База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12.Основные виды травм опорно-двигательной системы: А. вывихи Б. переломы В. ссадины Г. растяжения и разрывы связок Д. растяжения или разрывы мышц и сухожилий
- 11.Признаки воздействия аммиака на организм: А. сильный кашель, удушье, сердцебиение, насморк, резь в глазах Б. обморожение, вызванное соприкосновением с кожей В. ожог кожи Г. потеря сознания
- 10.В зависимости от обстоятельств первую помощь могут оказывать: А. средний медицинский персонал Б. врачи В. самопомощь Г. люди, не имеющие медицинской подготовки Д. люди, имеющие медицинскую подготовку
- 9. Правила "Нет!" наркотикам: А. не поддаваться соблазну ни в коем случае Б. не отказывать лицам, предлагающим расслабиться В. при выборе товарищей избегать общения с наркотиками Г. сказать твёрдо «Нет!», если предлагают попробовать наркотик
- В данном случае вопрос наложения уголовной ответственности связан с
- Будет ли Бычков нести уголовную ответственность?
- Прочитай приведённую ситуацию и выбери правильный ответ. Вор Гаврилов ночью прокрался в дом гражданина Бычкова. Бычков проснулся от шума и, испугавшись, толкнул Гаврилова с лестницы. В результате чего грабитель получил множественные переломы. Является ли данное действие преступным?
- Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Шаг 4 (финальный): Какое вещество содержится в объекте, изображённом на рис. 3? Укажите химическое название и формулу этого вещества.
- Итоговая контрольная работа по геометрии за курс 8 класса. Часть 1. Вариант 2.
- Итоговая контрольная работа по геометрии за курс 8 класса. Часть 2. Вариант 1.
- Итоговая контрольная работа по геометрии за курс 8 класса. Часть 1. Вариант 1.
- Эта удивительная природа ЗВЁЗДНОЕ НЕБО – ВЕЛИКАЯ КНИГА ПРИРОДЫ Запиши названия созвездий.
- 7. Определи экологическую связь между объектами природы. Запиши подходящий номер. 1) между растениями и неживой природой 2) между природой и человеком 3) между животными и растениями 4) между животными и неживой природой 8. Приведи свой пример экологической связи между: a) неживой и живой природой; б) человеком и природой. Заполни схемы.
- Заполните таблицу по теме "Зауральские походы русских".
- Напиши, в какую погоду ты так одет.
- Обратите внимание на иллюстрации.
- Почему рассказ называется «Уроки французского»?
- Попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. Напишите сочинение «Портрет героя».
- Расскажите о герое по следующему примерному плану:
- Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница?
- Подготовьте одну из сцен в рассказе для выразительного чтения (или исполнения в лицах). Подумайте, какие интонации требуются для чтения реплик каждого из героев.
- 10. Строительный кирпич весит 4 кг. Сколько граммов весит игрушечный кирпич из того же материала, все размеры которого в 4 раза меньше?
- 9. В каждой грани куба с ребром 6 см проделали сквозное квадратное отверстие со стороной квадрата 2 см (рис. 26.11). Найдите объём оставшейся части.
- Даша и Маша купили подарок своему другу Толе на день рождения. Подарок стоил 350 рублей. При покупке Маша заплатила 16% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Маша отдала Даше 60 рублей. Сколько ещё рублей Маша должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 2 Complete the sentences with a word from each box. You can use some words more than once.
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 12. children/The/making/a/are/sandcastle.
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 11. there/ls/an/in/armchair/bedroom/your?
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 10. car/under/The/is/cat/the.
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 9. The/has/one/got/baby/tooth.
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 8. my/Those/toys/are.
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 7. aeroplane/Whose/this/is?
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 6. have/cake/please/some more /I/Can?
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 5. have got/They/cheese sandwiches/some.
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 4. My/don't/hot milk/like/friends.
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 3. mum/your/Does/cartoons/watch?
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 2. is/big/brother/my/This.
- 5. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. 1. your/subject/What's/favourite?
- Впиши артикль (a/the). 3. North Sea
- 14. Что отражает форма тела животных?
- 13. Что напоминают некоторые морские животные, ведущие неподвижный образ жизни, например, коралловые полипы?
- 12. Какую форму тела имеют пассивно плавающие животные, например, медузы?
- 11. Какую форму тела имеют многие активно плавающие животные, например, рыбы?
- Вставь пропущенное слово: I like to ______ very much.
- Рассмотреть чертеж и решить задачу: Постановка задачи: Дано: △ABC, EB — высота. Доказать: △ACE, △CBE, △BAE имеют равные углы.
- Speaking 6 What's the weather like
- b) Find phrases/idioms which mean: 1 I am tired of 2 It doesn't suit me 3 How are you doing?
- 9 «А» класс посадил 18 деревьев, 9 «Б» — в 3 раза меньше. А 9 «В» в 3 раза меньше, чем 9 «А» и 9 «Б» вместе. Сколько всего деревьев посадили школьники?
- Тип Хордовые. Бесчерепные. Ланцетник.
- Выбери верно заданный диапазон в электронных таблицах.
- Измени глаголы так, чтобы текст получился смешным: Артемон будет обедать бутафорией и театральными костюмами, ему сварим ключи от кладовой. Во время представления он может изображать за кулисами рычание льва...
- Выполни округление числа до тысячных. Ответ: 25,1614≈
- 10 Как Ваня сдерживал слёзы, когда светлячок «потерялся»? 1) потёр глаза 2) сжал зубы 3) поморгал глазами 4) закусил губу 5) сжал кулаки Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В рассказе «Живой фонарик» повествуется о мальчике Ване, который нашёл в траве зелёный огонёк. Б. Самым дорогим и памятным подарком на всю жизнь для Любови Фёдоровны Воронковой стала книга сказок. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Площадь одной комнаты 36 м², площадь другой — 4/9 площади первой, а площадь кухни — 0,65 площади второй комнаты. Найдите общую площадь двух комнат и кухни.
- 34,5 * 3,12 + 3,12 * 65,43 = ?
- 6. ЗАКЛЮЧЕНО ЧИСЛО \(\sqrt{75}\). Найдите два последовательных целых числа, между которыми оно заключено.
- 10. Вычислите значение арифметического выражения: 10101111₂ + 1011₈ + 10111₁₆
- 7. Доступ к файлу txt.odt, находящемуся на сервере org.net, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет
- Подчеркните исключения.
- 20. Продолжите фразу: «А капелла» - это...
- 19. Многочастное, циклическое вокально-инструментальное произведение на текст определенных разделов главного богослужения католической церкви:
- 18. Медленный лирический танец главных героев в балете:
- 17. «Вместе» - так переводится с французского языка слово:
- 16. Выберите вариант, в котором перечислены только МУЖСКИЕ певческие голоса:
- 15. Что означает слово «ритм»:
- 14. Что означает слово «диапазон»:
- 13. Оркестровое вступление к опере, балету, музыкальному спектаклю:
- 12. Определите последовательность этапов сценического действия:
- Вычисли углы треугольника АОВ, если UAnB = 11°, О — центр окружности.
- 2. Заполните таблицу рекордов.
- Ответьте на вопросы. Рок-опера это: 1. опера трагедийного содержания 2. жанр сценической музыки, имеющий основные признаки оперы и стиля рок-музыки 3. жанр сценической музыки, не имеющий общих черт с оперой, развивающийся по своему собственному пути и соответствующий стилю рок-музыки Композитор – создатель рок-оперы «Юнона и Авось»:
- 1. Соедини слова с противоположным значением
- Задание №290. Прочитай предложения, вставляя слова, отвечающие на вопрос «далеко». 1. Одноклассницы __________ . 2. Чтобы отдохнуть, __________
- Задание №289. Спиши текст. Поставь вопрос к наречиям. Подчеркни глаголы к наречиям. Какие памятники есть в твоем городе? О чем напоминают они нам?
- Из предложений 7-9 выпишите глагол(ы) совершенного вида.
- Из предложений 7-8 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.
- Среди предложений 7-10 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Напишите номер этого предложения.
- Из предложений 10-13 выпишите глаголы в форме 2 лица единственного числа.
- Из предложений 7-8 выпишите глагол будущего времени.
- Проверочная работа по теме «Глагол» 5 класс.
- 8. Формула цветка *Ч5Л5ТП, соответствует: 1. Лилейным. 2. Крестоцветным (капустным). 3. Розоцветным. 4. Пасленовым.
- Образуйте вопросительное предложение. ______ Adam and his friends play football ?
- 3. Постройте график y = 42x - 12. Проходит ли график функции через точку А(5; 7)?
- Все написанные ниже утверждения — неверные. Подтвердите это рисунком-контрпримером. a) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, значит, углы 1 и 2 смежные. б) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую вершину. Поэтому углы 1 и 2 смежные. в) Сумма углов 1 и 2 равна 180°, и они имеют общую сторону. Следовательно, углы 1 и 2 смежные.
- Один из смежных углов равен 45°. Найдите второй угол. Дано: ∠1 и ∠2 — смежные углы, ∠1 = 45°. Найти: ∠2.
- Построй ∠ABC = 75° (...)
- Построй ∠AFH = 120° (...)
- Построй ∠CDE = 45°
- Построй ∠DFG = 100° (...)
- Построй ∠MKL = 180° (...)
- Построй ∠STR = 90°
- Построй ∠ABC = 40° (...)
- Построй ∠MNK = 125° (...)
- Построй угол и запиши его вид: Образец. Построй ∠ABC = 25° (острый)
- Упростите выражение: (3x⁴ + 2)² + (1 - 2x⁴)² + (x⁴ + 1)(1 - x⁴) - 12x⁸ - 8x⁴ =
- Критерии сравнения: Стрелецкий бунт 1682 г.
- 5. Постройте треугольник по координатам его вершин: A(-4:7), B(-1,5; 1), С(6; 1). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Построй треугольник, симметричный этому треугольнику относительно оси абсцисс и запиши координаты его вершин.
- 5. Постройте треугольник по координатам его вершин: A(-7;6), B(-2; 6), С(-2; 1). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Построй треугольник, симметричный этому треугольнику относительно начала координат и запиши координаты его вершин.
- Часть 3. Выпиши названия материков: Северная Америка, Австралия, Земля, Луна, Евразия, Россия. Выпиши недостающие материки
- 3. Прочитай текст. «Утро 8 сентября 1380 года было туманным. Мамай уже предвкушал поражение русских. Битва началась с поединка двух богатырей: Челубея и Пересвета. Но удар был сокрушительный. Познали враги Земли русской силу оружия русского. Бежал с поля и хан Мамай.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.