База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Вычислите градусную меру указанных углов
- 8. You are on holiday. Write a postcard to your friend. Include: the place you are in; how you like it what the weather is like what you are doing Dear Mary, How are you? I am having a great time here in
- 4. Образуйте множественное число существительных: doll boy watch glass lady woman child window
- Значение живых организмов для людей
- Связи организмов с окружающей средой
- Связи организмов друг с другом
- Разнообразие животных
- Разнообразие растений
- Погодные условия
- У супружеской пары Диллингхем из произведения О. Генри «Дары волхвов» было два сокровища:
- Упростить: \(\sqrt{8a} + \sqrt{50a}\)
- 2. В соревновании участвовали 36 девочек. Они составляли 2/5 всех участников. Сколько всего детей участвовало в соревновании?
- 1. В магазин привезли 150 кг картофеля. До обеда продали 2/5 всего картофеля. Сколько килограммов картофеля продали?
- 5. Put the sentences in the correct order to make a dialogue.
- 4. Complete the sentences with the words: drive/ ride/ cross/ respect/ dangerous / Tube
- 3. Fill in: on, by, in, of.
- 2. Match the words to make the phrases.
- 1. Fill in the gaps with can or can't.
- Надпиши, в форме какого времени употреблены глаголы
- Запиши вопрос, на который отвечают глаголы.
- Прочитай. Подчеркни однородные сказуемые.
- В первом предложении подчеркни грамматические основы.
- 8. Составь и запиши предложение по схеме. _ _ _ _ _ .
- Вопрос 1 из 40: Вопрос: Правосубъектность – это ... Ответ: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Варианты ответа: 1. Способность лица или организации своими действиями приобретать права и обязанности, а также осуществлять права и исполнять обязанности. 2. Способность лица выступать в качестве субъекта права. 3. Способность лица нести юридическую ответственность. 4. Потенциальная возможность лица выступать в качестве носителя субъективных прав и обязанностей.
- 6. Опишите вулканы Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна, тетради таблицу.
- 78. Вычислите: a) 0,46 ⋅ 3/23; б) 5,53 : 7/9; в) 5/8 - 0,73; г) 0,289 : 17/18; д) 17,17 : 1 5/12; е) 343,4 : 14 3/7.
- 77. Мальчики от 11 до 12 лет сдавали нормы ГТО по подтягивания на высокой перекладине. Несколько человек выполнили 3 подтягивания (бронзовый значок) выполнили 20 человек, 7 подтягиваний (серебряный значок) — 15 человек, 10 подтягиваний равно 4? Сколько мальчиков уже не смогут получить выполнения этого норматива, если среднее число подтягиваний денного перерыва засадили 6 площади поля, засаженного перерыва. Сколько гектаров картофеля засадили до перерыва?
- Допиши окончания имён прилагательных. Укажи род выделенного прилагательного. Утренн____ туман, русск____ люди, плох____ при- мета, интересн____ кино, длинн____ волосы, мощн____ пакета богат урожай
- Составь и запиши словосочетания, употребляя существительные в скобках в нужном падеже. Используй, где нужно, предлог по или на. Образец: крыша (дом) — крыша дома. 1) берег (море) — 2) плыть (озеро) — 3) вершина (гора) — 4) лежать (трава) —
- Придумай и запиши предложение с одним из слов, которые ты выписал. Подчеркни в нём грамматическую основу.
- Выпиши имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа. Щипцы, облака, музеи, брюки, сутки, диваны, каникулы, учебники, города, пассажиры, дрожжи, санки.
- 3. Вертикальные углы равны 50°.
- 2. Даны две точки треугольника.
- 1. Точки пересечения двух окружностей больше суммы их радиусов, на то.
- Дополните утверждение. Культурный человек не тот, кто много _______ о живописи, физике или генетике, а тот, кто _______ внутреннюю форму, внутренний нерв культуры.
- Карточки уровня В: (x - 4)(2x + 3)(6 - x)
- Карточки уровня В: a(a + 7)(9a - 4)
- Карточки уровня В: (t² - 4t + 5)(2t² + t - 1)
- Карточки уровня В: (2n² - 3n + 1)(9 - 8n)
- Карточки уровня В: (p - 4)(2p + 7)
- Карточки уровня Б: (2x² - 3x + 7)(5x - 1)
- Карточки уровня Б: (11k² - 2k + 3)(2 - 11k)
- Карточки уровня Б: (3c + d)(5d - c)
- Карточки уровня Б: (2a - 1)(2a + 1)
- Карточки уровня Б: (3x - 5)(2 + x)
- Карточки уровня А: (а + в)(а + в)
- Карточки уровня А: (7 - 2x)(1 - 0,5x)
- Карточки уровня А: (2x - 1)(3x + 9)
- Карточки уровня А: (x + 2)(3 - x)
- С практически необратимым реакциям относятся взаимодействия между
- Реши уравнение: 6(-8x + 4) = 12(-4x + 2).
- Найдите значение выражения \(\frac{8b^2}{a^2 - 25} : \frac{8b}{a - 5}\) при \( a = -1,5 \) и \( b = 7 \).
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{83}\).
- Который сейчас час, если до конца суток осталось 20% того времени, которое прошло от начала суток?
- Заполните пропуски, выбрав подходящее по смыслу слово. I think roses are the most ______ flowers.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Живой фонарик»? 1) Мальчик с папой пошли домой через осиновую рощу. 2) Маленький «фонарик» светился в тёмной траве жёлтым огоньком. 3) Ваня был рад, что у него такая удивительная находка. 4) Ваня с отцом принесли домой светлячка. 5) Среди листиков и травинок мальчик нашёл жучка-короеда. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Почему светлячок перестал светиться? 1) заснул 3) испугался 2) устал 4) притворился мёртвым Ответ:
- 15.Повязки при травме груди:
- 14.Если у пострадавшего отсутствует сознание, но самостоятельное дыхание сохранено, то необходимо:
- 3. Из точки М к окружности с центром О и радиусом 8см проведены касательные АМ и ВМ (А и В - точки касания). Найдите периметр треугольника АВМ, если ∠AOB =120°.
- 2. Прямая АВ касается окружности с центром О и радиусом 5см в точке А. Найдите ОВ, если АВ=12см.
- Выберите из списка слова и словосочетания, которые имеют отношение к понятию «невменяемость». (Обрати внимание: баллы засчитываются, только если отмечены все верные варианты.)
- 6) \(\frac{2x - 1}{-1,9}\) = \(\frac{8,5}{3,4}\)
- Верны ли следующие суждения о земной коре? А. С помощью сейсмического метода бы Б. Земная кора — твёрдая наружная оболочка.
- Известно, что AC || BD. Докажите, что AD = BC.
- В прямоугольном треугольнике ABC \( \angle B = 90^{\circ} \), \( AB = 12 \) см, \( AC = 24 \) см. Найдите углы, которые образует высота BH с катетами треугольника.
- В прямоугольном треугольнике биссектриса наибольшего угла пересекает гипотенузу под углом 70°. Найдите острые углы данного треугольника.
- Перепиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы: 1. пр..ехать к дому; 2. бе..шумный лес; 3. заг..релый мальчик; 4. о завтрашн..м дне.
- John: Have you planned your summer holiday yet? Sam: 1) ..... I'm leaving next Monday. John: 2) ..... Sam: My parents have booked me a week at Campbell's Adventure Camp. John: Adventure Camp? 3) ..... Sam: It's a teen camp in Redwood National Park. John: Wow! You're lucky! I've never been to an adventure camp. Sam: Well, do you fancy coming with me? If you come, you'll learn how to put up tents, build fires, make tree houses and survive in the forest! John: 4) ..... Sam: Why not? Have you already made other plans? John: 5) ..... I just don't think my parents will let me. Sam: Well, if I talk to them, maybe they'll let you. John: Really? Thanks, Sam! You're a true friend. Sam: You know what they say. A friend in need is a friend indeed.
- Какие организмы характерны для такого природного ландшафта, как тундра? Выбери верные варианты ответа.
- Найдите разность: 1) 72 м 43 см – 29 м 27 см; 2) 6 дм 4 см – 2 дм 9 см; 3) 36 мин 52 с – 6 мин 44 с; 4) 9 ч 25 мин – 3 ч 52 мин.
- Determine the chemical reaction shown in the image.
- 2. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относит-ся А) Капустные (Крестоцветные) Б) Злаки В) Розоцветные Г) Пасленовые Д) Лилейные (1) Однодольные
- 9. Плол ягода характерен для: 1. Ежевики. 2. Малины. 3. Вишни. 4. Барбариса.
- Запишите обозначения двух граней прямоугольного параллелепипеда, для которых ребро МК является общим.
- 3) 4x+2 3 = 5x-2 9 .
- 78 Вычислите:
- Вставь пропущенное слово. I go to the stadium to ______.
- Округли число до единиц. 624,606
- Найдите произведение многочленов: (4s^2t^7u^5 + 5s^3t)(7s^4t - 3t^5u^10) =
- 4. В школе одного из районов провели опрос учащихся: сколько минут тратят они на дорогу в школу? На основании результатов: а) построить интервальную таблицу частот; б) построить интервальную таблицу относительных частот; в) изобразить гистограмму частот. Данные: 17 42 33 28 378 11 30 22 43 35 44 25 18 308 21 35 14 20; 275 29 24 3815207 223 16256 1925 42 31 22 11 29; 4515 198 26 34 16 45 249 32 44 17 10 35 10 21 40 8 9; 314 28 30 1339 235 1436 26 18 22 27 41 10 19 37 23 17; 31 12 29 30 16 14356 33 187 31 33 35 40 38 21 34 10 32.
- 3. На основании данных по результатам ЕГЭ: а) построить интервальную таблицу частот; б) построить интервальную таблицу относительных частот; в) изобразить гистограмму частот. Данные: 62 67 62 78 35 96 39 64 47 97 65 65 46 48 76; 44 56 15 48 75 49 66 60 64 48 43 67 38 58 78; 48 49 59 33 70 59 75 74 87 60 55 47 51 64 61; 53 43 96 41 65 69 93 78 73 41 76 61 89 73 60; 73 57 78 69 48 64 28 54 61 71 40 88 61 63 36; 65 69 47 38 54 37 91 53 49 60 81 64 63 64 66.
- 2. Группу студентов протестировали на уровень интеллекта IQ. На основании результатов: а) построить интервальную таблицу частот; б) построить интервальную таблицу относительных частот; в) изобразить гистограмму частот. Данные: 95 123 100 130 74 115 69 70 114 80 61 116; 88 112 135 89 88 101 100 113 102 82 102 124; 126 84 99 95 102 119 100 112 109 119 99 129; 104 73 105 101 77 76 102 109 114 128 107 98; 110 74 118 96 69 69 81 87 87 108 101 127.
- 1. На основании данных по оплате труда работников одного предприятия (в усл.ед.): а) построить интервальную таблицу частот; б) построить интервальную таблицу относительных частот; в) изобразить гистограмму частот. Данные: 214 204 212 201 190 222 226 216 228 240; 224 220 260 204 240 190 218 232 254 224; 204 221 256 260 228 232 204 182 230 214; 242 222 260 198 216 198 232 242 216 226; 208 221 202 204 222 196 222 238 224 223.
- Какой кинетической энергией обладает велосипедист, масса которого вместе с велосипедом составляет 94 кг, а скорость движения равна 10 м/с?
- К какому типу общественных преобразований можно отнести данные нововведения? Ответ:
- Проведены касательные окружности АВ, BD и DE, точки касания А, С и Е. АВ = 3 см. Определи периметр треугольника АСЕ.
- В окружности проведены параллельно друг другу две равные хорды AB и CD. Угол ABO равен 60°. Найди величину угла CDO.
- Автор написал этот текст, чтобы все поняли,
- Ты прочитал текст, в котором в основном говорится о том,
- Домашняя работа №316 Дано: \(\triangle\) ABC, \(\angle\) C = 90^\(\circ\). CD — высота. Доказать: \(\triangle\) CAD \(\sim\) \(\triangle\) BCD. (Diagram shows a right-angled triangle ABC with altitude CD drawn to the hypotenuse AB. Points are labeled A, B, C, D, H.)
- 4. Намеченный путь автомобиль проехал за три часа. В первый час он проехал 40% намеченного пути, во второй час — на 20% меньше, чем в первый, а в третий час — оставшиеся 63 км. Найдите длину всего пути.
- 2. В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, ∠ABC = 38°. Найдите угол ВАС.
- 6. В треугольнике АВС углы А и С равны 30° и 70° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- 5. Сумма трех углов полученная при пересечении 2-х прямых равна 326°. Найдите эти углы.
- 3. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что \( \angle 1 = 123°, \angle 2 = 57°, \angle 4 = 146° \). Найдите \( \angle 3 \).
- 1044. Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной дроби и вычислите: 1) 2 3/10-(1.5-0.7); 2) 6 3/4-(9.35-7.23); 3) 3 2/5-(0.9-0.45); 4) (12,4-9.35)-2 12/25; 5) (27.61-8.11)-4 1/20; 6) (6.35-2,05)-9/10.
- 1043. Вычислите: 1) (45,3-8,07) - (32,09 - 24,3); 2)(72-24,45) - (43 - 36,08); 3) (88,8 – 75,13) - (6,995 - 5,07); 4) (65-49,65) - (28,64 - 19,916); 5) (156 - 95,06) - (17,3 - 8,91); 6) (86,08-65,9) - (19,06 - 12,615).
- 1) какие виды птиц относятся к перелётным 2) каково направление миграции птиц России 3) почему птицы северного полушария мигрируют 4) с какими трудностями связаны перелёты птиц А2 Автор написал этот текст, чтобы все поняли, 1) что птицы летают с разной скоростью 2) что у перелётных птиц разные места гнездовий и зимовки 3) как можно определить пути перелёта и места зимовки птиц 4) как ведут себя ласточку при перелётах
- Серёжа и Надя предлагают тебе закончить предложение, используя таблички из Приложения. Вырежи таблички и правильно сложи их. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки напиши.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.