База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 look/to/you. / forward /1/ hearing / from
- 3 would/1/grateful / if ... / be
- 2 in ... / interested / am / particularly / 1
- 1 enquire / to / / / writing / am / about ...
- 3 Put the words in order to make phrases. Sir / Dear / Madam, / or Dear Sir or Madam,
- 5 Do I need to buy insurance? Finally, I would like to ask
- 4 Will someone pick me up from the airport? Could you also tell me if
- 3 How much does an average meal cost in the canteen? I would also like to know
- 2 Is there a TV in the room? Could you tell me if
- 2 Complete the indirect questions. Do I need to bring a laptop? Could you tell me if I need to bring a laptop? 1 How many hours of English will we study each day? I would like to know
- Установите соответствие между функциями и их графиками (рис. 128). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А) y=-2x+3 Б) y = \frac{1}{3x}
- Какой документ закрепляет формы проведения ГИА?
- Каким образом осуществляется допуск участников ГИА В ППЭ?
- 10. Before the school concert, Mia felt very nervous. Her friends wished her good luck and said, "Break a
- 9. Ben often says he will wake up early and do all his homework on time, but it never happens. We all know that will happen when _____________ fly.
- 8. Emma always chooses dessert in a café. She prefers cakes and ice cream to any other food. Everyone knows she has a sweet _____________.
- 7. Olivia is learning Chinese, she is in charge of the school newspaper, and her family is moving to a new house. She really has a lot on her
- 6. When Daniel found out he got the main role in the school play, he couldn't stop smiling and was happy all week. He was on _____________ nine.
- 5. On his first day at a new school, Tom didn't know anyone and felt very uncomfortable. He felt like a _____________ out of water.
- 4. Mark never goes to bed early. He stays up late and feels tired in the morning. He's definitely a night
- 3. Sarah is always worried when she doesn't understand her homework. But she often finds out that almost everyone in her class has the same problem. In the end, Sarah realises that she and her classmates are all in the same
- 2. Everyone in the class was stressed about the maths test but not Leo. He revised once, finished early, and said it was a piece of ______________ for him.
- 1. Clara takes guitar lessons, plays tennis, and works on her art project. She has no free time at all. She is as busy as a
- Какие океаны омывают Северную Америку?
- 3. Fill in the crossword puzzle
- 6.77 Найдите корень уравнения: 1) -2(3,1x - 1) + 3(1,2x + 1) = -14,5; 2) -5(4,2y + 1) + 4(1,4y - 2) = -20,7.
- 6.76 Найдите объём и площадь поверхности куба с ребром: а) 3 м; б) 0,3 м; в) 0,03 м.
- 6.75 Решите уравнение: а) x : 3,5 = 1,2 : 0,4; б) 2,5 : 6,8 = 1,5 : y.
- BA IV 12-43 Культура во второй половине XIII первой трети XVI в. MX - 211 Как политическое развитие Руси во второй половине XIII вой трети XVI в. влияло на становление русской культуры? пер-
- Соотнеси название приказа и его функцию
- 3. Вставь в предложения подходящие по смыслу глаголы с частицей НЕ.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Выпиши глаголы и определи у них время, число, лицо, род. Выдели окончания.
- 1. Придумай и запиши глаголы в форме, указанной в скобках. Запиши получившийся текст. Выдели окончание глаголов.
- 42. Анто вики, грибо
- Двадцать пятое марта Самостоятельная работа. 1 Определите разряды союзов Не только... но и; и или толи толи нои; и, чтобы, пока, словно, доли); 2. Найдите основу предложения. Выделите сою- за, Определите разряды ды союзов.
- 5. Вставить пропущенные орфограммы. Выписать имена прилага- тельные по вопросам. Хршо в л_су! Высокие сосны развесили свои иглистые врш_ны. 3 лёная стройная ёлочка выг_бает ключие ве_ки. Коренастый ду— раскинул могучие ветви. Густой камыш окру- жает спокойное голубое озро.
- 4. Дополнить подходящими по смыслу словами. стройная высокая душистые интересный утренний
- 535. Найдите координату точки А (рис. 11).
- 534. Решите уравнение: 1) \(\frac{2}{3} x = 1\); 2) 5x = \(\frac{1}{6}\); 3) 4x = \(\frac{1}{4}\); 4) 7x = 20.
- 533. Найдите значение выражения: 1) \(\frac{5}{9} + \frac{4}{3} \cdot \frac{1}{6} + 1\frac{5}{19} + \frac{4}{38} - \frac{75}{76}\); 2) \(1\frac{5}{54} - \frac{5}{36}\) \(\cdot 3\frac{3}{5} \cdot 2\frac{2}{7} - 1\frac{1}{2} \cdot 1\frac{5}{9}\).
- 20. Измени по лицам и числам глаголы спешить, про- сить, печалиться. Выдели личные окончания глаголов. Дополни информацией предложение.
- 1.41 Complete the text with a comparative form and than or a superlative form of the adjectives in the box. Then listen and check.
- Трагическая судьба какого героя, кроме Андрея Соколова, изображена з рассказе? Кроме тяжёлых испытаний, выпавших на долю Андрея Соколова, в рассказе мы видим трагическую судьбу. Его жизнь измениться благодаря тому, что он обрёл семью.
- 1. Подчеркните одной чертой признаки, которые характерны только для млекопитающих; двумя чертами - признаки, присущие не только млекопитающим, но и другим позвоночным. 1) Наличие молочных желёз 2) Два круга кровообращения 3) Наличие диафрагмы 4) Волосяной покров тела 5) Развитый головной мозг, сформирована кора больших полушарий 6) Вынашивание детёныша в утробе самки (у большинства) 7) Теплокровность 8) Четырёхкамерное сердце 9) Две пары пятипалых конечностей рычажного типа 10) Наружное ухо (ушная раковина) 11) Гибкая подвижная шея 12) Наличие многочисленных кожных желёз разных типов 2. Объясните происхождение названия класса Млекопитающие.
- Муравей ползёт по замкнутой кривой, изображённой на рисунке. Сколько раз он пересечёт ось х, если совершит один цикл?
- По какой формуле нельзя рассчитать количество теплоты, выделяемое проводником с током? Выбери верный вариант ответа.
- 2 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридиа- нами), в котором располагалась Древняя Греция.
- ВАРИАНТ 9 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чер- точками и подпишите следующие годы: 225 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 100 г. н.э.
- 25. В равнобедренную трапецию, периметр которой равен 220, а площадь равна 2420, можно вписать окружность. Найдите расстояние от точки пересечения диагоналей трапеции до её меньшего основания.
- 24. Точка E – середина боковой стороны AB трапеции ABCD. Докажите, что площадь треугольника ECD равна половине площади трапеции.
- 23. Точка H является основанием высоты, проведенной из вершины прямого угла B треугольника ABC к гипотенузе AC. Найдите AB, если AH = 4, AC = 16.
- 22. Постройте график функции. \begin{cases} x-2.5, \text{ при } x < 2, \\ -x+1.5, \text{ при } 2 \le x \le 3, \\ x-5, \text{ при } x > 3. \end{cases} Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком две общие точки.
- 20. Решите неравенство: \frac{x-13}{(x-4)^2} \le 0.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены? 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) саванны и редколесья 4) тундра
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны тундры является 1) тёплый густой мех; у птиц – толстый слой подкожного жира 2) умение быстро лазить по деревьям 3) способность переносить высокие температуры воздуха 4) яркий окрас
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15 градусов. Зима здесь холодная, с морозами ниже -20 °С. Количество осадков не превышает 250-300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- P 1) (4$\frac{3}{8} \cdot 1\frac{2}{4}-2\frac{5}{14} \cdot 1\frac{10}{11})\cdot 1\frac{1}{3} 2) (6\frac{3}{8}-5\frac{4}{12})\cdot 5\frac{1}{4} - \frac{6}{7} 3) 6\frac{3}{4} \cdot 3\frac{1}{3} : 1\frac{2}{4} 4) (4\frac{2}{3}-5\frac{4}{5}): 2\frac{4}{5} 5) (9\frac{1}{4}-8\frac{2}{3})\cdot 1\frac{5}{7} + (4\frac{2}{9}-2\frac{5}{6})
- Тип 7.1 № 4006 На схеме изображена часть жизненного цикла ульвы. Какой способ размножения представлен на схеме?
- Впиши определительное местоимение в каждое предложение. 1. делает зарядку. 2. Коля сделал эту шкатулку в столярной мастерской. 3. Нужно всегда думать не только о себе, но и о людях. 4. На велосипеде может научиться кататься человек.
- Точки М и Т лежат по одну сторону от прямой а. Найдите на этой прямой такую точку Р, чтобы сумма отрезков МР + РТ была наименьшей. Решение. 1) Дополнительное построение: проведём перпенди- куляр из точки Тк а и отложим на его продолжении отрезок ОТ, такой, что ОТ 1 = Соединим отрезком точки М и Т₁. На пересечении от- резка МТ, с прямой что это искомая точка.
- На отрезке АВ отмечена произвольная точка С. Найдите расстояние между серединами отрезков АС и СВ, если длина отрезка АВ равна 12 см.
- 9 He didn't president three years ago. (become) 10 They didn't three months in Paris. (spend) spend 11 Ididn't my homework before dinner. (finish) Write the words in the correct order to make questions about yesterday. → 7.4, 7.6, 7.7 1 did / after school? / What / you / do What did you do after school? 2 get up? / did / What / you / time 3 go / to / you / Did / school? 4 rain / in the morning? / Did / it 5 have / you / lunch? / Where / did 6 watch / you / Did / television? 7 go to bed? / time / What / you / did
- 599. Опишите рисунок, употребляя глаголы с корнем -лаг- — -лож-: отложить, предлагать, располагаться, расположиться, положить, предполагать.
- 558 Прямые а и в пересечены параллельными прямыми АА1, ВВ1, СС1, причём точки А, В и С лежат на прямой а, а точки А1, В1 и С₁ - на прямой в. Докажите, что AB A1B1 BC =
- 557 Стороны угла А пересечены параллельными прямыми ВС и DE, причём точки В и D лежат на одной стороне угла, а Си Е - на другой. Найдите: а) АС, если СЕ = 10 см, AD = = 22 см, BD = 8 см; б) BD и DE, если АВ = 10 см, АС = 8 см, ВС = 4 см, СЕ = 4 см; в) ВС, если АAB: BD = 2 : 1 и DE = 12 см.
- 556 Стороны угла О пересечены параллельными прямыми кам ОВ и BD (рис. 194). CD. Докажите, что отрезки ОДА пропорциональны отрез- C Решение ресечения этой прямой с прямой CD). Тог- да ДОАВ ~ ДАСС, по первому признаку подобия Проведём через точку А прямую АС1, па- раллельную прямой BD (C1 точка пе- А ZOAB = ∠C), следовательно, OA AC = Так C B D Рис. 194 что и требова- как АС₁ = BD (объясните почему), то треугольников (ZO = ∠CAC1, OB AC1 OA AC OB BD лось доказать. = ,
- Посмотри в таблицу и напиши предложения по образцу. watch a film play tennis visit a friend listen to music Sasha Toma and Alex Natasha You
- Раскрой скобки и напиши предложения в соответств с подсказками. 1. Stas (listen) to music (✔) - Stas listened to music last night. 2. Stas (listen) to music (X) - Stas didn't listen to music last night. 3. Stas (listen) to music (?) - Did Stas listen to music last night? 4. Vitally (play) soccer (x) Vitaly didn't pla 5. (paint) picture (1) Molsha printe 6. We (visit), a friend (x)' we did not visit friend 7. Alex(watch) a film (?) Did Alex watch afilm? 8. The children (help) their mum (?) Did the clie mum 9. Varya/dance) with her friend (4) Varyd danc
- Каким было первоначальное название рассказа «Матрёнин двор»?
- 5 Тип 5 № 3491 i Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий эле- мент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) энерги ветра Б) нефть В) природный газ ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые невозобновляемые 2) неисчерпаемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответству- ющими буквами.
- Вопрос: Объем продукции фирмы в 2014 г. по сравнению с 2013 г. возрос на 2%; в 2015 г. он составил 105% по отношению к объему 2014г., а в 2016 г. был в 1,2 раза больше объема 2013 г. В 2017 г. фирма выпустила продукции на сумму 25 млн руб., что на 10% больше, чем в 2016 г.; в 2018 г. – 30 млн руб. и в 2019 г. – 37 млн руб. Определите среднегодовой темп роста выпуска продукции. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили зафиксировать этапы изменения лягушки. Какие из предложенных пунктов обязательно должны быть отражены в дневнике наблюдений? 1) Дата 2) Фамилия наблюдающего 3) Время 4) Название водоёма, откуда были взяты экземпляры 5) Суть изменения Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 4. Рассмотри фотографии. Найди изображения христианского, мусульманского, буддистского храмов, синагоги. Подпиши их.
- 3. Восстановите логическую цепочку. Появление типографий. Изобретение книгопечатания. Увеличение числа библиотек. Возрастание тиражей книг. Распространение знаний, увеличение числа образованных людей. Какое значение имело появление книгопечатания?
- Б. Чем дальше от экватора расположен объект, тем продолжительность светового дня зимой и летом. Варианты ответов: А. Географической долготы или географической широты. Б. Меньше или больше.
- 4 Вставьте пропущенные слова или словосочетания. А. Продолжительность светового дня зависит от
- Е. По таблице определите, могут ли наблюдаться полярный день и полярная ночь в каком-либо из указанных городов. Почему вы так думаете?
- 386. Упростите выражение и подчеркните его числовой коэффициент: a) -a \cdot (-7); б) b \cdot (-4m); в) 3ab \cdot 2; г) -mn \cdot (-5); д) 2а \cdot (-36); е) \frac{3}{4}a \cdot \frac{1}{3}c; ж) -\frac{2}{3}m \cdot \frac{3}{8}n; з) \frac{10}{7}k \cdot \frac{7}{5}l; и) \frac{4}{5}a \cdot (-\frac{3}{8}b) \cdot \frac{5}{9}c; к) \frac{3}{7}m \cdot \frac{7}{9}n \cdot 6k.
- Д/З 1. Выполни вычисления. 367.48 6703 47 647304 613 64 2. Реши уравнение. a + 960 = 60.40 3. Найди значение выражения. 7000-56814:2
- 805300 590
- 409 45
- 730 870
- 157. Прочитайте. 1. Вышли сеялки в поля, будет с зёрнами земля. (В. Нестеренко) 2. Без доброго³ слова, без тёплого слова, без нежного слова не лечат больного. (Ю. Мориц) 3. Уберём мы чисто Подметём² осенний сор. (В. Степанов) 4. Где-то дво мосе летит² голубой метеорит. (Р. Сеф) 5. Вы выход на крыльцо. На тёмно-синем небе кое-где мигают звез (И. Тургенев)
- Вычисли.
- Вопрос № 2 Баллов за вопрос: 2 Выберите несколько вариантов ответа Что относится к общественным благам?
- 3) Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 2) Пролив - часть Мирового океана, узкое водное простран- ство между двумя морями, между островом и материком, между материками. Отметьте галочкой» пролив, со- единяющий Атлантический океан и Средиземное море, на приведённой на странице 74 карте.
- Задания 1 и 2 выполняются с использованием карты мира, при- ведённой на странице 74. 1) Мировой океан занимает около 70% поверхности Земли. Определите, какой цифрой на карте обозначено Северное море. Ответ:
- 7. Тип 7 № 3805 Найдите значение выражения при x = - y=-9.
- 3. Соедини стрелками рисунки растений с их названиями.
- Сопоставь банковскую услугу с её описанием.
- 156. Прочитайте. Составьте и запишите из данных слов предложение. Утром, колокольчик, распустился, голубой, ранним. Над каждым словом укажите часть речи. Подчеркните главные члены предложения. Какими членами предложения являются имена прилагательные: главными или второстепенными?
- 155. Прочитайте. Придумайте первую часть срав-нений. Для этого подберите подходящие по смыслу имена прилагательные. (...) ..., как лиса. (...) ..., как солнышко. (...) ..., как ёжик. (...) ..., как заяц. (...) ..., как апельсин. Образец. (Какой?) Кислый, как клюква. Запишите сравнения и вопрос, на который отвечает каждое подобранное вами имя прилагательное.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Функция задана формулой у = 12. x Каждому значению аргумента поставьте в соответствие значение функции.
- ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 4. Напишите краткую информацию о занятиях и достижениях следующих исторических деятелей Б. Паскаль Г. Галилей И. Ньютон Т. Гоббс Вольтер Жан-Жак Руссо
- 7 В каком 1) Внизу. Синек Ф.И. 2) Улыб Раст C.A. 3) Горя Цве Б.Л 4) Вс H
- 6.2. Запиши по В.Ф. Одоевско Произведение В. Произведение
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели являются выдающимися мастерами басенного жанра. 2) Владимир Фёдорович Одоевский автор произведения «Сказка о золотом петушке». 3) Александр Сергеевич Пушкин написал сказки в стихах. 4) Сергей Тимофеевич Аксаков автор басни «Слон и Моська».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.