База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22 Подчеркни 5 основных условий, необходимых для жизни всего живого на Земле.
- Укажи с точностью до половины века время, когда в России было принято Соборное уложение.
- 34,5 + 3,12 * 0,65 + 4,3 =
- 6. Решите уравнение \( x^2 + y^2 + 4x - 8y + 20 = 0 \).
- 5. Найдите четыре последовательных натуральных числа таких, произведение первого и третьего из этих чисел на 17 меньше произведения второго и четвёртого.
- 3. График функции \( y = kx + b \) пересекает оси координат в точках \( C (0; 6) \) и \( D (-5; 0) \). Найдите значения \( k \) и \( b \).
- 30.Расставьте все знаки препинания Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4) лежал ровными синевато-розовыми пеленами.
- 29.Расставьте все знаки препинания Листок (1) кружась (2) несся вдоль берега вместе с водой ручейка (3) к заросшей камышом и мхом (4) мельничной запруде.
- 28.Расставьте все знаки препинания За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.
- 27.Расставьте все знаки препинания Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира.
- 26.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Дуэль подвергалась критике со стороны мыслителей-демократов (1) видевших в ней проявление сословного предрассудка дворянства (2) и (3) противопоставляющих дворянскую честь человеческой.
- Вариант 4. Выполните сложение: и) 1/45 + 0,3 + 11/50
- Вариант 4. Выполните сложение: е) 17/20 + 5/12
- Вариант 4. Выполните сложение: в) 2/9 + 5/18
- Вариант 4. Выполните сложение: 3) 11/21 + 3/14
- Вариант 4. Выполните сложение: д) 5/42 + 1/7
- Вариант 4. Выполните сложение: б) 7/18 + 7/12
- Вариант 4. Выполните сложение: ж) 5/38 + 7/19
- Вариант 4. Выполните сложение: г) 11/25 + 13/30
- Вариант 4. Выполните сложение: a) 4/9 + 3/5
- По рисунку найдите угол x.
- Раздели квадраты одной линией так, чтобы получились: два прямоугольника четырёхугольник и треугольник пятиугольник и треугольник
- Какое вещество содержится в объекте, изображённом на рис. 2? Укажите химическое название и формулу этого вещества.
- What time do you ... 1 get up? 2 go to school? 3 come home? 4 have lunch? 5 do your homework? 6 play with your friends? 7 have supper? 8 go to bed?
- 5 A: When .......... Chuckles .......... have a bath? B: .......... . Fridays. 6 A: When .......... does Nanny Shine .......... listen to music? B: .......... the evening.
- 3 A: When .......... Sundays. B: .......... . 4 A: When .......... Larry and Lulu .......... a video? B: .......... night.
- 1 A: When .......... do Larry and Paco .......... soccer? B: .......... the afternoon. 2 A: When .......... does Grandma .......... biscuits? B: .......... .
- Сделайте морфологический разбор слова.
- Напишите глаголы 2-го спряжения, образуйте от них глаголы в единственного числа настоящего или будущего времени.
- Из предложений 1-3 выпишите слова с чередующейся гласной в корне, графически объясните написание, определите условия выбора.
- Из предложений 3-4 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: «В глаголах прошедшего времени на -ффикс -Л- пишется та же гласная, что и в глаголе в инфинитивной форме» (безударное положение).
- Задание №1 Выберите соответствующую форму глагола. 1.Last summer he (visited/visits) Mecca.
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 8x + (6x - 7y); б) -4a - (12b - 8a); в) -(6x + 4y) - (12x - 9y);
- 1. Приведите подобные слагаемые: a) 14x - 5x + 9x - 6x; в) 18а - 9b + 3a + 7b; б) -7y + 15y + 23y - 12y; г) 3,5х + 9,2y - 1,5x - 13,4y.
- 479 120 : 53
- 449 920 : 64
- 287. 273 150 : 45
- Solve the system of equations: 2x + 9y = -14 4x - 3y = -7
- Обозначьте дробью выделенную часть каждой геометрической фигуры. Запишите дроби в тетрадь в порядке убывания, начиная с наибольшей.
- 8. Основные неинфекционные заболевания: А. ишемическая болезнь сердца
- 7. Факторы, которые отрицательно влияют на здоровье человека: А. употребление наркотиков и алкоголя Б. курение В. рациональное питание Г. закаливание Д. неблагоприятная экологическая обстановка
- 6. Физическое здоровье обеспечивается: А. двигательной активностью Б. закаливанием организма В. умением по 12 часов работать Г. рациональным питанием Д. длительным голоданием Е. умением отдыхать Ж. исключением табака и алкоголя
- 5. Для сохранения и укрепления здоровья необходимо постоянно учиться: А. предвидеть опасности Б. действовать адекватно в складывающейся обстановке для снижения фактора риска В. формировать в себе смелые черты характера Г. формировать индивидуальную систему здорового образа жизни Д. пить в сутки 5 литров воды
- 5. Реши задачу: На складе было 25,6 кг сахара. За день продали 12,8 кг. Сколько килограммов сахара осталось?
- 3. Найди неизвестное число:
- 2. Сравни дроби, поставь знак <, > или =: 4,09 ___ 4,9
- 1. Запиши в виде десятичной дроби: три целых двадцать пять сотых.
- 14 In the park! Прочитай и впиши пропущенные слова: bike, lemonade. hot dog, soccer, тас или kite. 1 eat a hot dog 2 drink 3 play 4 wear a 5 fly a 6 ride a
- 5. Разработка идей (эскиз с описанием, описание нескольких вариантов) 6. Анализ идей и выбор наилучшего варианта
- 4. Разберите по составу глагол: РАССЫПАТЬСЯ.
- 3. Укажите, в каком времени употреблены глаголы в предложениях. Ответ запишите словами. Она её хлестала палкой и кнутом. И под гору, и в гору гнала её бегом.
- 2. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) совершенного вида. Васютке хотя бы выбраться из лесу, который загораживает свет и давит своей угрюмостью.
- 1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения. Медленно спустился Васютка с дерева, задумался, да так и просидел с полчаса.
- 26. Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Орфограммы в наречиях объясните графически. Причастные и деепричастные обороты подчеркните. 1. Направ___ и налев___, в искусстве__о возвышен__ых стойлах, стояло около тридцати лошадей выхолен__ых и вычищен__ых на славу. (И. Тургенев) 2. Встал, кашу дочист___ ел и котелок выск___блил. (В. Белов) 3. Пишется мне уже с таким трудом, что я каждое письмо пишу первоначальн___ начерн___, а потом набел___. (К. Чуковский) 4. Искос___ посмотрев на меня пёс переб___жал через шоссе и, немного пр___бавив поб___жал по другой обочине. (А. Чудаков) 5. Он накинул халат, насух___ протёр ступни, надел тапочки и глянув в зеркало вышел из ванной. (С. Таранов) 6. Мы говорили
- Simplify the expression: \( Z - 3,96 + Z \)
- Solve the following expression: \( \frac{8}{9} - \frac{1}{3} \)
- Как сделать вывод и оформить его в виде презентации?
- Выберите антропогенные природно-территориальные комплексы.
- Билет №6 1. Правописание сложных имен прилагательных 2. Сочинение-описание «Дыхание осени»
- 5 What about you? Write the correct order for the notebook, write.
- 4 Write questions and show negative (X) answers
- 3.Нарисуй и опиши культурный символ твоего края
- 2.Назови традиции или праздники твоего края.
- 1.Какие элементы культуры названы в тексте?
- 12.Культура и традиции моего края Культура твоего края — это традиции, обычаи, праздники, язык, музыка и особенности быта. Она формировалась на протяжении многих поколений и отражает условия жизни людей. Традиции передаются от старших поколений к младшим и помогают сохранить самобытность края.
- Хорды AC и BD окружности с центром O пересекаются в точке P. Известно, что AP = 10, PC = 6, BP = 5. Найдите PD.
- Медиана равностороннего треугольника.
- В течение 20 банковских дней вкладчик вносил в банк ежедневно по 1000 рублей. Через сколько дней после начала вкладов сумма на его счете достигнет 15000 рублей, если ежедневно начисляется 1% от суммы вклада.
- Решите уравнение 9x² = 54x. Если уравнение имеет более одного корня, запишите их через точку с запятой.
- Найдите значение выражения \( \frac{\sqrt[5]{b^3+4}}{(b^2)^{\frac{1}{2}}} \) при \( b=4 \).
- На координатной прямой отмечены числа. Какое из приведённых утверждений верно?
- Найдите значение выражения (1/30 + 1/20) * 6.
- 7. Составь и запиши из данных слов предлоги, используя предлог. Подчеркни орфограммы. Разбери предложение по членам. Выпиши словосочетания с вопросами. С ёмочная, под ехала, киностудия, группа
- 5. Вставь, где необходимо, букву т. Запиши звуковое обозначение выделенного слова. Окрестный, местный, чудесный, вкусный, гигантский, известный, прелестный, счастливый. 6. Запиши слова в столбики в зависимости от орфограмм. Подчеркни в словах мягких согласных звуков. Радостный, поезд ка, поса ка, капустный, звёздный, областной, отга ка, звёздный, капустный, областной, кра ка, оши ка, ненастный.
- 4. Рассмотрите изображение генеративной почки и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечную чешую, зачаточный стебель. 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. ДВИЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ ПО РАСТЕНИЮ Для образования органических веществ в листе необходима _______ (А), которую растение получает из почвы с помощью _______ (Б). Почвенный раствор поднимается благодаря особому корневому давлению по специальным клеткам проводящей ткани _______ (В) и поступает в лист. В хлоропластах листа синтезируются органические вещества из неорганических. Список слов (словосочетание): 1) сосуд 2) вода 3) корень 4) глюкоза 5) ситовидная трубка 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 10. Что такое жизненная форма организма?
- 9. С чем связаны основные трудности у паразитов?
- 8. Где могут обитать паразиты?
- 7. Что такое паразитизм?
- 6. Какой слой поверхности суши переработан деятельностью живых существ?
- 5. Почему наземным обитателям труднее поддерживать своё тело в пространстве, чем водным?
- 4. Почему морские виды животных не могут жить в пресных водах, и наоборот?
- 3. Почему на вашей планете существует большое многообразие живых организмов?
- 2. Какие среды обитания населяют животные?
- 1. Что называют средой обитания организма?
- Какова продолжительность осады Тулы?
- Почему Тула была выбрана Болотниковым для укрытия?
- Каково значение осады Тулы?
- Каковы основные этапы восстания Болотникова?
- Что способствовало началу восстания Болотникова?
- 1. Для чего необходимо сохранять все виды живых организмов на Земле? 2. В чём различия заповедников, заказников, национальных парков и памятников природы? 3. Что такое Красная книга и для чего она нужна? 4. Сформулируйте правила поведения в природе. 5. Подготовьте сообщение о редком животном, обитающем в вашем регионе, и его охране. 6. Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, газеты, книги, подготовьте сообщение на тему «Заповедник моего региона».
- Д/з Вычисли и сделай проверку. Записывай решение в столбик. Выполни задание в тетради.
- Списать, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки. Определить роль частицы НЕ в каждом случае.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. 2) Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- В корзине лежат 6 белых шаров и 8 синих. Вытаскиваем два шара. Какова вероятность того, что оба шара будут синего цвета? Полученный ответ округлите до тысячных.
- 34,57 * 3,11 + 3,12 * 0,65
- 12,3 + (68 - 3,8) =
- 2. Решите уравнение: 3(4 - 3x) - 2 = -10(0,9x - 1)
- 30. Расставьте все знаки препинания Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4) лежал ровными синевато-розовыми пеленами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.