База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- There is an image of an electrical circuit diagram. The question is to analyze the image and provide the corresponding JSON output.
- Сколькими способами можно расставить на полке 7 различных книг?
- Приведите аргументы, что у адыгов был феодальный строй.
- Кроме христианства, какие религии исповедовали народы Кавказа?
- В чём заключалась внешняя политика Османской империи.
- Османское империя downfall.
- Найдите значение выражения 3x - |6x + 15| при x = -7
- Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- 4. б) 2 (0,6 x-3)-3 (-0,1x+3)=0.
- 4. Решите уравнение: а) 5 х 8 = 2x + 1;
- 3. Билет на электричку стоит 40 рублей. Ожидается повышение цены на 10%. Какое наибольшее количество можно будет купить на 300 рублей?
- 2. Туристы проехали 60 км, что составило 30% всего пути. Найдите длину всего пути.
- 1. Вычислите: -16 : (4-(-7) +20)+(-1,4)=
- III. Read the text and mark the statements True (T), False (F).
- Choose the correct answer
- Choose the correct form of the adjective.
- I. Choose the right form of the verb.
- E Listen and match the people to the activities.
- Реши систему уравнений: { 4(2x + y) - 12 = x + 17, (8y + 7(x - 2y) = 79. Запиши ответ числами.
- 4. Да будет расти всё, что ты посадишь.
- Всё кажется хорошим что было прежде (По Л. Толстому). 1. [...] 2. подлежащее 3. союзное слово 4.
- 2. Если известно поясное время в городе № 1 и он находится восточнее города № 2, нужно: определить положение городов № 1 и № 2 на карте часовых зон и величину разницы во времени, которое действует на данной территории, с московским временем, в часах; найти по карте часовых поясов поясное время в городе № 2 во время вылета самолёта из города № 1 через величину разницы во времени между городами; к полученному результату прибавить время полёта самолёта. Ход работы Изучите примеры решения задач по определению поясного времени. 1) Определите поясное время в г. Якутске, если в г. Архангельске 16 ч. Решение: Долгота г. Якутска 130° в. д., а г. Архангельска 40° в. д. 130°-40° = 90°- разница долгот. 90° : 15° = 6 (ч) разница в часовых поясах. Так как г. Якутск находится восточнее г. Архангельска, время увеличивается: 16 ч + 6 ч = 22 ч. Ответ: поясное время в г. Якутске 22 ч. 2) Школьники из г. Томска вылетели на самолёте на экскурсию в г. Москву в 13 ч по местному времени г. Томска. Определи- те, когда по московскому времени самолёт совершит посадку в г. Москве, если он находится в полёте 5 ч. Решение: Величина разницы во времени, которое действует на данной территории, с московским временем в часах по карте часовых поясов равна +4. Находим по карте часовых поясов поясное время в г. Москве во время вылета самолёта из г. Томска через величину разницы во времени между городами. 13 ч-4 ч = 11 ч поясное время в г. Москве во время вылета. Прибавим время полёта самолёта. 11 ч + 5 ч = 16 ч поясное время в г. Москве во время посадки. Ответ: самолёт совершит посадку в 16 ч. 2 Определите поясное время по карте часовых зон. Запиши- те решение и ответ. 1) Определите поясное время в г. Якутске, если в г. Самаре 16 ч. 2) Определите поясное время в г. Владивостоке и в г. Краснодар- если в г. Иркутске 8 ч. 3) Туристы из г. Красноярска вылетели на самолёте на экскур- сию в г. Волгоград в 19 ч по местному времени г. Красноярска. Определите, когда по московскому времени самолёт совершит посадку в г. Волгограде, если он находится в полёте 6 ч. 4) Учащиеся из г. Нижний Новгород в 10 ч по местному време- ни вылетели на самолёте на соревнования. Определите, когда по московскому времени самолёт совершит посадку в г. Иркут- ске, если он находится в полёте 8 ч. 5) Семья вылетела из г. Калининграда в г. Хабаровск в 2 ч по местному времени г. Калининграда. Расчётное время полёта составляет 12 ч. Определите, к которому часу по московскому времени отец должен вызвать такси в аэропорт г. Хабаровска чтобы такси прибыло ко времени прилёта.
- Read and choose. What is the capital of New Zealand?
- 9/5 : 2/3
- 1/18 - 1/21
- 1 8/17 : (12/17 + 2 7/11)
- (2 3/4 + 2 1/5) * 16
- (14/11 + 17/10) * 11/15
- 12 / (20.3)
- (19/8 + 11/12) : 5/48
- 3/2 - 9/5
- 4/25 + 15/4
- 18-(1/9)^2 - 20 * (1/9)
- 6. Выполните вычитание \( \frac{17}{60} - \frac{11}{45} \).
- 5. Выполните сложение \( \frac{3}{25} + \frac{11}{45} \).
- 4. Укажите дробь, большую \( \frac{1}{9} \), но меньшую \( \frac{3}{8} \).
- 3. Укажите неверное неравенство.
- 2. Укажите наибольшую дробь.
- 1. Укажите неверное равенство.
- 4. Сколько концевых вершин у графа, изображённого на рисунке?
- 3. Сколько вершин у графа, изображённого на рисунке?
- 2. Сколько рёбер у данного графа?
- 1. Является ли граф, изображённый на рисунке, деревом?
- 9. Вычислите: 5/6 - 25/49 : (3 - 1 13/14) + 1/2. Запишите решение и ответ.
- Выберите верные суждения о свободе.
- 5. Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в зелёный цвет. Площадь забора равна 232 кв. м, а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цены и характеристики краски и стоимость доставки заказа даны в таблице. Номер ма- газина | Расход краски | Масса краски в одной банке | Стоимость одной банки краски | Стоимость доставки заказа 1 | 0,6 кг/кв. м | 5 кг | 2400 руб. | 400 руб. 2 | 0,4 кг/кв. м | 4 кг | 2300 руб. | 600 руб. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- 4. Тротуарная плитка продаётся в упаковках, рассчитанных на 2,5 кв. м. Сколько упаковок такой плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и обе площадки?
- 3. Сколько процентов площади всего участка занимает беседка?
- 2. Найдите площадь, которую занимает цветник. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты | беседка | ели | гараж | мангал Цифры
- На подъезде стоит механический кодовый замок с десятью кнопками. Чтобы открыть замок, нужно нажать четыре определённые кнопки одновременно. Сколько существует различных комбинаций?
- Определи, где на рубашке надпись. Напиши ответ в поле «Ответ».
- 7. Прочитайте приведенные тезисы о лишайниках и распределите их на две группы:
- 6. Какими способами размножаются лишайники?
- 5. Зарисуйте рисунок и найдите на нем нити гриба и водоросль. Каков характер взаимоотношения между грибом и водорослью в лишайнике?
- Во сколько раз увеличится объём прямоугольного параллелепипеда, если все его ребра увеличить в 3 раза?
- 16) 15 * 2 3/49 =
- 15) 10 * 2 3/41 =
- 14) 7 * 3 2/15 =
- 13) 5 * 3 2/11 =
- 12) 1 2/9 * 4 =
- 11) 3 2/5 * 2 =
- 10) 2 1/7 * 6 =
- Каким образом в программе Тандер-Склад можно вручную распечатать «Приказ об изменении цен за дату»?
- Об умысле правонарушителя, в соответствии с международными документами, направленными на борьбу с коррупцией, можно косвенно судить из ... фактических обстоятельств
- Чтобы жителям села Хлевное собрать больше урожая кукурузы, её посадили на трёх одинаковых полях. На первом взошло 7/8 урожая, на втором — на 1 3/8 урожая больше, а на третьем — на 2/8 меньше, чем на первом и втором вместе. Сколько урожая взошло на третьем поле?
- 6 paint/walls x paint/banner ✓ They They
- 5 play/basketball x play/football ✓ We We
- 4 tidy/living room x tidy/bedroom ✓ She She
- 3 play/guitar X He He
- 2 make/cake X I I
- 1 go/shops X She isn't going to go to the shops. She 's going to go to the beach.
- What is the capital of Canada?
- e в виде дроби): 6 1/9 - 1,4 * 17/21 = ?
- Точки А, В, С, Р, К и М расположены так, что прямая АВ параллельна прямой СК, а прямая СК параллельна прямой МР. Как расположены прямые АВ и МР?
- к) 131,67 : 5,7;
- и) 0,182 : 1,3;
- з) 0,0456: 3,8;
- ж) 6,944 : 3,2;
- e) 10,5: 3,5;
- На доске написано число, над которым (возможно, неоднократно) производятся действия, описанные ниже. За одно действие можно отнять от числа 27 либо переставить цифры в числе произвольным образом (при этом мы разрешаем ставить цифру 0 на первое место; например, число 0456 — это то же число, что и 456). В результате действия старое число стирается, а вместо него записывается новое. Изначально на доске написано число 2020. Какое минимальное положительное число можно получить такими действиями?
- Решите уравнение: x - 3/5 = 6/7
- Реши кроссворд:
- Перечисли основные новаторские черты вокального стиля Даргомыжского: 1. 2. 3.
- Контрольная работа по теме: "Неравенства". 1 вариант.
- Придумай текст из четырёх предложений: в двух из них используй сочинительные союзы, в двух других - подчинительные
- Укажи стрелками на смысловые отношения, которые отражают союзы
- Из круга, радиус которого 10 см, вырезан сектор с дугой 60 градусов. Найдите площадь оставшейся части
- Сокращённое опробование с проверкой состояния тормозной магистрали по действию тормозов у двух хвостовых вагонов проводится:
- На какую высоту должна проводиться уборка туалетных кабин с обязательным мытьем полов и стен?
- Практическая работа «Описание горной системы или равнины по физической карте» Цель: дать описание Западно-Сибирской равнины Ход работы Используя физическую карту России, дать описание Западно-Сибирской равнины по плану: № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Показатели Материк Государство А) протяженность с севера на юг Б) протяженность с запада на восток по параллели 60° с.ш. Расположение относительно других объектов: Высота: Характер поверхности (плоский, холмистый) Наклон поверхности Реки, протекающие по равнине Количество озер и болот Вывод:
- ЗАПИСЬ СМЕШАННОГО ЧИСЛА В ВИДЕ НЕПРАВИЛЬНОЙ ДРОБИ ТЕОРИЯ Алгоритм: 1) умножь целую часть на знаменатель и прибавь к полученному произ- ведению числитель дробной части; запиши результат в числитель не- правильной дроби; 2) знаменатель оставь прежний. Примеры: 1) 4 3/3 = (4*3+2)/3 = 14/3 2) 2 4/7 = (2*7+4)/7 = 18/7 3) 6 3/4 = (6*4+3)/4 = 27/4 ПРАКТИКА Представь число в виде неправильной дроби: 1) 2 5/8 = 10) 10 6/7 = 2) 5 2/9 = 11) 9 3/5 = 3) 3 4/5 = 12) 8 3/4 = 4) 2 7/11 = 13) 11 2/3 = 5) 2 1/12 = 14) 10 9/13 = 6) 2 4/9 = 15) 12 1/2 = 7) 7 1/10 = 16) 3 5/6 = 8) 4 1/7 = 17) 7 1/14 = 9) 1 3/8 = 18) 2 16/17 =
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 5 дм, ширина на 8 см меньше, высота составляет 5/7 ширины. Найди объём и площадь поверхности этого параллелепипеда.
- Answer the question about the inscribed angle.
- Раскрась части рисунка фиолетовым карандашом, если глагол образует форму прошедшего времени путём добавления -ed, красным — только -d, оранжевым — последняя согласная удваивается + -ed, коричневым — оканчивается на гласную + y и добавляется -ed, зелёным — оканчивается на согласную + y и у заменяется на i + -ed, голубым — это неправильный глагол.
- Вычислите: C_14^9 + C_61^0 + C_17^17 - A_12^3
- В каком разделе сонаты воплощена основная идея произведения?
- Вспомни строение сонаты до минор ор. 13:
- Переведи на русский язык слово «патетическая»:
- Есть ли среди сонат Бетховена программные? Если знаешь, назови их:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.