База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Определите вид односоставного предложения 4. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 12 выпишите грамматическую основу.
- 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Расставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4) What do Mike, Jane and Ann think about school? What are their arguments?
- 3) Are the following statements true or false? Ann thinks that it takes some checks and to make reports. Ann says that some pupils are lazy and do their homework. Ann thinks that some pupils go to school. Mike thinks that pupils spend money and parents do at work. Mike says that pupils are often late. Jane says that parents should check marks.
- В треугольнике АВС угол А равен 45°, угол В равен 60°, BC = 4√6. Найдите АС.
- В треугольнике АВС угол А равен 45°, угол В равен 30°, BC = 8√2. Найдите АС.
- В треугольнике АВС угол С равен 115°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол С равен 106°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 1. Разложите на множители: 1) а) 5x² – 45; 6) ax² – 4a; 2) a) 3x² – 75a²; 6) –2ay² + 2a³; 2. Представьте в виде произведения: 1) а) 5a² + 10ab + 5b²; 6) ax – 4ax + 4a; 2) a) –6a² + 12ab – 6b²; в) –a² + 8ab – 16b²; 6) –2x² – 8x – 8; г) –12x³ + 12x² – 3x. 3. Разложите на множители: 1) а) \(\frac{1}{2}\) a² + ab + \(\frac{1}{2}\) b²; 6) \(\frac{1}{9}\) a³ – 3; 2) a) y⁴ – 8y² + 16; 6) –c + c²; 3) a) (c + 5)c² – (c + 5)2c + (c + 5); 4) a) 8a³ – b³ + 4a² + 2ab + b²; 6) 8a³ – b³ + 4a² – 4ab + b²; 4. Докажите, что: 1) (a + 1)³ – (a + 1) = a(a + 1)(a + 2);
- Write the English word for the picture.
- Translate the following words into English: 1. Обведи
- Запиши координаты точек, изображенных на рисунке:
- Какое количество страниц (в тысячах) было найдено по запросу «Толстой | Гоголь & Чехов»?
- ____________ — это способность определённого объекта или субъекта превзойти конкурентов в заданных условиях. Введите свой ответ
- 8. В окружности с центром О. изображенной на рисунке, проведены диаметры М№ и КР. Докажите, что хорды МК и РМ параллельны.
- Часть 3. В заданиях 7, 8 приведите полное решение (при необходимости пользуйтесь черновиком). 7. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответ- ственно точки D и Е такие, что ∠ACD = ∠CAE. Докажите, что AD = CE. Дано: ДАВС-равнобед.; AB=BC.; ∠ACD = ∠CAE. Док-во: AD=CE
- 6. Отрезок NF — биссектриса треугольника MNK, изобра- женного на рисунке, ∠MNK = 60°. Какова градусная мера угла М? Omsem: LM-44. L1+レス=180° L1=180°ザ=106° M LN=600230°m.K.NF-биссекин. L1+LN+LM=180° LM=180°-11-LN=180°-106°-30°=44° K N
- Часть 2. Задания 5, 6 выполните на черновике и запишите только ответ. 5. Градусные меры смежных углов относятся как 2:7. Какова градусная мера меньшего из этих углов? Ответ:
- 4. В треугольнике СДЕ известно, что ∠С=55°, ∠D = 110°. Укажите верное неравенство. A CE < CD Б CE = CD B DE < CD Γ CD = DE
- 2. Найдите градусную меру угла 1. изображенного на рисунке. A 73 Б 63 B 43 √r 83°
- Часть 1. В заданиях 1-4 отметьте один правильный, по вашему мнению, ответ. 1. Укажите, в каком случае точки А, В и В не лежат на одной прямой. A АВ-14 см. AD-8 см. BD-6 см Б АВ= 5 см. AD 11 см. BD = 10 см B АВ 18 см, AD=6 см, BD 12 см Γ АВ= 8 см. AD-14 см. BD-22 см
- Что вы можете рассказать о парке им. В. В. Куйбышева?
- Как жители могут влиять на экологическую обстановку городов?
- Назовите синантропные формы, произрастающие в парках.
- Какая роль растений в составе городских экосистем?
- Какие животные наиболее часто входят в состав городских экосистем?
- В чем особенность городских экосистем по сравнению с природными?
- The user has provided an image containing a table with units of length and their corresponding values. The table has the following structure: | Header 1 | Header 2 | Header 3 | |---|---|---| | Длина | 0,745 м | 1,652 м | | в сантиметрах | 75 см | CM | | в дециметрах | ДМ | ДМ | | в метрах | M | M |
- Какая из приведённых ядерных реакций может быть использована для получения цепной реакции?
- 7-3 Тиндәш кисәкләре схемаларга туры килерлек итеп, җөмләләр уйлап яз.
- 8. Найдите значение выражения \( \frac{1}{5}a^2 + 8b^3 \) при \( a = -5 \) и \( b = -\frac{1}{2} \).
- 7. Постройте график функции у=−2х−2. Определите проходит ли график функции через точку А(10; -20).
- 6. Токарь должен был выполнить заказ за 9 дней, но изготавливал на 2 детали в день больше, чем планировал, и закончил работу за 7 дней. Сколько деталей было в заказе?
- 5. От города до посёлка автомобиль доехал за 4 часа. На обратном пути он увеличил скорость на 20 км/ч и сэкономил 1 час. Найдите расстояние между городом и посёлком.
- 1. Найдите значение выражения: 4 · (0,48 + 0,02) - 2,4 · 3,3.
- Перпендикуляром, проведённым из точки C к прямой DM, является
- Перемести фигуры на поле так, чтобы по горизонтали получились 6 высказываний. Помни, что есть лишние фигуры.
- 4) Решите задачу по действиям с вопросами: Из двух поселков навстречу друг другу движутся два мотоциклиста. Скорость одного из них 45км/ч, а другого 55км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между поселками 400 км?
- 3) Решите уравнение: б) 40 − 3x = 10. в)) 304 − (543 − x) = 26
- 2) Упростите выражение и найдите его значения: 215 − (a + 15) при a = 45
- 1) Найдите значение выражения: a) 8 ⋅ 99 − 816 : 8 б) 5713 : 197 ⋅ (166 + 138)
- Выберите правильный вариант вопросительного предложения. Cats jump in the street.
- Создателем какого из приведенных памятников культуры был Сильвестр? (Укажи порядковый номер этого памятника культуры.)
- Какие из приведенных памятников культуры были созданы в XVI веке? (Выбери два памятника и запиши цифры, под которыми они указаны.)
- Составь и запиши связный текст. Подбери к нему заглавие.
- 14 Верны ли следующие суждения о гражданском обществе? А. В демократических странах гражданское общество выступает партнером государства в решении общественных проблем. Б. Гражданское общество включает в себя инициативные объединения и организации населения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 13 Страна Z — унитарное государство. Это значит, что 1) территория страны Z разделена на административные единицы, подконтрольные центру 2) в территориальных единицах страны Z принимаются свои конституции 3) в стране Z правительство формируется партией, победившей на парламентских выборах 4) Z объединяет несколько государственных образований, обладающих определённой политической самостоятельностью Ответ:
- 6)
- 4)
- 3)
- W1
- В каком регионе России большая часть озер имеет ледниковое происхождение?
- 13.* Сформулируй и запиши ответ на вопрос (3 предложения). Как ты думаешь, почему соседи так быстро передарили медвежонка?
- 12.* Какие произведения о животных ты уже читал?
- 11. * Восстанови план к тексту. 1) Как у себя дома. 2) Комичный медвежонок. 3) Интересное предложение Андрея. 4) Необычный новосёл.
- 11. Ребята изображали условные знаки карты. Витины знаки: Машины знаки: Знаки Никиты: Кто из ребят объектов? изобразил только знаки водных Витя Маша Никита
- П.20 лах в одном ряду кинотеатра?
- Вопрос 15 из 15 : На рисунке прямая КЕ касается окружности с центром О в точке Е. Найдите угол СОЕ, если угол КЕР равен 1360. В ответе укажите только число без наименования.
- На экзамене по алгебре школьник отвечает на один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос по теме «Квадратные уравнения», равна 0,36. Вероятность того, что это вопрос по теме «Линейные неравенства», равна 0, 12. Вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- 5. I ______ (not/ to finish) my project yet because I ______ (to start) it late yesterday evening.
- 4. She ______ (to visit) her grandmother three times this month.
- 3. We ______ (to have) this car since we ______ (buy) it from my uncle in 2018.
- 2. ______ (you/ to see) the new Marvel film yet? No, but I ______ (to watch) the first part last week.
- 1. Open the brackets using the correct form (Present Perfect or Past Simple). 1. My sister ______ (to lose) her keys yesterday and she still ______ (not/ to find) them.
- в) придёт к пруду.
- б) придёт к ферме
- 10. Почтовый ящик находится на сервере gmail.com. Фрагменты электронного адреса закодированы буквами А, Б, В, Г. | А | Б | В | Г | |-------|------|-----|---| | .com | mail | @g | g | Запишите последовательность этих букв, которая кодирует данный электронный адрес.
- Причиной военных походов египетских фараонов было стремление
- Hello! My name is Alex. I live / lives in the country. It am / is beautiful here! I go / don't go to school five days a week. I don't / doesn't go to school on Saturday and Sunday. On Sunday I go / fly to the cinema with my friends. I doesn't / don't get up early on Sunday. My dad are / is a milkman. He get up / gets up early in the morning and flies / drives his lorry to the town. He takes / take milk to the town. My mum goes / doesn't go to the town, because she works / work in the country. She is a teacher. She teaches / makes English at our school. She go / goes to bed late. My mum cook / cooks lunch and dinner every day, but she cooks / doesn't cook on Sunday and Saturday. My dad does and I help / helps him! We cooks / cook pizza! Yummy!
- В треугольнике ABC известно, что AC = BC, AB = 18, tg A = $\frac{2\sqrt{22}}{9}$. Найдите длину стороны AC.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,98. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,91. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна, две или три лампочки.
- Найдите значение выражения $\frac{4(a^2b)^2}{ab^3}$ при $a = 3,81$ и $b = 2$.
- Отметьте на координатной прямой число $\sqrt{106}$.
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=» \(\frac{3}{4}\) год ... 9 мес.
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=» 5 кг 040 г ... 5 кг 400 г
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=» 3 сут. ... 12 ч
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=» 5 мин. ... 50 сек.
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=» 2 т 8 ц ... 2 т 800 кг
- Определение Угловой размер — угол, под которым виден предмет. §6 Перпендикулярные прямые Определение смежных углов А. Смежными называются ____ угла, у которых одна сторона ____, а две другие являются ____ одна другой. Б. Свойство смежных углов смежных углов равна ____.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «удаваться, идти успешно».
- Найди частное и остаток, проверь решение. 279:39 397:49 421:52 234:46 340:42 505:84
- 4x^2 + 7x + 8 = x^2 + 7x + 11
- 2. Охарактеризуйте основные компоненты природного комплекса.
- 1. Опишите особенности географического положения вашего населенного пункта, дополнив предложенный текст подходящими по смыслу словами. Я живу в __________ (в каком населенном пункте), который расположен на __________ (севере, востоке и т. д.) Республики Беларусь. В нашей местности самыми распространенными природными комплексами являются __________ (рис. 4):
- My father works in a hospital.
- 6. Площадь параллелограмма RADZ равна 36. Точка С — середина стороны RZ. Найдите площадь трапеции RCDA.
- 5. Стороны параллелограмма равны 27 и 24. Высота, опущенная на большую сторону, равна 2. Найдите высоту, опущенную на меньшую сторону параллелограмма.
- 4. Площадь треугольника КАН равна 188, DX — средняя линия, параллельная стороне КА. Найдите площадь трапеции КАХD.
- Выберите и выполните только ОДНО из заданий: 6.1 или 6.2.
- Выберите и выполните только ОДНО из заданий: 5.1 или 5.2.
- Длина ненагруженной пружинки равна 8 см. Когда на неё повесили грузики, длина стала составлять 18 см. Зная, что жёсткость пружинки равна 60 Н/м, определите возникшую силу упругости.
- 1. В мастерскую нередко приходил токар с хитрыми старинными механизмами, с которыми нужно было повозиться столько, что ни в какой прейскурант не уложишься. 2. На Южном полюсе исследователи единожды вычислили точку, отметили её флагами и кругом из бочек. 3. На севере из-за льда, постоянно пересиливаемого течением, полюс всякий раз надо вычислять заново. 4. Схватив палитру, художник стал набирать на холсте согретые первыми лучами вечные деревья, и избы, и маленькую церковь.
- Как называлась общеевропейская война, закончившаяся подписанием Вестфальского мира, изменившего карту Европы?
- 5. What natural resources is Russia rich in?
- 4. What are the main rivers of Russia?
- 3. What are the neighbouring countries of Russia?
- 2. What oceans is Russia washed by?
- 1. What is the size of Russia?
- What is written on the map?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.