База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18-(1/9)^2 - 20 * (1/9)
- 6. Выполните вычитание \( \frac{17}{60} - \frac{11}{45} \).
- 5. Выполните сложение \( \frac{3}{25} + \frac{11}{45} \).
- 4. Укажите дробь, большую \( \frac{1}{9} \), но меньшую \( \frac{3}{8} \).
- 3. Укажите неверное неравенство.
- 2. Укажите наибольшую дробь.
- 1. Укажите неверное равенство.
- 4. Сколько концевых вершин у графа, изображённого на рисунке?
- 3. Сколько вершин у графа, изображённого на рисунке?
- 2. Сколько рёбер у данного графа?
- 1. Является ли граф, изображённый на рисунке, деревом?
- 9. Вычислите: 5/6 - 25/49 : (3 - 1 13/14) + 1/2. Запишите решение и ответ.
- Выберите верные суждения о свободе.
- 5. Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в зелёный цвет. Площадь забора равна 232 кв. м, а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цены и характеристики краски и стоимость доставки заказа даны в таблице. Номер ма- газина | Расход краски | Масса краски в одной банке | Стоимость одной банки краски | Стоимость доставки заказа 1 | 0,6 кг/кв. м | 5 кг | 2400 руб. | 400 руб. 2 | 0,4 кг/кв. м | 4 кг | 2300 руб. | 600 руб. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- 4. Тротуарная плитка продаётся в упаковках, рассчитанных на 2,5 кв. м. Сколько упаковок такой плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и обе площадки?
- 3. Сколько процентов площади всего участка занимает беседка?
- 2. Найдите площадь, которую занимает цветник. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты | беседка | ели | гараж | мангал Цифры
- На подъезде стоит механический кодовый замок с десятью кнопками. Чтобы открыть замок, нужно нажать четыре определённые кнопки одновременно. Сколько существует различных комбинаций?
- Определи, где на рубашке надпись. Напиши ответ в поле «Ответ».
- 7. Прочитайте приведенные тезисы о лишайниках и распределите их на две группы:
- 6. Какими способами размножаются лишайники?
- 5. Зарисуйте рисунок и найдите на нем нити гриба и водоросль. Каков характер взаимоотношения между грибом и водорослью в лишайнике?
- Во сколько раз увеличится объём прямоугольного параллелепипеда, если все его ребра увеличить в 3 раза?
- 16) 15 * 2 3/49 =
- 15) 10 * 2 3/41 =
- 14) 7 * 3 2/15 =
- 13) 5 * 3 2/11 =
- 12) 1 2/9 * 4 =
- 11) 3 2/5 * 2 =
- 10) 2 1/7 * 6 =
- Каким образом в программе Тандер-Склад можно вручную распечатать «Приказ об изменении цен за дату»?
- Об умысле правонарушителя, в соответствии с международными документами, направленными на борьбу с коррупцией, можно косвенно судить из ... фактических обстоятельств
- Чтобы жителям села Хлевное собрать больше урожая кукурузы, её посадили на трёх одинаковых полях. На первом взошло 7/8 урожая, на втором — на 1 3/8 урожая больше, а на третьем — на 2/8 меньше, чем на первом и втором вместе. Сколько урожая взошло на третьем поле?
- 6 paint/walls x paint/banner ✓ They They
- 5 play/basketball x play/football ✓ We We
- 4 tidy/living room x tidy/bedroom ✓ She She
- 3 play/guitar X He He
- 2 make/cake X I I
- 1 go/shops X She isn't going to go to the shops. She 's going to go to the beach.
- What is the capital of Canada?
- e в виде дроби): 6 1/9 - 1,4 * 17/21 = ?
- Точки А, В, С, Р, К и М расположены так, что прямая АВ параллельна прямой СК, а прямая СК параллельна прямой МР. Как расположены прямые АВ и МР?
- к) 131,67 : 5,7;
- и) 0,182 : 1,3;
- з) 0,0456: 3,8;
- ж) 6,944 : 3,2;
- e) 10,5: 3,5;
- На доске написано число, над которым (возможно, неоднократно) производятся действия, описанные ниже. За одно действие можно отнять от числа 27 либо переставить цифры в числе произвольным образом (при этом мы разрешаем ставить цифру 0 на первое место; например, число 0456 — это то же число, что и 456). В результате действия старое число стирается, а вместо него записывается новое. Изначально на доске написано число 2020. Какое минимальное положительное число можно получить такими действиями?
- Решите уравнение: x - 3/5 = 6/7
- Реши кроссворд:
- Перечисли основные новаторские черты вокального стиля Даргомыжского: 1. 2. 3.
- Контрольная работа по теме: "Неравенства". 1 вариант.
- Придумай текст из четырёх предложений: в двух из них используй сочинительные союзы, в двух других - подчинительные
- Укажи стрелками на смысловые отношения, которые отражают союзы
- Из круга, радиус которого 10 см, вырезан сектор с дугой 60 градусов. Найдите площадь оставшейся части
- Сокращённое опробование с проверкой состояния тормозной магистрали по действию тормозов у двух хвостовых вагонов проводится:
- На какую высоту должна проводиться уборка туалетных кабин с обязательным мытьем полов и стен?
- Практическая работа «Описание горной системы или равнины по физической карте» Цель: дать описание Западно-Сибирской равнины Ход работы Используя физическую карту России, дать описание Западно-Сибирской равнины по плану: № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Показатели Материк Государство А) протяженность с севера на юг Б) протяженность с запада на восток по параллели 60° с.ш. Расположение относительно других объектов: Высота: Характер поверхности (плоский, холмистый) Наклон поверхности Реки, протекающие по равнине Количество озер и болот Вывод:
- ЗАПИСЬ СМЕШАННОГО ЧИСЛА В ВИДЕ НЕПРАВИЛЬНОЙ ДРОБИ ТЕОРИЯ Алгоритм: 1) умножь целую часть на знаменатель и прибавь к полученному произ- ведению числитель дробной части; запиши результат в числитель не- правильной дроби; 2) знаменатель оставь прежний. Примеры: 1) 4 3/3 = (4*3+2)/3 = 14/3 2) 2 4/7 = (2*7+4)/7 = 18/7 3) 6 3/4 = (6*4+3)/4 = 27/4 ПРАКТИКА Представь число в виде неправильной дроби: 1) 2 5/8 = 10) 10 6/7 = 2) 5 2/9 = 11) 9 3/5 = 3) 3 4/5 = 12) 8 3/4 = 4) 2 7/11 = 13) 11 2/3 = 5) 2 1/12 = 14) 10 9/13 = 6) 2 4/9 = 15) 12 1/2 = 7) 7 1/10 = 16) 3 5/6 = 8) 4 1/7 = 17) 7 1/14 = 9) 1 3/8 = 18) 2 16/17 =
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 5 дм, ширина на 8 см меньше, высота составляет 5/7 ширины. Найди объём и площадь поверхности этого параллелепипеда.
- Answer the question about the inscribed angle.
- Раскрась части рисунка фиолетовым карандашом, если глагол образует форму прошедшего времени путём добавления -ed, красным — только -d, оранжевым — последняя согласная удваивается + -ed, коричневым — оканчивается на гласную + y и добавляется -ed, зелёным — оканчивается на согласную + y и у заменяется на i + -ed, голубым — это неправильный глагол.
- Вычислите: C_14^9 + C_61^0 + C_17^17 - A_12^3
- В каком разделе сонаты воплощена основная идея произведения?
- Вспомни строение сонаты до минор ор. 13:
- Переведи на русский язык слово «патетическая»:
- Есть ли среди сонат Бетховена программные? Если знаешь, назови их:
- 1. Запиши, какие события, описанные в пр- невозможно в реальной жизни.
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из тёмного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из молочного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада — 9 штук, из молочного — 15, а из тёмного — 8. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из белого шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- 5. Из предложений 1-2 выпишите прилагательное со следующими морфологическими признаками: качественное, стоит в форме среднего рода, единственного числа, винительного падежа.
- 4. Подберите к слову старательно из предложения 5 синоним и запишите его.
- 3. Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение и напишите его номер.
- 2. Выпишите из предложения 4 грамматическую основу.
- 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
- 5. Работа с текстом.
- 4. Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Рядом с предложениями поставьте цифры 1 или 2 в соответствии с изученными пунктограммами: 1) запятая при однородных членах предложения; 2) запятая между частями сложного предложения.
- 3. Раскройте скобки.
- 2. Вставьте пропущенные буквы.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Графически обоснуйте свой выбор.
- Read and choose. What is the capital of the USA?
- Сформулируйте главный вывод о связи рельефа, литосферных плит и стихийных бедствий:
- Найдите значение выражения: \(\frac{\sqrt{108}}{\sqrt{75}-\sqrt{3}}\)
- Определите, как изменилась площадь поверхности Земли под воздействием извержения вулкана. Свой ответ обоснуйте.
- What is the maximum number of slot machines allowed in a club by law?
- What does the coach's income depend on?
- Who manages the club?
- What is the main reason why the club cannot make changes to the building's exterior or demolish internal partitions?
- What is the percentage of members who renew annually?
- How many members does the club have?
- What are the annual membership dues for the club?
- What is the initial membership fee for the club?
- What is the duration of the coach's contract with the club?
- What is the current income of the coach from his store per year?
- a) 2,021: (2,3x – 41,7) = 0,47; 6) 0,7x + 0,01x + 0,074 = 0,5.
- 4. Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой AB. Найдите угол ACB, если угол AOB равен 59°. Ответ дайте в градусах.
- 3. Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках K и M соответственно. Найдите AC, если BM: MC = 2:5, KM = 14.
- 2. В параллелограмме ABCD диагональ BD перпендикулярна стороне DC. Найдите площадь параллелограмма, если BC = 10 м, DC = 8 м.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.