшифровывать стрелки в условных знаках), подписать мыс Доброй Надежды, Магелланов пролив, Филиппинские острова.
- Соотнесите английские слова и выражения с их русскими значениями: junior school; graduate school; nursery schools; infants; bachelor’s degree; maintained school; Doctor of Philosophy; the arts; National Education Acts; scholarship.
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Взаимосвязь каких народов она характеризует? К какой цивилизации относятся эти народы? Чем знаменит изображённый на средневековом рисунке Муса I?
- 229. Функция задана формулой \(f(x)=-4x-30\). А) Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 3; 6; 0. Б) При каком значении аргумента функция принимает значение, равное 1; −6; 0?
- 242. На графике показано изменение температуры воздуха в течение суток. Используя график, ответьте на вопросы: А) Какая температура была в 8 ч? Б) В какое время температура была равна 5 °C; 9 °C? В) Когда в течение суток температура была отрицательной? Г) Какова была минимальная температура в этот день? Д) Когда в течение суток температура понижалась?
- 232. Функция задана формулой \(f(x)=-x-7\). А) При каком значении аргумента \(f(x)=12\)? Б) Найдите значение функции в точке 15.
- 115. Решите уравнение: О) \(4,5\left(\frac{7}{15}x+\frac{2}{9}\right)-0,77\left(\frac{8}{11}x-\frac{3}{7}\right)=-1,75\); П) \(0,4x+0,3x-0,84x=1,12\).
- Укажите все значения аргумента, при которых значения функции положительны. Функция \(y=f(x)\) задана на отрезке \([-8;8]\) графиком.
- Задание 9. Напиши краткое связное высказывание (3–4 предложения) об исторических памятниках, музеях или природных достопримечательностях столицы нашей Родины — города Москвы — по плану: какие главные достопримечательности Москвы тебе известны (назови 1–2)? Почему Москву называют культурным центром России и сердцем нашей страны? Зачем людям, живущим в разных уголках Земли, нужно беречь памятники этого города?
- Задание 8. Многие природные объекты Всемирного наследия подвергаются негативному воздействию. Выдвини исследовательское предположение (гипотезу): какие виды деятельности человека или экологические факторы могут угрожать сохранности заповедных лесов, озёр и гор? Запиши не менее двух причин.
- Задание 7. Представь, что твой класс отправился на экскурсию в древний природный парк-музей. Какое из правил описывает нравственное и безопасное поведение в зонах отдыха и учреждениях культуры? Отметь его знаком (✓). Варианты: оставлять мусор на аллеях парка, разжигать костры у стен памятников архитектуры; передвигаться строго по экскурсионным дорожкам, сохранять чистоту и тишину; забираться на старинные скульптуры и фасады зданий, чтобы сделать снимки.
- Задание 6. Рассмотри карту России. Какой уникальный природный объект Всемирного наследия — крупнейшая горная система на юге Сибири, где сходятся границы России, Монголии, Китая и Казахстана (на карте обозначена стрелкой), — там расположен? Запиши его название.
- Фрагмент задания о распределении объектов Всемирного наследия по категориям «Природное наследие» и «Культурное наследие». Видны пункты: 2. Московский Кремль и Красная площадь; 3. Девственные леса Коми; 4. Исторический центр города Ярославля.
- Задание 11. Сравните \(\frac{1}{100}\) от \(1\text{ м}^2\) и \(\frac{4}{5}\) от \(2\text{ дм}^2\). Выберите: >, =, < или «сравнить невозможно».
- Представь себя на месте любого из героев рисунка. Опиши, что ты видишь.
- 45. Из слов каждой строки составь и запиши предложения. Охарактеризуй предложения по цели высказывания и интонации. Какие из этих предложений можно произнести с восклицательной интонацией? 1) для вешаем птиц зимой кормушку мы; 2) прекрасная погода какая; 3) сколько доме в этажей большом этом; 4) опоздание за простите; 5) щенка накорми Ластика моего; 6) этого автор кто рассказа; 7) огромного Миша слепили Коля и снеговика. В каких случаях употребляется заглавная буква?
- Что характеризует предупреждающее действие? Выберите один правильный ответ: 1) Оно направлено на предотвращение аналогичных событий в будущем даже там, где случая ещё не было. 2) Оно применяется к тому пострадавшему, который чаще всего находится в опасной зоне. 3) Оно касается своевременности ведения документов и оформления отчётности. 4) Оно считается выполненным после устного информирования работников без проверки результата.
- На спиртовке нагревают M = 5 кг воды от температуры t₁ = 20 °C до кипения. Удельная теплоёмкость воды c = 4200 Дж/(кг·°C), удельная теплота сгорания спирта q = 27 МДж/кг. Потерями теплоты пренебречь. Энергию, выделяющуюся при сгорании топлива, можно определить по формуле Q = ? Определите массу m спирта, который необходимо затратить. Ответ выразите в г, округлив до целых.
- Тест 2. Если считаешь утверждение верным, поставь в рамку знак «+», если считаешь утверждение неверным, поставь знак «−». 1. Число триста двадцать шесть тысяч восемьдесят девять записывается цифрами так: 32 689. 2. В числе 80 008 содержится 8 десятков тысяч и 8 единиц. 3. В числе 9 090 содержится 9 единиц второго класса и 9 единиц первого класса. 4. Неравенство 46 195 > 46 159 записано верно. 5. В числах 17 034, 30 714, 71 304, 40 371 подчёркнут разряд десятков тысяч. 6. В числе 50 005 содержится 5 тысяч и 5 единиц. 7. В записи числа 456 654 использованы три различные цифры. 8. Если в окошко записать цифру 2, то неравенство □00 000 < 39 999 станет верным. 9. Если к числу, не равному нулю, приписать справа два нуля, то оно увеличится в 100 раз. 10. В числе 897 483 содержится всего 89 748 сотен. 11. Сумма чисел 99 999 и 1 равна 100 000. 12. Числа 7 602, 7 206, 72 006, 726 записаны в порядке их возрастания. 13. В классе миллионов содержится 4 числовых разряда.
- Choose the right option: You can find the Bombay Palace on Willow Avenue. True / False.
- 5. Задача про цветы: В одной вазе в 3 раза больше цветов, чем в другой. Если из первой вазы переставить 12 цветов во вторую, то цветов в вазах будет поровну. Сколько цветов в каждой вазе?
- 4. Задача про конфеты: В одной коробке в 5 раз больше конфет, чем в другой. Если из первой коробки переложить 20 конфет во вторую, то конфет в коробках станет поровну. Сколько конфет в каждой коробке?
- Заполните таблицу о сословно-представительных органах Англии, Франции и Пиренейского полуострова: название, причина созыва, дата первого созыва, функции, устройство и состав.
- Задание № 5. Найдите значение выражения (ответ дайте в виде десятичной дроби или целого числа): \(\left(\frac{3}{10}-\frac{1}{12}\right):\frac{13}{120}\).
- На изображении две похожие осенние картинки. Найдите различия.
- Задание 6. Подберите подходящий вариант в выпадающем списке и заполните пропуски. В пассажирском автобусе, который резко начинает движение, стоящие пассажиры отклоняются назад, потому что их тела обладают [часть строки обрезана]. Это означает, что тело стремится [пропуск] своё состояние движения. Пока автобус начинает движение вперёд, тело пассажира по инерции [пропуск], поэтому [часть строки обрезана].
- 1. Что считалось главным долгом самурая? Какие обязанности самурая описаны в документе? 2. Найдите в тексте слова, доказывающие, что, будучи воинами, самураи ценили красоту жизни во всех её проявлениях.
- 32. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое — Часть: … — Семя; Корневая система — Боковой корень. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1. плод 2. соцветие 3. цветок 4. плодовое тело
- 31. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Объект — Процесс: Клеточная мембрана — …; Рибосома — синтез белка. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) синтез жиров 2) транспорт веществ 3) дыхание 4) фотосинтез
- 30. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется определённая связь. Орган — Функция: корень — поглощение воды с растворёнными веществами; … — запас питательных веществ. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) лист 2) цветок 3) клубень 4) почка
- Уменьшите 750 рублей на 4/15 этой суммы. Сколько рублей осталось? В ответ запишите только число.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
