База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Почтовый ящик находится на сервере gmail.com. Фрагменты электронного адреса закодированы буквами А, Б, В, Г. | А | Б | В | Г | |-------|------|-----|---| | .com | mail | @g | g | Запишите последовательность этих букв, которая кодирует данный электронный адрес.
- Причиной военных походов египетских фараонов было стремление
- Hello! My name is Alex. I live / lives in the country. It am / is beautiful here! I go / don't go to school five days a week. I don't / doesn't go to school on Saturday and Sunday. On Sunday I go / fly to the cinema with my friends. I doesn't / don't get up early on Sunday. My dad are / is a milkman. He get up / gets up early in the morning and flies / drives his lorry to the town. He takes / take milk to the town. My mum goes / doesn't go to the town, because she works / work in the country. She is a teacher. She teaches / makes English at our school. She go / goes to bed late. My mum cook / cooks lunch and dinner every day, but she cooks / doesn't cook on Sunday and Saturday. My dad does and I help / helps him! We cooks / cook pizza! Yummy!
- В треугольнике ABC известно, что AC = BC, AB = 18, tg A = $\frac{2\sqrt{22}}{9}$. Найдите длину стороны AC.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,98. Вероятность того, что перегорит больше трёх лампочек, равна 0,91. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна, две или три лампочки.
- Найдите значение выражения $\frac{4(a^2b)^2}{ab^3}$ при $a = 3,81$ и $b = 2$.
- Отметьте на координатной прямой число $\sqrt{106}$.
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=» \(\frac{3}{4}\) год ... 9 мес.
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=» 5 кг 040 г ... 5 кг 400 г
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=» 3 сут. ... 12 ч
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=» 5 мин. ... 50 сек.
- 7. Сравнить и поставить знак «>», «<», «=» 2 т 8 ц ... 2 т 800 кг
- Определение Угловой размер — угол, под которым виден предмет. §6 Перпендикулярные прямые Определение смежных углов А. Смежными называются ____ угла, у которых одна сторона ____, а две другие являются ____ одна другой. Б. Свойство смежных углов смежных углов равна ____.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «удаваться, идти успешно».
- Найди частное и остаток, проверь решение. 279:39 397:49 421:52 234:46 340:42 505:84
- 4x^2 + 7x + 8 = x^2 + 7x + 11
- 2. Охарактеризуйте основные компоненты природного комплекса.
- 1. Опишите особенности географического положения вашего населенного пункта, дополнив предложенный текст подходящими по смыслу словами. Я живу в __________ (в каком населенном пункте), который расположен на __________ (севере, востоке и т. д.) Республики Беларусь. В нашей местности самыми распространенными природными комплексами являются __________ (рис. 4):
- My father works in a hospital.
- 6. Площадь параллелограмма RADZ равна 36. Точка С — середина стороны RZ. Найдите площадь трапеции RCDA.
- 5. Стороны параллелограмма равны 27 и 24. Высота, опущенная на большую сторону, равна 2. Найдите высоту, опущенную на меньшую сторону параллелограмма.
- 4. Площадь треугольника КАН равна 188, DX — средняя линия, параллельная стороне КА. Найдите площадь трапеции КАХD.
- Выберите и выполните только ОДНО из заданий: 6.1 или 6.2.
- Выберите и выполните только ОДНО из заданий: 5.1 или 5.2.
- Длина ненагруженной пружинки равна 8 см. Когда на неё повесили грузики, длина стала составлять 18 см. Зная, что жёсткость пружинки равна 60 Н/м, определите возникшую силу упругости.
- 1. В мастерскую нередко приходил токар с хитрыми старинными механизмами, с которыми нужно было повозиться столько, что ни в какой прейскурант не уложишься. 2. На Южном полюсе исследователи единожды вычислили точку, отметили её флагами и кругом из бочек. 3. На севере из-за льда, постоянно пересиливаемого течением, полюс всякий раз надо вычислять заново. 4. Схватив палитру, художник стал набирать на холсте согретые первыми лучами вечные деревья, и избы, и маленькую церковь.
- Как называлась общеевропейская война, закончившаяся подписанием Вестфальского мира, изменившего карту Европы?
- 5. What natural resources is Russia rich in?
- 4. What are the main rivers of Russia?
- 3. What are the neighbouring countries of Russia?
- 2. What oceans is Russia washed by?
- 1. What is the size of Russia?
- What is written on the map?
- 5 Listen and repeat. Mind the stressed and unstressed words/syllables. 'Tony was at the zoo 'yesterday afternoon. 'Was he at the park? The 'children were at the cinema. 'Were the 'boys with Peter?
- Самостоятельная работа № 37. Деление на десятичную дробь. Вариант 2
- Самостоятельная работа № 37. Деление на десятичную дробь. Вариант 1
- б) 5k+4,2=31,7
- Решите уравнения: a) x-7,5=12,3
- Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. 1) (-x-5)(2x+4)=0; 2) (6x-3)(-x+3)=0; 7) 3x²-9x=0; 8) 5x²-10x-0; 13) 9x²=54x; 14) 2x²-8x;
- 18. Подъемная сила шара, заполненного гелием, равна 600 Н. Чему равен объем шара, если плотность гелия 0,2 кг/м³, плотность воздуха 1,3 кг/м³.
- 17. В сосуде с водой плавает кусок льда. Как изменится уровень воды в сосуде, если лед растает?
- 16. У плавающей льдины над водой находится объем 2 м³. Чему равна масса всей льдины? Плотность воды 1000 кг/м³, льда 900 кг/м³.
- 14. В сосуд с водой положили три шарика одинаковой массы: сосновый, алюминиевый и железный. На какой из шариков действует самая большая и самая маленькая сила Архимеда? р₁= 400 кг/м³, р2= 2700 кг/м³, р3= 7800 кг/м³.
- 13. Гидравлический пресс имеет поршни с площадью S₁= 200 см² и S2= 1500 см². На меньший поршень действует сила 100 Н. Какая сила возникает на большом поршне?
- 12. В цилиндрический сосуд налили воду до высоты 40 см. До какой высоты нужно налить в другой такой же сосуд керосин, чтобы давление на дно было таким же, как и в первом сосуде? Плотность воды 1 г/см³, керосина 0,8 г/см³.
- 11. Масса автомобиля «Жигули» равна 900 кг, а площадь соприкосновения шины с дорогой равна 225 см². Какое давление оказывает автомобиль на дорогу?
- Быстро увеличивающееся количество фирм, ускоренное формирование сбытовых сетей – это признаки ______ отрасли.
- 7. Убери отсюда свои игрушки, пожалуйста.
- 6. Эта карта на стене очень старая. Давай снимем ее.
- 5. Пожалуйста, отнеси эту книгу соседке, это ее книга.
- 4. Все дети похожи на своего отца, все они веселые и работящие.
- 3. Я хочу, чтобы ты записал мой новый адрес.
- 2. Как только самолет взлетел, у меня ужасно разболелась голова.
- 1. Можно мне снять свитер? На улице очень тепло.
- Переведите смешанное число в десятичную дробь и вычислите: 0,15 ⋅ (1 7/25 - 0,18) = ? Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- 11 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Социальный конфликт всегда тормозит развитие общества. Б. Социальные конфликты различаются по составу и числу участников. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ:
- 10 Какой факт иллюстрирует исполнение социальной роли гражданина? 1) Рашид Эльвертович проголосовал на парламентских выборах. 2) Макар Артёмович купил автомобиль отечественного производства. 3) Михаил Сергеевич работает учителем 35 лет. 4) Сборная страны по футболу провела тренировку перед началом чемпионата мира. Ответ:
- 9 Верны ли следующие суждения о предпринимательской деятельности? А. Деятельность предпринимателя нацелена на получение прибыли. Б. Сократить затраты на производство продукции предприниматель может за счет привлечения новых поставщиков. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ:
- 8 Галина взяла в банке кредит на покупку автомобиля. Каждый месяц из её заработной платы списывается денежная сумма в размере 5000 рублей. Какая функция денег проиллюстрирована данным примером? 1) средство обмена 2) мера стоимости товара Ответ:
- 7 Обязательные невозвратные платежи, осуществляемые плательщиками в определённом законом порядке в бюджет государства, обозначают понятием 1) расходы 2) налоги Ответ:
- Упражнение 5 Распределите глаголы в два столбика:
- Что из перечисленного стало последствием правления Хаммурапи?
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Ветхий Завет, Поднебесная, Мемфис, шахматы, фаланга, Иштар.
- Чему (кому), согласно тексту, перестали повиноваться спартанцы? Зачем, согласно тексту, русские греки приходили в Лакедемон?
- 1. My sister ______ (to lose) her keys yesterday and she still to ______ (find) them. 2. ______ (you/ to see) the new Marvel film yet? No, but I ______ (to watch) the first part last week. 3. We ______ (to have) this car since we ______ (to buy) it from my uncle in 2018. 4. She ______ (to visit) her grandmother three times this month. 5. I ______ (not/ to finish) my project yet because I ______ (to start) it late yesterday evening.
- 147. Пользуясь формулой объема прямоугольного параллелепипеда V = SH, вычислите:
- Solve the equation: (17 + 5) + 5 : d + 3 = 8
- 1. Оцени, верно (истинно) или неверно (ложно) данное высказывание. Необходимо делать гимнастику для зрения во время работы с электронными средствами обучения —
- Тело движется по горизонтальной поверхности под действием сил (см. рисунок). Определите модуль равнодействующей всех сил, действующих на тело, если F₁ = 7 Н, F₂ = N = 8 Н и F₃ = 18 Н.
- 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем ближе к экватору, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите верные суждения об усилении роли Москвы в XV веке. А. После падения Византии Москву стали называть «Третьим Римом» — наследницей великих христианских держав. Б. В знак преемственности Иван III перенял византийский герб — двуглавого орла, который до сих пор является символом России.
- Упростите выражение: \(\frac{h^{7} \cdot (h^{4})^{6}}{h^{4}}\)
- 45. На координатной плоскости начертите треугольник МКР, если M(-5; 5), K(-4; 9), P(5; 10). Измерьте транспортиром углы этого треугольника.
- Какой отрезок является перпендикуляром, проведённым из точки В к прямой AM?
- 1. Запиши транскрипцию слов
- В автопарк поставили 5 рядов легковых автомобилей по 12 машин в каждом и 4 ряда грузовых автомобилей по 10 машин в каждом. На сколько больше поставили легковых, чем грузовых автомобилей?
- 2. Разберите слова, как части речи: 1 вариант – осветило, у лесного (оврага), на черёмухе 2 вариант – забралась, сочной (зеленью), в лесу
- 1. Разобрать предложения по членам предложения и над словами указать части речи. 1 вариант – У лесного оврага цветут ландыши и земляника. 2 вариант – С полей и лесов несутся весенние звуки.
- Итоговый контрольный диктант 4 класс Чудесный май Стоит чудесный майский день. Как хорошо в эту весеннюю пору! Ласковое солнце осветило всю окрестность. После тёплого дождя покрылись сочной зеленью поля, луга и леса. Синие и жёлтые цветки подняли прелестные головки. Земля надела пёстрый наряд. Вот уже появились душистые кисти на черёмухе, на сирени. У лесного оврага цветут ландыши и земляника. На вершину высокой ели забралась шустрая белочка. Спешат домой перелётные птицы. Лес встречает своих певцов. С раннего утра до позднего вечера не смолкают в лесу птичьи голоса. С полей и лесов несутся весенние звуки. Май - самый нарядный и звонкий месяц года.
- 10. Прочитай.
- Определите природную зону по описанию: повсюду, на сколько хватает глаз тянутся бескрайние пространства, покрытые густыми пожелтевшими травами, изредка в траве можно увидеть стоящего, как столбик, суслика.
- Выберите правильный вариант вопросительного предложения. This dolphin swims near the seashore.
- Витя выполнил задание так: ворона, дятел, соловей, синица, трясогузка, жаворонок, воробей. Маша выполнила задание так: ворона, дятел, соловей, синица, трясогузка, жаворонок, воробей. Никита выполнил задание так: ворона, дятел, соловей, синица, трясогузка, жаворонок, воробей. Кто из ребят выполнил задание верно?
- Составь и запиши предложение из слов, употребив выделенный глагол в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени. Весной, полянах, ранней, открывается, про-талины, первые.
- 11. На деревьях вырастают ______.
- 10. Дерево даёт нам ______ для стройки.
- 9. ______ делают из дерева.
- 8. Краски природы ______ и ______.
- 7. Улетели в тёплые края ______ и ______.
- 6. Какая-то птичка ______ на ______ вокруг клюнула его.
- Дополни предложения однородными членами. Расставь запятые.
- Подчеркни однородные члены предложения. Расставь запятые.
- Answer the questions as in the example.
- 10. _____ the cats playing in the bedroom?
- 9. _____ the parrot talking?
- 8. _____ I flying a kite?
- 7. _____ you drinking juice?
- 6. _____ we swimming in the sea?
- 5. _____ Dad driving a car?
- 4. _____ Cathy dancing?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.